教师作业批改细则（精选11篇）
无论是在学校还是在社会中，大家对作业批改都不陌生吧，写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师作业批改细则，希望对大家有所帮助。
教师作业批改细则 1
1、作业的布置要依据课标和教材的要求，精选具有典型性和代表性的习题，份量要适当，难易要适度，以利学生掌握和巩固知识。
2、作业的处理要严而有格，有错误的要订正，不规范的要重做，缺交的'要补交，但不得撕学生作业本，更不允许对学生采取不正当的处罚手段。
3、教师改笔一律用红墨水（大字改笔要用毛笔）字迹要端正，书写要清楚规范，批改一律打等第，批改符号按学校的统一规定。
4、及时批改。阅读、数学、写字、美术等作业要当天批改，作文须在一星期内批好后与学生见面。
教师作业批改细则 2
1、教导处要求语文（包括练习册）一课一改，作文一单元一篇，一学期达到八篇，三批齐全。数学（包括练习册）一个练习一改。科学、品社自己设计练习题，要求一课一改。美术一课一改。
2、教导处每周对教师的'批改进行一次检查，根据检查情况给出优、良、中、差四个等级，根据等级在期末考核中计入考核，标准为：每次均优者，该项得满分5分，良等按每次1分进行扣减。中等按每次2分进行扣减。差等按每次3分进行扣减。
具体批改细则为：
（1）作业量要适当。不滥用教辅资料。
（2）适合学生实际，难易适度，并能适合不同层次的要求，参照作业分层表。
（3）批改要及时，作业每练一批。
（4）对学生作业的书写要求明确，教师能按要求及时再度批改，辅导学生及时订正。
（5）有错批、漏批。
教师作业批改细则 3
课堂练习即作业，是课堂教学的反馈，是检验教学效果的重要途径，作业布置和批改要求是：
一、具体、明确、适量，除音乐体育外，各科都要有书面作业，而且作业量要适中。
二、对学生作业要认真指导，按规范从严要求，加强作业常规训练，要求学生按时、保质、保量并当堂完成每堂课布置的作业。
三、学生作业要认真批改，做到字迹清楚，等第合理，评语准确，严防漏批、漏改和错改现象。
四、作业批改应讲究实效，有启发性和指导性，对特殊学生提倡面批。
五、培养学生的独立思考能力，对学生作业提倡和鼓励其运用不同的.方法，平时教师对学生的作业要中肯定、重鼓励、禁止运用讽刺语言。
六、坚决杜绝抄袭作业，一旦发现，应予以严肃批评和处理。
七、各备课组的作业内容要求一致，尤其作文命题和要求必须相同，否则追究备课组长和相关人责任。
教师作业批改细则 4
为了督促教师完成教学任务，增强教师、学生积极性、主动性，提高教学质量，制定备课、作业检查制度。
1、每学期定期检查二次备课及学生作业本批改情况。
2、检查结果由教导处做好记录并进行通报，作为核定任课教师工作成绩的一项指标。
3、备课本要求：
（1）书写清楚，态度认真。
（2）符合教案要求，环节齐全，步骤完整，有重点，有分析，有板书设计，有小结。
（3）注重知识与技能的结合。
（4）体现多种教学方法及教学理论的实践。
4、作业及批改要求：
（1）、各学科任课老师，务必根据教学大纲和教材要求，经过精选向学生布置适当的作业。
（2）、各学科作业的要求与格式要作出统一明确的规定，典型问题教师应做出示范。
（3）、教师对所布置的作业，要认真检查、批改，一般情况下作业要全批全改，及时讲评。作业数量与难度要适当，对不同层次的学生要提出分层作业要求；课外作业的份量与难度适当；对难度较高的.作业，教师要作适当指导与提示，常识性学科一般少留或不留课外书面作业。
（a）书写认真、整洁卫生。
（b）评点及时，有批有改。
5、批改记录要求：
（1）有具体学生作业中出现问题的记录。
（2）有解决问题的方法、设想及作业本信息反馈记录。
6、对于批改作业达不到上述要求，态度不认真的任课教师应给予批评指导。
教师作业批改细则 5
学校课外辅导制度
1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书（以语文、外语为主）；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
2、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”（以理科为主，高中文科除外）。作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
