【必备】生物作文集锦20篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写20篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的生物作文20篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生物作文1
“小鸟在前面带路……”早晨，我一边走一边高兴地唱着歌，因为奶奶马上就要带我来到海底生物馆啦!
一进海底生物馆的大门，我就被千奇百怪的海底动物吸引住了。看，有面目狰狞的大鳄鱼和巨蜥，有庞大无比的长寿龟和海龟，有绚丽多彩的热带鱼、恐龙鱼、地图鱼……真让人眼花缭乱、目不暇接。
不过，最令我流连忘返的还是不久前从“大连老虎滩极地海洋世界”引进的聪明伶俐的北极海豹“欢欢”了。为了更好地了解它，我干脆趴在了喂养“欢欢”水池外围的栏杆上。“欢欢”真是快活无比，只见它一会儿沿着游泳池的四壁打转儿，一会儿又在水里将身体打了360度的滚儿，一会儿又长时间地潜入水底，一会儿又兴高采烈地浮出水面……
我情不自禁地拿起“欢欢”最爱吃的'带鱼片，往水里一扔，它游过来，嘴巴一张一闭就吞了。我又把鱼片往水池的台阶上一丢，它立刻纵身一跃，跳到台阶上，嘴巴一张，舌头一卷，食物就吸进了它的嘴里，然后又很快地潜入水里。我再把鱼片向半空中一抛，谁知它竟然腾空一跃，嘴巴张得老大，嘿，食物不偏不倚正好掉进了它的嘴里。“欢欢”随即落入水中，庞大的身躯溅起高高的浪花，水珠也溅到我的脸上，可它呢，还在津津有味地嚼着呢。这真是有趣极了!
傍晚时分，我才和奶奶依依不舍地离开了海底生物馆。今天，我亲手触摸到了海洋，让我知道了海底世界是多么美妙、神奇，使我有种“人在海底走，鱼在身边游”的感觉，真是其乐无穷。
在回家的路上，我又情不自禁地唱起了那首歌：“小鸟在前面带路……”
生物作文2
外星人你好：
这些年来你们到地球看过我吧！不然怎么会在地球上留下这么多不可思议的痕迹呢？比如：各种各样的麦田怪圈。你们在自己的宇宙过的好吗？你们的科技是不是比我们的科技发达的多？
我要看看你们巨大的飞碟、我要看你们居住的星球、我还想请教你们一些关于宇宙的`的知识。
我要乘坐你们的飞船飞到最亮的金星、飞到蔚蓝的天王星、飞到炎热的恒心、飞到北极看胖乎乎的北极熊、飞到南极看走路一摇一摆的企鹅、飞到你们的星球看你们的高科技、飞到火星看比珠穆朗玛峰高3倍奥林波斯山。
你们还可以来我们地球做客，我会给你们去做向导，给你介绍中国发展变化和我们中国的自然风光。、
希望我能和你交朋友。
金世铎
生物作文3
哈哈，我太高兴了，因为今天我们又有一节生物课，今天上午第三节课又上我们每一个人都非常期待的生物课了，这节课我们要去海底探险，真让人难以想象呀！
“铃铃铃！”上课铃响了，生物老师还是像往常一样慢慢悠悠地走进教室，手上拿着一张大海的画子，然后对大家说：“同学们，我要给你们表演一个让人终生不能想象出来的魔术！”然后，生物老师又让课代表把刚烧开的一壶热水拿过来，洒在那幅画上，老师说：“同学们，你们都钻进着幅画里吧！我们要去海边！”同学们都“啊”的一声，吓了一跳，怎么能钻进画里呢？
老师先让课代表钻了进去，然后有分组让同学们钻了进来，最后老师也钻了进来，同学们就来到了海边，老师命令说：“我喊一、二、三你们跳进去！一、二、三同学们纷纷都跳进了蔚蓝色的大海当中，享受游泳的魅力。
老师带领着大家看了各种的鱼，呵呵，这些鱼都像打了听话水一样，格外的听老师的.话，老师在讲它的头的时候，它就把头抬的高高的，让每一个同学都看得清清楚楚的，在老师讲它的尾巴的时候，它就把尾巴摇地快快的，衣服非常神气的样子。
哎！又下课了，真可惜！希望下一节课能够有更大的收获！
生物作文4
螃蟹是一种美味的食物，秋风起，蟹膏黄，许多人都爱吃。但你如果仔细观察，就会发现螃蟹不管是“外貌”特征，还是“性格”特点，都是很有趣的。
先说螃蟹的“外貌”特征。它的背上长着青色的硬邦邦的保护壳，壳的周围有一些细小的尖刺，大概是来保护自己。在壳的前端边缘中心位置，小黑豆似的眼睛滴溜溜地转动，显得很警惕的样子。它有八只尖利的小脚，小铁钩儿一样，看起来很有力气，还有两只威风凛凛的“大钳子”。它的腹部为白色，有很多花纹，还有一个尖尖的三角壳，不知道干么用。
