小学科技作文

【推荐】小学科技作文八篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的小学科技作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学科技作文 篇1

　　科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们这样一群学生，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学。于是学校组织我们去参观科技展览，让我们近距离的接触科学，享受科学的魅力，提高我们对科学的认识。

　　今天是个特别的一天，阳光普照，又带着丝丝的'凉风，我怀着无比激动的心情，在老师的带领下，全班同学一起来到了体育馆参观科技展览。来到展厅，展现在我眼前的就是一幅热闹非凡的景象：一些早到的同学早就被一些仪器吸引着，有的看，有的玩，有的说，有的好像在问。我们班的同学也都像吃了兴奋药似的“各奔东西”，别想再找到队伍了。唯独我在那东转西转，不知要玩什么好。突然，我的眼球被那“3d眼镜”吸引住了，我顺手拿起一个左看看，有看看，接着戴在了眼睛上正好墙上贴着几幅科幻画，我仔细的欣赏着，发现图片上的东西似乎活了一样，出现在了的面前。“声波鼔！”声波鼔？有什么稀奇的，但是现实总是残酷的，我走过去，看到这鼓面上没盖东西啊！但是它还能发出声响，这是怎么回事？经过管理人员一讲解，我终于明白：原来是声波原理啊，接上电源，里面就会产生声波，手一放进去，就会发出声响，很有趣的。我接着走，看到了一台电脑，上面可以组装自行车，我自信的去组装，可是却没得到高分，经过一次又一次的努力，我终于得了高分。这时，我看到一些同学在一台机器前面讨论，便走过去，我看到机器上出现了一道彩虹，我们纷纷猜测起来：是光的原理？是电的原理？是…… 我们产生了一系列的猜想。管理员来给我们讲解：是利用了光的反射原理制造出来的。我们顿时恍然大悟。接着，我又到别展台参观，充分地享受科技的魅力。

　　夕阳西沉，我们在一阵阵欢声笑语中，度过了这特别的一天，一个跨越新世纪的一天。啊！我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前面。来吧！让我们一起好好学习，招手迎接美好的未来吧！

小学科技作文 篇2

　　数字化生活给人类带来了许多，科技产品带来了幸福。嘿，你别以为数字化的生活就是数学上的1、2、3，其实那些是多元化的科学产品，例如有数码照相机、手掌电脑等等。听到这里，有人可能会问：“数字化生活真的很方便吗？”是的，数字化的生活的.确给我们带来极大的方便。不信，让我这个生火在数字化社会里的人告诉你吧！

　　一天，我们全家在电视上看见一个推销产品的节目，节目是介绍一种产品——电子老师。这是一种高科技产品，专门针对3~5岁这个阶段头脑发育、发达的年龄的儿童使用的，使用了电子老师能使他们发育正常，学好知识。也可以说这台电子老师就是儿童们的启蒙老师。看到这里，我便想起了5岁的弟弟：弟弟也正是这个阶段头脑发育的儿童。我便向爸爸提出要购买，爸爸说：“嗯，现在数字科技那么先进，加上我平时也没空教你弟弟知识，就买一台吧，让我们也过上数字化生活。”

　　第二天，电子老师便来到了我们家，弟弟看见电子老师高兴得不得了。只见电子老师呈人体形——有头、有四肢，真像一个活生生的人，还能说话呢，用着一口标准的英文：“Hello！

　　Hello！”真神奇。电子老师的头是一个感应器，无论你吃饭时，还是洗澡时，只要你开着感应器，电子老师变跟随你，让你在什么时候也能学习。电子老师的肚子是一个小型显示器；电子老师的右侧有一个麦克风，如果你想选择显示器上的菜单，只要你在麦克风说出你所要的选择的栏目，电子老师就会按照你的指示去做。

　　弟弟兴奋极了，我教弟弟使用电子老师，他十分聪明，不一会儿就会使用了，弟弟首先学习拼音，只见弟弟拿起麦克风，说：“我要学拼音。”电子老师马上发出讯号：“你的普通话说得不标准，是学拼音。”“对，不错。”接着，电子老师便教弟弟学习拼音。

