小学五年级读后感15篇
读完某一作品后，你有什么领悟呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的小学五年级读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级读后感1
在这凉爽的金秋，我读了《桥下一家人》，书中描述的亲情与爱让我为之震撼。
《桥下一家人》讲的是一个建立在贫困之中的爱与温暖故事。老流浪汉——阿曼德住在横跨塞纳河的大桥下，一天傍晚，他发现自己的栖身的地盘被三个陌生小孩和一条白狗占了，他万分生气。后来在与孩子们的接触中，他感受到了孩子们那颗纯洁的心。久而久之，阿曼德当上了孩子们的`爷爷。他们亲爱的爷爷，与妈妈一起支撑起了这个家。阿曼德也因此深深地感受到了家的温暖，结束了流浪生涯，承担起照顾孩子的重任。
这个结局多么的美满，多么的动人。阿曼德与四个陌生的，无血缘关系的亲人，组成了一个温暖的家，桥下寒冷的风吹不散的家。并成为家中的一份子，为家庭出了一份力量，哪怕组成家庭的是陌生的亲人也好。文章中的三个孩子十分坚强，父亲的离去并没有是他们那颗晶莹剔透的童心蒙上尘埃。他们仍然很顽强，处处为母亲着想，他们希望有个家，过上安定的日子。这让想起了上幼儿园时的我。那是第一次离开父母的怀抱，在还未进校门时，我没有一丝愉悦，我哭、我闹、我哀求、我生气，但无济于事，我还是被送进了幼儿园。渐渐地我熟悉了同学们陌生的面孔，老师的微笑，我平静了下来，融入了这个集体，就像生活在家中一样，我在学校也有了家的温馨，从此我有了两个家。
家无处不在，只是你的眼睛穿越不了眼前的一层雾，《桥下一家人》告诉了我温馨的地方就是家，爱犹如一盏明亮的灯，永远照亮我人生的旅途。
小学五年级读后感2
这本书的作者是英国作家丹尼尔·笛福，出版于1719年4月25日，那时我还没有出生呢！
这本书讲的是鲁滨孙·克鲁索在海上遇难后死里逃生的故事：鲁滨孙小的时候经常想要去航海，终于爸爸让鲁滨孙去航海了。但第四次，他遇难了，他漂流到了一座荒无人烟的海岛上。
但他没有慌张，仔细的找可以生存的工具，他不仅四处寻找工具，还利用岛上的.材料制作工具。所以他的生活丰富多彩，但他怎么也想不出怎么逃出孤岛，因为他拖不动大船，也制造不出帆，因为船不是飞机，没有降落伞！而且，没有找到其他的破布可以做帆 。但他还是活了下来，活了15年。因为，他有自己的家，有两个家。并且还有自己的田，还有日常的家具！
他最终还是得救了，回到了家乡—英国。
这就是他的经历。
对了！他一回国就开始了新的生活。但是，他的父母都去世了！而且，他的朋友们都以为他死了呢。所以，一点遗产都没有留给他，刚开始生活的非常贫困潦倒！！！他没有放弃，把自己没有遇难之前在巴西那边拥有的植物园中的物资都拿了回来。并且，在船长的帮助下，他成了百万富翁，每年都有1000英镑的植物园收入。
我很喜欢这本书的原因是：我欣赏鲁滨孙·克鲁索的生存能力和永不放弃的精神，他还有非常聪明的头脑让自己在任何情况下都能活的很好。
丹尼尔·笛福说：一个人，要在一个与世隔绝的孤岛上生存，这需要多么巨大的勇气和智慧啊！
我也非常赞同这句话！
小学五年级读后感3
父母课堂每期必读。如今读父母课堂成了我生活中的一个习惯。凡是有责任感的父母，选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的。里面的内容丰富多彩，涉及的层面也很广。让家长们受益匪浅，这本书好像一盏灯，给家长们指明了教育孩子的正确道路。
教育孩子的确是一门学问，不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好，各方面都要全面发展，以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女，在家里娇宠习惯了，什么事情都是衣来伸手饭来张口，自理能力简直太差，如果离开了父母，孩子们会干啥？以后又怎么能去适应社会？先别说洗衣做饭，就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好有啥用，生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。
