实用的欣赏的作文锦集10篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的欣赏的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
欣赏的作文 篇1
我最欣赏的老师很多，其中一位。他对我帮助很大，我非常感激他，他鼓励过我，提拔过我。
他是我最欣赏的老师因为他身上总是散发着书香气味和严厉的表情。也是因为他教学生的认真劲
上他的课，总是不犯困。因为他总是能把上课当成讲故事，我们听得津津有味。瞧他又给我们讲故事了。他说：“世界历史和中国历史大不一样，中国的历史是从高大落下，让他们欺负。”他的'每节课都很有意思……不知怎么回事他不教我们历史了。当然，一些历史故事让我们记在心里了。
记得我刚来这个学校时。就他带的班，通过投票我当上了班长，他鼓励我说：“一定能做好，就当是锻炼自己了。”我答应了他，我做的不是很好。他还是鼓励我说；“不错，超出了我的想象。”
在我读一年级时，他提拔我当学生会的一员，给我鼓励，我没有辜负他，我做的不是最好，但也不错。
老师啊！就是那么平凡的职业，造就了多少人才。老师啊！就是那么平凡的名称，多少人可望不可即。
欣赏的作文 篇2
在海边长大的孩子总是会有许许多多与海有关的故事，就比如我。许多人欣赏海，总喜欢欣赏它的波澜壮阔，欣赏它的无穷无尽。但我却喜欢它的自由自在，无拘无束。大海是我所热爱的地方，那是一个使人快乐，可以为人排解情绪的地方。
每个人总是会有那么一段低潮期，处在青春期的我们也总会有伤心失落的时候，每当这时，我总会选择去向大海倾吐我的心声。旁人总不解，但我总是喜欢拣着小雨时分来到海边。我所爱的是蒙蒙细雨下的大海。它虽没有晴天那般使人眼前一亮，但它有着一种独特的朦胧之美，如江南女子般娟秀。阳光下耀眼的`海是热情活泼的，而蒙蒙细雨中的海是温婉柔美的。
蒙蒙细雨下，大海边的沙滩也会变得异常松软。在阳光下总喜欢悄悄行动的小螃蟹如今变得光明正大，三个一群，五个一丛的结队在沙滩上自由地玩耍。它们所挖出的一个个小沙坑也成为了雨天海边独特的风景。这些可爱的小精灵使人自觉地嘴角上翘，发出一阵浅浅的微笑。
小雨中的海浪也似乎喜欢雨水的拍打，一下一下缓慢地轻敲着沙滩，自由而随意；一下一下，同时也轻叩着敏感人的心扉。雨天的海边总是少人的，甚至是无人的。一个人面对大海，总让人感到自然原来离我这么近，同时也总使我想到古人心中的追求，追求自然，物我合一。只有在宽广的自然面前，人类才会觉得自己的渺小，心灵的震撼也不是三言两语所能描述的。
只可惜雨天的海，懂得欣赏的人实在寥寥。当我身处人生的低谷时，雨天的海会告诉我：加油，坚持你自己！也总会有某些时刻，当你成功登顶的时候，无人为你鼓掌；当你悄然绽放的时候，世界却一无所知。那一刻，心中的委屈，只有自己知晓。
但是我想，不必太过在意外界的眼光，懂得欣赏自己，你才能学着成长。
欣赏的作文 篇3
天气晴朗，阳光透过树叶的间隙，照射在草地上形成斑斑圆点，本是散步的好天气，但是好像我的头顶总有一朵不散的乌云跟着我。
不知不觉中，我已经走到了楼下，我踏着沉重的不发走到了家门口，一路走来我的大脑一直高速运转着，想着该怎样把这件事瞒过去，一篇的红叉叉看不到一个勾，一个大大的'鸭蛋，想起了幼儿时期歌词里的一句话，“别考个鸭蛋抱回家”，而此时我便处在这样尴尬的情景之下。
我敲着门，妈妈来开门，我想快点逃离这“车祸现场”，便背着书包径直朝书房奔去，妈妈跟着我进来了，问道：“宝贝儿，考试考了没有啊？”真是哪壶不开提哪壶啊！我随口应道：“没……没考。”“真没考？”“没考。妈，你问这个干嘛呀？”“你们老师都已经把信息发在微信群里了。”“是吗？可是没考啊。”我不动声色地说道。
