教育督导工作简报
在快速变化和不断变革的今天，很多地方都会使用到简报，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。想学习拟定简报却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的教育督导工作简报，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育督导工作简报1
为了进一步保障幼儿园常规工作的扎实推进，更好的督促和规范幼儿园的各项工作，健全完善幼儿园办园行为，提高保教质量，为幼儿提供安全规范有序的生活学习环境。
2022年4月2日上午，我园迎来了教育监督责任区的.赵鹏园长莅临我园，在要园长的陪同下对我园进行实地检查、督导及指导。
赵园长通过实地查看、查阅资料、重点指导等形式全面了解我园工作情况，对疫情防控、周边环境交通安全、规范办学以及资料建设等方面情况进行了细致地检查。并对我园下一步的工作提出指导性建议。
我园将以此次督学检查为契机，全面落实督学员的指导意见。将继续在督学指导下进一步的发展，促使我园不断的成长。
教育督导工作简报2
本学期教学督导共听课24学时，听了12位教师的课。总的来看，教师的授课能力比上一学期有所提高。
1.备课
多数教师均能精心备课，课下功夫下得很足，讲课比较熟练，每堂课能讲足一小时十分钟，前沿性的知识交代的也比较好，深度够。
2.授课
多数教师能够按照教学常规组织授课，课堂气氛比较活跃，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生由浅入深，由易到难教态得体大方，语言连贯宏亮逻辑性强，板书工整，充分利用多媒体进行授课，重点突出，师生之间教学互动合理，教学效果比较好。
3.作业检查
通过抽查学生作业，多数教师能够认真批改学生作业，有批语，有更改的词语，课前对学生作业有讲解，对学生学习起到鼓励和鞭策的作用。
4.教学文件
多数教师授课时能够带齐所要求的教学文件，教学计划清晰完整，教案详略得当，重点突出，各项填写完整，教后记填写规范，能够起到教学后的.思索和更改的目的。
5.教学纪律检查
多数教师能够按照程序首先检查学生出勤，对于缺席的同学核实请假条，并问其缺席的原因，教师手册记载详细完整，做到有考勤，作业批改测验及实习实训各项分值填写完整。
6.不足
（1）个别教师教学授课前没有检查学生出勤。
（2）少数教学互动少或没有互动。
（3）少数教师课堂上，学生睡觉现象严重，纪律不好，没有及时制止。
（4）少数教师普通话必须加强，有口头语。
（5）少数教师板书乱，板书少，以字幕代替板书，板书没有序号，主副板利用不好。
（6）少数教师语速较快，学生没有来得及理解，学生掌握知识吃力。
教育督导工作简报3
11月21日，娄星区教育局检查组先后来到常青藤幼儿园、金益紫檀幼儿园和金和幼儿园检查疫情防控工作落实情况。
检查组每到一处，入园前都先扫码出示健康码和行程卡，再测温、登记，进入幼儿园。常青藤幼儿园正在进行核酸检测采样，但没有严格按照“一米线”排队采样。检查组仔细询问了每天晨午检、通风消毒情况，并查看记录。随后来到厨房，查看了厨房工作人员的核酸检测记录，发现有部分工作人员没有“两天一检”。在金益紫檀幼儿园，孩子们正在进行户外活动。检查组随机询问一个小朋友“每天测温了没有？”小朋友回答“每天都测温了。”随即，查看了测温记录情况。在金和幼儿园，检查组走进教室，察看班级疫情防控登记情况，该园各项疫情防控工作比较到位。
检查组指出，幼儿园要严格遵守“一扫三查一验”的工作要求，把好入门关。严格落实对“四类人员”（保安、保洁、食堂、校医）的'“两天一检”。务必做好每天的晨午检和通风消毒，确保疫情防控工作落实到位，并强调疫情防控工作不可马虎懈怠，要更仔细、更严格、更精准，对检查发现的问题要立即整改。
教育督导工作简报4
为进一步加强教学管理，及时全面掌握教学情况，确保教学工作规范有序开展，学院党委多措并举，全力促进教学质量提质增效，学院领导深入教学一线，教学部门狠抓落实，推动学院“能力作风建设年”活动走深起实走远。
9月20日，学院党委书记王明夫，党委委员、副院长康驰，党委副书记罗德龙检查线上线下教学情况，提出指导意见。王明夫书记强调，任课教师要高度重视教学工作，做到教学准备细致充分，授课情绪饱满，增强师生互动，调动学生学习积极性，不断提高课堂教学质量；学生要端正学习态度，各系部组织学管队长，积极参与课堂管理；加大教学秩序检查力度，及时反馈检查结果，做到立行立改，有效提升教学效果。
21日，教务处迅速落实学院领导指示，召开在线巡课工作会议，要求教学部门利用现有智慧教室功能，规范管理巡课工作，提升巡课督导效率，推动院系两级巡课制度形成常态，重点巡查课堂秩序、师生课堂行为表现，督导教师将教学标准规范落实到位，保证线上线下融合教学质量，促进教学质量稳步提升。