再瞧瞧螃蟹的“性格”特点。它们被放在一个大盆水里，形态各异，可真不老实，特别好动，在盆里乱抓乱挠，弄得大盆子“哗啦哗啦”地响。我蹲在大盆旁，仔细打量起来，它们有的喜欢挤成一团，有的喜欢爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜欢独自潜水，但有一个共同的`特点：都喜欢用嘴巴吐泡泡。
看着螃蟹威风凛凛的“大钳子”，我真想试一试它的厉害，可是一时又没有更好的办法。目光渐渐地移到碗柜上，对，用筷子做实验。我拿出一只筷子放在“大钳子”前面，螃蟹就立即把筷子夹起来，察觉到不是食物，又迅速地松开。谁知这家伙可非同小可，“大钳子”连同它的八只“小铁钩儿”，一齐向我进攻，张牙舞爪地想夹住我的小手，吓了我一跳，赶紧跑掉。
螃蟹真是一种有趣的生物。我既喜欢它，又害怕它。
生物作文5
人世间有许许多多的生物体，世界因生命而精彩。生物形体各异，很有趣，比如偏偏起舞的蝴蝶，讨厌的苍蝇，可爱而又会唱歌的小鸟，吃竹子而又带黑眼圈的熊猫，还有早已在6500万年前灭绝的恐龙，它们的种种生命迹象都吸引了我们视线，让我对生物有了好奇心，以前我对生物的理解只是单纯的动物，自从姐姐教我之后，我知道生物的范围很广大，不我就跟你们讲一下蜗牛吧！
蜗牛是世界上牙齿最多的动物，虽然它的嘴的大小和针尖差不多，但是却有26000颗牙齿左右，在蜗牛的触角中间往下一点而有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的.舌头，科学家称之为齿舌，一般的蜗牛以植物叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫，蜗牛的天敌有很多，鸡、鸭、鸟、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，萤火虫主要以蜗牛为食，一般蜗牛寿命可以活2—3年，最长可达七年，但最大部分可能当年就成为其他动物的食物，蜗牛的在各种文化中的象征也不相同，在中国蜗牛象征缓慢，在西方则象征强利，坚持不懈。有的民族以蜗牛的行动预测天气，苏格兰人认为如果蜗牛的触角生得很长，就意味着明天有一个好天气，由于蜗牛行动十分缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓，像蜗牛爬一样，这是我了解到的蜗牛，如果你还知道蜗牛的一些信息的话，请联系我吧！
在生物中除了动物，还有植物呢？在印度一个地方的热带森林里生长着一种十分奇特的植物，它的名字叫大王花，声称世界第一大花，人们常用芳香、花香等句子来赞美，自然的花草树木，其实在绿色植物里、臭花、臭草也还是不少的，植物书上用臭字命名的，不下几种，例如：臭椿、臭梧桐、臭娘子、臭荠、臭灵丹、臭牡丹………有些植物虽没有用臭字命名，但也都包含着臭的意思，这许许多多含有臭味的植物，究竟那种最臭呢？这只能靠我们的鼻子去鉴别，大王花的臭味很像腐烂的尸体，使人恶心，非常想吐，因此最臭的植物公认是大王花，大王花它没有叶子，也没有茎，就长在一种藤木植物上，它是一种寄生植物，专靠吸收别的植物的营养来生活，整个花就是它身体的全部了！大王花从藤木上吸收的全部营养供花的生长。它的种子很小，用肉眼几乎难以看清，这是生物中的植物多么有趣呀！物植物微生物都在其中。
我们一起观赏了生物中是动物和植物，还有微生物呢？至于微生物就跟大家简单的介绍一下吧！微生物是一切肉眼看不见和看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用显微镜之类的东西，才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物包括细菌，病毒、霉菌、酵母菌等，但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。病毒它的生存必须依赖于活细胞，根据存在的不同环境，分为原核微生物、空间微生物、真菌微生物，酵母微生物、海洋微生物等！
看，多么有趣的生物啊！
生物作文6
在20xx年春光明媚的一天，F星球A国G城市D博士的DEFS实验室里发出了一道道闪电似的东西。你知道D博士和他的助手E女士在做什么吗?他们呀，正在改进电灯。
