【必备】鼓励作文锦集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的鼓励作文5篇，希望能够帮助到大家。
鼓励作文 篇1
试卷刚发下来，我内心深处如同“十五个吊桶打水——七上八下”一般，我不禁问自己：考得怎么样?达到目标了吗？
试卷传到我的手中，望着鲜红的分数，我的心一下子坠到了谷底，65分？这离我的目标分数整整相差30分。顿时，悔恨、失望袭卷而来，泪水也不禁肆虐地流了出来，无奈、痛苦包围着我，无情地敲击着我崩溃无助的心灵。这时，张老师进了教室，她表扬了那些满分的同学，这无疑让我失落的心又隐隐作痛。张老师知道我考得不好，让我和几位同学下课后去她办公室。我捏着试卷右上角的分数，心中悔恨至极。
下课后，我和那几位同学去办公室，攥着试卷，那个数字“6”像一把刀刺痛着我。推开门，我慢慢走进了，头埋得很低。张老师拿过试卷，说我这次很不用心，问道：“这次怎么考得这么差？”我吞吞吐吐地说:“怕来不及做试卷。”说着，那不争气的眼泪又开始在眼睛里打滚了。张老师语重心长地说：“这次没考好没关系，还有机会。没有哪个人不经历挫折，也没有哪个人从小就是天才，那都是靠实力争取来的。这一次失利不算什么，以后要注意！”我点点头，老师的鼓励将我在心底的心一下子拽了上来，好似看到了久违的'阳光，那一句句话语，在我的心底发芽、生长，如同二月的春雨，滋润了沉睡在心田的种子，顿时，伤心、难过、失落都已烟消云散，张老师的话抚平了我的心，柔柔的，轻轻的，一点点抹去我心中的阴影。当再一次望着那鲜红的“65”，我不再欲哭痛泪，平静了许多。
离开张老师的办公室，走过一间又一间的教室，踏过一级又一级的楼梯，再次望着那鲜红的“65”，耳畔又萦绕着老师的谆谆教导，心渐渐平静下来，老师的鼓励使我的到了莫大的动力，过去已成历史，未来可就辉煌。那声声鼓励，激励着我，鞭策着我，贮藏在我的心底，成为挥之不去的记忆。
鼓励作文 篇2
刚进入小荷，就发现有我一直想要的天堂，这里有许多的好作文，这让我自愧不如。本以为自己的作文已经很了得了，在班级里自己的作文还行，可是一些作文真的很好，是我的榜样，以后还真得下功夫呢。
“一份耕耘，一分收获”，说的真好。要想有扎实的作文功底，真的很不容易。读书笔记、日记是每天的.家常便饭，说到这，我也打开记忆的大门，打开心扉，问问自己，这几天写了吗？这~``````~``这`~```````脑袋一片空白。很显热，没写。不过，日记到是写了，读书笔记没写。记得这是作业，我前几天一起写完了，这几天，可以说连笔也没拿一下，只不是在小荷上写了几篇日记，其他的时间都用在“玩”这个主题了。哦~~哦，这几天的时间你都用在哪？
前几天，我读了一篇文章，名叫“说‘勤’”。从中我知道了勤对好学上进的人来说，是一种美德。所以，我还得加倍努力呀！我还知道勤出成果、勤出聪慧，看来，要勤还真的不容易。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里取得真才实学，才能不断的开阔知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过:"天才出于勤奋。”卡莱尔也说过:“天才就是无止境界刻苦勤奋的能力。”这就是，只要我们有着善求于勤，就一定能取得巨大的成就!
现在想想，唉，别灰心，我一定能成功的，赶紧勤奋耕耘吧!
……
鼓励作文 篇3
在这小学六年中，我最难忘的便是高老师对让我坚持写日记的鼓励，那一次的鼓励使我终身难忘。
那天，高老师写了一篇文章。是关于批改我们的日记之后的感想。在课堂上她读给我们听。柔美的声音如小溪浣浣地流淌着。令我难以置信的是忽然听到了我的名字，而且竟然亲昵的称我为“幸儿同学”。当高老师念出这个名字起，我就已经认定，这时我小学六年中最难忘的一次鼓励。
“今天，我看了幸儿同学之前的日记。”高老师这一声亲昵的称呼，让我想到之前除了父母偶尔会这样叫我，其他人从来都没有这样叫过我。这一刻，我觉得高老师就像我的另外一个妈妈一样，不断地给予我向前的力量。也是因为这一个称呼，很多同学的目光都转移到了我的身上。而我的脸也不争气地红了起来。“要加油哦!”高老师一边放下纸，一边用温柔的眼光看着我，嘴角也扬起了一个美丽的弯度。余音缭绕之际，我也露出了一个微笑。我相信这个微笑，是充满着对高老师的感激和对以后坚持写日记的保证。我本以为高老师的鼓励已经放送完了，没想到高老师竟然接着说她用了足足半个小时的时间翻阅了我日记后，还留下了满满一页的“墨宝”。我小心地捧起了我的'本子，只觉得这本本子很重很重，重到我足以在每一个字上停留一会儿。我仔细地看了下去。开头第一自然段说她用力半小时的时间来翻阅了一遍我之前全部的日记。尽管这句话是第二次被我感受到，但我还是一阵感动。第二自然段说我的日记令她如痴如醉。当我的指尖渐渐地滑到了最后一句话时，最后两个字“加油!”又令我感受到了这一份鼓励。这一份，我最重要的鼓励。