“应该是老师发错了吧！”“是吗？”妈妈用怀疑的目光打量着我，我也顺势把脸侧过去，“妈，看什么呢？”“看你有没有说谎啊？”“说谎？怎么可能嘛？”说完，妈妈不知从哪变出一根鞭子，对着我说道：“再不说实话，鞭子可就不客气了。”“说，我说我考了第一名。”“第一名，真的？”“真的。”“骗我的吧？”
此时，爸爸回来了，“第一名，我女儿真争气，考了个第一名。”“快把试卷拿出来给爸爸看看！”“不！”我坚决地回应道。“快，不然……”爸爸一把夺过妈妈手中的鞭子，我不得不把试卷拿出来。“第一名，倒数第一名吧！”我喃喃自语道：“倒数第一，也是第一啊！”“什么，你再给我说一遍。”爸爸正准备把鞭子打在我身上，被祖父挡下了。祖父骂了一顿爸爸，我在一旁幸灾乐祸道：“自找的，完全是自找的。”
祖父说：“孩子成绩再差，也不能轻易打孩子！你这样，怎么为人父母啊？如果家长都这样对待孩子，那孩子便会整天青一块紫一块，总有一天会被你们折磨得不成养自己。考得不好，应该语言教育，而不是家暴，知道吗？”
此刻，我被感动了。因为祖父的一席话和特有的爱护有加，让我少受了一次皮肉之苦。
欣赏的作文 篇4
亲密的20xx年的我：
Hi，你好！当你打开这封信的时候一定很惊讶，8年前的我会写信给你。之所以给你写这封信，是因为现在的我有许多话想对未来的你说。
现在的我十分想知道20xx年的你是否考入了理想中的师范院校，当老师可是你从小的梦想啊！如果你已梦想成真，我为你感到自豪，更为自己多年来的努力得到回报而感到欣慰。大学里的校园生活是怎样的呢？我想一定是丰富多彩的，充实活力的。从小就有好人缘的你，此时一定结识了许多来自五湖四海的好朋友，你可一定要珍惜友情哦。不过，娱乐的同时，学习可千万不能放松，只有掌握好过硬的知识，将来才能成为一名合格的师者。
你是一个多愁善感的女孩，喜、怒、哀、乐，在你身上表现得淋漓尽致。每当取得好成绩时，你欣喜若狂地与大家一起分享；看到破坏环境的人，你义愤填膺地上前进行劝说；毕业与同学惜别时，你泪如雨下的样子让人心疼；阅读好看的书籍时，你安静专注的神情令人佩服。但有一个坏习惯，不知道长大后的你改掉了没有，那就是爱哭鼻子。小时候遇到困难时，你总爱哭，以为哭能解决一切，其实不然。还记得五年级时绘画比赛的事吗？画到一半时，你不小心弄脏了画卷，由于没带橡皮，不知所措的.你在那伤心地哭个不停，好在当时有妈妈在，她一边安慰你一边用双面胶帮你弥补了缺陷，最终你取得第一名的好成绩。从那以后，爸爸妈妈常常提醒你遇到不顺心的事一定不要哭鼻子，要勇于面对，接受现实。
提到爸爸妈妈，我很想知道他们现在好吗？身体是否健康？工作是否顺利？你是否经常回家看看并和他们谈心？也许爸爸笔直的腰杆已不再挺拔，也许妈妈美丽的青丝已夹杂白发；也许爸爸额前的皱纹又多了几道，也许妈妈灵巧的双手已变得笨拙。都说“百善孝为先，百孝顺为先”，长大后的你一定要孝顺父母，按照父母的意愿行事，回报父母的养育之恩，千万不要顶撞父母，不能伤了他们的心。相信，此时的你一定比现在的我做得更好，因为你已长大成人。
好了，说了这么多，或许你有点烦，但不管怎样，我非常感谢你能抽空读完这封信，至于信中向你提的要求，希望你一定要做到，因为我相信你。最后，代我向20xx年的爸爸妈妈问好。
祝
身体健康、学习进步！
20xx年的你
20xx年11月20日
欣赏的作文 篇5
“呼——呼——”一阵阵清凉的风把我推上了飞机，好似在说“拜拜~”。送我上飞机的亲人有很多，但是我觉得为有它——鸟儿是最有情意的，它站在枝头，为我高歌，为我道别……