家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错，而不让他去做一些力所能及的'事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做。同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。
总之，要结合当前的环境施之恰当的教育模式。以前我可从未有过这么深刻的体会。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。给他们提供小小的舞台尽情施展发挥，将来就能在社会这个大舞台上崭露头角，成为一颗耀眼的明星。
小学五年级读后感4
我在学校课余时间读了《只有一个地球》这篇说明文后，心潮澎湃，受益匪浅。
这篇文章主要写了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，是宇宙中唯一有生命生存的地方。如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会被人类毁灭。
而现实生活中，还有很多随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能重生，会造成了一系列生态灾难，给我们人类带来了严重的威胁。
如有事例：从1978年至1994年，全国耕地净减6888万亩。这是一个多么惊人的数字呀!难道我们还要这样继续错下去吗?地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果我们不加节制地开采，地球上的矿产资源必将会越来越少。想想以后，当你抬起头时，发现天空不再像以往那样蔚蓝;当你站在山头眺望时，发现森林里不再有树木，那该会是怎么样的一番情景呢?我能想象得出：人们天天带着口罩艰难地行走在“黄沙满天飞”的大街上，臭氧层遭到了极大的'破坏，人们得了各种奇奇怪怪的皮肤病，整日痛不欲生!……
呼吁全世界的人类:“我们只有一个地球，我们停止砍伐，停止大肆不杀野生动物，停止破坏水土资源，停止用一次性的塑料用品和筷子……”
平常我不讲卫生，乱扔垃圾。如今我读了《只有一个地球》，我要好好改正以前不良习惯，做一个讲卫生的好孩子。如果别人不讲卫生，乱扔垃圾。我会上前阻止，还会一点一滴地告诉他，让他和我一样保护地球。
我们只有一个地球，地球公民们，快醒悟过来吧!从保护身边的一草一木做起，一山一水做起。行动起来，让我们一起保护共同的家园——地球。
小学五年级读后感5
初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章时，也正好是全书的一半，这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢！从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉得这篇文章一定还有深层含意，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论。说起《狗、猫、鼠》和《阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。
一开始，看这本书的