3、中午（至下午上课前），教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动（可以进阅览室看书）。
4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。
5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。
学校作业批改制度
1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了，而挤掉学生作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。
2、自学后的检测练习题。要当堂集中揭示错例，让同学们更正、讨论，最后教师只讲学生不会的、说错的或说不完整的。
3、新授课的课堂作业。要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注重应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要保证练习的时间不少于15分钟；要当堂完成，下课前交作业本。
4、课间不做作业。数、理、化可适当布置晚上作业，文科以早读为主。
5、按时批改。一般情况，上午的`课堂作业，要在下午课前改完，并让学生更正；下午的课堂作业，要在晚饭前改完，并让学生更正；晚自习的作业，要力争当夜（最迟在第二天8：00前）改完，并让学生更正；作文要力争在作后三天内改完（迟改就会低效，甚至无效）。
6、认真批改。教师批改要字体端正，富有科学性和针对性。批语对优秀学生、后进学生要均有较高的指导价值。
7、认真指导学生更正。教师学生要分别把错题（即错在哪一步）抄到各自的错题集上，以便有针对性地复习、纠错。
8、教师应认真做好批改记录，并备好、用好错题集，有针对性地指导复习。
9、对教师批改作业的检查、评比。
⑴、每天早、中、晚学部教务处检查作业并如实记载，学部校长抽查检查情况。
⑵、学部定期互阅作业，同年级同科互阅，互相交流，取长补短。
⑶、学部评选优秀作业，搞好作业展览。任课教师可将学生的优秀习作复印，张贴到班级宣传栏。
⑷、学校督学、校长办公室定期、不定期检查各学部教师批改作业的情况，并列入对学部的考核。
教师作业批改细则 6
1、课堂作业要根据教材内容以及当堂教学目标的要求，有针对性进行布置，作业布置要注意难易结合、结构合理，在实践中积累适合自己学生的自己的.练习题。
2、凡布置的作业，教师要先做一遍，了解作业的深度和广度，以及容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生当堂独立完成课时作业，并于当天交齐，以便及时批改，及时反馈，从而提高作业效率。
4、教师要认真督促学生认真完成作业，作业要求字迹端正，书写规范，答题完整，卷面整洁，对潦草、马虎、不符合要求的作业应退回令其重做。
5、教师必须及时检查和批改作业，及时评讲，对作业中的差错要求学生及时订正，对少数学生要当面批改，有针对性的进行辅导。
6、严禁杜绝抄袭作业现象，凡出现抄袭现象的应判给中级以下格次，并令其重做。
教师作业批改细则 7
1．作业布置
（1）严格按教育部的规定布置作业，控制好作业时间和作业量，严禁布置机械、重复和超量的作业。
（2）倡导布置综合性实践作业，让学生在实践中巩固知识，提高能力。
（3）作业的设计上倡导分层性、自主性、丰富性，重视双基落实。
（4）大作文每学期至少7—8篇，小作文（二年级起）每周至少一篇。其它科目作业应与教学内容同步。
（5）作业布置同时应要求书写整洁，规范，包括作业本封面、书写字迹、作业格式等（具体要求见学校以前要求）。
2．作业批改
（6）学生作业一定要及时、全面批改，除习作外，其余作业原则上当天批改，以便及时发现学生的不足，采取相应措施。
（7）对于错误，教师要及时指导学生订正，并再次批阅。
（8）对学生作业下批语时，态度要诚恳，充分肯定学生长处，以鼓励为主。
（9）对学生作业批改一律用等级制，不用百分制。
（10）教师批改书写工整，规范。作文批改，使用教材中确定的统一的`修改符号，并有眉批，总批。
3．检查
每月教导处对教师相关任课科目的学生作业从布置情况、作业次数、批改态度进行检查，并具体量化。
教师作业批改细则 8
作业布置：
1、作业布置要依据《课程标准》和教材的要求，作业要有针对性、灵活性、多样性，不留重复性、惩罚性作业。
2、教师要弄清教材中作业的安排意图。凡是布置学生的作业，教师应该会做，并要事前做一遍，以便指导学生高质量地完成作业。
