信息技术老师工作总结（精选13篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的信息技术老师工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息技术老师工作总结 1
学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作情况总结如下几点：
一、思想方面
在这学期里，我从思想上，严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加师德师风学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
二、教学方面
我是学校的信息技术专职教师，这学年担任了学校八、九级共18个班的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师、对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加培训学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
5、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对八年级学生进行了软件学习和基础巩固、九年级加强中考练习等，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
三、成绩方面
教学是我们教师工作中心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。一年来我重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导，不断反思。
四、工作方面
这学期主要的工作主要包括在二个方面：一是担任全校18个班的信息技术课的教学；二是学校电教室设备的检修、维护。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续严格要求学生遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。力求它们能够正常的工作，为学生、教师创造一个良好的学习环境。
五、存在的问题和今后的努力方向
1、信息技术学科不仅是一门崭新的.学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。
2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。
3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。
4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
信息技术老师工作总结 2
要开展运用信息技术的优势开展互动学习，就要给学生供给可供研究的海量信息资源。学习是获取知识的过程，知识不是经过教师传授而得到的，而是学习者在必须的社会文化背景下，借助其他人（包括教师、家长、同学）的帮忙，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，经过意义建构的方式而获得的。
网络环境给课程整合供给了十分好的协作交流平台，在这个平台上，所有学生能够平等的对话，没有性别的差异，没有性格的差异，没有身份的差异，更没有传统评价标准强加在学生身上的优劣标志。所有学生按照研究课题与兴趣自然分组，充分发表见解、展示研究过程和结论。师生之间完全没有了以往的无法跨越的鸿沟，自由平等的对话。学生研究的结论并不重要，展示的成果也不是唯一的评价标准。我们更看重的是学习的完整过程，他们是不是学会了学习？他们是不是不再需要我们的扶持？他们是不是将成功的在终点冲刺！
值得讨论的是，这种资源中心和协作交流平台并不必须全部是在互联网进行。从教学实际中我们注意到：互联网上的资源和平台就必须适合我们的教学么？互联网络的资源浩瀚无际，可是并非就必须能够给我们的教学带来有用的信息，反而给我们的'课堂教学带来很大的随意性和不可预测性，给教师的备课也带来很多盲目性。另一个方面，互联网很大程度上已经是一个商业网络，所用的平台并非是为教育设计的，各种交流平台更是不便于学生们的专题交流。
同时所有网站供给的免费主页空间也是没有保障，所以，如果用它来构建学生作业的评估展示平台功能是无法得到保证的。就目前网络建设和互联网现状，我认为完全能够依托局域网的高速宽带，建立自我真正意义上的网络授课平台，一方面由教师和学生课题研究小组引入互联网资源，另一方面，充分发挥资源库的作用，引入资源中心的资源，同时也能够引入学校师生自我创立的信息资源。利用动态网页技术在自我的网络上开辟各种专题的信息协作平台。
信息技术和学科的整合不仅仅是学生学习方式的革命，也是教师教学方法的全方位变革，要使计算机成为教师的真正工具，不要求各学科教师自我从头设计自我制作课件。信息技术和学科的整合并不能要我们的学科教师都费力搞什么多媒体课件，我们只要学会拿来主义和再加工本事，如果有现成的电梯大家都不去使用，岂不是对资源的浪费？浪费了网络资源，还浪费了你自我的精力。近来，网络和教育将在广度和深度上极大地影响一个民族的命运，影响一个团队、个人在未来时代的竞争力。
而网络和教育的结合更是实现伟大的民族复兴的强大武器。教育改革任重而道远，教育现代化、教育信息化给我们的教育改革带来了勃勃生机，同时也给我们提出了信息技术和学科整合的崭新课题。
信息技术老师工作总结 3