原来的电灯吸能把很少的一部分电能转化为可见光，非常浪费。而且，电灯发出的热射线对人的眼睛非常有害。D博士想：有没有既不浪费又不会发热的电源呢?这一个问题一直萦绕着D博士和E女士。他们把目光投向了大自然。
D博士和E女士们来到FG研究所，这是一所专门研究发光动物的实验室。在实验室中，他们研究了很多种发光动物。比如细菌、真菌、软体动物等。这些动物都不产生热量，所以D博士给它们取了名字：冷光。
在众多的发光动物中，D博士和E女士们最终决定要深入研究萤火虫。因为他们发现荧火虫发出的冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很温柔，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。所以，D博士和E女士觉得生物光是种人类比较理想的光。
经过半年时间的'深入研究，他们又有新的发现：萤火虫腹部的发光器由发光层、透明层、反射层三个部分组成。在发光层中，又有着几千个发光细胞，每个细胞都含有两种物质，荧光素和荧光酶。在荧光酶的作用下，荧光素与细胞内的水分的参与下，与氧化合之后就会发出淡淡的荧光。
到了20xx年，D博士和E女士根据萤火虫发明了日光灯，使K、KK人的确良照明光源发生了质的变化。近些年，D博士和E女士做了好多工作，先从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，然后分离出了荧光酶。接着，又用化学方法人工合成了荧光素。这种由多种化学物品制成的生物光源，可以在充满爆炸性瓦斯的矿井中当做闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性雷等工作。
现在，这种发明已走进千家万户，走进了各种职业当中。
生物作文7
新的旅程会是什么样子呢？我们将遇到怎样的艰难险阻呢？充满着疑惑和希望，天空中的生物课开始了。
上课铃还没响，老师和课代表就费劲地搬来了一个大大的玻璃箱，里面有人造森林和各种各样奇特的鸟儿。我们大家齐刷刷地凑了上来，看着这可爱的世界。老师说：“同学们，今天就让我们进行一次惊心动魄的空中之旅吧！”说完，她打开玻璃盖。拿哨子“嘟”地吹了一声，那群鸟儿便听话地站成一列，老师命令百灵鸟整队。然后带上大斗篷、披上披风、拿着巫师棒。用巫师棒朝地下一挥，就致使整座房子轻而易举地拔地而起。我们十分惊喜，恨不得赶紧跳出教室去看看外面的世界。老师打了一个响指，一只极小的鸟从窗外飞了进来，它十分俏皮，在这片小天地上飞来飞去。老师一拍讲桌，它就老老实实地站在了上面：“这是蜂鸟，是鸟类中最小的鸟种，头上的颜色偏黑，身上披着一身澄黄的羽毛。喜欢吃害虫……”接着，她又将鹦鹉从里面拿了出来。“这是鹦鹉，是可以模仿人说话的一种聪明的鸟……”我们对它很感兴趣，便跟它打招呼：“你好！”它的声音好像是从鼻子里直接出来的， “你好！”它也回敬了一番。接着，老师又为我们展示了百灵鸟队长、燕子、啄木鸟……我们沉浸在喜悦当中。
好景不长，老师的魔法马上就要失效了。我们焦急万分。老师看到我们神情恍惚的`样子，并没有紧张。她对我们说：“孩子们，不要怕。我早有准备。”她拿了几个气球，“快，一人吃下一个气球。”我们虽然不知道老师打的什么鬼算盘，但还是照做了。吃下气球后，老师便拿起打气筒为我们身体里打气。待我们的身体像大象那么大时，她便抱着我们跳了下去。我们像气球一样飘哇、飘哇，经过十一个小时的漫游。我们终于落到了地上。
我希望还能迎来更刺激的生物课。
生物作文8
在我的学校——新北江小学，有一个美丽的生物园。
生物园四季如春，美丽极了，最生动的.是，里面有许多青蛙，青蛙除了冬天在冬眠，每天都快活地像只燕子。
生物园风景优美，一进门就可以见到几棵大树挺立在石子路，沿着石子路走到最顶端，会看见一条小河，小河里有青蛙，青蛙很活跃，每天都活蹦乱跳。
生物园随气候转变，一年四季有不同的变化。
春天，树木抽出新的枝条，小草儿探出头来，各种花儿竞相开放、争奇斗艳，小蝌蚪快活地游来游去。生物园充满生机。
夏天，天气很热，太阳像火球，青蛙热得呱呱叫，好像欢迎夏天的来临。树一摸下去，热得不得了，好像整个生物园都火热火热的。
秋天，树叶半红半绿，好像是不想脱掉绿衣裳似的，秋天，树叶落在地上，好像铺上了红地毯，生物园变成了金灿灿的。
