【热门】成长的作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的成长的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长的作文 篇1
看见过不少的人，也见过不少的事情，有时候当真是心有感慨了。我是一个特别喜欢有感而发的人，今天又看见过不少的事情。我想有句话说的还真是没错，人呐，都总是在经历中成长。如果缺少了经历，就算有再多年月的堆砌，你的外表年龄多高了，可你没有经历过，那么你就注定不会成长，也不会长大。
没有经历过的我们，便只能永远活在自己的小世界里，做一个永远都长不大的孩子，你看似外表有多成熟，可你的心却还是稚嫩的，什么都不懂也无法理解。因为没有经历过得我们，那么就根本不会懂，只有你经历过了一些事情，你才能大彻大悟的懂得，才能知晓一些道理，才能明白的更彻底。否则就算大人们和我们说上再多，这件事情做起来会有多么的艰难和累，可如果自己不去做一次，不去跌一次跟头，怕是我们也不会轻易服输吧。毕竟，没有自己经历过的事情，我们的心底还总是存着那么一两份的侥幸心理啊，只有自己认真经历过的事情，真正懂得的道理才会越多。而慢慢的堆砌起来的生活的经验，生活中我们所经历的东西，才会那么深刻的'铭记在脑海中，自己经历的是最不会忘记的，也是最印象深刻的。因为经历了，我们才会懂。就像大人们和我们说上几百遍几千遍那些老话一样，我们也最多就是听一遍，便在脑海中过滤掉了而已。经历了，才会懂得更深刻。
可我发现，现在这个社会上总有很多的人，害怕去经历，他们害怕经历了之后得到的是什么。得到的是苦痛还是什么呢？他们不知道这个可能性的比例，他们就根本不敢跨出那一步，害怕总会让我们的身体也心生恐惧，想跨出那艰难的一步也是难上加难的，可是只有经历了我们才会成长啊。否则脑子里幻想的再多都是纸上谈兵，何谈真正的成长与成功呢？在经历中成长这是我们人生中非常至关重要的一步，可很少有人这一步能够完美的跨过去，多少都有些磕磕碰碰，甚至有些人害怕去成长，害怕以后的我们要承担的和接受的更加多了，害怕以后的疑惑我们过的是否还会如此安逸和快乐呢？所有人都怕苦也怕累，他们害怕自己要承受的是不是越来越多，所以才害怕经历。可人生的一件件事情总是告诉我们，跨出那一步吧，你不跨出那一步，那么你的生活永远只能保持现状，你永远只能做一个被人庇护在羽翼底下长不大的小孩子罢了。只有真正的经历过了，我们才能获得真正的蜕变和成长。可是，看似我们在生活中成长了，其实没有吃过真正的苦，受过真正的累，在那么安逸的环境下面， 又能成长多少呢？
在经历中成长，永远要相信这句话。看似我们现在的日子过得很苦很累，可我们每天经历的东西却同样也有很多啊，相信自己可以的，熬着熬着，总有出头之日，怕的就是你没有那颗坚持的心熬不到那一天，这样却辜负了你以往的付出和经历，不是吗？
成长的作文 篇2
“哗啦啦啦”，我又把妈妈刚买的盘子打碎了，她的脸上多了一分无奈，嘴中不停地嘟囔着：你什么时候才能长大啊，别人的孩子都会煮饭做菜了，而你却整天跟在我们背后帮倒忙。听着这些话，我心中有一股莫名的愧怍，突然感到无地自容。
我缓缓地蹲下来，小心翼翼地伸出手去捡地面上的碎片，却被妈妈的呵斥声吓得收回了手。她罚我到房间去面壁思过，我有些不好意思的回了房间，偶尔会不安分地探出脑袋，却看到了妈妈那一脸无奈的面容，心中有些羞愧，正在我沉浸在自己的世界中时，不料妈妈却被一块尖细碎小的碎渣渣扎破了脚。
