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幼儿教师普通话培训心得体会范文
当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的幼儿教师普通话培训心得体会范文，希望能够帮助到大家。
幼儿教师普通话培训心得体会范文1
普通话是教师的职业语言，为了大力提高全园教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。
本学期，我们幼儿园再次掀起努力学习了学习普通话的热潮，办公室里随处同学都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书兴致勃勃看的情景.我在练习整个过程中发觉，除了苦练，还有一些这种做法值得借鉴。
一、学习投资过程中的体会
第一，教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出长期存在明确指出的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音
如'挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我狱友的错误读音和我开了个笑话，在说说笑笑的演化过程中，我对这些个字发音的记忆就刻骨铭心了。
第二，师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的，同时，幼儿也督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读萨韦尔恩县准。一次，我在讲故事时，读成公然把知道的知读成了平舌音，一个爸爸妈妈立即站起来说：老师，你把‘知’读错了，我当时表扬了这位小朋友，并感谢他独断敢于为老师指出错误。就这样，所有的故事情节小朋友愈认真的听故事了，也更认真仔细的去寻找错误了。
第三，亲子练习。晚上，我在家里操练读单、双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我反问：妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说福州话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所冀望的吗?于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着。想想孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和儿子用普通话沟通联系是那样自然，谁说普通话防碍表达?
第四，录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习教益英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说电子琴英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好基本原理方法，它可以及时发现自己在造句过程中的短句错误。还可以把自己朗读记录下来的'文章录下来，可以从中发现好多不足之处.比如，语速，发音等等.
二、说普通话的体会
上学的时候，说道了三年的普通话。毕业以后来到工作岗位上才，作为老师的我们也一直竭尽全力再努力的使用普通话，坚持与幼儿换用普通话，坚持与家长使用普通话，但是同事们之间，似乎就不是极其注意了，通过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流普通话，坚持与家人也使用普通话.再中曾普通话的学习使用过程中，我们要起到宣传普通话的带头作用。
总之，年轻人说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做数学老师的我们，再学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的医学知识.每一次的考试，普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。可见，学习是我们终身受用的一项制度.降低是提高各项素质的一项很好的措施。
幼儿教师普通话培训心得体会范文2
短短两天的省普通话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
一、克服障碍是前提
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。
针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
二、学好语音是基础
汉语的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。
所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。
三、勤学苦练是途径
我们从小说的就是自己的方言，彻底改变以前的说话习惯，说起来容易，做起来却很困难。学习普通话，没有什么捷径可走，的途径就是勤学苦练。
首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边注意自己的口型，与人交流的时候尽量用普通话，久而久之，当说普通话成为一种习惯，效果自然事半功倍。
其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目，因为他们的.语音相对来讲是比较准确的。多听身边普通话说得好的人的语音，有意与他们多交流，注意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。
四、持之以恒是关键
学习普通话，绝非一朝一日之功。语言习惯的改变是件不容易的事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通话知识和规律，勤学苦练，持之以恒，才能学得会、说得好。
幼儿教师普通话培训心得体会范文3
在学习中，让我感触最深的是学好普通话并不是容易的事。大家经常为练习一个发音却怎么也发不准而苦恼，但如若在程老师的悉心指导下，收获了成功后的喜悦!在整个教学过程中，程老师通过现身说法，让我明白了要想要学好普通话，首先必须树立起自信心，然后勤学苦练，持之以恒。在平时学习的投资过程中，我们一定要做到“四多”：
一、多听
学习普通话，首先要懂得听，多听广播、电视播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。多听身边普通话说得好的人能的语音，有意与他们多交流。在听的过程中，不要闭眼睛，一定也要观察讲话者的嘴唇或者是口腔的变化，注意他们的发音方法、语言速度、声调处理，同时还要特别注意那些自己需注意经常搞混的音，例如，unui，eien，ingin，等。尤其是前后之音的区分，要听仔细，听出它们的细微变化。
二、多查
诚如程老师所说，有时候说着说着，读着读完着就会迷惑，产生疑问。这个时候，我们就要去查询。查询的方式有很许多种：一个是向有经验的普通话教师或者普通话讲的`好的同学请教，了解正确发音的读音关键在哪里，及时解决遇到说普通话整个过程中遇到的难点。第二种是借助网络。网络上有专门的纠正发音的软件，查找之后，点一下发音，电脑会发出正确的音，我们跟着读就可以了。第三种就是查字典。字典是我们最好的老师，读书看报时，我们要将字典放在手边。遇到不认识或对读音没把握的的字就要赶快查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。这样日积月累，自然而然就不会念错了。
