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生物作文400字汇编六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的生物作文400字6篇，希望能够帮助到大家。
生物作文400字 篇1
我们的学校有很多美丽的景物，比如：漂亮的兔兔乐园，让我们增长知识的新能源基地、有趣的童心池……但是，我最喜欢的还要数童心生物园了。
春回大地的时候，童心生物园的青菜、卷心菜、蚕豆……不知在什么时候从柔弱的土地里探出了它的小脑袋，这么多的.蔬菜，一个堆在另一个旁边，没有堆在一起的，也不留一点儿空隙，从远处看，就像一张嫩绿的地毯。
春天悄悄地走了，炎热的夏天来了。火辣辣的太阳照着大地，好像都要被烤焦了。各种蔬菜的叶子也从嫩绿变成深绿，有点菜叶耷拉着脑袋，好像在说：“热死了，热死了。”有的菜叶藏在别的菜叶下，好像在和同伴们玩捉迷藏的游戏：还有的菜叶被夹在其他菜叶里，好像在乘凉。
秋姑娘踏着轻盈的脚步姗姗而来。树叶也像黄蝴蝶似的纷纷望下掉，不一会的工夫，就给大地铺上了层黄黄的地毯。童心生物园的蔬菜也可以丰收了，大家忙得不亦乐乎，同学们有的挖番薯，有的搬冬瓜，还有的剥毛豆……全校师生都沉浸在丰收的喜悦之中。
冬爷爷悄悄地来了，调皮的雪精灵也紧随其后。雪花给童心生物园盖上了一层厚厚的棉被，种子们在棉被下呼呼大睡，准备养精蓄锐明年春天破土而出呢！
瞧！这就是给我无限知识和乐趣的童心生物园。我们学校还有很多美丽的景点，欢迎您来细细游赏奥！
生物作文400字 篇2
转眼间，开心的暑假过去了。新学期到来了。新学期来了，当然，新老师也来了。
这个学期我们的新数学老师是徐老师。徐老师有一张圆圆的脸，脸上的表情总是不一样，当我们作业做的不好时或犯了错误时，他脸上的表情十分严肃。当我们上课积极举手发言或做了一些好事时，他的表情就十分快乐，笑眯眯的。在圆圆的脸上有一对水汪汪、明亮的眼睛，上面架着一副帅气的眼镜。他的眼睛可厉害了！不管上课时哪个同学在偷偷地搞小动作，他都能立刻看到，并批评那位同学。徐老师有一个大大的嘴巴。他说的'话总是千奇百怪，例如：“谁不听话就屁股变面包。”“李XX是个一年级的小朋友，什么都不会。”等等。他每次说这些话，都会引起我们哄堂大笑。
徐老师可幽默呢！有一次，他叫许泽隆同学来回答一道问题，结果回答错了，于是他就笑眯眯地说：“许泽隆连这道题都不会，大家说，他是不是一个上一年级的大朋友啊？
徐老师有幽默的时候，也有严肃的时候。有一次，有一个同学在下面偷偷地搞小动作，他大声地叫那位同学起来，并狠狠地批评那位同学。
我十分喜欢徐老师，你呢？
生物作文400字 篇3
世界总是那么奇妙，有许多数不清的问题，比如宇宙奥秘，恐龙灭绝都是科学家探索的未解之谜。而暑假里的一天爸爸给我上了一堂特别的“生物课”。
有一天傍晚，爸爸带我去田头，给青菜浇水，突然喊道：“快过来看，儿子，这儿有只螳螂！”我过去一看，一只碧绿色的螳螂赫然出现在眼前，举着一双大刀停在一片叶子上，这就是“传说”中的螳螂呀！等我俯下身子时，它早就敏捷地跳走了。爸爸看我对螳螂感兴趣，停下手里的活，问我：“儿子，你看见螳螂是什么颜色的呢？”我不假思索地回答：“绿色的。”爸爸笑了笑说：“没错，可是秋天时螳螂的颜色就是黄色的.。”“可以告诉我为什么吗？”我不解地问道。“不，自己想，学习知识要多动脑，不明白可以请教电脑老师呀！”爸爸又继续浇水了，我开始思索螳螂的颜色问题。
第二天，我带着爸爸的问题开始在电脑上查找有关螳螂的资料，果然发现了很多知识，螳螂也算是一种“功夫大师”吧！它身手敏捷，任何在眼前飞过的小昆虫，，都逃不过那坚韧无比的“斩月刀”，“咔嚓”一下，猎物就手到擒来。还有雌性螳螂在和雄性螳螂结婚后要吃掉新郎的呢！真是太残忍了。