冬天，全部树枝都光秃秃的，一片叶子也没有，只有一棵松柏挺立在生物园，青蛙在那儿呼呼地睡大觉。
生物园美丽漂亮，在每个季节都发生变化。
生物作文9
Hi！大家好，欢迎穿越时空通道来到2028年，我是讲解员玛丽，大家将与我一起进行为期七日的“2028游”。
今天是旅行第一天，我将为大家介绍我们的家乡——常州的房屋。
现在的房屋十分轻便，不占面积，只需轻轻一按按钮，房屋便会自动缩小放大，并且不污染环境，这都要归功于房屋的建材——生物砖。
生物砖由特殊材料制成，轻便，一个大人就能将用它搭成的房屋举起，可它又坚固无比，哪怕8级地震也摧毁不了它。它搭成的房屋还具有变形功能，能变成交通工具。生物砖有这么多功能还不污染环境，很神奇吧！
更神奇的还在后面呢！生物砖能自动调节室温，使室内冬暖夏凉。还能净化空气，只要按一下粉色键，室内立刻飘香满屋，这种香非但对人体无害，还具有保健功能呢！你还能自主调节室温和香气的种类浓度，够神奇吧！
这种生物砖最神奇的地方就是它所建造的房屋不需要粉刷，它自己会根据不同的季节变出一堵堵生物墙！春天，它会开出鲜艳的.花朵；夏天，墙上遍是可口的水果；秋天，墙上是丰收的喜悦；冬天，它绽出朵朵红梅……
今天的旅程接近了尾声，请大家好好休息。明天，我将带领大家参观街心公园。预祝大家旅途愉快！bye-bye！
生物作文10
“生物航”本名周航，是研究生物的惯手。他要是站在“第二”，没人敢当“第一”。
要说起他的本事，就是死鱼都能养活来！主要一看，他便知生物的品种。就算你找来个“四不像”，他也知道这是什么。他还有一颗善心，你把“老弱病残”往他那一放，他便“嗖”地一下跑过来，二话不说，把它带回家好心“伺候”着。
他家里有多少生物？多得数不清。耳听为虚，眼见为实。这一切都只是听说，我听了，摇头不信。她听了，瞪大眼珠子，直说不信。这次，我去他家，可算见识到了。“生物航”有个习惯，脱了鞋子先看鱼，再看龟，最后才是花儿！看着他养的花儿，一个个“精神抖擞”：宝石花饱满硕大、杜鹃花开得像小喇叭、月季花开得鲜艳、精神……依他的'话说，养花需要耐心，每种花需要不同时间浇水，有些花喜欢潮湿的生活环境，有些喜欢干燥的。
每当他欣赏完五、六个动植物，他就要休息一下，哇！瞧他得意得。周航对待这些动植物们可谓是细心又细致，他几乎把他们看成“人”来对待，一点儿也不含糊。或许是他做的食物美味，或许对待“孩子”无微不至的关心，或许……瞧他养的生物一个个活得有滋有味，一点儿也不忧郁！
可这时，一只“死龟”映入了我的眼帘，我擦了擦眼睛，还在！“生物航”竟然也养死了一只乌龟！他那在我心中如海般的敬“轰”地一下没了。我有些失望，但不想让伙伴难堪，可又忍不住瞄了几眼，心里乱成一团麻。
“生物航”看着我不自然的表情，似乎明白了，说：“帽子，你看见那只死乌龟了，你猜它在干什么？他在冬眠呢！”说完头也不回去照顾他的生物了，只留一下一个呆呆的我。
我把他的事儿告诉大家，同学们都知道了他的本事，原本我起的“生物航”一下家喻户晓了。我忽然觉得能做周航的同学也是莫大的荣幸，他对待动植物们都可以这样，更不要说对待我们这些同学了。
生物作文11
上课零一响，同学们都整整齐齐的坐在了座位上，因为今天有大家盼望已久的生物课。生物老师慢吞吞的'走进了教室，手里还拿着一片超小号树叶，老师清清嗓子，说：“今天我们”还没等老师说完，淘气包孙竟然已经抢过了树叶，突然，孙竟然不见了，我们都惊慌失措，只有老师非常镇静。老师说：“每个人都摸一下树叶，要不孙竟然又要等急了。”
突然我们来到了鸟语花香的大森林。我们班的胆小鬼吓的浑身发抖，万一跑出狮子老虎怎么办？老师打了个响指，一只体态娇小、五颜六色的小鸟飞了出来，人们都叫他识路鸟。是一种非常罕见的鸟类。我们跟着识路鸟继续向前，越往前走，到处都是绿树成荫、枝干粗壮的大树，上面还游荡着几只猴子，森林里不时发出吼声，我们都提心吊胆。突然，扑棱棱，飞下来一群大鸟，我们还以为是天兵天将下界，都抱在了一起，原来是一群鸟，害得我们虚经一场，我们都叹着气，老师可不管这么多，继续讲解，这原来是保卫鸟，什么危险都难不倒他，可是森林的警察。最多事的李爱静就开始抱怨了，“唉，都走这么长时间了，还不休息休息。”她这话被老师听见了，老师也觉着有道理，吹了声口哨，招来了一群老鹰，同学们推推嚷嚷，都不敢上，还是老师带了个头，同学们陆续上了老鹰背，咚的一声，我们又回到了教室，熟悉的下课铃又响起来了。