妈妈流血了，我的心中突然一揪，鼻子泛酸，泪水从眼眶中流淌出来。我急忙将妈妈扶到床上，让她尽量不要将重心集中在脚上。我慌慌忙忙地兑了一盆温热的水去给妈妈清理伤口，我轻悄悄的褪去妈妈的鞋子，只见妈妈的脚底沾满了鲜血，那双脚有着一道道深深的裂痕，在宽大的脚心上好似一条条沟壑；那双脚，很粗糙，当你摸上去的时候，感到像是一张砂纸。看着妈妈的脚，我像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。
妈妈终于睡着了。妈妈似乎是累坏了，我听着妈妈深沉、安稳的的呼吸声，望着那时而上扬的嘴角和安详的眼角还有那甜美地沉睡着的睡脸。我的心中少了一份愧疚。可是看到水盆中那鲜红的血水，我不禁感到了辛酸和劳累，脑海中也浮现出爸爸妈妈汗流浃背的景象。虽已洗好了妈妈的双脚，但妈妈的脚令我难忘，成为心中一道坎。
我的`心灵受到了巨大的震荡，毅然决然的将妈妈未完成的、自己闯下的烂摊子收拾完毕了。全身腰酸背痛，也使我感受到了妈妈的辛劳与不容易。一转身，却发现了妈妈那双黑又亮的眼睛正盯着我，嘴角微微上扬，使我感到了阳光与快乐。
后面的日子里，我就像一个小大人似的指导着我的妹妹读书认字，我的眼神坚毅沉稳，不像以前那么漫不经心。这现象在爸爸妈妈的眼中，比赚到了成千上万块更值得高兴。
现在的我面对生活的一点一滴，都会理智地去解决。不会再像从前那样懵懂无知了，遇到困难便轻易的放弃；遇到烦恼便认定世界很糟糕。不会了！再也不会这样了。我已十五岁，不能再任性了。我渐渐学会了稳重、细心的生活态度。
在成长的道路中，我们可以把懂事学会，将幼稚抛弃；把沉稳牢记于心，将莽撞抛之脑后。
人生的道路很长，但错过了就失去了，所以把握现在的每时每刻，将懂事和沉稳印在我们人生道路上的每一步。
天上的鸟儿在自由的飞翔，落叶飘落在我的手心上。在这似懂非懂的十五岁的花季中，我多了一分沉稳。
成长的作文 篇3
读完《茉莉天使的成长圣经》，我被小茉莉的那种开朗的性格，乐观的精神深深地鼓舞着，仿佛快乐门就在自己的身边，周围的人和事都是快乐门的引子。
小茉莉加入学校鼓号队是快乐的；蹦蹦跳跳地去上殷老师的声乐课，是快乐的；因为皇冠金鱼死了，而敢于和黄爷爷说真话，是快乐的.；在学校和同学的友谊，是快乐的；在家里爱爸爸妈妈，是快乐的……
是的，每个人都有一扇快乐门，只要我们耐心地去寻找，去发现，快乐可以是挑战、拼搏、奋斗、奉献，快乐也可以是真爱、恩慈、希望，其实烦恼和快乐是可以互相转换的。
上次，因为粗心大意，数学考试没考好，只考了丢脸的七十八分。我感觉老师看我的目光中包含着责备，同学们的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在课桌旁，一直低着头不敢看老师和同学。回到家，我又慌忙把试卷藏起来，生怕父母看到了之后责骂我，这件事一直让我消沉了好几天。现在想想，考试考了七十八分不正是说明学习有问题，伤心、自责又能起什么作用呢？关键是自己认识到了自己最大的缺点——粗心，我应该高兴才对埃
哎！又要上钢琴课了，上完课回家之后还要练许久。我心里一边嘀咕，一边极不情愿地踏进钢琴教室。现在想想，自己也真傻，学钢琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一种知识和技能。别人不会的我会，多神气，多自豪。再想想，假如我想学家里没有钱或者找不到老师那该是多么伤心的一件事啊！