为什么螳螂的颜色是绿色的呢？其实这些都是因为周围的环境而变化的，春天的植物大部分都是绿色，螳螂就会由环境的颜色来变化。而秋天叶子黄了，螳螂的颜色也就是枯黄的。
世界是多么奇妙，但是，俗话说得好“学海无涯”，还有更多的秘密等着我们去挖掘呢！
生物作文400字 篇4
生物课是我在小学没有接触过的科目，生物老师把生物课的内容讲的既新鲜又生动，让我对生物产生的好奇心。
生物老师首先讲了生物的定义，（有生命现象的物体）及生物的特征（进行呼吸，获得氧气，排出二氧化碳，需要营养生存和繁殖，生物对外界刺激反应，应刺激，排废物，新陈代谢）
生物老师滔滔不绝生动的`课堂给我带来对生物界的惊喜，物种种类大约有200万种，其中，植物40万种，动物150万种，地球真是个大家庭。
应刺激特征，以含羞草为例，含羞草身上有一个液体袋囊，袋囊里充满了液体，当有在界碰触它的叶子时，叶子就会合拢，这一现象，叫应刺激特征。
还有一种非生物类型，以珊瑚为例，珊瑚是有珊瑚虫一代代死去的外壳经年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千资百态的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚虫和藻类植物生活场地，藻类植物给珊瑚虫提供了氧气，珊瑚堆积的越高，附在珊瑚的藻类植物所的到的阳光和氧气越充足，藻类就越茂盛，这就说明珊瑚喜欢生活在温暖的浅水区，和藻类植物互为利用。
神奇的大自然里创造出形形色色的生物，它们的奥妙等待我们去探索，去解答。
生物作文400字 篇5
今天早上我上英语课的时候，英语老师正在讲那本课本上的知识。结果他告诉我们，他上大学的时候，因为选择了那个生物专业，所以总是去那些保护林调查，然后有大字典查出来是什么生物，所以其他专业的那些人都羡慕选择生物专业的人可以去野外学习，所以相当于社会实践。
生物老师去了生物专业三年，发现生物专业太枯燥，就转到英语专业，于是学了三年英语。所以他有三年生物，三年英语。现在，生物和英语几乎都有资格当老师，所以他既可以教生物，也可以教英语。
但是这里有一个瑕疵，就是如果你是英语老师，你可能一大早就要看书，所以你要来上课监督，但是他的.孩子需要照顾，早上还要送到学校，所以做英语老师不方便，早读，所以他就当了生物老师。
所以这个生物老师是双重身份，既是生物老师又是英语老师，但是他现在不是英语老师，所以我有一个想法，就是如果我们有生物问题，就不能问他，或者有英语问题，就不能问他，但是这可能会让我们真正的英语老师有点尴尬。
生物作文400字 篇6
在我们以前的教室里，有个生物角。它美丽极了，给我们的校园生活增添了无限的乐趣。
在生物角的最左边，有一盆含羞草，只要轻轻一碰它的叶片，它就会不由自主地垂下去，像个害羞的小姑娘，真好玩。它深受同学们的喜爱，几乎所有的同学都会时不时地逗逗它，看着它低头的样子。真逗！
在它的旁边，放着一个鱼缸，里面有三条活泼可爱的小金鱼。我最喜欢的是那条白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一条轻纱似的尾巴在水中摆动，嘴里吐着一串串晶莹的小水泡，真是既美丽又可爱。
在生物角的最右边，有一只小螃蟹，它小小的'壳，嫩嫩的钳子，细细的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厌。它是我们的同学在旅游时从河边抓到的，听说刚抓到时，它才只有拇指般大呢！
我最喜欢的还是中间的那盆仙人掌，浑身上下长满了坚硬的刺，像只可爱的小刺猬。令人吃惊的是，我们已经三个月没给它浇水了，竟然还长得那么好，真是令人佩服。
我喜欢我们的生物角，它美化了教室环境，给我们的课余生活增添了无限的乐趣。
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