演讲的心得体会
心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的演讲的心得体会 ，希望对大家有所帮助。
演讲的心得体会 1
我是安徽巢湖的一个学生，今天放学，我像平常一样走出校门，看见一个阿姨在发传单，好奇心强的.我当然过去看了看，是教学演讲会，我决定要去看看。
晚上写完作业，我和妈妈出去买了鼻贴，然后来到陋室宾馆。
听见刘双老师激动的发言，我的目光就一直被吸引了。从调兵遣将到调虎离山再到比较难的数学题，我一直认真听讲。老师又教了记英语单词的口诀，我喜欢上了快乐地学习 ，最后，我缠着妈妈帮我买了一套，有英语、数学、学习卡、背背佳和视保仪。
回到家，我很激动地打开了电脑，注册了学乐世界，我一定要好好学习，不会让父母失望，也希望成绩可以有所提高。
演讲的心得体会 2
我看的一场演讲是《震撼全人类的经典视频演讲》，这场演讲的主人公是克力。这场演讲主要叙述了：主人公克力与平常人不一样，他没有四肢，也就仅仅只有一只很小很小的“小鸡脚”，但是他并没有放弃自己，而是顽强地生活下来，并且学会了写字、在电脑上打字、画画等等我们这些平常人做能做的事情，甚至于他还学会了跳水、骑马等等我们平常人也做不到的事情。而且克力演讲的'语言非常幽默，不仅在场听克力演讲的观众被逗乐了，而且我也被逗乐了。我被克力那种乐观的、正视生命、顽强不息的精神所感动。我们这些健全的人，也要向克力学习一些东西吧！不要因为自己是一个残疾人而自卑，其实残疾人有时候比我们更加懂得生命的意义，甚至做的比我们这些健全的人还要好，我希望那些残疾人可以向克力学习，学习他乐观向上的生活态度，学习他那顽强不息的精神，也许这就克力感动我的原因吧！
演讲的心得体会 3
大家下午好!不知不觉中，我来到 已经有四个多月了，在这四个月中，我学到了很多收获到了很多，每天都让我受益匪浅。作为一名进入全新工作环境的门外汉，虽然在这几个月的工作学习中积累了一定的经验，但每当我听老师们课的时候便会发现自己的不足之处，感受到了压力，但更多的是让我改进的动力。
遥想我刚来 的时候，特别幸运，那天刚好听了老师的转正课，那时的我对于上课的流程完全不了解，所以纯粹是以一名学生的视角来听课，全程都在享受课堂，最直观的感受是，这堂课我是在愉快的氛围下学到知识。心里想着老师们转正课都讲的这么好，可想而知学校真正的课堂是多么的精彩。
接下来，便是紧锣密鼓的培训阶段，通过培训我知道了每节课的上课步骤和不同授课内容的教学方式，明白了我之所以能享受一堂课，是因为授课老师在用心设计每一次的课。从授课内容的框架精确到师生之间简单的英语问答， 每一个细节都是老师们必须考虑到的环节。第一次真正的到讲台上面对学生试讲，到现在依然记忆犹新。站在讲台上，顿时感觉手足无措，感觉到学生们投向自己的目光带着期盼，思路也完全乱了。从讲台下到讲台上，教态是我首当其冲的挑战。当我在地下一层空无一人的教室中练习的时候，我告诉自己，我要面对学生们讲课了，然后一字一句，反复锤炼打磨。总要经历一开始的脸红心跳，一开始的没自信，一开始的张口结舌，而经过不断地练习，我的心态也从也一开始觉得上讲台是折磨，到后来能够自然而然地站在讲台上讲课。
而在每周听不同老师的课的过程中，我不断地学习和借鉴各个老师们的教学方式和技巧，不断的自我改进，从各个层面提升自己，并勇于接受挑战，充分培养和发掘自己的潜力。每个老师的授课方式不同，一开始的我总是想刻意地去模仿老师们的授课方式和教态，但其实不是所有人都可以学习和效仿的，老师们的教学方式经过了时间的沉淀，而我作为一个初出茅庐的人，与其想成为别人的样子，不如首先将我自己的阅历，我学到的东西，我的思维模式作为框架，去感知和吸收接纳其他老师的优点，来丰满我自己的框架。不应该纠结于想要成为谁，做好自己才是最重要的。通过对比其他老师们的课，我能明显感觉到我自己课的节奏有些缓慢，这也导致孩子们有机会分神，怎样让孩子们的思路跟着我的节奏，这也是我以后依然要和老师们学习的一点。
当然在工作中，由于我的经验不足，我遇到了形形色色的.问题，也非常感谢各位老师的帮助。遇到困难，我学会了多去发问，多去沟通。毕竟沟通才能了解，了解才能理解，理解才能协作。而在沟通的过程中，既可以深入剖析自己的问题，也让领导对我有所了解。而沟通的目的是为下一步的方向和方式取得共识。我也同样遇到了挫折，内心虽然有挫败感，但是此时更重要的是端正自己的心态，充满信心和勇气地走下去，不断地通过学习他人的经验，来提高自身的素质。要成为一名合格的老师，无外乎要经历学习，思考，实践三个过程，看似简单的事情，缺蕴藏了非常深刻的道理。这个道理也需要我在以后的日子里不断摸索。
演讲的心得体会 4
在我校举办的“爱国爱校；爱岗敬业”演讲比赛中，我力挫群雄，获得一等奖。现结合自己的演讲，谈谈获胜的体会。
一、生活是事迹的源泉