神奇的生物科真有趣，可是这铃声也太不长眼了，偏偏在这时候打铃。不知下一个星期的生物课，生物老师又会搞出什么新花样。
生物作文12
上一次我们是在“大鱼缸” 里上的生物课，讲的是鱼类，现在是在教室里上的，没准儿，还能“飘”到空中去哩！
临上课的几分钟，课代表跟着老师抬着一个巨型鸟架子，上面有个小盘子，里面鸟类专门的食物。老师进来了，下令道：“同学们，上次的生物课好吗？”
“好！”
“现在我们讲鸟类的，大家带上这个，会对我们有用的。”老师说。可这个东西也太奇怪了吧？居然是个“鸟装”。全是羽毛，我们把胳膊伸到翅膀那里。“哇哦，好爽喔！我也有翅膀啦！”我的一直想有翅膀的同桌小羽说道。
“同学们走，我们到房顶去！”老师说道。我们到了房顶，拿上那个巨型鸟架子。老师又叫我们在空中学鸟叫，不一会儿，两只鸟救过来了，他们一见那食盘里有东西可吃，便落到鸟架子上，开始啄食了。老师趁着鸟吃东西的功夫，一边讲，一边指着鸟。老师说：“我之所以让你们穿这鸟装，是因为这鸟装还是有用处的，鸟类大部分都是非常惧怕人类的，我们穿上着衣服以后，就不会被鸟类‘排斥’了。还有，这是一种贪食的鸟，叫“没完没了吃东西鸟”，只要有东西吃，便会寸步不离的'守着“主人”，如果想赶他走，只要三天不给他吃东西，他自然就走了。”我们高兴地叫了起来，兴奋地冲向前去观看，有的伸手去晃了晃鸟架子，有的害怕鸟类，只好站在人外层看，胆子大的，居然去抚摸鸟。
不知什么时候，下课了，别致的鸟类生物课圆满的画上了一个句号。
生物作文13
生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。
七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反应是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来，打消了同学们心中的疑虑。
看到同学们的反应，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……”从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师”，而是呼作“生物老师。”
这便是生物老师给我的第一印象。老师上课风趣、生动，课堂气氛活跃。连平常在其它课上不举手发言的.同学，在他的课上，也积极回答问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手回答问题，但在生物课上，他却积极回答老师提出的各种问题。
别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。一次，老师在上“光合作用”，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要”。但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓低沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅(旧)，于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的气氛凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……
生物老师最大的特点是：“不经意”。如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意”地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意”飞来的粉笔捡起，再还给老师。若你还不改悔，老师会“不经意”地把你叫起来回答问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意”地说一声：“站到后面去。”接着便是全班的哄堂大笑。
总结这个生物老师的性格特点：风趣、幽默、讲课生动、平易近人、能控制好“度”。
这样一个老师，想让我不记住他都难呢!
