期中考试后周记

时间:2024-08-21 01:47:52 考试 我要投稿

期中考试后周记7篇

  愉快又充实的一周又告一段落了,这一周里,大家都有不少感想吧,让我们一起来学习写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以,下面是小编帮大家整理的期中考试后周记,仅供参考,希望能够帮助到大家。

期中考试后周记7篇

期中考试后周记1

  期中考试考完了,我成绩很不理想,排到了15名。于是,我很害怕,也很伤心,更多是自责。还记得爸爸妈妈出去打工前,对我那充满希望眼神,老师那期待目光,家人无限希望。一想到这些,我心中便沉了下去,很深。

  今天,爷爷叫我去吃晚餐时,他跟我谈起了学习。“你今后一定要努力学习,我就是吃了学习亏。你知道爷爷在生活十分小气,但是对你在读书上,爷爷从没说半个不行,就是希望你能够努力学习。在吃方面,你要吃什么,只要是好,爷爷也没说半个不字,你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得,但是对你和弟弟要用吃从未说过不买。如果你学习要是哪一科目赶不上,你可以暗中赶上来,多问问同学,爷爷希望你将来能努力学习,考个好大学……”这一字一句尽管我在吃饭时我没大做出反应,但写作业时,却又回想到爷爷话,一字一句都深深刻在了我心上,无法擦去。我感动了许久,沉思了许久。我想到了爸妈期望,爷爷话,眼泪也无法冲洗掉这些美好。我总是这样,坚持不到最后就想放弃。但为了家人,更为了自己,我一定要奋斗!

  我好幸福,我有父母,我有爷爷,还有同学,激励我家长,有条件学习,吃得好,喝好,我还能不努力奋斗吗?那我至少对不起我自己,假如人生可以选择,我一定还会选择我现在拥有一切。为了在外打工,努力挣钱供我学习父母;为了对我充满信心家人;为了对我充满期盼家人;为了我自己,难道我还能这样不认真学习,与其说自己是失误,不如说自己没努力学习。

期中考试后周记2

  期中考试后的反思期中考试已经结束了。这次考试,我的成绩很不理想,比以前退步了很多。爸爸妈妈没有责备我,只是让我找找原因。尽管如此,我心里依然是很难过。我觉得对不起关心爱护我的老师,对不起对我体贴入微的爸爸妈妈。

  回到家里,我静下心来认真地进行反思。分析成绩下滑的原因,找出了自己最致命的缺点——粗心,贪玩儿,做事情不踏实、自以为是。

  最近,我太浮躁、太贪玩儿了。上课时,注意力不集中,不认真听讲。下课后,跟着一些不求上进、不爱学习的学生一起疯玩儿,没把学习放在第一位。写作业时,磨磨唧唧,慢慢吞吞。考试时,不认真读题、审题,总是自以为是、凭印象解答题。没有养成良好的学习习惯。

  这学期,周六周日妈妈给我报的课外班太多,还要上钢琴、单簧管儿专业课。我没有合理地安排好课内、课外的学习时间。每天,我只是仅限于完成老师布置的作业。我又不很自觉,不会抓紧利用时间。总是给自己找一万个“玩儿”的理由,而不是找时间复习功课。一有时间,就见缝插针地玩儿游戏、看电视。似乎玩儿比我的学习更重要,最终,我终于玩儿出了“结果”!

  “种瓜得瓜,种豆得豆。”为了“贪玩”二字,我的学习退步了。仔细地想想,我这些看似不起眼的.小毛病,却是我最最致命的弱点。想起我最近的所作所为,我都觉得脸红得抬不起头来。爸爸妈妈给我创造了这么优越的生活、学习环境,老师又是这么关心爱护我,我却不知道珍惜。

  我的小毛病很多。以前,我从来就有认识到它们对我学习的危害。接下来,我想把时间安排好,努力克服自己的坏毛病、坏习惯。在短时间内,把学习成绩提升上来。争当一名求上进、品学兼优的好学生。

期中考试后周记3

  马上要期中考试了,全校都在紧张的复习,老师把所有出错的题又讲了好几遍,我们的耳朵都要出茧子了。老师还把学习不好的叫去办公室补课。我们把背的滚挂烂熟的题看了一半又一遍,卷子做了一张又一张。

  终于期中考试了,我怀着紧张而又期待的'心情走进考场。考场上的学生,他们有的跑前跑后,议论着可能出的题,有的还在拼命的复习,有的与左右临座说着闲话。我焦急地张望着,盼望老师能早一点来。

  考试时间到了,一张张卷子发了下来,我迫不及待地拿起卷子紧张地翻看,发现这些题目没什么难度时才松了一口气。教室里静悄悄的,只能听见笔尖划过卷子时沙沙的声响。正做着,我忽然被一道难题卡住了,我托着下巴,皱紧眉头努力思考。终于,这道题答出来了。又急忙把注意力转移到了下一题。

  我终于做完了试卷然后又认真地检查起来。不知过了多少时间,“收卷!”老师宣布说。考场上立刻响起了各种各样的声响,同学们有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢腾腾地站起来,眼睛还盯着试卷;有的急忙再添上几笔;有的趁监考老师不注意,偷偷地向旁边的同学打听着。

  我从容不迫地交了试卷。准备迎接下一场的考试。

  我又有些担忧但又盼望成绩快点出来。星期一来到学校,我知道了分数,考得还算成功。我长长地舒了口气,又闯过了一关。

  我喜欢考试,因为它证明、肯定了我的努力,并不断激励我更加努力!