下了飞机，我第一眼望去便是湛蓝的天空，点缀着几朵悠悠的白云，这是我的老朋友了。它们有的厚厚的，看起来很笨重，犹如一张棉被；有的薄薄的，看起来轻轻的，好象一团棉花糖。云儿的外型更奇特：一会从这儿冲出一辆小汽车；一会又从那儿奔来一群野马。真是让人眼花缭乱，目不暇接……
浪花——是我最“讨厌”的一个朋友。它成天乱跑，乱撞，你看！它又来了！“喂！你这可恶的小家伙既然把我的裤子都舔湿了”只见它却把我的话当成了“耳边风”视而不见，又来了一个“狮子大开口”把我全身都弄湿了。
树——是我一路下来看到的`最多的景物了。你看，着是多么美的一位少女——柳树，它那婀娜多姿的舞蹈，随空飘扬的秀发。如一位羞涩的少女，亭亭玉立。你瞧，那海边的老农——椰子树，它把果实贡献给人类，不求回报，它多么显眼，多么挺拔！
沙——是我刚刚认识的朋友。我缓缓抓起一群小精灵，而这些小精灵却淘气的从我的手缝溜走了，一点不剩……
大自然充满了喜怒哀乐，它蕴含了你无限的好友，只要你懂得去发现……
指导老师：尹红霞
欣赏的作文 篇6
我们舞钢有许多风景区：灯台架，祥龙谷，凤凰谷……但我最喜欢的地方是佛爷岭。因为那里有一个沙滩，紧邻着就是龙泉湖，东边是凤凰湖，再向东就是美丽的二郎山……
这个地方虽然没有别的地方那么有名，但也是一个旅游胜地。每到周末，我们都爱去这里玩乐。那里春天可以放风筝；夏天可以游泳；秋天可以捡树叶；冬天可以打雪仗。
春天万物复苏，佛爷岭也不例外，那里柳树发芽。沙滩上到处可见大家在放风筝，有老鹰。飞机……有的'风筝在和别的风筝比赛谁放的高，有的两只在空中“打架”，有的风筝在选美。这时的佛爷岭是花枝招展的。
夏天一到放暑假的时候，就有许多人来到佛爷岭游泳。还有人在水上玩水战，也有人在沙滩上当“赤脚大仙”。这时的佛爷岭是欢歌笑语的。
夏天过去了，秋天来到了。大家都来佛爷岭捡树叶比大小。还可以收获香甜的栗子。这时的佛爷岭是硕果累累的。
冬天虽然没有夏天那么热闹，但也有人来打雪仗。冬泳……
我非常喜欢佛爷岭，因为那里好玩，美丽，会让人乐而忘返！
欣赏的作文 篇7
习惯指人在生活中由于环境、风俗、道德、社会体制、地域文化、家庭背景等一系列外在因素的作用下内在因素适应其之后养成的生活方式。习惯按照社会习惯和个人习惯可分为广义的习惯和狭义的习惯。广义的习惯指某一地方的风俗、社会习俗、道德传统等形成的有别于其他地方的惯例。狭义的习惯指人在生活中逐渐养成而不易改变的行为。汉朝学者戴德整理的《大戴礼记·保傅》中说“少成若性，习贯之为常。”东汉汝南郡应劭的《序》里有“俗间行语，众所共传，积非习贯，莫能原察。”由此看出习惯旧称习贯，即有一贯行为的东西都被视作为习惯。
习惯的养成指常常接触某种新的情况而逐渐适应为习惯成自然；再就是在长时期里逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚；亦或者从环境中成长出来的以相同的方式，一而再，再而三地从事相同的事情，进行不断重复、不断思考同样的事情，而且当这种惯性养成之后，它就像在模型中硬化了的水泥块一样很难变形。