同时，学院加强校际交流，认真落实省教育厅组织的高校专家督导在线听课工作，选派5位专家随机进入其他院校线上课堂听课，开展在线教学质量监控与督导工作，通过及时挖掘各高校亮点特色，互通有无，取长补短，为学院今后建设更多更好的“金课”打下坚实基础。
教育督导工作简报5
语文是人类活动的重要交际工具，让语文学习植根于生活，能促使学生把语文学习融于广阔的社会生活这个大课堂中。
我校二年级老师对词语教学的策略进行了积极有效探索。语言学家张志公先生指出：“无论是阅读还是作文，首要的是字词。”在日常教学中，老师们对词语进行了以下几种基本方法的训练：
一、串联法
对某些词语，可以指导学生理解这个词语中每个字的字义，再把这些相关联的字义串联起来组成这个词语的意思，如“注视”，“注”的意思是“注意”，“视”的意思是“看”，串联起来，“注视”就是“注意地看”。
二，替换法
对学生在阅读的过程中碰到的不大理解的词语，引导他们采用找近义词替换的方法来理解。如“奥秘”一词，指导学生找出它的近义词“秘密”进行理解。
三、搭配法
根据文本特点，老师通过引导学生进行词语搭配，帮助学生精细入微地理解词语的意义。如上所举的“奥秘”与“秘密”这对词，它们意思相近，但又不完全相同，可以让学生给词语找朋友进行理解，如“大自然的（）、我心中的（ ）”让他们准确搭配词语，达到理解词义的目的。通过形式多样的词语搭配训练，还能达到帮助学生正确掌握词语使用方法的目的.。
四、举例法
对学生理解十分含糊的词语，老师们则引导他们通过打比方的方法来了解它。
五、表演法
对那些能通过动作神态表演来理解的词语，老师们就指导学生通过表演来达到理解的目的。如对“抓耳挠腮、眉开眼笑”等词语的理解。
教学中，老师们重视方法的指导，重视能力的培养，以期逐步培养学生独立掌握学习词语的能力。
学习《新课程实验标准》，我们认识到教学过程更关注学生学习方式的真正转变，更多关注学生的情感、态度、价值观，更多关注学生的学习过程和学习方法；它促使帮助每个学生进行有效学习，使每个学生都得到充分的发展，使个体都能获得成功的体验。
教育督导工作简报6
一、优点
1、绝大多数教师能按规定备课，备课有超前意识。备课节次充足的教师有：XXX老师的语文，XXX老师的数学。
2、大部分老师能精心设计预习学案，突出对基础知识、基本内容的设计，做到难度适中，内容适量。如：陈冬青、黄守臣老师的语文，刘奎老师的数学。
3、部分老师的教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚、教学重点、难点突出，能重视学生学习主体性和教师的主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，比较突出的有XXX老师的语文，XXX老师的数学。
5、大部分使用电子备课的老师能根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，修改部分全部使用红笔手写。备课修改较细致的教师有：XXX老师的语文，XXX老师的数学。
4、个别老师能根据教学情况及时调整教案，并用红笔在旁边做好标注。较好的有：XXX老师的语文，XXX老师的'数学。
6、部分老师的教学后记能真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确在反思自己的教学过程和行为，能有效促进教学能力的提高。反思深刻、及时的教师有：XXX老师的语文，XXX老师的数学。
二、不足之处
1、个别教师还有使用旧备课的情况。
2、个别教师备课数量不足。
3、个别教师的备课无预习学案，部分老师的数学备课学案为一单元一次。
4、个别老师的教学反思有一定的量，但欠挖掘自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
三、改进措施
1、教师教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。
2、语文应该一课一次学案，数学应该一小节一次学案。
3、教师要及时对自己的教学进行反思，教学后记要有针对性，对教学有较为现实的指导意义，这对积累教学经验，帮助自身成长有很大的作用。
教育督导工作简报7
一学期以来，我们高年级段数学备课组在校领导带动下，集体备课，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加开展的各项教研活动，充分发挥了骨干老师的作用，是我们对问题的认识更深刻、更全面。更理性化，为提高我校五、六年级的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、指导思想
备课组与中心校为基地，以新课程新课标理念为依据，以素质教育为导向，以教师为中心，以学生为本，以质量为魂，认真落实《文昌市中小学备课组建设的指导意见》，开展备课组活动，促进教师的专业成长，搞好校本研训，营造良好的教研氛围，提高教师的教育理论水平和教育实践能力，推动课程改革的深入开展。