原来，快乐真的无处不在，我也很容易就能找到我的快乐门。正如小茉莉写的诗：快乐不是难题，无需寻寻觅觅。快乐，无处不在，只要心态积极……
同学们你们找到自己的“快乐门”了吗？
成长的作文 篇4
刚上初中时，我极其不自然。在这个学校里，我觉的我是丑小鸭。我觉的谁都比我好。比我高的，比我健康的，比我白的，比我身材好的，比我学习好的，比我阔的……可以拉几飞机。
在这个令我自卑的学校里，我过着很孤独又寂寞的生活。有些女同学和我说话，我怕我会泄露我更多的缺陷，所以她们无论说什么，我总是淡淡一笑，不留一丝痕迹。也许她们觉的跟我说话就像对牛弹琴一般，跟我说话的人越来越少，渐渐的……她们好象遗忘了我。只有我一个人徘徊在寂寞的边缘。
一开始，我就对班主任崔老师和语文老师蔡老师有很好的印象。崔老师虽然是男老师，但心事细腻。对我们每个学生都尽职尽责。为了我们青少年的正确思维，他常常和每一个同学单独谈话，进行心灵的沟通。他还很了解每一个同学的性格，他知道我自卑内向的'性格，便让我当了体育委员。这个工作对于胆小的我简直比登天还难，要知道，当体育委员可是要叫队的，我可受不了在大庭广众之下，大喊大叫。可没想到，叫队的锻炼让我大胆了许多，开朗了许多。
蔡老师是个有气质，如公主般优雅的温柔女人。看到她的第一眼，我就喜欢上了她。她在日记和摘抄中对我的评价很高。有一次我的文章得了优加，她用甜美的声音对我说：“你很优秀，语文功底很好，作文也很优秀。可上课为什么不举手？要是再积极点，你就更完美了。”她看我的眼神如阳光般灿烂，如春风般温暖。一瞬间，我的心里热热的，那颗躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛见到了充满希望，温暖的阳光，刹那间，破的粉碎，露出了原本属于她的颜色。
我的生活不再寂寞，不再自卑。我现在拥有一颗自信，快乐的心陪我走向未来。
成长的作文 篇5
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打从娘胎里出来时，我可以说自己是世界上最幸福的一棵草。每天早晨的露水给了我营养，中午的阳光给了我温暖。两者给了我生命，给了我希望。风和雨是我的玩伴，我常常都会跟风雨玩耍，有时跟雨一起唱歌，有时跟风一起跳舞，有时因太兴奋了，所以歌舞一起来。幸福快乐的我不知用什么语言来表达我的.心情。不知不觉，小小的草——我，在慢慢地长大，一寸，两寸。这便是成长。
二
狂风不停地吹着，暴雨不停地下着。是不是因为我慢慢长大了，所以风雨都不跟我玩了，反而像是在打我骂我。我不知不觉沉入了深思，孤独的我在荒园里静默着，孤独的心仿佛在嘀咕着：你们为什么不跟我玩呢？我好伤心喔！我很希望我们能作一辈子的好朋友。寂寞与悲伤使我一天天往下垂——小草的身躯弯曲了。这便是成长。
成长的作文 篇6
我忘记了第一次进入班主任之友论坛的情形，但我清楚地知道为什么此后一直舍不得离开它——因为论坛里有一个叫初荷的人深深地吸引了我。她的文字如山涧的溪水清纯澄澈，如荡气回肠的旋律婉转动听；她的教育故事读来是那样真实，就好像发生在我的身边，她的教育方法又是那样巧妙，让我不得不心悦诚服。我想她一定是把教育当成了一门艺术，把学生不断反复出现的问题当成了对自己的考验。我甚至多次想，如果孩子考不上重点高中，就送她到初荷班上去。