习惯有恶习和良习之分。恶习指有碍观瞻，妨碍他人的语言、动作、行为、举止等诸方面令人难以接受的做法，譬如公众场合上挖鼻孔、出言不逊、火车上霸占座位等。良习是指积极思维、高效工作、自我克制、适时幽默等一些积极进取的行为。任何习惯的养成都需要过程，基于人类的劣根性，养成良好的行为习惯是件很不容易的事情，而要养成一个恶习却只需极短的时间。孩子在咿呀学语的阶段，如果你教给他一些比较雅致的词汇时，孩子接受的似乎比较困难。而如果你要教给他骂人、或者抽烟、或者说脏话时他却能很快就学会，这就使得恶习易养，良性难培。恶习的养成是件极为容易的事，而良好习惯的养成却并非一朝一夕的事。因此孩子成长的过程中的养成教育是一件容不得忽视的大事，基于习惯形成性格，性格决定命运的规律，从小养成的习惯往往能左右人一生的历程。由智慧养成的习惯，能成为人的第二天性，与学习成绩相比习惯的因素往往更能决定人一生的成败。
人在成长过程中由于社会、环境、家庭等因素的影响往往会自觉不自觉的养成一些或多或少的'恶习。培养一个好习惯不容易，而要想改正某种不良习惯却常常需要一段相当长的时间。根据专家的研究发现，二十一天以上对某种行为的重复会形成习惯，八十五天对某种行为的重复会形成一个稳定的习惯。对于不良习惯的改正大致需要三个阶段。第一阶段是开始的一到七天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”，你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二阶段是七到二十一天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。第三阶段是二十一天到八十五天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分之后，它会自然而然地不停的为你服务。
养成一个良好的习惯可以造就一个优秀的人才。古往今来有关于习惯的养成教育有着极其丰富的历史资料，最为著名的《三字经》里“昔孟母，择邻处。”就是一个不错的养成教育的范例。孟子很早的时候父亲就去世了，孟母就把家搬到了孟轲父亲的墓地附近，以自己知道的知识教育孟子。因为周围是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那些人哭哭叫叫，他们走来走去，孟柯也跟着他们走来走去。孟母发现之后，认为这个居住的地方不是很理想的地方。于是孟母便又一次搬家，他们母子搬到集市边上，邻居是个杀猪的屠夫。有一天孟母发现小孟轲在床上一手压着枕头，一手拿着柴片，当孟母弄明白儿子在模仿杀猪时，她认为这个居住的地方也存在不良的影响。于是孟母又一次搬家了，这次她搬到了学堂旁，孟轲见这儿经常有文人来学校作揖拜跪，他就向母亲提出要上学读书的要求。孟母认为这才是理想的地方。正是孟母从小对孟轲刻意的养成教育才成就了孟轲后来成了战国时期著名的思想家和教育家，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，赢得了“亚圣”之称，与孔子的思想合称为“孔孟之道”。
习惯那点事儿是成就人辉煌一生的重要因素，任何良好的行为习惯的养成莫不于模仿有着重要关系。俗话说“京城的百姓七品官”，这并不是说京城的百姓具有“七品官”的权力，而是京城的百姓耳濡目染着来来往往的大小官员，从这些来往于京城的大小官员身上他们便能模仿出一套官员的气质与习惯。基于“近朱者赤，近墨者黑。”的规律，一个没素质的家庭很难培养出一个优秀的人才。
俗话说“猪圈难养千里马，花盆怎栽万年松。”环境对人的陶冶有着非同凡响的外来因素，习惯于天天“搓麻”的家庭，其孩子一定会认识“四万”、“三饼”，其从小也就会养成的习惯。习惯于天天看电视的家庭，其孩子便会对各个电视台的频道特别熟悉。本文前面提到习惯形成性格,性格决定命运，而习惯的养成与居家环境和家人的素质有着直接的关系。因此，摒弃不良习惯是每个人理应自我修正的必要行为。