　　电子老师里的功能十分多，有数学口算、英语、汉字、唱歌……数也数不清。正是因为有电子老师教弟弟，使弟弟的知识越学越多，所以弟弟现在的成绩十分好，普通话有说得准，心算有快。爸爸看见弟弟学得这么好不禁说：“数字化的生活真好，不但让儿子能够学习好，而且又给家长减压，不用辛苦地去给儿子补习。”

　　现在爸爸逢人就说使用数字化真好，而且好推举他的朋友购买了许多数字产品，使生活更加多姿多彩，更加多元化，更加幸福。

小学科技作文 篇3

　　放寒假了，我们一家及好朋友乘坐“和谐号”动力火车来到四川的省会成都去参观科技馆。

　　我们来到了科技馆的面前，抬头一望。哇！只见科技馆那桃红色的墙和八根又粗又大的柱子足足有四层楼高，显得宏伟壮观。柱子后面的玻璃窗在阳光下闪闪发光，显得十分神气与奥妙。

　　我迫不及待地冲了进去。这个科技馆里有：“地震”展厅、“航天技术”展厅、“虚拟世界”展厅、“声学、光学”展厅等科技方面的展厅。当然，给我印象最深的是机械展厅中的大型机械滚球游戏了。

　　当我一走进机械展厅时，就被一个大大的、圆圆的、闪闪发光的不锈钢铁球吸引了。走近仔细观察，原来是个大型滚球机械游戏，玩游戏方法是：通过手脚合理配合利用机械踏板、机械方向盘让铁球通过重重机关，最后滚入篮筐里区。

　　第一个机关是合并轨道，在这段轨道中的中间部分是左右断开的，小伙伴们立即开动脑筋，行动起来。他们左右手配合，转动方向盘，使轨道合并起来，让铁球顺利通过。下一个机关是阶梯陷阱：球落在了五块木制的阶梯里，但第一块阶梯到第五块阶梯的`排列是由低到高依次排列的。小伙伴们只有行动起来，利用机械机关（踩踏板），使每级阶梯抬高，可是第一级阶梯怎么也踩不上去，好几个伙伴都拼尽全力踩踏机械机关，那“顽皮”的阶梯还是在那里不愿上去，没能送走铁球。我看到这种场面，心里十分着急，不管三七二十一，迅速地，反复地踩动踏板。终于，那“顽皮”的阶梯抬了起来，让铁球顺利的通过了。转眼间，铁球已经滚向最后一个机关是螺旋升降梯：螺旋升降梯有3米高，在高高的透明罩里有弹簧似螺旋轨道。铁球会通过方向盘旋转带动的螺旋轨道缓缓上升。

　　我奔跑到螺旋升降器的转盘前，当铁球来的时候，拼命地转呀，转呀像猛虎爬山一样，汗流夹背的，螺旋轨道旋转了起来，带着铁球缓缓上升。铁球终于上升到顶端轨道上，突然“嗖”的一下球迅速滑了下来，稳稳地落进了篮筐里。这时小伙伴们欢呼雀跃起来：“我们成功了！”这个游戏太神奇、太奥妙了，我又尽情玩了几次，才依依不舍的离开。没想到一个个小小的零件可以组装成一个个身藏不露，奇妙无穷的机械玩具，真是让我大开眼界！

　　在这次参观四川科技馆中，我还喜欢声学、光学馆中的回声管、时空隧道和手印像素；也喜欢天文万象馆中的二十八星宿、在九大行星中称重，让我觉得妙趣横生；更喜欢虚拟世界中的“与恐龙赛跑”、“我是小警察”、“模拟走钢丝”……这些更是趣味无穷！这些游戏让我亲近了科技、触摸了科技，因此我也情不自禁地热爱上了科技。

小学科技作文 篇4

　　有一天,老师给订20xx年的《小学科技》的同学发了四本《小学科技》,我高兴极了,因为我也订了20xx年的《小学科技》。

　　一发到《小学科技》我就把《小学科技》的其中一本打开，一打开《小学科技》的第2页就是一个“科学奶酪”，看第4页的话就是奇妙的“页就是奇怪的“奇趣世界”，看第26页就是搞笑的“发明哈哈乐”，看第27页就是有创意的“创意无限”，看第28页就是一个“知识的海洋”——“嘻哈的可乐岛”，看第32页就是好玩的“头脑有氧操”，看第34页就是“洋话连篇”，看第36页的'话就是可以锻炼手的“纸模型园地”。总之只要是关于知识的书我都喜欢看。

