【精选】书法作文集合九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的书法作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法作文 篇1
人生，就像一圈跑道，如果你不努力，不全力以赴，就永远不会取得人生的胜利!
去年暑假，妈妈给我报了一个毛笔班。那个毛笔班里只有我一个人是初学的，其它同学都考过级，练得非常好!
起先，我非常自信，觉得自己一定会练好的。直到有一天，老师让我们一个一个上去写毛笔字给其它同学看，我自告奋勇第一个上去写，"唰唰唰"三笔，我就把字写好了。突然，下面传来了哄堂大笑，老师怎么也制止不了。我的脸通红通红的，像一只熟透了的西红柿，我慢慢地回到了我的课桌上把头深深地埋在胳膊里，我觉得自己就像安徒生笔下的那只小丑鸭，和一群雪白美丽的白天鹅在一起，我是如此卑微，如此不起眼。从此，我对毛笔再也不感兴趣了，每次写毛笔也总是草草了事，毛笔字自然写得不好。
终于，妈妈知道了这件事，妈妈对我说：“写毛笔讲究的是耐心、恒心，而且每天都要认真练，不能随随便便画上两笔就行了的。”我似懂非懂地点了点头。从此以后，妈妈每天晚上都陪我练毛笔，如果我写得不好，妈妈就告诉我，让我改正，有时妈妈还在我的.纸上写一个规范字，让我照着她的写。我从刚开始的生疏，渐渐地变成了熟练。我写毛笔字不再随随便便了，而是每一笔一画都认认真真地写，写出来的字能和毛笔班的同学相比了。我的进步突飞猛进，就连毛笔班的大哥哥大姐姐都向我请教怎样把字写好了，我一下子从小丑鸭“升级”成了白天鹅!我开心极了!
在人生的跑道上，只要你持之以恒、坚持不懈，就一定能登上胜利的高峰。这就是学书法给我的启示!
书法作文 篇2
今天是星期六，我去学书法了。到了老师家里，我看见已经有几个同学在那里写开了，我也连忙铺开书法用具，认认真真地开始写了。
在写的过程中，有一个“志”把我给难住了，写了好几个都没通过，真是把我给急坏了。由于我现在学楷书了，所以老师的每一个字要求都非常严格，必须规规矩矩按照楷书的笔画来写，一个笔画写不好都不能过关。我就对照书本仔细比较，看哪个地方写得不对，就仿照字帖改，就这样一遍一遍不厌其烦地写，最后，直到我自己觉得写得行了，再去询问老师，老师看了看，大声地说了一声：“好，不错！”哈，这个字终于通过了，我很高兴，我终于感受到成功的喜悦了！
我回到自己座位上继续写，经过不断努力，我又连续通过了好几个字，我更加高兴了，因为我快从楷书写到集字古诗了！记得我从上二年级开始第一次来学书法的时候，一节课下来还过不了几个字，可是我并没有放弃，坚持下来了，经过努力我从基本笔画写到了隶书，功夫不负有心人，半年过去了，我又从隶书写到了楷书，这不，我又要写集字古诗了！
学书法能锻炼我们的'毅力，如果没有持之以恒的毅力，就练不好书法。我一定要好好写，争取快点把集字古诗也练完，好写一副作品送给爷爷奶奶！
书法作文 篇3
假期里，妈妈给我报了个书法年班。
在里面，我知道了：钢笔不短于自己中指的长度，不长于自己手的长度，13厘米左右为宜。老师还告诉我们，练习书法选用的纸要注意一下几点：一、要色泽洁白；二、纸面要光滑平整；三、要落笔不洇墨水；四、薄厚要适中。另外学习楷书的关键在于，首先把握好其笔画，进而要处理好结构。楷书的特点是严谨、规范，所以，要做到笔笔不苟、字字规矩。
书写时，首先要临摹，临摹时要注意一下几个步骤：一、认真观察；二、严格落笔；三、反复校队。切记要杜绝“抄贴”的`毛病。