大家都知道，演讲稿是演讲获胜的基础。接到比赛任务后，我潜心构思，想写出一篇分量重的稿子。经过几天的闭门造车，虽然确定了以邹老师的事迹为演讲的主调，但感觉腹内空空。生活是事迹的源泉，我走到熟悉主要人物邹老师的同事中间，开始了采访。非常有收获，我得到了许多有关邹老师的感人故事。我又找到邹老师本人，不仅核实了许多事件的真实性，更重要的是从她本人那里挖掘出了更深层次的东西，捕捉到了她爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的可贵精神。
在写她为考研班义务辅导三年时这样写道：有人说：“多上几节课，不就是为了多挣讲课费吗！”可是，您知道吗？邹老师的辅导都是义务的，从没索取过任何报酬。她说：“这是我作为教师应该做的一点事情。只要能对同学们的学习有所帮助，我就心满意足了！要是给我钱，站到讲台上我就不知道该说什么了！”多么朴素的语言，多么感人的话语！在市场经济的大潮中，许多人被金钱淹没了，张口闭口谈钱，面对邹老师的所作所为，难道不感到汗颜吗？
二、“精”与“情”是事迹演讲的关键
事迹演讲最忌的是平铺直叙，用力平均地堆砌事件，无主次之分。在选取事迹材料时，要突出一个“精”字。即选取从本质上最能反映人物精神面貌，最能反映演讲主题的；数量上不能贪多，要适可而止。有些事迹也很感人，如果与所要表达的中心有所偏离，则要忍痛割爱。这样才能做到主题鲜明。
有了“精”，还要在“情”上下功夫。“情”，就是要在通篇稿子中确立至少一个动情点，演讲者要在这里动情，抓住观众的心理，用形象的语言，用自己的感觉，制造一个如临其境、如闻其声的感官效果，制造一个制高点，达到感染观众的目的。又是一个该辅导的日子。下午，天阴沉沉的，飘起了漫天大雪，到了晚上还是下个不停。路上的积雪很厚，空气阴冷而潮湿，邹老师仍坚定地走出了家门。当她顶着凛冽的寒风艰难地走到学校一看，漆黑一片，原来是停电了。
邹老师想：学生可能还在等着我。于是，她到小卖部买了几把蜡烛，准备分发给同学们用。教室里，确实有许多同学在等待着她，因为他们知道邹老师肯定会来的！望着眼前的老教师，满身的雪花，雪白的头发，衬托着她那清瘦的'脸庞，在烛光中，所有的同学眼里都闪着激动的泪花，因为他们等来的不只是一堂辅导，而是一颗太阳一般温暖的心，一颗热爱学生的心啊！当我用充满激情的声音娓娓诉说到这里时，场下的观众凝神屏气，静心倾听，眼里面闪着激动的泪花，紧接着就是热烈的掌声。我取得了极佳的演讲效果。
三、独到的议论使事迹升华
通常，在事迹材料后，大家习惯加一些议论。我感觉议论的精彩与否，直接影响到稿子的水平，直接影响到演讲能否具有感召力。所以，议论要适时，要恰到好处，要有独到见解。不适时，就会拖沓、烦琐，起不到画龙点睛的作用；不“独到”，就会落入俗套，没有新意。
我的演讲稿题目是“平凡与伟大”，有这样一段议论：我们是人类灵魂的工程师，是精神文明的传播者，这就要求我们要热爱自己的职业，热爱自己的学生，用自己的爱心去培养学生的爱心，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂！这就要求我们不断地去追求、去努力，也许就在这不断的追求和努力当中，我们就超越了自己，向伟大迈进了一步！……这些议论发自内心，而且紧扣主题、别有新意，恰到好处地升华了事迹材料，达到了教育人、激励人的目的。
演讲的心得体会 5
历史的车轮在不断前行，碾过的是记忆，留下的是回忆，。一个时代造就一代人，每一代人的身上奏响的是一个时代的强音，他们的身上有着一个时代的特点。当今的社会是信心技术飞速发展的时代，人们的价值观、生存理念等正在悄悄的发生着变化。我们作为一个时代的人应怎样看待和评价新一代的人？我们又怎样指导、参与和尊重他们的思想呢？
当我们看到90后的学生留着长发、染着指甲、听着MP3、放荡不羁时我们时常这样想，当今的孩子咋了，咋变的这样不可理喻。当我们为一些学生每天迷恋于网络世界，不思进取而气愤、彷徨的时候，我们也会这样想，谁来拯救这些时代的弱音符。这个时代的孩子将来能担当起建设祖国的重任吗？我们的疑虑重重。的确，这是不争的事实，这是一些孩子身上反映出的问题。到底是什么造成了这种状况？我们应怎么办？造成这种状况的原因有许多，但我们不因为他们身上有我们这一代人无法接受的东西，就去全盘否定他们、排斥他们、指责他们。辩证唯物主义告诉我们，看的问题应该一分为二，既看到他的负面，也应看到他的正面。“5·12”四川汶川大地震，“90后”新生代的沉着镇定、坚强勇敢却不得不让抱有成见的人所刮目相看，一个个年幼孩子的英雄故事不由得人们不敬佩不已、感动不已，。他们直面灾难、毫不退缩，奋不顾身、舍己救人，敢于担当、勇于负责，“90后”用他们的实际行动改观了人们以往的评价。2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年的`日子，参加本次阅兵的部队的主体是“80后”、“90后”新一代官兵，他们的表现也是令人赞赏。这些告诉我们的是什么？是90后身上奏出的时代最强音，是90后身上光彩。