第一篇文章就像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的.说了一遍，说实在的我也挺讨厌猫的，也是因为它吃了不该吃的东西我最爱的红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事记录了下来的话，就能和鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我·猫·老鼠》。虽然我平时不太喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉得其实有只“隐鼠”也不错啊！可当我看到阿长踩死“隐鼠”的那一段时，感觉真有点气愤，同时也为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的“隐鼠”，还把罪祸强加在了猫的身上，使鲁迅错怪了猫。从看了《阿长与山海经》开始，如今我已不记恨她了。在《阿长与山海经》中的她，虽然多嘴，礼节多，但是她爽直、淳朴、又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。《朝花夕拾》的内容简短但不缺乏经典，看来我想读透这前半本书，还得好好体会、体会！
小学五年级读后感6
这个暑假，我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这是一本主要回忆自己童年的一本书。朝花——早上的花；夕拾——傍晚时分时捡起；这么一来就变成了在自己暮年的时候回忆童年时代的事情。
朝花夕拾，像是真正的回忆录，讲述了他自己的故事，像长妈妈，私塾书屋、小院儿、藤野先生等等，无一不勾勒出了一个大时代中小人儿顽皮地度过童年的背景。读完第一编，说是纯粹的回忆录也不对，倒也是带了一点儿抨击的意味。我看着看着也不禁想着：鲁迅先生的童年和当时的处境真的是不一般的糟啊。被长妈妈限制着做这做那的礼节，倒也不见抱怨，我们现在却是摆脱了许许多多的麻烦，何必唠唠叨叨着自己的苦难呢？曾经的管束倒是比现在严，为什么现在的我们却嚷嚷着不自在呢？鲁迅先生小时候，从百草园被拉到私塾，比我们要苦得多，大家又何必埋怨呢？但是好在他都能接受。
如此一想，倒也像鲁迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨击自己当时的处境。他或许认为人们是要有自由的，不能行动被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中证明。这么一想，当自己也受到拘束设身处地地想，仿佛也能理解为何鲁迅在平实的`语调中也能写出不满的情绪了。像是窗外下着大雪，兴冲冲地跑出去却被家长拦住时的样子。此时，我们也能为鲁迅感叹一下幼小时的拘束，同样为当时那个比幼小时还要小心翼翼无法舒展的时代。尽管是苦，但童年永远是最烂漫的时代，其中描绘的斑斓也让我神往。鲁迅先生写的文章也不免道出了我们的心声。从现在起，不如抓住时间，同先生一起热爱自然和自由。
小学五年级读后感7
最近，我在看一本书，书名叫《独一无二的幸福等候》。里面的都是些感人故事，有亲情故事，也有爱情故事，每一个看了都会让人痛哭流涕，就像是一瓶催泪剂。其中，令我印象最深的文章是《喊一声妈妈，我泪流满面》。
它里面一共分五段，分别是：1、我是她的男人和情人的私生女；2、我怎么可以亵渎她的'善良；3、她那简单又复杂的爱情；4、她期望我边上的生活；5、妈妈，生日快乐！接下来，你就听我一段一段地慢慢道来。第一段:我是她的男人和情人的私生女，这里讲的是“我”在8岁年被妈妈扔在他家门口。“我”的母亲对“我”说：“你若跟了我，只有死路一条。你爸爸死了，我连我自己都养活不了。”在“我”妈妈离“我”远去时，“我”站在马路中央，期望着哪辆车把“我”撞倒，让我离开这个世界……“我”傍晚的时候还在那儿，被一个叫李春花的女人发现了，，把“我”带回了家。听了“我”的故事，她就对“我”说：“小暖，从今往后，有大妈一口饭吃，就有你的一口。” 第二段:我怎么可以亵渎她的善良，这里讲的是“我”转了学，可大家都笑“我”是私生女，，而我一直在哭，哭了好久好久……这天，“我”回到生母的家，而那个女人，整整在楼下的又冰又冷的石凳上坐了五个小时等“我”，但生母说那个女人不好，和我从城西搬到了城东，因为这儿没人知道我。其实，每个母亲都爱自己的孩子，只不过每个母亲爱孩子的方式不同而已。但是，不是自己的亲生儿女的母亲爱护孩子，并且不论孩子身份的母亲才是真正的“好母亲”。