欣赏的作文 篇8
生于土，来于土，还原于土，土制造成的泥人，有点符合人性。
泥人需要阳光，泥人喜欢水，泥人喜欢在追求中得到永恒，在世俗中得到解脱，在困扰中蒸发，在幸福中宣泄虚无，泥人有了情感，有了伤痛，也有了朦胧的感受，渐渐的混入泥土之中。
水可以使泥人变形，来的随心，去的随意，可以适应很多的需要，满足很多的虚荣，在改变自己的同时，也希望改变世界，欲望所致，欲望更强，欲成了泥人的起点，慌乱的起点。
阳光可以使泥人健康，软弱变得硬朗，使泥人有一点逞强的机会，虚实不定的机会，在逃避坚硬的同时，可以随意需要感性在灵性中发挥自己的能量，浅浅的可能，也是可能的强大，强大会慢慢的曼延，光有多烈，泥人就有多硬，泥人有了性格，也有了性格中的格调，开始了泥眼观望。
无定义的一切形成空洞的强度，就像没有煮熟的鸡蛋。
强度，便成了所谓的光荣的道具，屡屡受伤，也屡屡成长，泥人有了迂回徘徊前进的智慧，泥人有了计划，有了策略，也有了自己的生存渠道，漏着脊背的渠道，不能遮风挡雨的渠道，漏洞百出的渠道。
泥土，终究是泥土，泥人终究是泥人，要恢复原形的初始，容易，也不那么容易，泥人找到了自己思考的角度，找到了理想，也拥有了梦的雏形。
就那么简单，想多了就复杂了，复杂了就离开了泥土，就忘记了自己是泥人了，骄傲的成了天使，得意的像个娃娃，飞的越高，坠的也更重，想逃掉的时候，放不下的就多了，成了负荷，成了困惑，成了形体的恐惧，就像爬行的蜗牛。
事过境迁，欲望远离，清闲澹泊，淡淡的安分成为心浮的调节剂，综合了心态的失衡，理念占据了诱惑，成熟不在是所谓，成为容颜依稀的泥土。
静下来，却觉得轻飘飘的，不像是泥土制造成的泥人，虽然有泥土的`清香，有泥土的重量，在感觉中却真的像是虚影的灰尘，在漂浮中组合成的弱体，轻浮的泥人，微微有一点风动，就会远离希望，原离的一塌糊涂。
也许，是成熟，或者是略微的成熟，在不经意间带来的悲观。也许是自身的软弱，在环境的变化中撞击到了实体，带来的消极缩影。
风亦悠悠，水亦悠悠，光亦也悠悠，尘土思过而静悠悠。
繁衍生息，灭而腐生，轮回盗乏，借情者有几人不还，又有几人想还，又有几人能还，弃了谁还想复得。
泥人道具，道具泥人，神经匮乏，匮乏乱世尘土，飘浮中自有定数。
追与求都带有乞讨的味道，带有施舍和怜悯的无聊，所取的有什么味道，吃之无味，弃之可惜，真的是可怜到了无奈的地步。
欣赏的作文 篇9
森林里十分昏暗，只透出隐隐约约的光线，还有窸窸窣窣的脚步声。
一位比罗基族印第安青年的心头是黑压压的一片。今天是他18岁的成人仪式，他必须去挑战这一切。父亲牵着他的手沿着小路前进，终于把他带到了森林深处，让他坐在一个木桩上。他什么也看不见，因为父亲把他的双眼蒙上了。他不能摘掉遮眼布，也不能向任何人求救，一旦独自挺过了这一夜，他就是名副其实的男子汉了。他静静地坐在木桩上，虽然恐惧，但毫无办法这是比罗基族的规矩。
成为男子汉，成为让人欣赏的人！族长的.话犹在耳边。
很快，那几缕若隐若现的日光消失了，夜幕降临，对他的考验开始了。木桩成了他唯一的倚靠，恐惧如同大网降落。劲风带动野草，树叶簌簌作响，仿佛有野兽向他扑来。他听见自己像鼓一样咚咚响动的心跳声，他想大喊：父亲，你在哪里？但他忍住了。成为一个让人欣赏的勇者！他在心里默念。直到那阵怪风刮过去了，他才回过神来，寒冷阵阵袭来，他感到自己后背凉飕飕的，于是他把身体缩成一团。黑暗、寒冷、恐惧，都如千斤石压在他的心头，压得他喘不过气。他开始回忆自己在母亲温暖怀抱里伴着歌声安睡的甜美，在父亲宽大的臂弯里的安宁。
现在，他必须依靠自己的意志来度过这一夜。