总之，作为不同时代的我们，应正确的看待90后，他们个性鲜明，对新事物有强烈的好奇心。五光十色的社会在他们面前闪烁，形形色色的压力也与他们如影随形。他们一路走一路张望，在彷徨失措的时候，他们需要更多的人给予指导和帮助，还有理解。不要用有色眼光看待他们，我们应用发展的眼光看待他们、理解他们。让我们共同呵护他们，使他们成为社会建设的最强音。
演讲的心得体会 6
各位新同胞们：
大家下午好，很高兴今天又和大家见面了。今天得此信任能在这里和大家分享和交流参加工作以后的一些心得体会，我很荣幸，与前天给你们讲交接班制度不同，在你们职业思想刚刚启蒙的时候，这一讲显得重要，因为你们很重要。在N1阶段你们有一个精心定制的培训计划，其中包括每月一次操作考、一次理论考，一次床边评估，也会有很多学分也是要求N1必听的，这是一个非常好的检验自己然后学习巩固的机会。可能会觉得比较辛苦，因为很多时候要利用到自己的休息天，当年我们也是这样过来的，印象非常深刻的一次，是夏天高温到37、8度的时候，下午两点钟跑去科室练操作。虽然过程是辛苦的，但比起很多劳而不得的事情，学习是最稳定的投资。后来在N1的阶段考核，当时大概章老师觉得我操作还挺顺溜，就给了我去操作室观摩我们医院两位大神级别的老师练操作的机会，这两位老师在绍兴市的技能比武中多次获得一等奖，到现在，刘老师的气势都还震慑着我，季度检查我一般还算淡定，但碰到刘老师这样的大神来考操作，我就会有些手抖。那次学习刷新了我对护理操作的理解，除了正规，还有体态、语气、手势、条理以及时间上的把握，都到精益求精的高度，一个操作练习了上百遍，任何一个细节都做到流畅、优美、利落，这是我院护理服务精神和服务品质的体现。如果说操作是剑法，那么理论是心法，第一阶段你们有非常大的进步空间，因为有带教老师特别的指导和关注，当然也会因为你们各自不同程度的努力而拉开差距。剑法、心法，希望大家两者兼修，成为武林高手"。
我不知道你们有没有经常跟家人和朋友吐槽护士辛苦，然而这一切并没有什么用。因为护士辛苦连我家人在乡下、85岁高龄、很少进医院的外婆都知道的，因此，没有必要再去广泛增加群众知晓率，而且根据我个人经验，长期吐槽也并不有益于身心健康。我们能不能尽快适应这个环境，很重要的一点是在真正进入医院之前，你们怎么理解这个职业。国内外有不少医疗题材的电视剧，有几部非常专业的美剧，比如《豪斯医生》、《实习医生格蕾》，都很推荐大家看，国内的医疗剧基本就是演绎穿着白大褂拿着手术刀的人怎么谈恋爱了，塑造的几个形象比较经典的护士角色比如林小如、美小护，我们科室有个同事当年看了李小璐演的那部《都是天使惹的祸》，你们有没有看过？她说她就像看了减肥瘦身的诱人广告，直奔卫校的大门就去了。但是进入临床之后，我们再看到电视剧里的护士，有没有感觉导演在他们身上加了五毛特效。我倒认为，也不能怪导演，任何一部电视剧都很难演绎护士的工作，因为这本身就不是一个有戏剧色彩的职业，我们的剧本是护理的章程制度，我们的台词是各个版本的健康宣教，我们的场景不是在病房，就是在去病房的路上。这样看来，你以为这份职业，没什么好演，可也不然。就在我们诸暨市人民医院，有一个人，用三万字的回忆，将48年的护理生涯写成了一本书。这位80多岁高龄的作者，是我们的护理部的老主任。这本书没有对外销售，却是我们所有员工的福利，没有想象中的浓墨重彩，却力透纸背，也许有一天，等我们到了老主任的年纪，也会明白，对于一份本身就有着张力和厚度的职业，平铺直叙淡是最好的修辞。受这本书的影响，我也开始试着回忆自己这三年。20xx年我从温州医学院毕业参加工作，一叠厚厚的荣誉证书收到柜子里，用我妈的话说，这些东西工作以后一点用都派不上，我一刻我是失落的。那时候已经经过一年实习的我感到护理是一份特别踏实的工作，踏实考试，踏实干活，你也不用想别的花头，或许大部分工作都应该这样。然后有一次赵老师说你准备个课件吧，给实习同学讲课去，那是我大学毕业以后第一次上台讲PPT，那堂课的主题是《临床护理初体验》，我分享更多的是内心感受，虽然是真情实感，但我认为仍然不足，因为最好的分享是我告诉你们我做过些什么，而不是我想了些什么。因此第一年，俞老师让我作为新职工代表中的一员发言，我感觉无论从思想上还是成绩上都不够达到那样的一个高度。我还记得我当时很用力去抒发情感，为了鼓舞大家的气势，甚至不惜用一些很肉麻的话，但内容上真的空洞浅薄。其实，生活和电影一样，深刻来自剧情，而非旁白。
给实习同学小讲课之后，我隐约感觉自己在做好护理本职工作之外，是不是还可以做一些别的，这个思想对我之后做品管圈有很大帮助。给大家简单介绍一下，品管圈是一种质控管理工具，现在很多科室也正在开展当中。品管圈来自日本，我们医院引进后率先在护理队伍中开展，话说这品管圈一被引进，就自带妖魔化光环，就是你可能不知道它是什么，但你至少知道它烦。最初我们科室是自愿参加，说好听点大家觉得不能胜任，说难听点，没人要做。为了改变这种现状，我们护士长决定起个头，做一期真真实实，保质保量的品管圈，我记得当时她英姿飒爽地说，圈长我来做，圈员你们自愿。不忍看到领导单枪匹马，我们几名护士纷纷举起手来，包括我在内。现在我回想自己当初那个没有想太多的举手行为，感慨那也是神奇的开始。