三、多练
学习普通话，没有什么出路可走，一定要多加练习。
1、跟着读。听了别人的普通话此后，尤其是电视或者是广播后，一定要记得跟读，这是练习讲道理普通话的一种感觉。听到对方的话一句，就跟读一句。听的时候，尤其注意，语调，前后音，鼻音等，把那些易读错的字和音，特别关注。下次遇到的时候，就会刻意去留意，避免错误。
2、大声念。念是培养普通话语感以及及时纠正发音的最快捷方式。平时没有人的时候，可以找一些材料，大声念。在大声念的时候，你会与印象中的广播中的发音有所对比，用心找出自己的语音和模仿对象差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性蕴含还存在那些不足，从而不断修正。
3、多交流。普通话的学习要有一股痴迷劲，不怕出丑。所以我们要放开胆子，坚持用普通话进行日常交流。只有这样才能练出好，学得会，用得轻松。
四、多记
我们除了要用心拼音字母的发音规律、掌握发音部位，还要随身携带一本本子。因为汉字的发音有好些是相同的，就算是再难再的发音，也能掌控其中一部分。所以，在这个时候，把一些结合正确在一起正确就不了错误发音但单独拿出来却又会读的字词记下来，加以整理。有空的时候，拿出来读一读，加深印象。长此以往，就会品性顺口而出的习惯，避免读音发错。
幼儿教师普通话培训心得体会范文4
说文明话，做文明人!普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，学校组织了青年教师普通话比赛，并邀请了日照市著名播音员徐聪老师为我们举办了普通话知识讲座，感觉受益匪浅。
第一、徐聪教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。多学习一些普通话专业知识。如：声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读;朗读时要找准重音;读句子停少而连多;发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的.感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根!
幼儿教师普通话培训心得体会范文5
通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。
一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。
在培训期间，教职员工能觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。
二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。
三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到己的教师能严格要求己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了己的.家人，起到了以一带百的效果。
虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。
幼儿教师普通话培训心得体会范文6
为期四天的普通话培训学习，真的是收获不少，受益匪浅。尤其是每一位授课教师优美流利的普通话，更激发了我学好、说好普通话的信心。
在这次普通话培训学习的过程中,我发现我的总体语音面貌不容乐观：我平时讲普通话不同程度的带有自己成长地的方言语调。虽然我讲普通话时有正音意识，但要突破自身的局限还有相当的困难。通过这次培训学习，我认为要学好普通话，必须做到以下几点：
1、要从思想上重视普通话的培训与考试，不能抱无所谓的`态度。
2、作为教师，普通话是我们工作的校园语言，所以我在学校得抓紧一切机会讲普通话，并和普通话语言面貌好的老师经常练习。
3、我应该经常收听广播电视的普通话节目，跟学，形成良好的语感。
4、我应该经常读一读经典文章，并大声朗读出来。因为朗读是训练普通话的最好捷径。
5、《普通话水平测试大纲》提供了测试涵盖面百分之七十以上的内容，我自己应该对照列表多读多练，直到滚瓜烂熟。
幼儿教师普通话培训心得体会范文7
为期三天的潍坊市普通话培训班学习结束了，这是潍坊市第一期普通话骨干教师培训活动，我有幸参加了这次培训。虽然短短的几天，但我却觉得受益匪浅。作为一名学员，我最深的感受是既辛苦又快乐，同时还被深深地感动着。辛苦在时间短、学习任务多又重;快乐在结识了朋友，能和朋友互相交流学习;感动在给我们上课的专家老师们那一丝不苟、认真负责的敬业精神。
普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。而就目前教师普通话水平情况看，不达标现象还很严重，特别是语文教师普通话达标率太低。因此，举办这次普通话培训学习很有必要，不论在知识学习上，还是在宣传氛围上，就像一场及时雨，对提高我们教师的普通话水平起到了非常重要的指导作用。
这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民主，不论从上课和活动形式上看，还是从考勤和生活管理上看，都是一次非常正规的培训活动。
从培训教材上看，培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试，同时它还立足山东方言，突出潍坊方言的对应性，有很强的针对性，理论精简，方法突出，非常适合我们潍坊市的教师使用。
最让我感动的是，上课的专家教授们无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的'错误能够进行认真耐心地指导。他们的讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时，但没有一位老师敷衍了事。这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象，同时感动着我们每一位学员，提高了大家的学习热情和学习效果。
通过这次学习，我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识。比如在生活中不能坚持大胆地说普通话，认为单单在课堂上和学生用普通话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己普通话水平下降的原因吧。另外在发音上自己存在着许多缺陷，象z、c、s和j、q、_的发音不是很准确。在这次培训学习中，我经过老师的指导，认真进行了纠正。另外，在学习中，我还知道了练习和提高普通话水平的方法和途径，懂得怎样进行普通话水平测试，结识了很多朋友，从他们身上学到了不少知识。从现在起，我要坚持大胆地说普通话，随时随地抓住一切机会进行训练，提高普通话水平，不论在社会上，还是在学校里;不论在课上，还是在课下，都应积极推广和宣传普通话知识，为提高全民的普通话水平进上我的微薄之力。
总之，通过这次培训学习，我感到受益颇多。真的很希望多搞一些这样的培训，大面积提高我们教师的普通话水平。
语言文字规范化工作任重而道远，提高教师的普通话水平是语言文字规范化工作的重要方面。我坚信，有了我们全体教育工作者的共同努力，我们的普通话水平一定会再上一个新台阶，普通话事业将会与时俱进，开花结果。
幼儿教师普通话培训心得体会范文8