二、制定计划与实施情况
本学期的科组活动能按照中心校的安排和要求正常开展集体备课活动。每月开展一次集体备课活动，一次备课的时间为一个下午。每次开展活动都事先定好主讲人及主要研究的课题，教师都能够依时参加集体备课活动，大家都是以极大的.热情和良好的态度投到集体备课中去，认真思考，踊跃发言，做好笔记。
三、坚持理论学习。
为了加强修养，提高素质，我们平时挤时间学习教育教学刊物，了解教教育教学改革信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，老师们撰写案例、卷面分析或教学反思的水平在原有了基础明显的提高。
四、积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加区、学校各级部门组织的教研活动。年轻教师曾金花老师还主动承担我们组的研讨课，每位教师十分重视听评课活动，听课前认真备课设计教案，互相切磋；听课后认真评课，像老教师符史涛校长、陆圣业校长、陈岩教导等无私地把自己宝贵的教学经验传授给新教师，讨论的主要方面有教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。新教师又把得到的经验进行提炼和创新，在课堂上尝试，获得了可喜成绩。同时在活动中老师们感受到了课改的新理念，新教法、新策略。
五、改进教学手段，提高课堂教学效益
我组老师积极交流课件的制作，特别是新教师们她们已经掌握了一定的基本技能。在课堂上操作自如，在图形课的教学中充分发挥多媒体直观有效的作用，学生学得直观，形象，生动，大大提高了课堂教学效果和效率。
六、交流教学心得
除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地进行交流，不专门确定时间、地点和内容。我组老师都认为：备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。做到有难题大家解，有金点子大家共享。
教育督导工作简报8
为进一步规范幼儿园办园行为，全面提升办园质量和水平，促进学前教育事业持续健康发展，根据《海南省教育厅〈海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）〉的通知》（琼教督〔20xx〕46号）文件精神，我局印发了《三亚市幼儿园办园行为督导评估工作方案的通知》（三教督〔20xx〕9号），对20xx年三亚市学前教育幼儿园规范办园行为督导检查工作进行全面部署，选派18位督学和学前教育专家组建成3个督导检查小组，于近期对全市41所公、民办幼儿园开展规范办园行为专项督导检查工作。
本次督导检查工作通过现场巡视观察、规范办园行为材料查阅、数据核对和统计等方式，对41所幼儿园从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了全方位的评估督导。
第一组专家在小龙娃幼儿园、乐贝尔幼儿园、外国语学校附属第二幼儿园、第八幼儿园、汇佳幼儿园、爱哚哆幼儿园、维恩斯幼儿园、琼大幼儿园、蓓蕾幼儿园、星河实验幼儿园、第二十九期幼儿园、七色花幼儿园、禾城幼儿园、福娃幼儿园开展督导检查工作。
第二组专家在海棠区第一幼儿园、蓝精灵幼儿园、海棠花幼儿园、小宇宙幼儿园、古城幼儿园、海棠鸿幼儿园、科技城第一幼儿园、新苗苗幼儿园、南滨宝宝幼儿园、海棠贝贝幼儿园、爱心树幼儿园、保港幼儿园开展督导检查工作。
第三组专家在红塘幼儿园、过岭幼儿园、小太阳幼儿园、金海洋幼儿园、渔村幼儿园、金苹果幼儿园、小清华幼儿园、晨辉幼儿园、步步高幼儿园、南海幼儿园、伊星幼儿园、天涯区第三幼儿园、好朋友幼儿园、天涯区中心幼儿园开展督导检查工作。
此次督导检查，是对取得优秀等级的`幼儿园给予充分肯定，亦是让部分存在问题的幼儿园以评促建，以评促改，我局将根据此次督导评估的结果及时督促幼儿园实施整改并落实整改情况，督导结果将作为幼儿园年检，评定等级和园长评优等方面的重要依据，以此规范全市幼儿园办园行为，推动学前教育事业发展。
教育督导工作简报9
为进一步规范幼儿园办园行为，根据《关于印发将乐县幼儿园办园行为督导评估（20xx-2022）工作方案（试行）的通知》安排，20xx年11月15日-18日，将乐县教育督导室组织督导评估组对玉华幼儿园、小牛津幼儿园、喜羊羊幼儿园和心语福乐幼儿园等4所幼儿园进行了督导评估。
评估组通过现场察验、座谈访谈、查阅资料、日常信息收集等方式，根据《将乐县幼儿园办园行为督导评估标准（试行）》，重点对幼儿园的'“办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理”等五方面进行督导评估。评估结束后，评估组向受评幼儿园进行了现场反馈，充分肯定了幼儿园取得的成效，同时也列出问题清单，并就相关问题提出具体整改意见。县教育局党委委员、县教育督导室主任邱友旺提出了三点要求“提升认识水平、提升整改水平、提升办园水平”，希望各受评幼儿园提高思想站位，针对存在问题分类逐项落实整改，并以此次督导评估为契机，进一步规范办园行为。各受评幼儿园园长作了表态发言。
