有关书法作文锦集六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的书法作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
新学期，学校里开设了许多拓展课。这些课堂就像一个个舞台，散发着召唤之光，使我想站上去发出属于我的光彩。可惜我发现自己并没有什么特别的天赋，也没有什么引以为傲的特长。我该怎么办，对了，挑选一门好好地学一学。
到底学什么呢？经过一番思考，我决定学一学书法。平时看到好友许志辉能写一手好字，我可是十分羡慕的。
没想到，上了几节课后，觉得不断地握笔练习实在枯燥了，简直要磨平了我的耐心。越这样想心里越烦躁，好想难受地喊出声：“好无聊，好没劲啊！书法难道真的不适合我吗？”
再看看自己的字，硬笔书法写得歪七扭八，软笔书法更是写得横笔像条虫，竖画像尾巴。这让我心里有了想放弃的念头。
接下来的几天，我的.心里一直回荡着两个声音：“坚持下来！”“放弃吧！”这两句话一直在天平秤的两端，天平两侧忽上忽下，我始终下不了决定。
没想到，好友许志辉的一番话鼓励了我，他对我说：“李浩冉，没想到，才练了这么短的时间，你的字就进步了不少。我可是学了好几年呢！”刹那间，天平的一侧缓缓落下，我的心中有了决定——我要继续练下去，为了建造自己的舞台，为了能在上面大放光彩！
我在心里对自己说，尽管现在做得并不好，但经过不懈努力，未来一定会成功的！
书法作文 篇2
书法，中国的国粹，有端庄的楷书，流畅的行书，规正的隶书……这些都彰显书法的魅力特色。
小学一次偶然的机会，我接触到书法，在我眼里它是一门很美但又比登天还难的艺术，我这人骨子里天生有不服输的劲，偏偏就报名参加了书法班，并下定决心要学好这门技艺。
第一天，我来到“新兰亭”书法培训班开始了我的书法之旅。初学阶段，老师精心讲学，耐心传授。毛笔虽小，但写起来的字总是跟蚯蚓一样歪歪扭扭，写竖的时候更是如此。每次作业，老师批改的红圈很少，但鼓励的`话却很多。俗话说“好记性不如烂笔头”，我认真记录老师讲的点点滴滴，并在实践练习中加以运用。每当看到别人的字写得比我好，我就有了一种“一犁耕到塝”的牛劲，既然来了，就不能打退堂鼓。我每天和笔墨纸砚打交道，日写夜练，六年来用掉多少瓶墨汁，写了多少匹毛边纸，花费了多少时间，这些只有我自己知道。功夫不负有心人，我通过几年的磨练，终于在许多的书法比赛中获得了奖项；春节期间我还到社区、乡村给当地老百姓写春联，发挥我的一技之长呢！
问我收获有多大，我从最初的怕写到爱上书法，一路走来，经历了磨练，陶冶了情操，我现在可以骄傲地说：我与书法结了缘。
书法作文 篇3
书法是我们中华民族优良传统，我们要努力学好书法，发扬光大。
写书法首先准备好文房四宝，哪些是文房四宝呢？分别是纸、墨、毛笔、砚瓦。然后将墨汁倒进砚瓦中磨，再将准备好的白纸平铺在书画毡上，右手大拇指、食指、中指将毛笔握紧，抬头挺胸，将毛笔蘸好墨后在纸上书写。
写毛笔字很不容易，一要姿态站好，二要看好字的笔顺和写法，再一笔一笔把字写好，开始写的时候手会抖抖动，怎么也写不好，通过长时间刻苦的`磨练，字就慢慢的写好了，手再也不会发抖了。
我想只要你努力磨练，什么事情都能办到，你的理想也会成真。
书法作文 篇4
小学时学习书法，留给我的是一份快乐的记忆，半个桌子大的元书纸，简简单单的16个字，墨黑色的线条交错在一起，就构成了我最大的欢乐，还能经常听见老师家长的赞扬。
但上了中学后，日子开始变得十分忙碌，那份快乐感也渐渐消失了。方正的练习纸变成了篇幅巨大的宣纸，字也变得繁多而复杂，每周都有数不清的作业要交，只要这毛笔一拿起再落下，时间就如流水般走过。学习的繁重让我没有充裕的时间去享受那份宁静，毛笔字对我来说仅仅变成了上课需要交的作业，我的内心开始变得厌烦起来。
我曾无数次幻想过不去上书法课的周末，那时，我不用从早上一直站到晚上，不用去忍受全身的'酸痛，不用心惊胆战去等待老师的点评。我会有大把时光去做自己喜欢的事。可是，当选择的机会真正摆在我面前时，我竟犹豫了。