转眼间，一年的工作已经结束了。在这一年的工作上，我没有取得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。上半学期主要是政治学习和业务学习。而下半年是我从事信息教学生涯中最繁忙的半年，在这半年时间里可以这么说，我把自己的主要精力倾注于我所钟爱的信息技术教学、初三英语口语听力考试上和初三网上填报志愿的工作上了。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
在这一学期里，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如三八妇女节爬山活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校行政的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己各方面都取得更好的成绩。
在教学工作方面，本学期担任初一年级的'信息技术课10节。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，由于这个学期进行了电脑更新和电脑室装修，所以用于学生实践教学时间较少，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上精心准备，尽可能地让让学生多了解一些电脑和信息技术有关知识，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，由于是教室上课，所以我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“DOS基本命令”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手，启发他们如何从粉利用这一资源，为自己的成长打下扎实的基础。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，协作学校各部门完成有关电脑操作工作，并完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
信息技术老师工作总结 4
任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了，可在一个学期的教学过程中情况并非自己所想的那么简单，存在的问题还很多，在教学过程中我渐渐的发现了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对本学期的工作进行总结：
一、教学方面：
认真揣摩教学目标，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重、难点。上好课的前提是做好课前准备，本学科主要内容都需要上机完成，所以每节课都要提前做好上机准备，检查机器状态、有无“不可用机器”，及时调位置。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教授使他们既学了又玩了，使他们每一节课都有收获，在学生完成上机任务时，在各台电脑前巡回检查学生的掌握程度，完成情况，并注意辅导，及时找出不足。
教课同时注重于因材施教，让不同学生得到不同的发展。在上课期间，不同学生表现出不同的兴趣，那么对于课堂任务，学生可以根据自己的情况去选做，这样子，不仅一节课下来在计算机方面收获不小，而且从中体会到了成功的喜悦，
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我们的社会在发展，时代在更新，学生的特点和问题也在不同个体之间表现出差异性，作为具有责任感的教育工作者，必须以高度的`敏感性和自觉性及时发现和解决学生教育和管理工作中的各种问题，掌其规律，发其特点，尽职尽责地做好自己的本质工作和使命。一年的教学实践工作也使我明白了许多道理，教师肩负的不止是教课，还承担着育人的责任；课堂管理也是至关重要的，如果说在课堂上讲课是一种艺术，那么课堂管理就是艺术性展示的客观条件、展示的舞台，当你没有很好的去利用它时，你会发现艺术的美妙性根本就发挥不出来，所以课堂教课过程、管理过程是很值得自己去学习、去反思的地方。
二、需要努力的方面：
1、加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养。
2、尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力。但是机房内机器受客观条件的影响，以至于很多课节不能按教学目标去实施，原本需要用到的软件不能支持其使用，有些内容需要花时间去讲解的也草草的收场，这是比较苦恼的方面。
3、对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务。
4、重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
信息技术老师工作总结 5
时间飞逝，转眼之间，一个学期的信息技术教学工作结束了。回顾这一学期来的信息技术教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期的信息技术教学工作做如下总结：
一、认真备课，组织教学
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、钻研业务，不断学习。