根据老师给我讲的要领，我便开始认真的练习书法了，虽然现在我的书法写的还不是很好，但我相信，通过我的努力，我一定会写好的。
书法作文 篇4
放寒假了，妈妈叫我收拾东西。我正翻箱倒柜，忽然，一张书法飘到我脚下，我捡起来，看着上面凌乱的字迹，不禁陷入了回忆中……
我6岁的时候开始学书法。那时候的我十分调皮，无论如何也不肯好好写字。一天，我去学书法。到了学校，老师要检查上次留的作业，我早就忘在脑后去了。轮到我的时候，老师问：“林燕，你的作业呢？怎么不拿出来？”我磨磨蹭蹭地不说话，老师严厉地问我：“是不是没有写？”我点点头。老师很生气地说：“放学留下来！”
放学了，别的小朋友都走了，老师对我说：“你不写作业不是一次两次了，这次罚你写一大张！不写完不可以回家！”
我当时很怨老师，觉得他是多管闲事，便在座位上耍赖不写字。老师训我一句，我顶一句，最后缩在椅子上就是不写，老师气急了，拿起了一支毛笔，抓起我的小手，用笔杆子狠狠地抽了两下手心。我一下子哭起来，老师的力气很大，一把把我拎起来，问我：“你写不写？”我哭着喊道：“不写！不写！”老师又拿起笔杆子在我的手上狠狠地抽了两下，我这才哭哭啼啼地写了。
可是我的心里对老师还是有气的，我小的时候特别任性，脾气很犟。我气鼓鼓地想着：“让你打我，我偏不好好写！”于是我也不好好写，胡乱划拉了一篇。刚写完，妈妈过来了，原来老师给妈妈打了电话。我一看见妈妈，扑到妈妈的怀里委屈地大哭起来。妈妈推开我，严肃地看着我：“为什么不写作业？还和老师犟脾气？你写的字呢？给妈妈看。”我一看妈妈这个样子，怯怯地拿来给她看。妈妈看完更生气了，站起来对老师说：“真是给您添麻烦了，这孩子我带回去管教，明天再来。”说着，拉起我的手就走了。
回到家，妈妈坐在沙发上，让我规规矩矩地站在她面前。妈妈严厉地训斥了我，我哭着说：“可是老师还打我的手心。”妈妈说：“老师打的对！你犯了错误还不接受惩罚吗？老师打你是为谁好？你还对老师有气。这是好孩子吗？”我羞愧地低下头。妈妈又说：“书法使我们中华文化的瑰宝，对于你也是有很大好处，写字也会让你更有修养，更有高尚的品德。既然开始学了，就要努力学。”我点了点头。妈妈就说：“把那张书法贴到你的书桌上，作为对你自己的教训！”第二天，妈妈还带我去和老师道歉，老师也细细教育了我。
于是，那张书法纸带着我凌乱的字迹保存了很久，每当我看到它的时候就很羞愧，更努力的练字。
终于在我9岁那年，我的书法获奖了。我把奖状拿回家。妈妈很高兴，贴在那张书法纸的旁边。每当我看到它俩的时候，更加努力地写书法了。当然，我再也没闹过脾气，老师说：“燕燕闹了一次脾气之后就好了，原来一直不好，一下子就好了。”我就说：“还是因为您的.笔杆子呢。如果不是您和妈妈，我不会坚持下来的。”老师很欣慰地说：“看来我对你的付出没有白费。笔杆子还是很有力度的。”
“燕燕！燕燕！”妈妈叫我了，我从回忆中出来，赶忙拿着那张书法去给妈妈看，妈妈说：“什么时候忘了它了呢？你应该保存好它，无论你的书法多好，都应该记住永远努力。”我小心翼翼地把它夹在笔记本里。然后又马上练字去了，要不，下次老师的笔杆子又该落在我的手心上啦~~不过，没有笔杆子，我也会好好练字的。
书法作文 篇5
呜呼！好消息，好消息！明天评比全国书法学校的评委团要来我们韩愈小学验收啦！今天早上，杨老师告诉我们，我们韩小申请了“全国书法学校”，明天评委团就要来验收。在书香班级活动中，我们是和全河南省的班级一起竞争的，但是，我们这次是和全国的学校一起竞争的，所以说，我们要做到最棒，表现出你的优秀！