　　这四本让我想看100遍，所以我喜欢这四本20xx年的《小学科技》。

小学科技作文 篇5

　　八月，我与爸爸顶着炎热酷暑，来到大别山深处的一处小村庄，听爸爸说这里是一个自然保护区——鹞落坪，这里高高的山峰似乎只有老鹰才能飞到。

　　夜晚来到的时候，虽然是盛夏，但是这里却是凉风习习。我们在一块平地上架上了一个白色的布，再在上面挂上一盏很亮的灯，这可不是一般的灯，这个灯的名字叫做高压汞灯，亮度是一般灯泡的几十倍。

　　在灯光的映射下，暗夜里不断飞来森林中的精灵――昆虫。很奇怪的是，这些昆虫一旦到了白布上居然都安静下来，不再飞开。原来这就是昆虫的趋光性，爸爸告诉我说这些夜行性的昆虫为了增加与异性相遇的机率会一同朝着有亮光的地方飞，这也是大自然选择的结果呢。

　　不一会儿，白布上聚积起越来越多的昆虫。仔细的观察它们数量最多的是蜉蝣，这种昆虫是淡绿色，纤细的身体有着一对透明的翅膀与两根长长的尾须，爸爸告诉我说蜉蝣是一类非常古老的昆虫，它们羽化后就没有了口器，所以也不能再摄入食物，往往很快就会死去，可以说是“朝生暮死”。

　　除此之外，还有很多蛾子，这些蛾子有大有小，颜色也各异。有的蛾子翅膀上有大大的眼睛一些花纹，这是为了吓走想吃它们的鸟儿。有的蛾子有很鲜艳的颜色，这是在警告猎食者：我有毒！不要吃我哦！还有一种蛾子居然长的像一片树叶，肯定是想躲藏在叶子中间不被发现。最奇特的是天蛾，它们长着壮硕的身体与三角型的.翅膀，可以说是昆虫中的战斗机，爸爸说它们的飞行高度是昆虫中最高的。

　　一会儿我听见一阵的嗡嗡声，原来是飞来了一只锹甲，它披着黑色的铠甲，与两只长长的钳子，可以说是一辆微型的装甲车。爸爸说它们属于昆虫中最大的类群——鞘翅目，它们既能上天，也能下水，还能够钻地，可以说是无处不在。但是我发现这些昆虫对光线的反应性也不一样，有的一看见光就飞过去，有的要过一会儿才会飞到光源那里，并且都喜欢围绕着灯光不同的打转飞。

　　我用手机上网搜索了昆虫为什么有趋光性，但是网上的答案也不一致，大多数学者都认为夜行性昆虫的趋光性与其导航方式有关。它们通常是以月亮为导航坐标的，且飞行时不是垂直于月光，而是呈斜交；而灯火会让它们误认为是月亮，结果就会以螺旋形渐近线的轨迹飞向灯火。

　　爸爸告诉我说，夜晚属于这些精灵，而且我们人类也是与这些昆虫息息相关的，没有了这些昆虫，我们人类也将无法生存。我们将灯关去，等待这些精灵飞到它们的世界中，天上的星星也在眨着眼与它们一起告别。

小学科技作文 篇6

　　今天是国庆放假的第五天，我们小记者来到了扬州市科技馆参观。首先，我们来到了“地球家园”展厅，我们看了大象、鳄鱼、犀牛、长颈鹿、狮子、北极熊、北极狐等动物标本，那些栩栩如生的动物模型及实物标本让我们大开眼界。

　　后来，我们去了科技馆的教室，在那里科技馆副馆长刁国斌老师给我们上了一堂生动而有趣的恐龙知识讲座。我知道了恐龙是生活在中生代、陆地上的一类能够直立行走的爬行动物。

　　上课结束后，老师现场给我们每个人发了一个小盒子，原来是“奇趣考古”模型。我们迫不及待地打开盒子一看，全都惊讶地张开了嘴巴，怎么是一个白色的.土块。老师告诉我们，今天我们要用工具在土块中挖掘出“恐龙化石”，原来这是挖掘“恐龙化石”的模拟材料。通过我的一番努力，我终于挖出了“三角龙”的骨架。