计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《中小学电脑报》、《计算机教学》等，掌握计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；继续学习《小学教育学》，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心发展的需要。
三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。
学生的'学习使一个循序渐进的过程，在学新知识时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我主要采用了归纳式复习的方法。在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺利、熟练地完成操作，达到教学要求。
四、需要努力的方面
加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养；尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力；对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务；重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
信息技术老师工作总结 6
本学期，我担任学校的三、四、六年级信息技术教学工作。追忆往昔，这一学期来的工作自己没有取得太大的成绩，只是顺利地完成了本学期的教学任务。但是，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作情况总结如下：
一、思想方面
我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学方面
回顾这学期教学工作，我在搞好平时教学的同时主要致力于教学方法的研究。虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是经过两个学期的锻炼，自己平时对学生的观察和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下：
（一）直观演示法
直观演示法是教师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。学生对课程内容有了感性认识，就能更正确、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、规律等理性知识。另外，通过演示，也可以引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的观察能力和思维能力。
（二）任务驱动法
这是我在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出其中的`新知识，然后在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中体现的“问题探索、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下展开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培养学生应用信息技术分析问题、解决问题的能力。
（三）游戏引路法
游戏引路法是指教师借用健康的益智性游戏软件的教学，来激发学生对知识的求知欲望；通过健康的益智性游戏软件的操作，来提高中小学生的计算机操作技能、技巧。
（四）情境设疑法
所谓情境设疑法，就是在教学过程中，依据教学内容，设计安排一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导学生独立思考，激发学生对教学内容的强烈求知欲望，以最佳的学习状态进行学习。
（五）操作实践法
实践法是指学生在教师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。
以上是我总结的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学中，而是根据教学内容，在同一堂课中不同教学阶段选用合适的教学方法进行教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地发挥学生的潜能，调动学生的学习积极性，使每一位学生都能达到最好的学习效果。
三、个人努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
为了更好地开展小学信息技术教育教学工作，在今后的教学中我要处处留心，时时注意，使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，让信息技术课堂真正成为学生学习的乐园，让信息技术课堂真正充满活力！充满生命力！
信息技术老师工作总结 7
又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作：
（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑室只能开放一个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的'发展。
（5）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
信息技术老师工作总结 8