俗话说得对，一手好字是一个人的门面，它不仅能陶冶情操、磨练意志，还能培养性格。一个字，可以看出你的性格；一个字，可以看出你的品性；一个字，可以看出你的内涵；一个字，可以看出你的修养；一个字，可以看出你另一面……
我们，从小时候在家里妈妈就开始教我们握笔，写简单的笔画，为我们的书法功底打基础。到了一二年级，我们拿着铅笔写字，虽然不能谈得上很好，但是我们都用心写好每一个字；升到三四年级只后，我们就可以试着用钢笔写字了；转眼我们又长大了，长高了，已经可以写一手好字了，甚至像王思怡、李昊昊他们都堪称“小小书法家”了！
如今的我们，个个都是“下笔即是练字时”，还有什么不能让我们得到“书法学校”这个荣誉呢？
韩愈小学，是我们学习的快乐天地，是我们成长的奠基，是我们这些花儿的浇灌者！这所学校，每天都伴着浓浓的书香和一缕缕书法气息。这里的每一个学生，都热爱书法，写了一手好字。每次的作业都是工整干净的，给人一种舒适、惬意的感觉。这里的每一位老师，都带领着学生努力追求书法的最高境界，让书法的种子从小就种植在同学的心里面。这里的每一处角落，都洋溢着书法的气息。看！那里贴着许多毛笔字。哇！那里办有许多漂亮的`黑板报。
漫步在我们这个充满书法气息的校园里，你可以随时随地感受到书法的魅力，享受着书法带来的快乐，由衷地感叹道：书法真不愧是我国的瑰宝！它自身有着这么大的魅力，真是令人惊叹！这个学校的每一个角落里都散发着书法的气息，体现着书法的意义，真是一个不错的团体啊！
在即将来临的明天，我们一定会向评委团展示我们的风采，显露出我们最棒、最优秀的一面！让我们一起爱上书法，争当书法学校吧！
书法作文 篇6
小时候，我还不懂欣赏，更不明白“书法”为何物。我知道它颜色单调，也不是很工整，我甚至讨厌这枯燥无味的东西。
入学后，老师从“文房四宝”把我引入了书法世界，还用了一幅她的作品来教我们练字，同学们个个都夸老师写得好。渐渐地，我迷上书法。博学多才的老师告诉了我许多关于大书法家练字的故事，王羲之、颜真卿、柳公权的名字印在我的脑海中，他们让我懂得“持之以恒，才能写出好字来。
写字说似简单，但事实不是这样，要想写一手好字，什么“左低右高、上宽下窄”都不容忽视，稍有一点偏差，整个字就会不协调，可能不堪入目。
那是一个阳光明艳的正午，老师早早地就来到了教室。同学们个个都很兴奋，因为今天老师就要教我们练第一个字。平时，同学们苦练笔划，就是为了等这一天的到来。老师说：“同学们，今天不练别的字，就写“人”字……”我们似乎有点失望。
“人”字虽然只有两画，可也不好写。有人把它写得左右分离，有人把它写到格子的最顶端，让我吃惊的是我居然把它写成了“八”。写字还真难。
书法学习是无止境，没有最好，只有更好。它像一座高耸入云的`山峰，而我们就是攀登者，只有一步一个阶梯，稍不留神就会跌落山崖，而坚持不懈的人终究会登上险峰。
书法是中华民族的瑰宝，它陶冶了我们的情操，提高了我们修养，这将影响我的一生！
书法，我爱你！
书法作文 篇7
我们大家都知道古代的四大发明吧：指南针，火药，造纸和印刷术。可还有另外一个四大发明，书法，武术，医药和京剧。我们中国有5000年的历史，书法也伴随着我们5000年了。“我们中国的汉字一撇一捺都是故事……”《生僻字》这首歌现在许多人都会唱，这首歌也让我们知道了我国汉字的悠久历史。
书法，大家都了如指掌，因为我们每天都会写字；书法，分为硬笔书法和软笔书法；书法，一撇一捺都令我着迷。