在赵老师的领导下，我们摸着石头过河，而赵老师要比我们下更多的功夫，因为有些东西我们看书都看不懂，所以首先她要懂，才能给我们讲。实际操作中，我们更是碰到了重重困难，走了不少弯路，尽管最后的成果严格来讲还存在不少问题，但不管怎样，6个月之后，神护圈的第一个成果发布了，并且在初选中差点被淘汰掉的我们，在决赛中和手术室并列拿到了一等奖。作为汇报人，对于这个结果，从技术上我有些惊喜，但从情理上，我并不意外。因为我们的付出也当之无愧。更幸运的事，在俞主任的争取下，和我们院长的支持下，神护圈竟然有机会去省里参加评比，而我也沾光去省里进行了一次汇报。几乎整整一个月的时间，我每天下了班以后的任务就是坐在电脑前准备文书材料，由于材料中有很多图表的部分，有时候我只是添加或删减了几个字，图表可能就上面半张、下面半张了。但是主办方对于篇幅和格式有着严格要求，25页的word材料加上10页附件材料，有时候鼠标拖来拖去，拖得死去活来都拖不出自己想要的样子。我也不记得自己修改了多少遍，反正只记得改到截稿的那天还在改。正式汇报那天我们整装待发，穿了印着诸暨市人民医院院徽的T恤，蔡老师全程助阵，俞主任虽人在绍兴开会但也是一直连线前方，密切关注动态。最后我们是在142个来自浙江省各地的团队中得到了铜奖。更重要的是学习与收获。去省里参加比赛后，让我感受最深的一点是，品管圈这个活动，必须是内容大于形式才有意义和价值，在汇报的.现场，有一位东阳人民医院的老师让我很崇拜，她语气很平淡，语速也很快，甚至标点符号都不太明显，但她的内容很满很充实，那样的语调语气和内容的搭配，胜过任何在技巧上、辞藻上的修饰。就好像是《新闻联播》和《快乐大本营》，而品管圈如果够专业就可以不需要娱乐成分。
目前我们神内三新一期的活动正在开展中，这一期活动得到了医院的大力支持，质管科沈科长是缝会必到，新圈吸收了四名医生做圈员，开圈会时和平实的工作状态是截然不同的，圈会上我们护士起到了一个主导的作用，去主持，去引导，去分配任务，而不是跟在医生后面去执行，有圈员说，每次开完圈会，就特别想吃肉，因为脑油被刮光了。我想，当你和一群很棒的人在一起工作，你的思想，行为方式都会想他们靠拢，这是一件很棒的事情。曾经我觉得我和护士这个行业的匹配度不是很高，我认为这是一个很需要传统品质的行业，要很温柔，很多耐心和包容，因为我性格有些豪放派，这种事情不太适合我做，而且我也不喜欢。我有一个朋友，大学学的是康复专业，在面试杭州一家医院时，因为一个问题回答得漂亮，被直接录入到行政岗位。面试官问她：你喜不喜欢康复师这个行业。她说：我现在可能还不喜欢，那是因为我做得还不够好，如果我做好了，我相信我肯定会喜欢。这是一个高情商的即兴回答。却除了巧妙之外，还有实在。你现在或许不喜欢这份工作，没有关系啊，你努力把存在感刷出来，寻找一个突破口，一点点小小的成绩，都会给你更多的力量，最终改变你对整个职业的看法，就像我从来也没想到自己有一天做起宣教来会喋喋不休，会一进病房就一改女汉子的形象对待病人温柔亲切。前不久我们护士长去病房做满意度调查，我们一床的病人说我待他亲如兄妹一般，那是一位70多岁的大伯啊，这不是差辈份了么，但是我翻看测评卷才知道，这位大伯真的把我当亲妹啊，关系铁到我们护士长问他一些我没有做到位的事情，他都睁着眼睛说瞎话帮我打圆场。当然也不乏碰到热脸贴冷屁股的事情，在这里希望提醒到大家，人性本来就复杂，有些事情还是希望大家多靠理解。
工作三年，一路走来，除了努力还有机缘巧合和贵人相助。你们刚进入临床，我虽炖不了鸡汤，但希望给你们这些鲜花们浇上一瓢水，重点祝福你们先尽快适应，如果没有那么快，也可以不断调整，因为说实话我也算慢的，但看起来应该也不算失败。运气是个很奇妙的东西，不管你信不信，一直努力就会一直有。所以奔跑吧，姐妹！
演讲的心得体会 7
女儿所在的区直幼儿园在9月15日晚，举行了学校青年教师“师德师风演讲比赛”活动，我有幸被邀请作为评委，在活动中，我感受颇深，触动很大。
幼儿教育要教会孩子学习知识，生存技巧。首先最主要的是老师的一颗热心、爱心和耐心，就像孟老师那样热情、活力，每天都像一颗炙热太阳一样，照耀着中二班每一个孩子的心灵，让孩子们在活泼、快乐的环境下成长。
孟老师好像每天都很开心，每次看到她，脸上都挂着温柔的笑容。我想她和大家一样，也有烦心事的时候，只是不想让孩子们看到不开心的老师妈妈，所以，在孩子面前从来都是面带笑容。
我的女儿有些内向，平时不敢表达自己的想法。刚开始上学的时候，孩子总是胆怯的玩玩具、滑滑梯，不敢主动和小朋友们玩，怕别人拒绝她。后来，孟老师发现孩子内向性格，用专业和耐心教她正确的处理问题，鼓励她、开导她。有一次，女儿回到家，告诉我说，孟老师今天亲了我，妈妈，你说老师是不是很喜欢我啊。
老师一个细微的动作，在孩子们看来，都是天大的事，对于这些不定性的孩子，老师需要付出多大的努力才能让孩子变得更优秀！就是因为孟老师的热心、爱心和耐心，才让孩子慢慢的开朗、爱说、也爱笑了。