小学五年级读后感8
2月13日我有一个演出，需要扮演卖火柴的小女孩，老师对我的排练不满意，让我回家好好读一读这个故事，并且让妈妈帮我一起理解故事的情节；回到家，我读了一遍这个故事，可这个故事还是这样的，和我以前了解的没有什么不同；到了晚上，妈妈说：“走，我带你出去感受一下小女孩的生活！”出门前，妈妈把《安徒生童话故事》递到我手里。
刚出门，我就觉得冷得受不了，我对妈妈说“妈，太冷了，我想回家！”“小女孩刚刚出门，没有卖掉火柴怎么能回家呢？”妈妈回答。我跟着妈妈在小区的道路上一边走，我一边打哆嗦，在昏暗的路灯下，我打开书，看到“小女孩在寒冷的夜晚走着，她的腿被冻得通红，几乎失去了知觉；一辆马车急驰过来，吓得她把鞋都跑掉了；她只好光着脚，在冰冷的.雪地上，漫无目的的走着，雪越下越大……”我已经冷到捧不住手上的书了，突然，我感受到了小女孩的那种又冷又饿，没有人关心的感觉！她是那么无助，那么可怜！我的眼泪从眼眶里涌了出来！1月的昆明，没有寒风凛冽，没有漫天大雪，但是我却觉得如此的冷！真不知道小女孩在大雪纷飞的夜晚，在积雪上是怎么走的！
当我站在舞台上，想到那个可怜的小女孩饥寒交迫的情景时，眼泪再一次像开了阀门的水，不停地往外涌，我用力地喊着“卖火柴，谁买我的火柴，卖火柴，卖火柴……”表演完了，谢幕的时候，我看见妈妈，老师和许多观众都在擦眼泪！我的表演赢得了观众热烈的掌声，这是我第三次读《卖火柴的小女孩》的收获。我一定要好好地珍惜现在的生活！
小学五年级读后感9
《最后一头战象》是一典型的动物小说。作者是沈石溪。
故事是这样的：在日本侵略中国时，中国有个小部队是骑着大象做战，这种象都称之为战象。但在战斗过后只剩下最后一头战象，如今它一经70岁了，它很受人们喜爱。但他死前去了埋葬其他战象的地方，它用象牙拱了个可以躺下自己的地方，自己躺在里面静静等死。那头战象没有在临死前回到自己祖传的象冢，而是回到牺牲的同胞坑。它是一头重情义的.大象，它在我心中是一位品德高尚的英雄。这只是书中其中的一个故事，作者又讲了几篇关于象、猪、熊的故事。
其中令我感动的是:“我”，在天气炎热的夏天，由于战斗没时间洗澡，好不容易有一次洗澡的机会，却在河里遇到熊，在危险之中“我"想出一个办法，绕着石头跑，但令他万万
没有想到，这熊由于长时间在水里抓鱼变得非常灵活，眼看就要追上了，“我”却在树上发现一头母熊，"我"暗暗的想：“今天我死于非命”，在这危险的时候，“我”举起一块石头要向熊砸去，而熊也举起一块比"我"更大的石头，此时“我”才明白公熊正在向母熊显示自己呢，“我”又拿起一块大石头，公熊也拿起了一块更大的石头，此时公熊已经力不从心，一不小心石头没拿稳，掉下来砸中自己的脚，“我”趁机逃出熊的魔爪。
从这个故事我认识到遇事随机应变和临危不惧的重要性，我们有些青少年也正是缺少这方面的能力，我们要向文中的“我”好好学习，争做品学兼优、机智勇敢的少年。
小学五年级读后感10
《草房子》这本书是妈妈在寒假时去书店给我买的。我刚把第一章看完，就有点迫不及待地想看第二章。我看得废寝忘食，经过两天的战斗，终于看完了。这时心中也涌现出许多感想。
首先，我向大家介绍本书中的重要人物：
桑桑——油麻地校长桑麻的儿子
桑乔——桑桑的爸爸
蒋一轮 温幼菊——油麻地小学教师
纸月，阿恕，杜小康，陆鹤——桑桑的'同学
白雀——蒋一轮的恋人。
这些催人泪下的故事都发生在60年代初，在一个极其贫穷的地方。书中的男主人公桑桑在油麻地度过了他小学六年的生活。这六年中，他用那双善于发现的眼睛看到了似乎平常但又感动人心的故事，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与忧雅，大人们之间扑朔迷离有充满诗情画意的情感纠葛......