3、各科作业分量要平衡。每天和每周作业分配要合理，一、二年级不留书面家庭作业，三年级作业总量不超过三十分钟，四、五年级不超过四十五分钟，六年级不超过一小时。
作业批改：
1、教师要及时检查作业并认真批改。
2、及时做好作业讲评，指出作业的正误。要求学生及时改正作业中出现的'错误。
3、运用统一的批改符号，并写出评语，评语要以鼓励为主。注明批改日期。
4、教导处要定期检查学生作业，每学期检查三次并有记录。
教师作业批改细则 9
按教育部、省教育厅有关要求布置家庭作业，减轻学生的课业负担，并积极进行作业改革，特制定作业批改制度：
一、学生的作业包括课堂作业和课外作业，作业的形式可以是书面的.、口头以及实践性作业。
二、作业内容要恰当，要紧扣教材的重点和难点，要有一定的层次性，要有利于学生巩固所学知识，并能触类旁通。
三、作业的份量要适当，决不搞题海战。课堂书面作业力求当堂完成。班主任要做好各科教师的协调工作。
四、任课教师必须要求各科作业干净整洁、封面不卷、不折、不脏、不破、书写规范、无乱改、无少页。
五、各科作业要求老师全批全改，批改认真，工整，语意明白，要有针对性。
六、作业存在共性问题，教师要及时讲评，统一纠正。
七、凡学生做错的题，应要求学生补做一次。
八、学校每学期进行两次作业展评话动，分年级评出优秀作业，并对评选出的优秀学生表扬奖励。
九、学校应经常对各科作业进行检查，每月对学生作业进行一次抽查，抽查结果，向全体师生公布，学校领导抽时间看部分作业情况。
教师作业批改细则 10
为进一步规范教师改作，提高学科教学质量，本学期起特对教师学科改作作如下统一要求：
一、各学科改作内容：
语文学科：
包括：课堂作业本、作文本、生字抄写本、听写本、单元练习卷；
数学学科：
包括：课堂作业本、课后作业本、单元练习卷；
英语学科：
包括：课堂作业本、单元练习卷；
科学学科：
包括：课堂作业本；
美术学科：绘画本；
二、具体改作要求：
1、凡是规定改作的内容，均要求教师亲自统一批改，并根据教学进度做到及时、认真仔细，且勿错改、漏改。
2、作业批改要用等级制，如“优、良、中、需努力等”，且勿简单的“阅、日期”，注重订正后的`第二次再批改，要把学生错误改正真正落到实处。
3、对语、数、英语等主要学科积极提倡对部分作业、部分学生进行面批，从而提高改作质量。
4、注重语文学科作文批改，作文批改要避免简单等级、简单错字的批改，要彻底从习作材料安排、框架结构、语句表达、遣词造句、真情实感等方面进行深入、细致的批改，培养学生写作兴趣，提高学生作文能力。
5、担任语、数、英其中任一主要学课，同时兼任科学学科的老师，科学作业要求课堂精讲，鼓励全批。
以上改作内容及要求都将是平时及期末改作常规检查具体内容和标准，希各位任课教师认真执行。
教师作业批改细则 11
作业是教学信息反馈的主要途径之一。每天作业总量通常是：初中不超过2小时，高中不超过2小时半。
（1）我校是全寄宿学校，晚上有两个多小时的自修时间，一般情况下，语文、数学、英语、物理、化学、政治等科目的作业基本上在当天完成，其它科目的作业，从学生减负出发，允许一周内交。
（2）遵循因材施教的`原则，精心挑选、设计作业，杜绝滥布置作业，“广种薄收”，挤占学生时间。
（3）根据学生实际水平，分层次完成，使不同水平的学生在完成作业的过程中享受做作业的成功与快乐。
（4）批改作业的方式包括：全收全改、全收半改、全收改1/3，重点批改、学生互改、个别面改等。新接的班级，至少半个学期内实行全收全改，此后每次作业批改量不应少于全班的1/3。
（5）批改作业通常采用优、良、中、差四级评定成绩，分别记为A、B、C、D四个等级，教师视实际情况需要可增加“+”与“-”级别，如A+、A-，也可以采用百分制，重点批改的作业应加上适当评语。学期末应评定作业总成绩，作为一次平时测验成绩计算。
（6）切实做好作业的讲评与个别面批的工作，尤其对差生要加强面批面改。
（7）教学处主任、学科科组长、级组长应对作业批改情况不定期检查。
【教师作业批改细则】相关文章：
教师作业批改细则04-22
教师作业批改细则(4篇)05-24
教师作业批改细则2篇(集合)07-22
教师作业批改细则4篇[实用]08-04
教师作业批改细则（集合4篇）09-27
教师作业布置与批改制度08-05
有关高中教师批改作业评语大全02-24
CQ小学作业设计与批改要求03-20
有关小学数学作业批改评语250句07-05