期中考试后周记4

  “铃铃……铃铃……”随着一声清脆的上课铃响,万众瞩目的期中考试即将华丽丽的拉开帷幕了。

  监考老师迈着轻快的脚步走了进来,大家立刻各就各位。表面上大家风平浪静,其实,哪个不是丈二和尚摸不着头脑,心里揣只小兔子。开始答题了,oMayGod,这题太难了啊!然后但是,我们都是有进行训练的,区区考题,何足挂齿!但是好像挂了很多。(擦一把冷汗……)大家纷纷使出了各自的杀手锏,认真答题。

  “叮铃铃……”然后下课了,老师立马把考卷收了上去。

  考完试后,我十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年。考好和考不好这两个词在心里打架,晚上睡了一觉之后才感觉好多了。

  第二天,老师把语文期中考卷发了下来,成绩也公布了。虽然我是第一名,但是我觉得我犯了很多不该犯的低级错误。对于这点,我感到十分惭愧,既然犯了错就要改正。所以,透过这次考试我也想到了很多今后务必改正的.缺点和学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心审题的坏习惯。然后必须要在考试时认真读短文,认真审题。其次,我还要加倍努力,从这次考试中汲取教训,增长知识。我还要多多加强自我的书写,平时生活中学会积累好词好句。

  下一次考试,我要更加努力,争取不让老师失望,不让家长失望,不让自我失望。

期中考试后周记5

  昨天,老师发下来了我们期中考试的卷子,一看语文我得了八十七分,看来这次又要吧试卷从头到尾的改一遍了,看着那红笔画的八十七,好似正在嘲笑我,再看看错题可以说六页每页都有错题。

  原本数学能考九十分以上,出乎意料的是竟然得了七十九分,就一个附加题做得好我把精力全都放在附加题上了,其他题都没检查结果有的计算错了有的把题抄错了,但是问题最大的是计算错误的最多,这次考试真是考砸了,我不禁想起来了上次考试的成绩,这次比上次考试的成绩还要差,上次考试起码我数学考了八十九分,远远比原来考试低了十分,我感到很难受,这次我惊人考了这么一点分数就连平时和我玩耍的张庆林,数学都比我高,他的数学得了九十二分,于照平时在我们班学习虽然不怎么好,但是他的分数竟然整整比我高出了十三分,我仔细想了想数学我太粗心了就这样我永远都无法考取好成绩,我下定决心在下次的考试里面我一定要改掉我这粗心的毛病,语文我都是写错字跑的分,都是平时不经常练字,而失去的分数,如果不是错字我这次考试都能考九十六分,可是我却偏偏在这紧要的`关头写错了十八个字,想起来也真后悔的,别的学生在试卷上没有一个错字,可是我偏偏错了十八个字。

  我下定决心在以后的考试里我一定要细心认真写完了要仔细检查,为了保证每道题都做到百分之百全对,我再往后的几个星期里,一定要认认真真的记者每一个字和,做到细心认真,相信在现有题词考试中,我一定会考取比这次优异的成绩。

期中考试后周记6

  在学校的统一安排下,我们与18、19号两天进行了期中考试。这次考试的意义重大:它是本学期一次常规考试,考试的结果能让我们更充分的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足,为下一段教学工作的改进提供依据。短短两天的其中考试结束后,随之而来的是翘首企盼的成绩也揭晓了,这次的成绩给我留下的是深深的思索。

  因为,在考试前我做了充分的复习准备,细致的考前动员。这次的试题,紧扣教材,注重基础,难易适中,比较适宜学生完成,其中有一部分原题都复习过,但成绩却不理想,尤其是一些复习过的原题,学生并没有答对。

  反思过后,我认为失败之处在于“老师讲过,并不代表学生就会了”。平时总感觉时间不够用,老师讲得很累,总感觉又很多知识想灌输于他们,束缚了他们的思维,学生学起来也费劲,没能培养出学习能力:概括、结论、规则…… 要知道,只有当学生进行思考的时候,他才能掌握教材。如果学生能变得乐于思考、分折和观察效果应该会大不一样。所以,在以后的教学中,多给学生时间,教他们在阅读和思考中觉醒,克服障碍。思考的`越多,找到的不懂的东西越多,他对知识的感受性就越敏锐,学习起来就越有兴趣,我们的工作就越容易。后进生,应该给予更多的耐心和鼓励,工作做到细,用一颗敬业爱岗之心,对待任何一名学生。

期中考试后周记7

  这一周期中考试的成绩下来了!语文92。5分,数学98。5分,英语98分!这其中就属语文下了95分,唉!

  第一大题:看拼音,写词语。和第二大题:比一比,组词语。我没有错,我还要继续保持,平时多读一读词语盘点。

  第三大题:选择正确的表现手法填空。我错了一个题。说“中国的晋西北是干旱霜冻沙尘暴等与生命作对的'怪物盘踞之地。”这句话明明是一个暗喻我却写的是夸张的手法。而且老师也讲过,以后要多多练习这方面的题,平时多读语文书,认真听课。

  第四题:填空。前面我没有错,但平时要多读日积月累多练习。后面我错了一个题,问:《山中访友》、《山雨》充分运用了——和——,表达上很有特点。我填写的是拟人和比喻,但我忽略了拟人,比喻是修辞方法,只有联想,想象这些是写作手法。并且老师也讲过。以后一定要注意。

  第五题是:阅读。课内阅读第二小段,问通过( )的方式。明明是对比的手法,我写的是记叙心理活动的方式。没有认真读句子,审题。

  在课内阅读中,问“怜悯”的反义词,我写错了,看来平时没有积累。在第二题,要造句要写动词,我却写的“高山巍峨”。在第四题,要联系生活实际,我没有。以后一定要注意,多做阅读题。

  以后的学习中,我一定认真、仔细。平时多积累。考试时认真审题!努力!!加油!!

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