生物作文14
3月7日早上，那天是星期六，住在表伯家里的伙伴们在表伯的带领下，我们兴冲冲地骑着自行车，前往诏安县沈耀初美术馆去参观“世界生物展”。
我们一到大门口，就看见人们陆陆续续来了，我们把学校发给我们的门票拿给门口的检票员，就直接进入展览厅，进去一看，哇，多么多的生物标本啊！在走廊里，我们看到了门口的一只袋鼠标本，那肚子下的口袋还带这一只小袋鼠，多有趣！它好像是站在门口在欢迎我们呢。在旁边有个牌子，画着一只母鸟正在用虫子喂它的子女们，看见了一棵猪笼草，然后又看到了鹦鹉，有红色的和黄色的，还有白色的。
走进大厅，迎面是一只展开羽屏的大孔雀，就像是一把美丽的大扇子，“啊，多漂亮的孔雀啊！”我们几个异口同声地赞叹道。这只大孔雀的旁边还有两只小孔雀。我们按顺序边走边看，世界原来是那么的精彩，你看，天上飞的鸟禽各色各样，大小不一，有几百种之多，绚丽多彩，奇形怪状；蝴蝶标本栩栩如生，据图片介绍，世界上的蝴蝶有一万多种呢，真让我们看得眼花缭乱。那地上走的，有多种多样的猴子，形态各异，生态也非常的生动。刺猬、豪猪、斑马、长颈鹿……都是我们见所未见的.。那海里有的动物就更多了：海龟，海豚，虾类，蟹类，鱼类……举不胜举，让我们目不暇接。与我们一起来参观的同学，有的用笔记本记录，有的用手机摄影，总想把那美丽的生物图片留作永久的纪念。让我印象最深的是在远古的化石，看它虽然很丑，但是能如此完美地保留下了，多不容易啊。我想，那些生物也是一种生命，是我们人类的好朋友，我们要好好保护他们，让它们也自由自在地生活下去。
今天的参观，我真的开阔了视野，大长见识。
生物作文15
从前，世界上有三种生物。一种叫博士梨，因为外形像梨，很聪明，会书法，会写作，就等于现在的博士。第二种叫泡泡蛙，它们常年生活在水里，和鱼儿一样，在水里会吐泡泡，在陆地上遇到敌人时会喷水，外形又像青蛙，所以叫泡泡蛙。第三种叫阳光天使，正因为它们活泼好动，擅长各种体育运动，才被称为阳光天使。可它们都有一个共同的缺陷，最多只能活五年。
因为生物王国里的三种生物都互相帮助，从来都没有闹过矛盾，所以这个国家从来都不用国王。不知这种情况持续了多长时间，到了其中的'某一代破灭了。一个泡泡蛙提出：没有国王的群体就不能算是一个国家，所以我们必须在其中的一种生物里选出一个国王，来统治我们的国家。
这个提议引起了许多国民的议论。有的说应该选出国王，否则我们这个国家将是一团糟；但有的国民却认为这是一种歪风邪气，我们的国家一直都没有国王，大家从来都是和睦相处，所以用不着选国王。这种状况持续了很久，终于有一天，战争爆发了。
每一种生物都选出了自己种族中最棒的代表。博士梨选出了最棒的小博；泡泡蛙选出了喷水高手泡泡；阳光天使选出了运动明星阳阳。
战争开始了，小博早就让博士梨在地下埋好了书本地雷，然后躲到暗处；泡泡则让泡泡蛙躲在水下，随时发动攻击；阳阳让每个阳光天使都拿篮球手榴弹准备战斗。
泡泡蛙先发动攻击，它们喷出许多水，把土地淹没了一大半。阳阳发怒了，它统率着十万大军冲向前去，正想往水里丢篮球炸药，可当它们踩到书本地雷时，“轰”的一声，书本地雷爆炸了，炸死了所有的阳光天使。博士梨从暗处冲出来，与泡泡蛙作斗争，而泡泡蛙又喷出许多水，博士梨左一闪右一闪，还是中弹了，泡泡蛙见战势利于己，纷纷跳上岸来。这时，剩下的书本地雷发挥了作用，只听连续的“轰轰轰”几声，泡泡蛙也和博士梨、阳光天使同归于尽了。博士梨、泡泡蛙和阳光天使从此再也没有出现在这个世界上了。
战争的结局就是死亡。
生物作文16
我们的学校有一个美丽的生物园。
它是我最喜欢来的地方。我差不多每天都要到那里看看。