陈老师说：“我愿做一颗向日葵种子，有一颗纯真的心，面向太阳光昂起头，灿烂的笑着，从不会改变它的气节……”听着陈老师演讲，我的眼睛湿润了。是啊！作为老师要时刻有一颗纯真、无私奉献的心，要每时每刻做孩子堆里的孩子王，要不厌其烦的教导孩子。
女儿刚开始入学，因在家养成的习惯，睡觉时需要抱着爸爸妈妈的手臂才能安心入睡。到幼儿园，坏习惯一时改不了，孩子午睡时，哭闹着不睡觉，细心的陈老师知道后，于是每天都让女儿抱着自己的手臂睡觉。我特别不好意思，陈老师给我宽心：没关系的，孩子刚到一个陌生的环境缺乏安全感，这是自然情况，以后慢慢会好的，放心吧，泽伊妈妈。这句话让我放心了很多。
在这不久后，女儿回家兴奋的告诉我：今天是我自己睡的觉，陈老师夸我是个勇敢的好宝宝。孩子满足了许久。
哄孩子睡觉、给孩子洗刚拉上屎的裤子、逗乐哭着要找妈妈的孩子……在老师们看来，这些都是日常小事，再正常不过了。可对于一个刚大学毕业，自己还是个孩子的陈老师，需要她的无私奉献、超强的职业素养才能做到，而且像她现在一样得心应手。
作为启蒙教师，不仅要教好书，还要育好人。教会孩子具有生存技能、知识储备;培育孩子正确的人生观、价值观。老师的品德也是影响孩子养成优良品德的重要途径，是精神境界的传承。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要热情、时间、精力乃至全部身心的付出。就像各位老师在师德师风演讲时所说的，教育要倾注爱心，要爱每一个孩子，老师对孩子的爱是无私的、是不记回报的、是没有血缘的爱。老师的言传身教、以身作则、为人师表是师德的人格力量，是能起到人格感召作用，培养出言行一致的`幼儿，传承美德典范的榜样力量。
听君一席话，胜读十年书，听了老师们的报告，给我在生活上和工作上带来很多启示。现在的教育要教给孩子什么？是知识吗？我觉得不仅仅是，我们学的学问不就是从做人做事上体现的吗？做人好，做事对，这就是学问。教师在教书时，更多的是在育人，老师的积极心态、快乐阳光也会洒到每个孩子的身上，而后开出灿烂无比的花。最后我想说，感谢中二班的老师们有颗真诚坦然的心、无私奉献的教育着中二班的小朋友们。园长启示我们：教师的工作是需要责任感的，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。作为家长，我们也要积极配合学校，共同影响孩子们的精品人生。
演讲的心得体会 8
9月10日上午，东南新区学校组织了“爱与责任铸师魂——用身边事赞身边人”主题师德师风演讲比赛。几多感慨，几多思索。无论是青年教师的朝气蓬勃不服输，还是老教师的不待扬鞭自奋蹄，他们每一个人的发言都让我的心灵得到了一次圣洁的洗礼。选手们声情并茂、饱含真情的演讲，既表达了自己对教育事业的执著追求，对学生的真诚关爱和无私奉献精神，也袒露了作为一名学校教师的酸甜苦辣的心声。富有感染力的语言、真挚的情感打动了在场所有老师的心，迎来阵阵热烈的掌声，给全体教师呈上了一道“高尚师德”的视听盛宴，让每一位听众深受感动，也进一步理解了教师这一职业的崇高与神圣，坚定了我的信心。我为我们东南新区能有这样一群真干实干家而感到骄傲，感到自豪！
东南人由内而外散发着一股精气神，脸上洋溢着自信，那是因为他们每个人都有一颗向阳向上生长的心，他们知行合一，践行初心，不忘来时路。作为一名刚入职东南的'新手教师，我可真的是“菜鸟”级别。但正因为我们处于零起步状态，可以有更多的塑造机会。在东南新区学校，我们开始了新征程，这里既有机遇，也有挑战，要时刻带上一双发现的眼睛，带上一颗好学虚心求教的心，带上一双勤劳有力量的手，带上一双践行初心沾满泥水的脚。看到、听到东南人这样那样的身边人身边事，我发自肺腑地、由衷地佩服他们。在这样一个高压拼搏的环境里，第一批东南人的十二时辰，全身心扎扎实实地泡在了学校，融在了学生和学校的成长里。不舍昼夜的东南人成就了今天美名远扬的东南新区学校。这里有一支优秀的团队，为了不给东南人丢脸，为了紧跟东南人的步伐，为了让自己也得到长足发展，只有不断提升自己，提高自己。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在这样开拓创新的环境里，在这样激昂奋进的东南人身边，我个人认为会有共生效应，会有榜样模范作用。毕业后四年的教学经历，也没有这四天所受的触动大。既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了东南，就要努力成为一个合格的东南人。侃侃而谈的张彩萍老师、以爱育爱的郑聪云老师、满腔热忱的张淑娜老师……“三人行，必有我师焉”，何况一群“书生意气、挥斥方遒；中流击水、浪遏飞舟”的东南人！一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。新环境里的人和事会不断倒逼自己进步，不断挑战攻克难关，不断勇攀敢登高峰，不断突破超越界限，因榜样在前，模仿在后，最后内化自省。
在这里，听到最多的一句话就是“老师要想给学生一碗水，自己就要有一片海”。在这里，我看到每个东南人都在学习，心里暗暗告诫自己，思之愈深，钻之弥坚，行之愈远，永远要做个今天比昨天进步的教师。让自己勤于省身、活跃创新思想和知识技能，因“苟日新，日日新，又日新”。