本学期，我担任学校的信息技术教学工作。在教学工作中，我始终坚持以提高学生信息素养为目标，认真履行教师职责，努力提高教学质量，现将本学期的工作总结如下：
一、教学工作方面
认真备课
认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。结合学生的实际情况，确定教学目标、教学方法和教学过程。精心设计教学课件，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。
优化课堂教学
在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围。采用多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法等，引导学生主动参与学习。关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
加强实践教学
信息技术是一门实践性很强的学科，因此，我注重加强实践教学。在教学过程中，安排足够的时间让学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实践能力。同时，对学生的`实践操作进行指导和评价，及时发现问题并解决问题。
做好课后辅导
课后，及时为学生答疑解惑，帮助学生解决学习中遇到的问题。对学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们树立信心，努力提高学习成绩。
二、教育科研方面
积极参加教研活动
积极参加学校和教研组组织的各种教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中遇到的问题。通过参加教研活动，不断更新教学理念，提高教学水平。
开展课题研究
结合教学实际，积极开展课题研究。通过课题研究，深入探索信息技术教学的规律和方法，提高教学质量。同时，也培养了自己的科研能力和创新精神。
三、专业成长方面
参加培训学习
积极参加各种培训学习活动，不断更新自己的知识结构和教学方法。参加信息技术相关的培训课程，提高自己的专业水平和教学能力。
阅读专业书籍和期刊
定期阅读信息技术专业书籍和期刊，了解信息技术的最新发展动态和研究成果。通过阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平。
四、取得的成绩
学生的信息技术水平有了明显提高，在各类信息技术比赛中取得了优异的成绩。
自己的教学水平和科研能力也得到了提高，在参加的各种教学比赛和论文评选中获得了不错的成绩。
五、存在的不足
教学方法还需要不断创新，以更好地满足学生的学习需求。
对个别学习困难的学生的辅导还不够到位，需要进一步加强。
教育科研能力还有待提高，需要更加积极地参与课题研究和论文撰写。
六、今后的努力方向
不断学习，提高自身素质，掌握更多先进的教学方法和教育理念。
加强对学习困难学生的辅导，关注每一位学生的成长和发展。
积极参与教育科研活动，提高自己的科研能力和创新精神，为教学工作提供更多的理论支持。
总之，在本学期的教学工作中，我虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和综合素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
信息技术老师工作总结 9
转眼一个学期的工作结束了，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结：
一、思想方面
工作以来我在思想上积极要求进步，服从领导的分配，遵守学校各种规章制度，团结同志，热心帮助同志，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，牢固树立既教书又育人的教育思想。
二、教学工作
作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务，争取上好每一节课。在备课方面，认真钻研教材，采用了由上海师大教授设计、省电教馆推广的信息技术学科情境问题探究教学模式，主要从培养学生的创感、设计感、故事感、意义感四个方面设计备课、上课。
学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。我代表综合组上了两堂公开课，上完每一节课后，都认真反思自己的每一节课，做好反思，再进行二次备课。
通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新，涌现出了好多优秀的flash作品。
三、微机室管理工作
（1）每周对电脑教室和会议室进行卫生大扫除，保持所有的主机、显示器、地板、空调的卫生。每月对全校50多台电脑进行维护和管理，包括瑞星升级、打补丁、杀毒、清除系统垃圾等
（2）针对老师和学生在上机过程中出现的问题，及时查看，一对一辅导。
4、博客和网络的`管理
这学期对我们网站和博客进行了全面的改版，包括各种资料的上传、整个版式的大变动、相片的上传，另外还增设了校长专题和政教工作两个栏目，目前贾得一中博客点击量已突破1万2两千多次。
通过这一学期的努力有了一些收获，8月我作为电教馆的培训员，对全区中小学电教管理员进行了网站的建设与管理的培训。10月对全校老师进行了信息技术培训，全校高级考试37人，31人通过考试，初级考试全过。12月中旬在临汾市农远应用推进会上，作为教师代表进行了典型发言，并获得了临汾市农远应用先进个人的称号，12月下旬在太原召开的携手助学交流会上，省电教馆郭主任对我校博客给予了高度评价，并向全省项目校重点介绍了我校。1月在全区信息技术抽测中，我校名列全区第五。
四、努力的方向