硬笔书法和软笔书法我都十分喜欢，所以我先去学了硬笔书法。我一丝不苟地练了四年以后，又去学了东方艺术--软笔书法。因为刚种的西瓜不能吃，所以要从基础做起，先学楷书，再学行书、草书、隶书和篆书。不能一开始就学草书，得从头开始。都说书法难写，坐不住。我那天真是明白了书法的难：第一天蘸墨蘸不好。不是蘸多了，就是蘸少了。蘸多了就会把字弄的模模糊糊看不清，蘸少了就没有墨，写不出来字。啊，真难啊！我练了一段时间才会蘸墨了。坐不坐得住就得看耐心了。我的`耐心不错，就自然坐得住了。学书法得苦练好几年，所以我要坚持下去，把软笔书法写好。
现在已经一年多过去了，去年的对联就是我写的。所以全家就给了我一个重任，那就是每年的对联都交给我写了。而且通过我的努力，又一技能成功解锁——会写简单的行书了！
书法真是我们的瑰宝，我们要一代传一代，把这些传统传承下去！
书法作文 篇8
每个人都有自己的拿手好戏，都把自己的拿手好戏练得炉火纯青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戏，那就是---书法。
从小，父亲就想让我去学书法，因为父亲写字不好看，他不想让我成为下一个他，便把我送入学堂，早早开始练习书法。日复一日，年复一年，我每个周末都会去写书法，我曾为它哭过、笑过，终于把这门手艺学得得心应手了。但我总是闷闷不乐，觉得自己没有大显身手的机会。
终于，我等到了一个大好的机会。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新年到了，家中又忙碌起来，开始迎接新一年的到来。我心中一喜，主动提出写“福”字，我拿出墨水，再从妈妈手中接过红纸，平铺在桌面上，准备开始动笔。
我提起毛笔，微微倾斜，沾了一些墨水，让笔锋变尖，缓缓吐出一口气，目不转睛地盯着笔与纸之间的缝隙。落笔，回锋，我的双眼紧紧盯住笔，十分专注。接下来是横撇，我紧紧捏住深色的笔杆，沾了沾墨，让毛笔喝足墨水，我轻轻点了下去，横撇一气唱成，我抬起头，端详了一下，“嗯，不错。”我不由地低声说出来。然后是一横和一个口字，我放下毛笔，用手在纸上笔划了几下，接着飞快地提起笔，模仿电视中的大师，落笔，回锋，提笔。我心中十分高兴，我的福字就快写好了，最后就剩那个沧海桑田的.“田”字了，我一边自言自语一边写：“竖要直，横要平，微微提笔竖要粗，很好，接下来是收尾工作…终于，我的“福”字写好了。
妈妈走过来，微笑地对我说：“不错啊，小小书法家。“听到母亲的夸赞，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。
夕阳西下，“福“字被贴在门上，在夕阳的映衬下，红纸更加鲜艳，福也更加工整，让我第一次感受到写书法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一层楼，在最美的年华，留下最美的足迹！
书法作文 篇9
快过年了，社区邀请我们去学习书法，学写福字。
走进社区大楼，我看到两位老爷爷正在教小朋友们写书法，我也跟着他们一起写了起来。一位老爷爷走到我边上，对我说：“毛笔字里的横起笔要顿，收笔要重……”。我按照老爷爷说的方法写了一个“福”字，但是我觉得写的`不好看，就去问老爷爷，他说：“这个‘福’字里的‘田’太大了，而且写歪了。”然后他在我的纸上写了一个漂亮的福字让我临摹。我一笔一划认真地写了起来。我连写了四个福字，老爷爷夸我写的有进步，我越写越有味道，我要给奶奶家和外婆家也贴上“福”字。
学习结束了，我看着老爷爷给我们写的书法作品，有些字像小河在缓缓地流淌，有些字像笔直的大树扎入泥土。流传了两千多年的书法真美啊！我们一定不要让书法失传，要让这书法的味道可以一直流传，岁岁年年！
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