之后，每当我翻到这一页时，心头涌起深深的感激。谢谢老师，谢谢这一份鼓励。是它，带给了我无限的动力。
鼓励作文 篇4
每一个人都有一个从弱变强的过程。没有人一生下来就什么都会。然而，一个人从弱到强需要勤奋努力。当一个人要勤奋努力时，要有动力才行。而动力往往只是一个鼓励。他可能来自老师，也可能来自父母，当然也可能来自最好的.朋友。
在一二年级时，我的成绩并不理想。在三年级时，班上来了新班主任。他不熟悉我们的学习成绩，随便点了几个人坐班干部。我也如愿以偿地做了学习委员。从那时起，我越来越努力学习成绩飙升。一下子跳到了前三名。想起来，这只是新老师的一个不经意的鼓励。
只是一个鼓励，只需要一个鼓励，就能成就一个人。
鼓励作文 篇5
夏日的午后，满墙的凌霄花热烈地开放着，那么蓬勃、那么向上。此刻的我正和妈妈在杭州的大街小巷快乐穿梭呢！自行车上的小女孩，已经是一个十岁小学生了，当自我的意识开始萌芽时，我渐渐变得不喜欢听妈妈的唠叨了，对妈妈的话有些爱理不理，对妈妈的意见总是要顶撞……而妈妈总是用无声的语言来回应，这让我很不解。直到那天，我看了妈妈悄悄递给我的乐多多姐姐写的书——《胡小闹日记——妈妈，我爱你》，我似乎找到了成长的答案。
在书中，我不仅结实了淘气、可爱的胡小闹，羞涩、坚强的小小和两位伟大的妈妈，更让我感受到了母爱背后蕴含的那份沉甸甸的'爱。走进书里，我被那一串串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的一幕幕情节所感动：在整个暑假生活中，小小妈妈为了把一部分肝脏捐献给小小，坚持每天“暴走”10千米，每顿饭只吃半个拳头大的米饭团和一些清淡的蔬菜；看到胡小闹受伤，他的妈妈总是哭得很伤心，而她自己切到了手指头，却一滴眼泪都没有掉……这一桩桩一件件的背后都饱含着妈妈神奇的、发自天然的爱。
“妈妈的爱可以创造奇迹，把不可能变成可能！”文中的这句话让我印象深刻。在爱的鼓励下，小小最终战胜了病魔；在爱的温暖下，胡小闹理解了妈妈，更明白了妈妈眼泪的含义。在爱的鼓励下，我学会了很多本领，骑车、游泳、打球都成为了我的业余爱好；在爱的鼓励下，我领悟了坚持不懈、不轻言放弃的可贵……很早以前，我就很羡慕那些可以在水里自由驰骋的“游鱼”，学游泳也成了我的念想。今年暑假，当我有机会去学时，我又开始打退堂鼓：天气好热！路途好远！游泳很难学的……支支吾吾向妈妈提出时，没想到妈妈一脸严肃地说：“这些困难就把你打到了？学每一样本领都会遇到困难的，那大家都不学了吗？”想想也是，在妈妈的耐心说服下，我勇敢地迈出了第一步。第一次接触泳池，心里好紧张：万一学不会怎么办？万一掉水里怎么办？万一被教练批评怎么办？……“哪有那么多‘万一’呀！要是真那样，那杭州怎么培养出游泳世界冠军？”“哈哈……”妈妈的话把我逗乐了，戴上泳镜、穿上泳衣，我朝着泳池方向走去，虽然心里还是有点小紧张，但是我觉得自己已经能够调整了。学游泳的日子，知了依然不停地在树上叫唤，妈妈依然每天雷打不动地送我去。我学习，她等待；我说趣事，她开怀大笑……游泳的日子持续了十天，最终，完美收官——因为我学会游泳了。
读了这本书，现在生活中的我，很多时候都会试着去感受妈妈的爱。天气寒冷，妈妈让我多穿点，我虽然有点不情愿，但为了不让妈妈生气，就乖乖穿上；营养均衡对成长很重要，妈妈让我不要挑食，我不喜欢吃蘑菇、秋葵，但为了不让妈妈生气，就乖乖吃下……现在，听了妈妈的话，身体也好，营养也跟上了，以前骨瘦如柴的我也长出了肉！
有一天下午，路过凌霄花旁边，我看着那落日的余晖洒在橙红色的花朵上，如此美丽，多像妈妈那火似的爱呀！于是，我悄悄地告诉妈妈：“妈妈，从今天开始，我要主动练琴了，你监督我啊！”“真的吗？”妈妈似乎有点不敢相信自己的耳朵，因为印象中的我，练琴总是很被动，似乎是在为妈妈练的，而我和妈妈为练琴的事情没有少红过脸、吵过架。现在，我有这样的转变，她能不激动吗？“你自己说的！说话可要算数哦！”“好，拉钩！”我俩都笑了，妈妈笑得特别灿烂！
爱是什么？爱是妈妈对我的无私关爱，爱还是我对妈妈的这份坚定的承诺！这个凌霄花陪伴的夏天，我懂得了母爱的无私与伟大，更懂得了如何去回报这份母爱！感谢多多姐姐给予我的这份特别的礼物，我想把它送给每一个和我一样在成长中的你和他！
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