将近两天的省普通话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人因感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说谎的艺术等方面，都有了全新的认识，使我深深见识到作为一名教师，学好普通话普通话的重要性和有效性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
一、克服障碍是前提
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和自尊改善。我们在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是忌惮长时间训练的短暂困难，这些心理障碍常常促使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节尽快我们的心理状况，放下心理包袱，大胆地开口讲。都任何学习都有一个从拙笨到熟练的投资过程，学习普通话也不够例外，要设法达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，能否成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分好意顾及面子，不敢坦然面对自己的口语缺陷，更不能以不屈的意志和艰苦的努力摆脱去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上心智的阴影，加重今后学习和生活的管理成本。调整好心理状态，克服心理障碍，是好好学习普通话的重要前提。
二、学好语音是基础
汉语的本来分歧突出地表现在语音这方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的分野，可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的壮语标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不为不以毫无规律的，了解了方音和普通话语音的相关联规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。
三、勤学苦练是途径
我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大的忽然颠覆，彻底改变以前的说话习惯，说起来容易，做起来却很困难。学习普通话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。
首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于囿于具体环境不便读出此时此刻，那也应该养成默读的.习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边注意自己的口型，与人因交流的时候尽量用普通话，久而久之，当说普通话成为一种习惯，效果自然事半功倍。
其次是多听、多练。多听广播、
电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较准确的。多听身边普通话说得好的壮语人的语音，有意与他们多交流，考虑他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不仅是初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，还得多琢磨。用心找出自己的音频和模仿对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。
四、持之以恒是关键
学习普通话，绝非何以一日之功。语言习惯的发生改变是件不容易的事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话，需要下一番苦功，只有全面显现出来必要的普通话知识和规律，勤学苦练，持之以恒，才能学得会、说得好。
幼儿教师普通话培训心得体会范文9
普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，二区教育局工作人员__月__—__月__日组织开展了幼儿教师普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师举行了此次培训，我有幸成为其中的一员。
虽然此次培训仅有短短的五天路程，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲广东话方面存在的一些从前疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。在难得感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个此的学习平台。
以前总感觉学说普通话并不是件多件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太不易。以前说的地方性普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不准则的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次研习我格外珍惜。
培训课上优秀教师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的范式、测验及其有关的理论知识。他们的授课亲切大自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，辨认出了自己学习和发音中的不足。而且对普通话诱发又产生了一些毛序认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
里边具体谈谈概要我本次学习的心得体会：
一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种模式培养良好的说话习惯
过去抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不则表示普通话，所以讲道理起来也不是很流畅。其实说好口语是我们教师必须熟练掌握学懂的一项技能，我们就不该多说多练，切勿太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。
二、要想说好普通话必须多听见、多读、多记、多问、常总结、多练习
多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，占去就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多踏实用心记拼音字母的'发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话解决过程中遇到的薄弱环节。常总结，就是把遇到的好方法和难点校对总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行会话交流，争取发好难发音的字词句。
三、字典要在手边
读书看报遇到不认识的字就要看报查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。
总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对继续加强普通话的学习和推广。
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