昨夜，妈妈同我，还想继续上书法课吗？若是去，她便给我报名；若不去，就不去。妈妈说的很果断，她这次把选择权全部交给了我，而我明明可以直接说出“不去”两个字，等待着我向往生活的到来，但这两个字却迟迟堵在心里说不出去，明明很向住自由快乐的周末，明明讨厌这种忙碌的生活，可是这一刻，我却纠结了很久。
以前老师总是念叨他原来的学生，说他们都是因为学业重大，而放弃了书法。还说等我们长大了也会一个个相继离开这里……那时候，我还没能听出个所以然，但没想到这一天竟来得这么快，我的心有一种被烧灼的痛感。原来，书法早已烙印在我心上。我一直想改变那种忙绿纷乱的生活，却又一直茫然，回头凝望，这才发现，唯有书法才能真正让我得到内心的安静，才能让我在不停奔跑的生活中有个驻足的地方来喘几口气。
不是放弃很难，而是总有几分希望在苟延残喘。我终于明白了自己的内心，我对书法依然有一种挥之不去的依恋。
当我再次拿起毛笔，看着映在纸上的线条是那么温柔，宁静。内心感到了前所未有的舒畅，平和。
书法作文 篇5
软笔书法在我国有着悠久的历史，深受人们喜欢。我也不例外，我对别的东西不感兴趣，唯独对书法情有独钟。
我虽没学过书法，但我对书法的那种陶醉程度是谁也比不过的。我从认识字开始，就对书法有了兴趣，只要有空，我就会情不自禁的拿起毛笔，练起字来。
书法可以让一个人养成良好的素质。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
学习书法，要从一笔一画做起，有规矩、行收笔都十分讲究，这好像故事，起笔像故事的开头，行笔恰似故事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的.良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳、宁神息虑、修心养性，神志安定。即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。
书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修炼研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。
书法有无穷无尽的好处，因此我喜欢书法。书法其实也可以给人们带来美，它并不是一种普通的练字方法。希望书法能传承到永远。
书法作文 篇6
我的书法之旅
一段往事留在记忆芳菲处的时候，每次偶尔忆起的时候，或许有茶般清新，令人回味；当一段不完整的碎忆，安静地努力回味起来时，或许有花般美丽。不是所有的过往都是刻骨铭心的，不是所有的旧忆都是鲜明张扬的。那段回忆犹如指缝间的风，过眼云烟；那件往事，宛如幻灯片，一闪而过。那一幕幕，如同历史的痕迹，见证了我最美好的过去。风轻轻地吹着，吹开了记忆的阀门。尘土飞扬，流沙漫天，泯灭了记忆，却在我心头荡起了无限涟漪。
在上小学四年级的时候，耳畔总会响起阵阵夸赞的声音，眼睛总能捕捉到一束束羡慕的目光，这一切都源于我写的字。那时候，我写出来的字中规中矩，横平竖直，大小匀称，在一个个毫无色彩的方格里显得淡漠无味，好似被世俗束缚的人一样，坐井观天，身陷囹圄。但老师却十分欣赏我这种字体，常常把我的作业当做范本展览到班上的各个角落。我心里别提有多高兴了，心里溢满了骄傲与自豪，那份激动自然是不言而喻的。可是，当那抹身影映入我的眼帘的时候，我的命运轨道就被彻底地改写。