既然选择成为一名教师，就做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的合格“四有好老师”。学生也将会是我学习路上永远的同行者，我将“朝暮与年岁并往，与之一同行至天光。”
演讲的心得体会 9
大家好！我是初二四班的汪摩西，很荣幸能够在这里和大家分享一些关于学习的心得体会。在此之前，我想先对所有的老师说一声谢谢，感谢您们的辛勤付出！
窗外雨潺潺，池中水悠悠。“七九河开，八九雁来。”雨水，这个春天的第二乐章己经在昨日奏响，在这个万物复苏、春意萌发的季节，我们走进了新学期。
跨入一中大门一年半了，回首往昔我深深感受到一中积极向上的学习氛围，同时，勤、严、实、真的校训深深鞭策着我。我很高兴自己能成为一名一中学子，在不断的学习中，有了一些感悟，希望和大家一起分享，互相学习。
曾经读到过一句很幽默的话，“有智吃智，无智吃力，无力无智，饿的笔直。”这句话说出了智慧对人生的重要。然而，没有任何才能可以无需努力而得到，因为生活永远是一架保持平衡的`天平，一边是付出一边是收获，不劳必定无获！“业精于勤荒于嬉。”要想取得理想的成绩，勤奋是诸多因素中至关重要的。对于大多数同学而言，一时的勤奋不难做到，但是难于持之以恒。不如试试“常立志，”我通常为自己制定一个小目标，经过努力，目标很快就能实现。每当这时，我会油然而生一种成就感，在倍感欣喜的时候，及时制定下一个奋斗的目标。永不满足是进步的开始，我们要像球王贝利一样，时刻准备将下一个进球踢得更精彩。
当然，仅仅有目标还不行，还要有好的心态。在一中的学习中，相信大家都有这样的体会：就是高手如云！所谓“强中自有强中手，”想要脱颖而出，除了实力，心态更重要。不能一遇到挫折就灰心丧气，一定要有坚定的意志，这样才能克服前进道路上的困难。我们要经常自己给自己打气，相信自己，一切皆有可能！在学习中，要学会看淡分数，看淡成绩。在学习中，我们要学会感恩，不但感恩我们的父母老师，同学朋友，我觉得有时候还要感谢那些考不好的时候，感恩那些失败的经历，因为它让我们有机会总结和反思。所以，我有一个错题本，每次考试做错的题，我都会记在错题本上，它提醒我下次不要再错。
自信是成功的又一秘诀。无论考试考的怎么样，我们都不要失去信心，找到失败的原因，带着信心朝目标努力。我们总是天天想着超越别人，其实，超越自己更重要。当你把自己做到最好的时候，也许你就会成为最好的那个。在学习上，最重要的不是你做对了多少道难题，而是你会做的题是不是全部做对了。美国总统林肯，在他的一生中经历过许多的失败，但最终凭着坚持不懈成功了。曾有人统计过，在林肯的一生中，成功过三次，而失败了35次。在他竞选参议员落选时，曾说过这样的话：“此路艰苦而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳，但我缓口气，告诉自己，这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来。”
“功崇惟志，业广惟勤。”这是我的心得体会，希望对大家有所帮助，也希望和同学们经常交流，互相勉励，一同进步。在新的学期里，希望同学们坚定信念，锤炼意志，用青春浇灌末来的花朵，用勤奋放飞明天的白鸽！我的演讲完了，谢谢大家。
演讲的心得体会 10
今天通过短信息询问友在干什么，友答：在网上观看邹越的演讲，主题是《让世界充满爱》，也许是搭讪，我又问：是谁的?友答：我流泪了，感动，感动。电脑旁的我关闭了游戏，来到百度，搜索邹越演讲，立刻很多有关信息出现了。我打开视频开始收看。
演讲分四个部分，爱祖国，爱老师，爱父母，爱自己，仁爱境界在不断地酝酿，渲染，内心的情感在青年演讲家的呼唤中潜滋暗长着。时逢六十年国庆大典，庄严而宏大的巨幅画卷明天就可以在天安门广场上铺就开来，那一时刻振奋人心，那一时刻群情激荡，在盼望那一时刻到来的时候，听到邹越的演讲，爱国之情油然而生。他的声音不是很动听，但是他的感情很充沛，他在呼唤，他在唤醒，他诚挚地要求学生起立共同唱起我们的国歌《义勇军进行曲》，他热诚地邀请教师上台，和同学们一起大声说，老师您辛苦了，我们感谢您。他真诚地呼唤人们要有感恩的心，要去感恩父母，他带领同学们，向身边的父母说：爸爸妈妈，我爱你们。他虔诚地感谢祖国，感谢老师，感谢父母，怎能不让人感动呢。
演讲中谈到了一个学生在大雨滂沱里跌跌爬爬回到家，指责父亲不去接自己，不爱自己，毫不顾忌地直言自己怨恨父亲，并负气冲出家门，当店主给他一碗热汤面的时候，他竟然千恩万谢，跪地不起。这是感恩吗?他又怎么懂得父母的良苦用心呢。
作为教师，和学生接触得很多，很多学生，他们生病了，不给父母打电话，怕父母担心，寄宿在外的他们受了不少苦。我带着很多学生去过诊所，掏过钱，拿过药，又有几人感谢过我呢。他们执意地不允许家长来学校，怕耽误家长的工作，怕家长着急，然而他们想过生活委的辛苦，想过科任老师的照料，想过班主任的为难吗?