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足，以下是关于不足要努力的方向
1、对于信息技术的教学经验少，还要多向其他有经验的老师请教。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、继续加大对老师们的博客培训，包括加圈子、推送日志等等
4、加大对老师们的信息技术考核力度，实现上机做题，量化考核。
以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。
信息技术老师工作总结 10
受校领导委派，在这个学期阶段我负责初一信息技术教学。从长远眼光来看，信息技术的学习，关乎到大部分学生未来的发展，我以高度的责任感来看待自己的工作，并且以自己的课堂讲述跟示范，帮学生将这门技术学扎实。这里就此学期的工作简要总结：
1、深挖技术内涵授课精准
开课之前我多了很多的准备，把常识性的知识给实用化，在学习的时候要让学生知道这些知识可以起到什么作用，以后有哪些发展。把技术环节的讲述给精细化，易于学习消化。另外注重实操效果，让学生多演练，从而熟练掌握操作技巧，学过之后可以实实在在发挥作用。
2、仔细维护教具设备
这门课主要是依赖在设备上示范讲解来完成的，那么把教学工具的状态调试好，才能方便学生在学习时使用。而且这也是学校宝贵的教学资源，作为课程的负责人我理应爱护和珍惜。
3、提倡钻研探索开拓求知
其实这门课的教学不能只停留在教本的高度，要拓宽授课的内容，放眼当前社会全局，把符合当前形势的知识交到学生手中。只是停留在浅显的'学习层面，那么学习的意义何在？所以提倡在课堂规定的内容上，在加以拓展，让学生多质疑和提问。然后自己则要接受挑战，敢于突破教学的壁垒，向着实战化的方向去深入讲解。这样就能学必有用，学生上课也有了动力。
结束了本阶段的教学，有很多问题值得我反思，一个是学生学习的态度还不够严谨，以为信息课就是摆弄电脑混时间，而来纪律略显松散。下学期这些现象必须要杜绝，要学生以正确的态度来上课，并且要求学好学精，用信息技术把自己武装称精良的人才。
信息技术老师工作总结 11
随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在学校教育中的地位日益重要。在过去的一段时间里，作为信息技术老师，我积极投入到教学、课程建设和学生辅导等工作中。
一、教学工作
课程教学内容
根据不同年级和学生的信息技术基础，制定了分层教学内容。对于低年级学生，着重教授基本的计算机操作技能，如 Windows 操作系统的使用、文字处理软件（如 Word）的简单应用等。对于高年级有一定基础的学生，则深入到编程入门（如 Python 基础）和多媒体制作（如 Photoshop 图像编辑）等内容。
在教学过程中，注重结合实际生活和学生兴趣点。例如，在教授文字处理时，让学生制作自己的个人简历或者班级活动海报，提高他们的学习积极性。
教学方法与成果
采用了项目驱动式教学法，将课程内容分解成一个个小项目。例如，在编程教学中，让学生分组完成一个简单的猜数字游戏项目。通过这种方式，培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。
从学生的课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生的信息技术水平有了显著提高。在学校组织的信息技术技能考核中，学生的平均成绩较上一学期提高了 10 分左右。
二、课程建设
教材优化
针对现有的信息技术教材存在部分内容过时的情况，我积极参与教材的优化工作。结合最新的信息技术发展趋势，如人工智能的初步知识、大数据的简单概念等，补充到教材中，使教材更具时代性。
校本课程开发
开发了校本课程《趣味编程与创意制作》，旨在培养学生的编程思维和创新能力。该课程在学校的选修课体系中受到了学生的广泛欢迎，每学期选课人数都达到了规定上限。
三、学生辅导与竞赛
课后辅导
利用课余时间为学生提供信息技术辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。特别是对于一些学习困难的学生，进行一对一的辅导，帮助他们跟上教学进度。
竞赛指导
组织并指导学生参加各类信息技术竞赛，如青少年编程竞赛、电脑制作大赛等。在竞赛准备过程中，制定详细的训练计划，从基础知识巩固到创新思维拓展。在最近一次的青少年编程竞赛中，我校有 3 名学生获得了省级奖项。
四、不足与改进
不足
教学资源的整合还不够完善，部分教学素材获取渠道有限。
在大班教学中，难以满足每个学生的个性化学习需求。
对信息技术前沿技术的'研究和引入课堂的速度还有待提高。
改进
建立更广泛的教学资源网络，与其他学校和教育机构共享教学资源。
尝试利用在线学习平台开展个性化学习指导，弥补大班教学的不足。
加强自身对前沿技术的学习，参加相关培训和研讨会，及时将新技术引入课堂。
总的来说，这段时间的工作有收获也有挑战，我将继续努力提升自己的教学水平和课程建设能力，为学生提供更好的信息技术教育。
信息技术老师工作总结 12
一、工作概述
在本学期的信息技术教学工作中，我始终以提升学生的信息技术素养为目标，积极探索创新的教学方法，致力于为学生提供丰富多样的信息技术学习体验。
二、教学工作进展
教学目标与内容
根据课程标准和学生实际情况，明确教学目标。对于初中阶段的学生，重点培养他们的信息意识、计算思维和数字化学习与创新能力。
在教学内容上，除了传统的信息技术基础知识，如计算机硬件、软件系统的了解，还增加了新兴技术的启蒙教育，如物联网的概念、虚拟现实（VR）的简单应用等。
教学方法的运用