生物园有一个条弯弯曲曲的鹅卵石板路，鹅卵石板路两旁栽满了各种各样的植物，还有多许多动物呢！看！那边有长颈鹿在东张西望，好像害怕别人来打扰他的“美餐”一般。黑糊糊懒洋洋的大狗熊坐在那里无忧无虑的吃嫩绿的`竹叶，那胖乎乎滑稽的样子逗人喜欢了。那凶猛的就是那只老虎了，老虎一动不动的蹲在那里，好像想把所有的威力都要显示出来。还有美丽的孔雀在阳光的照耀下翩翩起舞，那得意的样子好像在显示自己的美丽其它动物都不能跟她一争高下。
生物园里有一个凉亭子，是给大家休息或者聊天的。亭子旁边有一个小池塘，小池塘里有一只仙鹤，仙鹤的颈长长的，脚高高的，一动不动的站在水里，他是不是在保护那里可爱的鱼儿呢，还是守卫她的“地盘”池塘里有一座假山还有小鱼，谁知大胆的些小鱼儿试探，可仙鹤并不伤害它。唯有一条不敢出来，是不是有什么不开心的事，大家就开心的围着它，逗着它，它们又快活的玩起来了，好像要把今天玩过开心的事都告诉同伴。
生物园给我带来了无穷的乐趣。
生物作文17
光阴似箭，日月如梭，现在已经是3090年了，我也成为了月球移民中的一员。接下来我将为大家介绍几种月球上几种奇怪的生物。
在月球上，稀奇古怪的自然现象和生物可多了。瞧！前面生物的名字叫“水蓝蓝”。它是一种无脚浮空型生物。它全身蓝蓝的，就像大海的颜色一样。“水蓝蓝”这个名字也是由此而来的'。
咦？前面那一团奇怪的火焰是什么？哦！原来那也是一种生物，名字叫“小火苗”。它是月球最奇怪生物排行榜中的第二名，它也是一种无脚浮空型生物。它的任何身体部位都可以喷火，就连它的排泄物也冒着熊熊烈火。
那么，月球最奇怪生物排行榜中的第一名到底是谁？它就是闻名月球的“清水之妖”！它的上半身是动物的身子，下半身是鱼尾巴，可以说是一条“美人鱼”！它不但可以在水里游，还可以在陆地上走。在陆地上，它仍然可以行走如飞；在水里，它的速度是无“鱼”可敌的。这种鱼非常稀少，所以人们一直在保护“清水之妖”。
除了“清水之妖”，还有一种最奇怪的生物。它与“清水之妖”是并列第一。它就是“长弓射手”！它的上半身是人的身体，下半身是马的身体，也就是人们常说的“人马”！“长弓射手”的奔跑速度是豹子的五千六百倍，可以说是生物中的“急速之王”！
这时，太阳筛下了一缕金光，我睁开眼睛一看，原来是一场梦啊！如果这个梦是真的话，那该有多好啊！
生物作文18
今天的第二节课是生物课，老师左手臂挂着十只鸟笼，右手臂还挂了三只走了进来。对我们说：“这节课是生物课，请大家拿好生物书。”没想到老师手臂放了下来，结果十三只鸟笼全部掉了下来！
每只鸟张开自己想鹰一样的翅膀停在我们每个人的面前，我们骑上它，飞上了高空。
我有些不敢相信。等我们上到高空后，每人都有一双漂亮的翅膀，我的翅膀是蓝色的。我用我的蓝翅膀飞啊飞，老师赶紧说：“大家不要闹了，我来给大家讲一讲我们骑的这些鸟的名字。”说着说着，我的同伴朱心怡的鸟儿突然飞了起来，把我们吓了一跳。老师趁机说：“这种鸟名叫“太太乐”，它很喜欢吃鸡精。”老师拿出一些鸡精，抛向高空，“太太乐”立马去接，而且接的那样子太有趣了，搞得我们班哈哈哈哈地大笑，笑得最大声的.当然是朱心怡啦，因为她肯定十分地自豪。
过一会儿，老师又相继介绍了刘佳瑜的绿色鸟儿“小皇帝”、程浩云的黑色鸟儿“跳跳太郎”、刘又荣的粉色鸟儿“美眉大仙”等等等等，我们班同学全部笑的肚子疼。
接着我们骑着我们的鸟儿继续飞，我小声地跟我身边的同伴说：“要是下次我们能在天上春游那就顶呱呱了。”没想到被老师听见了，老师微笑着走来，我的那只“可恶”的蓝色鸟儿叽里呱啦的把我刚刚说的话又重新复述了一遍，不过老师听了却说：“不错啊，下次真的可以再”请“它们来带我们上蔚蓝的高空。”