　　今天我不仅参观了“地球家园”看了很多地球上的动物模型标本，还学习了“恐龙”知识，动手挖掘的“恐龙化石”，还动手组装了“小恐龙”，真是美好的一天啊！我希望下次可以去看汽车，因为我最喜欢汽车了！

小学科技作文 篇7

　　星期六下午，我和我的好朋友常赫铭一起去科技馆玩！

　　我们看到了好多（模拟气象装置）东西，有闪电、 风、圆球小汽车……还看到了雨滴的变化，我们观察了好长时间，逐渐形成了雨；

　　我们还玩了手拉座椅、控制表、静电光球……

　　我们正玩得高兴，听到喇叭里喊要演电影了，我们赶紧到1楼放映厅去看4D电影，一共演了2个片子，一个是《小恐龙找妈妈》，另一个是《地震的形成》。正看着，突然有一只小怪物跑到我前面一个人的`头上，吓了我一大跳，我想他会更害怕。还有好多小蜜蜂飞到了我面前，好漂亮啊！

　　天黑了，科技馆要关门了，我们舍不得离开，我们今天玩得好高兴啊！

小学科技作文 篇8

　　苹果对身体的好处众所周知，但是爱吃苹果的人都知道，当苹果破损或用小刀把苹果的皮削去以后，要不了几分钟，苹果的表面就慢慢地变成了咖啡的颜色，时间再长一些，又会逐渐变成黑褐色，就像是生了“锈”一样。我很好奇，苹果“生锈”的原因到底是什么呢？为此，我决定翻阅身边的书籍，上网搜一搜，寻找问题的科学答案。

　　原来，苹果发生色变反应主要是发生了氧化反应。苹果体内存在着是一种化学物质——单宁酸在作怪。单宁酸也叫做鞣酸，是一种结构复杂的酚类化合物，单宁酸在酚氧化酶与氧气的`作用下易被氧化成醌类化合物，即发生变色反应变成黄色，随着反应的量的增加颜色就逐渐加深，最后变成深褐色。所以，氧化反应的发生是由于与空气中氧的接触与细胞中酚氧化酶的释放。在组织没有损伤之前，酚氧化酶存在于细胞器中，不能与酚类化合物接触，而空气中的氧更没法进入，因而不发生氧化变色反应。当细胞组织受损伤以后，酚氧化酶就被释放出来与酚类化合物接触，催化酚类化合物的氧化，再加上空气中氧的作用，就会发生变色反应。同样，香蕉挨了冻或被碰伤时，常常会出现黑斑。这也是香蕉中的有机物质被空气氧化所导致的结果。

　　那么，怎样才能防止苹果“生锈”变色呢？我开始思考，以上资料说明苹果发生褐变反应主要有三个条件：多酚勒物质，多酚氧化酶与氧。那么最简单方便的方法就是从氧气着手，是不是只要我不让削好的苹果接触不到氧气就可以了呢？为了验证这个结果，我在爸爸的提示下开始尝试做了以下实验。

　　实验一：我把一个完整无损坏苹果一切两半，然后分别在切口上紧紧覆盖一层保鲜膜。实验二：在冷却的开水中把苹果一切两半，并在水覆盖在苹果上存放。实验三：把切开的两半苹果放在锅里用水煮一下然后捞出在空气中存放，爸爸说这样高温加热就会破坏酚氧化酶的活性。实验准备好后，分别计时。十分钟过去了，我怀着激动好奇的心情分别去观察存放的六块苹果，果然，苹果全都没用变黑。我激动急了，高兴的跳了起来，但是我又想，是不是我放的时间太短了，氧化反应还没来得及反应呢。于是，我又等了十分钟再去观察。这一次我怀着半信半疑的心情的看的，但是看到苹果全都还是白色的时候，我还是太激动了。最后我又放了十分钟后去观察，苹果依然没有变色。

　　通过这次实验，我知道了生活中很多有趣的现象都是与科学息息相关的，所以说：“生活中的科学原理无处不在。”只要我们掌握了科学原理，就能运用到生活中去。