他不动声色地坐着，静静地回忆着，多么漫长的一夜啊！
他觉得自己再也看不到太阳了，光明只是短暂的一瞬，黑暗才是永恒的。可是上天要给他更多的考验。天开始下雨了，雨水滴在他的头发上，慢慢顺着脸颊流下，流进嘴里，有一种淡淡的咸味。此刻，他所有的幻想都破灭了，他蜷缩成一团，在寒冷中牙床咯咯作响，浑身都湿透了。他想大哭一场，把自己的委屈痛哭出来，但是，他不能，他想成为男子汉啊！要想让人欣赏，就必须成为男子汉，别无他路！
深夜，一切声音都被黑暗吞噬了。他孤独无助，眼前是一片黑暗，空气也变得浓稠了。雨终于停了，他蜷缩成一个句号静静等待着明天的到来。
恐怖的黑夜被晨风吹散，久违的太阳洒下第一缕可爱的光亮。他取下遮眼布，使劲地眨了眨眼睛，世界逐渐明朗起来。就在此刻，他才看到自己的父亲坐在身旁的另一个木桩上，湿淋淋的，如一尊雕像父亲守护了整整一夜！父亲用他慈祥的眼睛凝视着自己的孩子，露出不易察觉的微笑，站起身走过来重重按了按自己儿子的肩膀，什么话也没有说。
一缕柔和的阳光打在这一对父子的脸上，用最温柔的动作轻抚每一寸肌肤。
欣赏的作文 篇10
汉字，有着悠久的历史；汉字，有着古老的故事。每一个汉字，都蕴含着其特有的意义，每一个汉字，都有着丰富的象征，也个个隐藏着其背后的含义。
琳怡，一个多么普通的姓名，一个多么不起眼的人名，但在我看来，它并不普通，因为它包含着特殊的意味，也包含着长辈对我的期望。
先来看看这个“琳”字，它在字典中的意思为“美玉”说完整一些，就是“美玉无瑕”玉属于矿物的一种，珍贵，价值高，有光泽，细腻却又坚硬。我想，父母大概期望我以后能像一块玉石那样纯洁，无瑕。也希望我虽然外表上是一个柔弱的女子，实际上有着一颗坚强、不屈不挠的心。遇到困难敢于迎难而上。
玉洁白，美丽，想让我长大后出落成一位亭亭玉立的少女，也是父母的一大期望。谁不企盼自己的儿女美丽呢！但作为父母，却无能为力，这是天注定的，我们奈何不得。只能让名字来代替自己满足心愿，正如这个希望，永永远远地活在父母心中！
“琳”还有一个少为人知的含义。那就是“琳琅”“琳琅满目”这一个简单的字体，寄托了父母的多少希望，包含了父母的多少心愿呀！
“怡”一个多么好的字眼。事实上也正是如此。“心旷神怡”，“怡然自得”，字典对此的`解释为“和悦、愉快。这也同样是一个有着美好象征的含义。
在生活中，快乐不失为一种重要的因素。我们受到快乐的影响，也变得更快乐，更自信；我们被快乐渲染，心情会更放松，歌声会更欢畅，笑容会更灿烂，步伐会更轻快。可以说，快乐能改变人生观。换一种说法，一个人的整个人生，可以因心情的快乐而改变。
父母就是用取名字这种方式。含蓄地将对我的期望寄托在字的身上。祝愿我的一生都是愉快的，充满欢声笑语，也希望我能够自信地面对生活，面对人生。
用名字来寄托希望，这是一种多么富有智慧且又伟大的方式。每每看到我们在各方面取得出色成绩，甚至是当我们以一颗快乐的平常心去面对生活时，父母也会感到心满意足的吧！
其实，说起我这个富有形象的“怡”字，还别有一番有趣的故事呢！母亲说我是她好不容易才难产生下的，在我出生那天，恰好有一户人家在娶亲，父亲便给我取了一个有快乐之意的“怡”字。到现在，我也仍能想象得出，父亲装着算命先生那副模样，摸摸胡须，掰掰手指，严肃地指着我说我“大难不死，必有后福”我不禁暗自好笑。
琳怡这个名字，是普通的，却又不普通。因为它融入了父母对我的一番期望，寄托着父母对我的牵挂，更重要的是，蕴含了父母那深深的一片情。
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