他淡定自若地站在讲台上，脸上写满了沧桑，时间好似无情的匕首，在他的脸上留下了岁月的痕迹。他一身正气，两袖清风，站在三尺讲台，沉默不语地望着嘈杂的人群，微微皱起了眉头。他那微挑的嘴角给人以无限遐想，他那似有似无的微笑更是让人浮想联翩。正当我静静端详着这我书法老师的时候，一声低沉的男中声撕破了这教室里的喧哗。他示意同学们安静下来，又对我使了使眼色，让我走上讲台。被老师叫上讲台已不是第一回，但在我自认为最擅长的书法课上却别有一番韵味，心里的小鹿更是撞个不停。我静静地走上讲台，心里怀揣着不同以往的心情，走的比女王登基时还慢。他递给我一支粉笔，让我在黑板上写“我”字。我十分不解，这个一年级小朋友都会的字为什么要我来写？未免也太瞧不起我了吧！我小声嘀咕着。忽然一抹随即而来冷酷的眼神朝我射来，让我手足无措，不知如何是好。我深吸一口气，在黑板上一笔一划地写着“我”字。他在旁边静静地看着，我用余光瞥到了他的表情。严肃冷峻，还带着一份嘲笑。我疑惑地看着黑板上的字，中规中矩，与我平时的风格相差不大。他一把夺过我的粉笔，在黑板上写了几个大字。那几个字正倚交错，均匀美观，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的`倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。他取势险峻，结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重，笔走龙蛇，让人为之一振。那些字或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。全班同学掌声雷动，我的嘴已经张成了O字形，他示意我向上看，我看到黑板上的六个大字：心不静，行不缘。我似懂非懂，他平静地看着我说：“写好字，心必须静下来。抛开烦恼与喧嚣，沉下心来，对待你所书写的每一个字，这才是书法的本质。”我恍然大悟，若有所思地点点头。放下平时端着的架子，抛下平日里的骄躁，尊敬地对着他深深地鞠了个躬。一抹欣慰的微笑浮现在他的脸上，刹那间，我捕捉到了。我也对他嫣然一笑，蓦然回首，注视着昨日的自己，一切尽在不言中。我只是很欣慰，我若能穿越时空，我会告诉曾经的我，你会醒悟的，你会找到那个领路人，他会带领你踏上梦想的道路！
从此以后，我便与书法结下了不解之缘。我时常去他那古色古香的小屋里坐坐，喝一杯清茶，唱唱小曲，即使我唱歌跑调，仍然不失我对唱歌的兴趣，他倒也不嫌弃，有时候实在受不了了，便笑道：别人唱歌要钱，你唱歌要命！一次，我偶然发现一副书法作品，静静地躺在桌子上。我便上前一瞧，那字朴实无华却兼纳乾坤，行云流水，落笔如云烟，张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。我轻呵出：教我书法！他似乎早已料到，重重地点点头，收下我这个徒弟。
在学习书法的道路上，我时而灰心难过，但想想之前的信誓旦旦，想想以后的风光无限，也就挺一挺，过去了，有时会骄傲自满，他总是用那冷酷的眼神望着我，本来躁动的心也不知不觉变得安静下来，有时会困惑迷茫，在一些基本笔画中，根本无从下手，即使他给了我模板，也是不知如何临摹，他总会拿着笔在我眼前一笔一划地写着，我也照着他的样子，用手指头划着，渐渐地，便写对了，把字写活了……有的时候，会情不自禁地把墨水涂了一脸，惹得妈妈为此憋了一肚子气呢；而有时，和小伙伴玩沙子的时候，总是不由自主地在沙子里写写画画，小伙伴们也对我有了异样的目光，我也抱歉地哈哈腰，继续开始我的创作；还有时，在书法课的时候，我会执意在书法书上写字，与那些模范字体比较比较，切磋切磋；还有的时候，会一人分饰两角，自己当裁判，又当选手。有一次自己略胜模范字体的时候，我高兴得跳起来，引得无数道目光朝我射来，让我害羞得恨不得找个地洞钻进去……甚至有时，我会在金秋的黄昏里，轻轻荡着秋千，看着飘来飞去的落叶，吟唱着我最爱的那首诗：“飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫，左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战！”
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