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声嫉妒了，它不愿意听见我们的欢声笑语，就打下课铃了。下节课是体育课，大家肯定哀求老师用一个篮球或足球把我们引到某个地方去，最好把我们带上太空吧！
这节生物课上的真是一个字：好！
生物作文19
20xx年的一天，我正在实验室做实验，突然，被一道闪光吸引，定眼一看，这光原来发自于实验室的鱼缸。原本风平浪静的鱼缸出现了一位不速之客，它散发着耀眼的电流，照亮了整个实验室，鱼缸里周围的鱼慌忙逃窜。
原来这是我和实验室的同事一起研究的新物种，它浑身呈透明状，全身不时会有一道电弧闪过，来证明了它的存在。但是这种电流不像电鳗的高压电一样具有攻击性。可一旦感觉到危险的来临，它也能发出20万伏特的超高电流瞬间攻击。如果它们大量养殖，就可以提供生活所需的电量，达到一个既环保又不破坏生态平衡的理想状态。
它体型细长，发出电弧时就像一道闪电在水中游走，如果不是电弧流过，你甚至无法发现它的存在。只有在它休息的时候，它的身子才不会透明，这时，我发现它和普通电鳗不一样，眼睛鼓鼓的，像两个小灯泡。嘴巴小小的，但是里面却有锋利的牙齿。它体态优美，又具有神秘性，养在家里也具有观赏性和实用性，见过它的人们都想在家里养几条。
经过一段时间的观察，我发现它是一个杂食性、食量适中的中型鱼类。它对水质的要求不高，还能把水质净化得很干净。
相信我和同事们的发明，可以在很短的时间内净化我们的`江河湖海，让全世界的人们喝上干净的水。还可以减少火力发电的污染和资源的浪费、水电的生态影响、核电的危险性。
我和同事一起商量着给它取名。最后决定给它取一个既神秘又科幻的名字——隐形鳗。
生物作文20
近几天，我们班又掀起了“海绵宝宝”风波。所谓海绵嘛，大家一定都很熟悉吧，它能够吸很多水。海绵宝宝也能吸水来增加体积，使之变得越来越大。它也就是我们口中常说的“生物球”。
大家都养了生物球，当然我也不例外。开始，这些五颜六色的小球球儿们也就和一颗芝麻差不多大小。泡在水中，它们先是浑身长刺儿，然后就拼了命似的长，越来越大。我每天起床后的第一件事就是看看它们长大了没有，然后再捏捏这个，弄弄那个。看着大大的生物球，我心里就别提有多高兴了。可是有时这些调皮的小家伙们，总是又蹦又跳，不小心跳下桌后，哎，就只能粉身碎骨了，那是，我就别提有多心疼了。
养的多了，当然经验也就随着多了。瞧瞧我这瓶儿，再看看我拿罐儿。它们一个个晶莹剔透的，又大又饱满，五颜六色的，在阳光的照射下，看起来还会有些刺眼。这些小家伙们的家就在普通的矿泉水瓶里。一到课间活动，我们就得意洋洋的看看这些小东西。有时，我们还会跑到同学们面前，好好的夸耀一番。
可是那次 …… 我正在奇奇面前炫耀。“奇奇，看，我的生物球都多漂亮啊！瞧这一颗，多大呀！”我正指着一颗深紫色的`生物球说。奇奇也夸奖说：“是啊，你是怎么养的啊，快教教我吧！”我露出了傲慢的笑容，开始传授起我的经验。这是，不知是谁，突然扔来一把尺子，把我已经打开口的瓶子打翻了。生物球撒了一地，我不知所措地坐在地上哭了起来，当我站起来时，生物球已经全都碎了。我哭得更厉害了，毕竟这是我悉心照料过的呀。我把它们一个个捡起来，装回瓶子。
我回家后又养了一些生物球，现在，它们已经都长大了，比以前更美了。我已经成为我们班的生物球“专家”了。如果你在这方面有什么疑问的话，就来找我吧！
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