在这本书中，我最喜欢的故事便是第四章《艾地》。讲述了油麻地西北角上有一座草屋，里面住着善良的秦大奶奶，她经常坐在操场上看同学们嬉戏玩耍，这些孩子却有意回避她。因为那些孩子听他们的妈妈说，这个秦大奶奶非常凶，尽量离她远一些。但是有一件事改变了他们的看法。那日下午，秦大奶奶从市场上回来，听见河里的乔乔大声喊救命，秦大奶奶忘了自己不会游泳，直接跳到河里去，奋不顾身地抓住乔乔的手，乔乔被救了上来，而秦大奶奶却永远醒不过来了。油麻地小学校长桑乔为她举办了隆重的葬礼。
“美得力量绝不亚于思想的力量，一个再深刻的思想都有可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。”这句话是本书的作者曹文悬说的。是啊，让我们用心发现身边的美，当美得力量凝聚起来，便成了爱。
小学五年级读后感11
朝花夕拾是我国伟大的文学家，革命家鲁迅先生的散文集，刚听说要读朝花夕拾时我的内心对它是带着一丝抵触的，因为很多人都说看不懂。但直到我读完这本书后我才发现这本书十分的好，是对当时的中国社会的讽刺，以及对当时愚昧麻木的普通中国老百姓的呐喊。如其中提到长妈妈，鲁迅是对长妈妈十分怀念的`，比如她为鲁迅买的书，但有时鲁迅却瞧不起她，是因为她的愚昧，笃信鬼神，十分的迷信，这是当时广大中国劳动人民的缩影，因为他们的生活困苦，所以不得不把精神寄托在神灵上来得到心灵上的安慰，这跟鲁迅先生的《故乡》中所描绘的闰土也是一样的。
还有一篇我记忆比较深的是关于鲁迅先生对于猫的看法，这是一篇讽刺意味很浓的杂文，作者透过形象的比喻，猫，鼠，狗介质不同的人，讽刺意味十足。是对当时的学术界的批评，也是对白话文的倡议，是我最为喜爱的一篇文章。
还有一篇就是在我们语文书上的藤野先生，是记录鲁迅先生在日本仙台学医事的事情，作者讲述了当时清国留学生在外国被欺辱，称为低能儿，并遭到无辜的排遣，嫁祸，冤枉，同时塑造了一位医学老师藤野先生，他对人公正，为人真诚，正直，深受鲁迅先生的喜爱。
从百草园到三味书屋中，迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐但是学生们心中的孩子气。
朝花夕拾是鲁迅先生的生命感悟，让我们一齐去领悟，去了解那段历史，那个社会。
小学五年级读后感12
这个暑假，我读了鲁迅的所著的散文集《朝花夕拾》。读完后，我最大的感受就是觉得不像在读一本名著，而是在和一个朋友聊天，想必这就是这本书的独特之处。于是捧起鲁迅的《朝花夕拾》，从目录细细品读下去……鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，也表现出一个想让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。
鲁迅先生的童年也并不乏味。他虽是乡下人，却可以随城里人一同上学;它有趣味横生的百草园;他在雪地捕鸟;他在上课时偷偷画画。似乎鲁迅的童年是在一首圆舞曲中结束的。“枯燥，乏味”则是鲁迅先生对书屋最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，就会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回来。从这本《朝花夕拾》里散发出的天真烂漫，似乎感染了我，让我看到自己幸福童年。
鲁迅先生的'童年趣味横生，但是他的中年更是为国奉献。他非常具有战斗精神，他用他的一支笔与敌人进行战斗，他创作了大量作品，如小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》;他还翻译了许多外国文学家的作品，如苏联作家法捷耶夫的长篇小说《毁灭》，还有《中国人失掉自信力了吗》等。鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，写出了旧中国的弊端。过去的日子里，我们的国家有着太多的屈辱，我不得不为我生在如此繁荣富强的社会感到庆幸，但同时又感到压力之大：从过去的时间里，中国人民已深深感受到“落后就要挨打”，所以作为未来祖国的栋梁，我们要肩负起富强祖国的大任!