还有一些学生，他们平时不好好完成作业，会频繁犯错，当你讲道理时，他们不是很在意，当你决定请家长时，学生变得“非常懂事”，立刻向老师许诺，不会再犯错了，如果再犯怎么样都行，就是不能通知家长，因为怕家长急病了，或是本来有病，不能再让家长费心了，弄得老师左右为难。
很多学生恨班主任，他们认为千思万想才和老师提出一个要求，可是老师就是不同意，这不是和自己作对吗?他们想换个座位，他们想回家两天放松一下，还要老师给想个回家的说辞，他们想换个宿舍，换个同桌，想不去出操了，肚子有点疼，想让老师给家长打个电话，给捎件衣服顺便再捎点别的，想熄灯后写点作业，想午休时洗洗衣服洗洗头发，他们的要求可能一个人只有一个，但是班主任却拒绝了，他们很少去想拒绝的理由是否成立，而是心生怨恨。
我们班的学生爱祖国吗?我觉得应该爱吧。升旗仪式上，学生们昂首挺胸肃立在操场上，眼望着国旗冉冉升起，老师和学生的庄重迎来了五星红旗的飘扬。真正的`爱祖国是什么呢，爱我们祖国的文字，爱祖国文化，爱祖国人民，爱祖国的山山水水，爱祖国的众生万物。能够为祖国而忧为祖国自豪为祖国担当。
很多人都觉得如今的孩子太自私了，是吗?有的是，有的不是，他们不太愿意为自己制造困难，不太愿意面对不幸，不太愿意挑战困难，然而不少孩子把有幸划归为不幸，把高兴渲染为低沉，把困难放在放大镜下，把别人的缺点放在了显微镜下，这么说也许对学生太不公平了。
有时候和学生聊天，问他们真正指出他们缺点的是谁?答案是班主任尤胜。是啊，寄宿的学生两周回家一次，父母已经舍不得再指正和唠叨，初中生的教育在家长那有的成了空白，科任老师也很少会动肝火发脾气，同学呢，大多犯错的学生身边反倒有很多的同情者甚至是支持者，这样班主任呗孤立了，不管不行，管了效果怎样呢?
班主任过于限制学生，甚至连学生的交往都受到班主任的限制，班主任成了法西斯，不懂感情，不懂人情。然而是这样吗?不想往下写了，太累了。
演讲的心得体会 11
众所周知，当代社会对人才的要求要来越高，已经不仅仅限制在知识和技术的掌握上，与人的交往也充当了非常重要的角色，所以交际能力也就显得尤为重要。
这次参加院部干事培训课我们一起培训学习演讲与口才，我真心的觉得口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我参加完这次培训后的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但参加培训后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。在培训中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。特别是在课后我浏览了蒋维老师的很多文章，使我感受到了演讲的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。而一个好的'演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。
有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。
不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵；要保持积极的情绪，用积极自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯；演讲时要把要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。
提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力，需要你不断地暗示自己，克服自己的恐惧，相信自己。总之，要做到要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。
演讲的心得体会 12
演讲，对我来说一直都是一个很陌生的事。出于各种原因，一直没有机会站在台上做过一次单人演讲。抱着尝试的心态，我参加了这次演讲比赛。在备赛的一个月里，非常感谢各位老师的指点与帮助，特别是梁老师。一遍遍读， 一遍遍背，一次次的练习，让我在结结巴巴读稿到流利的背稿过程中不断挑战自我，超越自我。肢体动作，表情，发音，如何才能生动的呈现故事的内容，如何克服紧张大方的站在台上，都是我所收获到的`。
对我来说，这是一次很好的锻炼自我机会，从第一模拟赛在台上盯着稿子念到第二次脱稿紧张到差点哭出来，再到在比赛上大大方方完整呈现，自己一步步的进步是可以深深感受到的。在比赛中，还碰到了来自各校的高手，他们身上的自信，感情的流露，标准的发音真的给我带来的感触很深。从他们身上可以看到自己的不足和努力的方向，在年仅十岁的小男孩身上，我看到了自信的力量；在邹琳泽同学的演讲中，我感受到了强大的气场与一个人由内而外散发的魅力与气质；在来自广东的姐姐身上，我看到什么叫做真情实感的流露，一个真正振奋人心的演讲。不足之处还有很多，需要通过不断学习去一步步改进。
演讲的心得体会 13
有幸在阔别十一年之后再次回到课堂心情并没有紧张。有的只是期待和对交流的向往。因为我们现在来学习相对以前来讲是有本质区别的，现在需要知道学什么、需要什么。
高效沟通一直是一个重要的研究课题，对于企业的管理工作来说一直是基础中的基础。因为没有沟通就没有信息的交流。企业经营没有了信息流还经营的下去那才是奇闻呢！