初荷进入论坛其实比我早不了多少，她的第一张主题帖子叫《我班有女初长成》，写的是“刺麻苔”班的成长日记，从新生入学开始写起，平铺直叙，没有丝毫文字的雕琢，尽管后来我发现她非常熟谙文字的雕琢，但她不肯为了文字的华美来损害故事的真实。她说：“写这些日记的时候我并没有想很多，只是感觉自己胸无大志，不可能有什么成就，心想把现在的生活记录下来，等退休后看，一定会非常有意思。”于我心有戚戚焉，于是便循着这个帖子读下去。
读到8月29日的日记——“临别时丁教官担忧地说：‘李老师，您是个好老师，但是我提醒您，小心学生欺负您！’”而初荷却在回家的路上想：“我倒要看看你们怎么欺负我，只怕到时候你们心疼我还来不及呢！”我的心也跟丁教官一样，为初荷悬着，担心柔弱的初荷栽在这帮孩子手里。因为我知道，读职高的学生可以说大都是洞庭湖的麻雀——经历过几番风雨的，也可以说是些锤不烂煮不熟的铜豌豆，要去感化他们，谈何容易。
我第一次在初荷的日记中流泪，是在初荷深爱的三位学生毫不留情地拒绝了她的请求时，在初荷“转过身，关上门，不敢抬头，泪水像断了线的珍珠滚滚而下”时，我的眼泪也止不住掉了下来。我不也常常为学生忘记了我的关怀而懊恼吗?想想初荷，想想自己，眼泪流过以后终于豁达了：如此深谙教学艺术的初荷尚且要遭遇学生的无情，何况我这位微不足道的乡村教师呢？任何一个人选择了教师这职业，就是选择了奉献！我觉得自己正在初荷的日记中成长，于是在初荷的帖子后跟了一帖，也就是四个字：“感同身受”。但初荷很快回帖：“我知道我们爱学生的心是一样的，我相信我们对教育的感情是相通的。让我们互相支持吧！在教育的道路上一起成长！”
于是我们就熟悉起来，我开始称她为李迪老师，后来不知怎么的就直呼她的网名了，“初荷”、“初荷”地叫个不停，初荷一点也不介意，但她始终称我为“吴老师”。
第二次陪初荷流泪是因为她费尽心机地去发现学生一丝一毫的优点，而她的学生当着她和全班同学的面说：“我感觉人家认为我们班好是我们吹出来的，不是我们脚踏实地干出来的。”初荷当时“惊得几分钟内脑子里一片空白”，她一口气问了这位学生十多个问题，问话时初荷没哭，但坐到办公桌前时眼泪却悄悄地流了下来，当有一个叫小凤的学生来安慰她时，初荷的眼泪便如决堤的`洪水汹涌而出了。初荷事后这么写：“别说我心胸狭窄，我没有和学生记仇，我只是自己难受，我委屈，只想找一个地方大哭一场。”我是一个坚强的男人，再苦再累也不流泪，但初荷的文字触到了我灵魂的深处。是呀，一个老师面对心爱学生的伤害，除了用泪水还能拿起什么来反抗呢？
后来初荷开始向学生说“不”了：“我柔和地拒绝：‘不行！你这样的说话、处世方式，到哪个寝室都不行的。’”柔弱的初荷原来还有强硬的一面。在处理打同学的雯雯时，初荷真的是“以霹雳手段，显菩萨心肠”，她写道：“不能轻易原谅雯雯。我要让她深切体会到打人真的一点也不好玩。”
我真的好希望初荷的日子好过一点，班里少些麻烦，正如希望自己班上平静一些一样，但这是怎样一种奢望啊。“没过几天，小娜的50元钱丢了”，“晚上，孟颖发现自己的一百元钱不见了”，“今天中午，紫云发现自己的一百元钱在书包里也不见了”。一个又一个严峻的问题接踵而来，摆在初荷面前。我为初荷捏着一把汗，没想到弱弱的初荷在虚虚实实的迷雾中充分显示出沉着冷静，她分析一个又一个疑团，既不让自己的思路被学生的舆论误导，又不让作案者摸清她的想法和调查进程；既不让调查中的困难左右自己的情绪，也不让行窃者的泪水蒙住自己的眼睛。初荷，真是厉害，她将&