小学五年级读后感13
最近，老师推荐我们读一本叫《木偶奇遇记》的好书，这本书讲的是一个叫皮诺曹的小木偶虽然一直想做个好孩子，可是他经不起诱惑，逃学、撒谎、结交坏朋友，他居然还相信坏蛋猫和狐狸的谎言，金币会象树的种子一样只要种下去就会结出金币来，真是还没有睡觉就开始做白日梦了，小仙女教育他不能说谎，每当他说一次谎他的鼻子就长一截，他连说三次谎，结果鼻子长得连在屋子里转身都不能了，还长出驴耳朵最后竟然变成了一头驴子，这时皮诺曹才开始醒悟，在善良的小仙女宽容帮助下皮诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。
通过读这本书，我知道了做人要诚实，要勇敢，不怕艰苦，要爱学习，有责任心，尊敬老师和长辈，我希望有象匹诺曹身上的类似缺点的小朋友赶快都改正，要不然有一天说不准你真的.就会变成一头驴子的。
成语痛改前非：痛：彻底；非：错误。彻底改正以前所犯的错误。如：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇· 痴公子很使噪脾钱》：“你痛改前非，我把这所房子与你夫妻两个住下。”又如：在政策的感召下，他决心痛改前非，重新做人。
成语聪明伶俐：聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。如：明·施耐庵《水浒全传》第四十九回：“原来这乐和是一个聪明伶俐的人；诸般乐品学着便会；作事道头知尾；说起枪棒武艺，如糖似蜜价爱。”又如：这个人真是聪明伶俐；她东问西找，竟然到了我们这里。——吴强《红日》第八章
小学五年级读后感14
家乡，也许不能常常回去，但注定会时时想念。只要房子不倒，只要亲情还在，家乡就在。
一缕微风将我放在阳台上的小说吹了下来，我走近一看那不是我最喜欢的王勇英写的小说《回家》吗？我可是爱不释手，里面的人物、场景，都深深的吸引着我，使我沉浸其中。
《回家》这部小说的触动了我的心灵，里面的小主人公“木七”认为自己没有家乡，甚至不承认自己有家乡，他的性格非常固执，像我们班的小米，小米要做的事，谁也别想轻易改变，有一次他为了帮自己的好兄弟小杰背锅，一直说那件事是他干的，跟小杰没有关系，直到老师查出到底是谁干的`，他才肯承认，我觉得小米是个重情重义“好兄弟”，木七的爷爷“伯爷”为了让孙子承认并认可自己的家乡是一个叫不假寒的地方，他伤透了脑筋，各种方法制造回家的机会，可木七并不领情，只回去一次就因为山是路崎岖难行所以不愿再回去，伯爷因此大病了一场。因为不假寨里的人不再联系了，所以信息不通，就建立了“不假寨微信群”以便沟通，大家就商量着中秋节回一趟不假寨，那天的中秋节虽然下了一场大雨，但大雨过后，那月亮格外的明亮。
从城里回来的人们，多多少少都还带有几分怯生生的感觉，像陌生人一样的回到陌生的家乡。寨子和老屋也在慢慢接受外出太久已经成为陌生人的亲人。.。.。.
小学五年级读后感15
前一阵子，我叫妈妈帮我买了一本《水浒传》，这本书很好看，书中有许多精彩内容，我用了整整一个暑假时间，读完了《水浒传》，这本古典小说深深地吸引了我。
在《水浒传》中，作者施耐奄成功塑造了一百零八位英雄好汉。在这些英雄好汉中，我最喜欢的就是林冲、武松，因为他们武功高强，非常厉害。
书中主要是讲了一百零八位好汉遭受官兵陷害，全都被逼上了梁山，最后结义为兄弟，一起为民造福，做好事。下面，我来给大家讲一个关于林冲的故事。
在发配沧州的时候，林冲遇到了柴进。柴进请他做客，后来，洪教头来了，看到了林冲，林冲起身让座，洪教头理都不理林冲，上去坐了。洪教头问柴进：“你今天为何厚礼款待一个犯人？”“这可是当今八十万禁军教头：林教头啊！”洪教头看了一眼林冲。“柴进啊，你虽喜欢枪棒，可是，往往每次流配的犯人都来冒称是大官，找你骗吃骗喝，你不能轻易相信他们。”柴进说：“这位林教头可不是冒牌货。”
洪教头想跟林冲比试比试，林冲再三退让，不想再惹麻烦了。可是，洪教头以为林冲真的不会枪棒，就越要和他交手。经柴进再三请求，林冲无可奈何地接受了。刚开始，洪教头拿起棒来向林冲使出了个“把火烧天”的'招数，林冲也毫不逊色，回了个“拨草寻蛇”教头赶紧往后一跳，躲过了一招。林冲看他虽气势汹汹，但身体还没有站稳，就往洪教头小腿骨上一扫，洪教头被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。
看到最后，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吴用花荣在宋江李逵墓前自缢而死……又让我心中多了一份悲痛。但是，我还是推荐大家去读这本书，因为这确实是一本耐人寻味的书啊。
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