沟通过程中一个很重要并且是必要的前提是：沟通是双向的。当然一对多（比如开会）或者多对多（比如谈判）的沟通完全可以看成是很多个一对一的沟通组成的。这个道理一说出来大家都明白，但是在构通过程中真正重视这个道理的可能并不见得多。其实我个人认为在这个过程中实际上也是要完成两个任务。首先是获得信息。然后是把你的信息完整无误的产地给对方并影响对方的行动。第一个任务很好理解，就是从别人嘴里得到消息。这个人物完成的最出色的就是间谍了。我不是间谍，无从知晓他们的世界。但是我觉得只要你懂得引导和沉默。基本上你能得到你想要的所有消息。另外的一个任务看起来比第一个任务的技术含量要高很多。因为你要让另外的一个人明白你说的话并且干你想让他干的事情。不管那个人是你的上级、同事还是下级。这一点在操作上有点难，但是在理解上应该并不是很困难。所以想提高沟通的效率就要增加沟通的技巧。这也是我们来听课的目的。
沟通的技巧就像打仗的兵法，虽有成法可循但是绝对没有固定的规律。篡改一下《孙子兵法》就是：沟通无常态，信息无常型。沟通的技巧因人而异，因性格而异、因时间而异、因地点而异......但是有一点是共同的：只要一方具有良好的沟通技巧就可以提高沟通的效率，这就是对职业经理人的要求。别管你跟谁沟通，只要你懂得技巧并灵活使用，就能提高沟通的'效率。
沟通的技巧虽然大部分都差不多，但是还是需要讲一下。
沟通的最基本的技术要求当然是准备。不多就两个层面：宏观的准备和微观的准备。
宏观的准备是只个人的能力的提高，具体表现在提高eq（情商）、aq（逆商）和iq（智商）上。这里头以提高iq最难，因为这里边天然的成分最多。如果是在难就放弃算了。因为提高iq的投入产出比最低。可以放弃的原因除了前边说的提高起来困难以外，还有一个原因就是iq过的去就行了，不是很高的人一样可以成功。这样以来我们主要的工作重心就要放在提高eq和aq上了。不断的提高自己的eq和aq将是提高沟通能里的终极大法！
演讲的心得体会 14
首先，邹越老师不愧是一个训练有素的专业演讲者，他的音质很好，极富磁性。他不但善于运用胸腔和颅腔的共鸣，而且连口腔、鼻腔的共鸣都运用的得轻松自如，因此，他的声音穿透力很强，因为他的声音穿透力强，他说的每一个字我们都听的清清楚楚，也就是说，听众听的很轻松，而不像有的，听众竖起耳朵还感到很吃力。
其次，从演讲内容方面来说，邹越老师的演讲可以归纳为“五个善于”，即善于讲故事，善于引用名言，善于运用排比句，善于结合实际情况，善于配设音乐。邹越老师的演讲之所以获得如此的成功，跟他演讲内容中的列举的大量故事有关，故事最能吸引人，其实不光是学生，成人也是喜欢听故事的`。邹越老师在演讲中引用了很多名言，这也很容易引起听众的共鸣。为了加强气氛，邹越老师总是在最需要的时候及时说出一组排比句，让人感觉他的感情强烈，气势逼人。他的演讲不是脱离实际的空洞说教，在演讲中，他还把现场的一些事情融入其中，给人非常真实的感觉。另外，他在演讲中，根据情感的需要配设不同的音乐背景，借助音乐的力量，让听众置身情景之中，从而引起听众的共鸣，也受到了很好的效果。
第三，从情感方面来说，邹越老师极富激情，这也是一个优秀演讲者应该具备的必要条件。因为他富有激情，本来平平常常，普普通通的一些话语，他说出来就很有感染力，而感染听众，左右听众的情绪，让听众随着演讲者或喜或悲，或哭或笑，忘记自我，沉陷其中，这正是一场演讲是否成功的重要标志。
然而，邹越老师在演讲中的一些瑕疵也是很明显的。比如说：
一、普通话不标准，最典型的就是平舌音和翘音不分，这确实是一个影响演讲效果的硬伤。
二、演讲内容按演讲题目来说应该分四大部分来讲的，可是邹越老师只讲了前三部分，即爱祖国，爱老师，爱父母，而第四部分爱自己没有讲，导致题目和内容不符，不知是何原因。
三、邹越老师在演讲中也没有脱离俗人的窠臼，动不动就是“我在国外的时候怎么样”，“我的老师，著名的演讲家某某某怎么样”等，自夸之嫌，非常明显。
四、与学生互动时问问题不严密，如“我们的是谁?”我私下认为“”前不冠以“现任”二字，那么答案应该就不是唯一的。
五、邹老师在演讲中，不知是口误还是原稿子的原因，病句、用词不当的例子还是有不少的，精彩、警辟的语言和感人的细节也不多。
六、另外，邹越老师列举的自身的或其他的一些事例，有些还是让人感觉有杜撰之嫌，不够真实。
然而，瑕不掩瑜，邹越老师的演讲还是很成功的，他让我们的学生、家长、老师以及我们现在看视频的人流下了久违的感动的热泪，让孩子们懂得了感恩，从而使自己获得了努力学习的不竭动力，避免了很多问题的发生，对教育大家极为有利，让亲子之间、亲人之间多一些沟通，让师生之间多一些理解，可谓一举多得。
演讲的心得体会 15
微观的准备就是指在具体的沟通过程初始阶段作的准备工作了。包括对沟通对象背景、性格、喜好、擅长、专业等情况的了解。俗话说“知己知彼，百战不殆”当然沟通不是打仗，沟通的成功达到的是双赢效果。
并不是说准备充份了，沟通就成功了。有时候准备越成功沟通越失败！为什么？因为沟通的时候没有一种重要的技巧，那就是：不要把你的观点强加给别人。你自认为准备很充分，自认为条例很清楚，自认为结论很正确，自认为别人应该接受。别忘了别人不是你，人家有不接受的可能。特别是当别人的`反对被你粗暴的打断的时候。打断上级、打断客户、打断同事、打断下属......会发生什么大家应该都知道。
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