至此，将乐县圆满完成“幼儿园办园行为督导评估（20xx-2022）工作方案”安排的县域内审批注册的32所公（民）办幼儿园办园行为督导评估工作。
教育督导工作简报10
春回大地，万物复苏。为进一步规范教学常规管理，全面提高教育教学质量，20xx年3月3日上午，县教研室王先瑞主任一行三人到老庄镇初级中学进行教学管理督导检查。老庄镇中心校潘校长、赵主任、李主任、马主任及初中校长李强、徐青云陪同检查。
县教研室检查组先听取了李校长在复习备考工作方面的汇报，后针对学校常规教学、教育管理、评价机制等方面工作与中心校负责人和学校领导做了深入交流。
检查中，检查小组的每位成员都按照各自的分工，对学校的课程设置与管理、备课和课堂教学领域、教研活动等方面实行全方面的督导。他们认真细致地查看材料，并将学校的亮点及存在的问题一一作了详细的记录，这既是对学校常规工作的督促，也是为以后教育教学提供有效的指导。
检查组重点查阅了学校教学常规管理、课程实施、教研活动等方面相关资料，深入了解学校教育教学工作。接着，督导组对学校的常规教学工作进行了总结。针对本次督导检查中出现的好的做法给予了很大的.肯定，同时也指出了很多不足之处，并提出了一些宝贵的意见和建议。
王先瑞主任随机对九年级班主任进行调研交流，从目标生的确立、培优补弱方法的措施以及消除过差率、大面积提高学生整体成绩等多个方面给予了破解策略和方法指导。
通过督导检查，学校更加明确了努力的方向，对推动学校教育教学工作起到了积极促进作用。相信在上级领导的指导帮助下，老庄镇初级中学将不断创新工作思路，不断提升教学水平，取得更加喜人的成果。学校也将以此检查为契机，在今后的教育教学中自我督查，多措并举，顺势而为，全面提升并强化教育管理，提升办学品质，力争学校各项工作稳步发展，实现学校跨越式发展！
教育督导工作简报11
为进一步加强教学管理，全面提高教学质量，20xx年10月27日上午，教研室张万鹤组长带领姜虎、高云等人莅临我校——西庄小学进行教育教学专项督导检查。
检查组进班级听课，检查学生的上课情况。
最后，督导组对我校的常规教学工作作总结。针对本次督导工作的检查，他们给予了我校很大的肯定，同时也指出了很多不足之处，肯定了我校老师对待工作的态度及我校一直以来的教育教学质量。其次，对我校的.常规教学工作还提出了一些宝贵的意见和建议，例如：教师的课堂组织能力有待加强；学生写字姿势不正确，教师需及时纠正；教师对学生的阅读能力有待提高；注重对差生的培养等几个方面。
以共办西庄人民满意的教育为宗旨，接下来我校会针对督导组给出的宝贵建议进行落实及整改。
教育督导工作简报12
为提高全体教师的教育教学水平，促进教师全面发展，连日来，西平县专探中心校开展了教育教学常规督导检查。
本次督导检查，由西平县专探中心校副校长赵玉芳带队，成立一行六人的检查组到专探乡18所小学，通过听、查、看等形式，对教师的教案备写、作业批改、听课记录、业务学习等常规要求进行了深入、细致的督导检查。
通过检查看到，辖区各校管理工作有序，业务学习能如期展开，教学活动有特色。教师教案能落实目标，渗透理念，内容详尽，并能根据不同学情进行合理安排，风格各异。能及时进行课后反思，对教法和学法进行适当调整和改进。
作业布置方面，辖区各校能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，数量适中，批改及时。尤其是不同的等级的评价和特殊符号的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的.完成质量。
听评课方面，绝大部分教师能完成听课任务，听课记录详实。能进行中肯的评价，准确地指导，规范地书写。
检查组对于本次检查发现的问题，及时反馈给了任课老师和学校领导，让存在不足的老师们能在优秀教师的影响和引领下及时改进，进一步完善自己。
西平县专探中心校此次教学常规督导检查，促进了学校教育教学工作的落地落实，提升了老师们扎实开展教学常规工作的意识，为专探中心校教学质量的提升打下坚实的基础。
教育督导工作简报13
2022年4月7日，范县教育局副局长单慧芳、学前教育中心主任白兴勤，来我乡督导检查普惠性幼儿园建设及疫情防控工作，白衣阁乡中心校校长石起良、主任徐长明等人陪同检查。
检查组先后对我乡小博士幼儿园、东吴庄幼儿园、四合村开心幼儿园等6所民办幼儿园从办学方向、管理机制、办学条件、教育教学、疫情防控、健康上报等6个方面做了详细的检查，检查组每到一校，通过实地查看、查阅资料、现场询问等方式，详细了解了各民办园师资配备、保教活动的开展、疫情防控政策落实、整体环境等情况。检查组对我乡民办幼儿园的整体办园水平给予了充分的肯定与鼓励，同时也提出了指导性建议。