运用问题导向教学法，引导学生在解决实际问题的过程中学习信息技术知识。例如，在教授网络安全知识时，提出 “如何保护个人信息在网络中的`安全” 这一问题，让学生通过自主探究、小组讨论等方式寻找答案。
采用游戏化教学元素，将一些信息技术操作融入到游戏情境中。如在指法练习中，使用专门的指法游戏软件，提高学生的练习兴趣和效率。
通过课堂观察和作业反馈，发现学生的学习积极性明显提高，对信息技术知识的理解和应用能力也有所增强。在学校组织的信息技术应用能力测试中，优秀率从原来的 20% 提高到了 25%。
三、信息技术与学科教学融合
跨学科项目合作
与其他学科教师合作开展跨学科项目。例如，与美术老师合作，指导学生利用图像处理软件制作美术作品；与物理老师合作，让学生通过编程模拟物理实验过程。
这种跨学科的合作不仅拓宽了学生的学习视野，也提高了学生综合运用知识的能力。在学校的综合实践成果展示中，跨学科项目成果受到了师生的广泛好评。
在线教学资源的利用
在学科教学融合过程中，充分利用在线教学资源。如在语文教学中，推荐学生使用在线写作平台，提供写作素材、语法检查等功能；在数学教学中，利用在线数学工具进行图形绘制和数学计算。
四、实验室管理与设备维护
实验室管理
负责学校计算机实验室的日常管理工作，制定了严格的实验室使用规则，包括设备的使用流程、卫生维护要求等。
定期对实验室设备进行清点和检查，确保设备的正常使用。在本学年内，实验室设备的完好率达到了 95% 以上。
设备维护
及时处理实验室设备出现的故障。对于一些简单故障，如软件故障、网络连接问题等，自己动手维修；对于硬件故障，则及时联系专业维修人员进行处理。
五、问题与解决措施
问题
在教学过程中，部分学生对一些较难的信息技术概念理解困难，如算法和数据结构。
由于信息技术设备更新换代快，实验室设备存在一定的滞后性。
在信息技术与学科教学融合过程中，与部分学科教师的沟通协作还存在一些障碍。
解决措施
采用类比、实例等方法将抽象概念具象化，帮助学生理解。例如，将算法比作做菜的步骤，将数据结构比作食材的存放方式。
积极争取学校资金支持，逐步更新实验室设备，同时利用虚拟实验室等技术弥补硬件设备的不足。
加强与学科教师的沟通交流，定期开展教学研讨活动，共同制定跨学科项目计划。
六、未来展望
在未来的工作中，我将继续探索信息技术教育的新模式，加强与其他学科的深度融合，进一步提升实验室管理水平，为学生的信息技术素养提升和全面发展做出更大的贡献。
信息技术老师工作总结 13
作为一名信息技术老师，在过去的工作期间，我在教学、技术支持和学生能力培养等方面开展了一系列工作。
一、教学工作
基础课程教学
在信息技术基础课程教学方面，从计算机基础知识入手，系统地向学生传授了计算机的组成、工作原理、操作系统的使用等知识。为了让学生更好地理解，我采用了直观教学法，如拆卸旧电脑展示内部硬件结构，让学生亲手触摸和观察各个部件。
在办公软件教学中，详细讲解了 Word、Excel 和 PowerPoint 的使用。以实际案例为导向，如让学生用 Excel 制作班级成绩统计表，用 PowerPoint 制作校园文化展示文稿。通过这种方式，学生能够熟练掌握办公软件的基本功能，并且在实践中提高了自己的应用能力。
拓展课程教学
针对有更高信息技术需求的学生，开设了拓展课程，如网页制作和动画设计。在网页制作课程中，教授学生使用 HTML、CSS 和 JavaScript 等语言进行简单的网页构建。在动画设计课程中，引导学生使用 Adobe Flash 软件制作动画。
在教学过程中，注重培养学生的创意和审美能力。鼓励学生在作品中融入自己的想法和风格，从色彩搭配到内容布局都体现个性化。
二、技术支持与服务
校园网络维护
参与校园网络的日常维护工作，包括网络设备的检查、网络故障的排查等。定期对校园网络交换机、路由器等设备进行巡查，确保网络的稳定运行。在网络出现故障时，能够迅速定位问题并及时解决。例如，当教学楼某楼层出现网络中断时，通过检测网线连接、排查 IP 地址冲突等方式，在短时间内恢复了网络连接。
教学设备管理
负责管理学校的信息技术教学设备，如计算机、投影仪、电子白板等。建立了设备台账，详细记录设备的购置日期、使用状况、维修历史等信息。在设备出现故障时，及时安排维修或更换零部件。通过有效的管理，提高了设备的使用寿命和使用效率。
三、学生能力培养
创新能力培养
在课堂教学和课外实践中，注重培养学生的创新能力。组织学生参加科技创新活动，如信息技术创意大赛。在比赛准备过程中，引导学生从生活中发现问题，并运用信息技术解决问题。例如，有学生团队设计了一款基于物联网技术的智能校园植物养护系统，通过传感器监测植物的生长环境并自动浇水施肥。
信息安全意识培养
随着网络的发展，信息安全问题日益重要。在教学过程中，加强对学生信息安全意识的培养。通过案例分析，如网络诈骗案例、个人信息泄露案例等，向学生传授信息安全知识，如密码设置的重要性、如何防范网络攻击等。
四、存在的问题与改进
问题
教学内容与信息技术行业的快速发展存在一定的滞后性，部分新技术不能及时引入课堂。
在学生能力培养方面，对于不同层次学生的个性化培养还不够完善。
在校园网络安全方面，存在一定的安全隐患，如网络访问控制不够严格。
改进
加强自身对信息技术前沿知识的.学习，参加行业培训和研讨会，及时更新教学内容。
根据学生的信息技术基础和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，提供分层教学和个别辅导。
完善校园网络安全策略，加强网络访问控制，安装防火墙和入侵检测系统，提高校园网络的安全性。
在今后的工作中，我将不断总结经验，积极应对挑战，努力提高自己的教学水平和技术服务能力，为学校的信息技术教育事业贡献更多的力量。