通过此次检查，我乡将根据检查组指出的不足，继续加大对民办普惠幼儿园的.扶持力度，让学龄前儿童能够享受到普惠幼儿园的优质教育，进一步助推全县幼儿教育内涵发展，落实当前疫情政策要求，切实抓好健康上报工作，确保全乡教育系统健康上报率达到100%。
教育督导工作简报14
一个学期即将匆匆过去。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进。每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式。
我备课组共有3人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老教师底蕴深厚，新教师的教学水平和组织能力日渐提高.这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。
一、加强备课组的集体力量。
体育备课组是一个非常年轻的组，在这个新的团体中，教师的和谐相处是重中之重。教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以好的情操熏陶影响学生。我们备课组的教师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每周六上午是教研活动时间，单周安排备课组研讨，双周安排备课组交流。只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。
作为一支年轻的队伍，我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校和江干区的每一次活动都积极参加。认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分，从新教师亮相课到这次的文海之星，也能看出体育组的新成员都有自己的特色，每节课都通过了大家的努力，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，特别是师父们真是做到了倾力倾为，开课之后便是评课，评课中我们强调不众口一词地叫好，而是开诚布公地分析这堂课的成功与遗憾，亮点与不足。讲的老师诚恳，听的.老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。
二、有序开展校和区的各项体育活动
1、本学期体育活动有序的进行着，在大家的共同努力下，经过认真组织策划，举办了实验学校的第三届冬季越野赛和我们七年级级部的跳绳比赛。从开学的体育技能测试结束后就开始筹备级部圆周接力比赛，圆周接力比赛比赛后教研组统一安排进行体制将抗数据的整理和上报，紧接着就是越野赛的举行。每一位体育组成员分工明确，各自落实好前期工作，并充分发挥集体的力量，发现问题一起解决。
2、“大课间”活动的规范，努力打造亮点。从各班级进退场的秩序着手，结合学校的特色，把课间操的集合入场编制成全程音控。在大课间时间里积极开展各项有利于学生身心发展的体育活动，充分利用30分钟保证让学生感受课间的快乐
目前，由于我们体育组这一团队还很年青，在刚刚走过的一个学期里，从教师个人来看，所能捧出的实绩并不斐然，或者说还不值得一提。但我们仍然豪情满怀，因为我们相信：只要我们这样坚实有力、团结互助地走下去，一定会迎来明天的累累硕果。
教育督导工作简报15
“优化育人环境，构建和谐校园”。为进一步强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，促进教师专业化发展，3月10日，祥符区教体局一行7人在局领导张玉平的带领下，对实验小学进行了全面细致的教学常规督导检查。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。督导组一行详细查看了学校的.一天一研记录、教师教案及各类学生作业，既肯定了优点，同时对存在的细节问题，提出改进的方法，为更好地提升该校教育教学质量指明了方向。
课堂是学校教育教学工作的主阵地，是学生获取知识和能力的主要途径。督导组一行以听推门课的形式，随机进入教室听教师的课堂教学、观学生听讲、看学生练习、与师生对话，对学校常态课堂教学进行了全方位的问诊把脉。
听课结束后，张主席、各位教研员们与执教老师进行了面对面的交流评课，几位老师认真的教学态度、扎实的基本功受到了督导组的一致好评。
“督导引领共交流,听课评课促成长”。实验小学将以此次教育教学督导为契机，进一步健全常规管理措施，确保教学工作有效落实，让课堂成为师生间“最美好的相遇”。
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