l向假、恶、丑发展的道路全部堵死，把他们回头的道路，改过自新的道路，向真、善、美发展的道路全部疏通。”（见《班主任之友》20xx年第4期，《我做“警察”来破案》，李迪）我现买现卖，用初荷的这几招，终于也成功地破获了班上的几起盗窃案，并且班上以后一直没有丢失过东西。
那段时间，我每天都要看初荷的帖子，不看就不放心。当然，与其说是关心初荷和初荷的班级，不如说是关心自己和自己的班级，因为我迫切地需要从初荷那里学到班级管理的经验。但后来，学校安排我担任采购工作，卸下了班主任职务，由于琐碎的事情太多，我不得不离开了论坛。
一年以后，我发现自己不适宜干采购工作，我只能是摸粉笔的料，于是又走上讲台，重操旧业。我打开久违了的班主任之友论坛，发现初荷还在，已经成了版主。初荷的“刺麻苔”班还在，只是多了几分成熟，少了一些“刺麻”。初荷的帖子好评如潮，她的影响已经远远超越了网络。面对初荷的成功，我发了一帖——《怯怯的心轻叩家园的门》，我说：“李老师，久违了！我知道你比我年纪小，但在我心里，你是导师，你是舵手，你是力量。我是不守纪律出走的学生，现在又回到了你的家园门口，恳求你的接纳。”
出来接纳我的不只有初荷，不只有论坛的几位版主，还有初荷的好几位老朋友，如艾岚、墨痕、寒晓……他们给我鼓励、搀扶与支持，我的帖子被加“精”，帖子的点击率与日俱增，我的文章被《班主任之友》采用，我的教育经验日趋丰富。
初荷永远是谦虚的，她不肯承认自己是教育的成功者，只承认自己在教育的道路上成长。那么，我是不是可以这么说，初荷在前边走着，我在后面跟着，和她一起成长。
成长的作文 篇7
在不知不觉中我们在成长，没有童年时的天真和活泼，由饮料逐渐变成了啤酒，由红领巾逐渐变成了领带，丢了那首最美的童歌。
小时候哭了，给块糖就哄好了，可现在要是哭了，无论别人怎么说怎么哄也无济于事。随着年龄的增长使我的内心世界逐渐复杂化，由最初的1+1变成了n+1，所谓成长，我想这也是最好的诠释了吧？
时间永远不会等待与我们，而固执的我们却在与时间下战书，自认为会被时间所致伤。
4岁的我，只知道一味的顽皮淘气，由4岁到12岁的我，从来不会想任何事情，由12岁到现在的我，似乎理解到了些什么，知道自己卑微的活在世界中，不会被任何人征服，只会被时间、人物、环境所发生变化......
无情的.月光给予我无尽的伤悲，无论我失败多少回，流过多少次眼泪，可现实中的我就是这样狼狈不堪.......
因为时间从而改变，因为成长从而青春，青春之帆由我掌托！
成长的作文 篇8
青涩的少年就像一次登山，在不断鼓励自己后，信心满满地开始爬；到半山腰，不由得回头望，欣喜地发现自己原来走了那么多的路；再往前看，前面还有很多的山路要走呢！便咬咬牙继续向上爬，一直向着峰顶前进。
还记得五年级时老师说过要抓紧每分每秒，发奋图强。于是我听话地学习，挑灯夜战，埋头苦读，还养成了熬夜的习惯；虽然苦，收获却很甜美。学校荣誉栏屡屡出现我的名字；老师口中不时传出表扬我的.话语；校务工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要谦虚：这只是良好开始，要坚持下去。——那年，我十一岁。我的少年从紧张中拉开帷幕。
依然记得六年级的大考中取得年级第一名的傲人成绩。开心之余，又仔细回想从前：刻苦、勤奋、积极、目标，都是这颗“硕果”的基石啊！一路走来真不容易！将目标定在了小升初，便再有了学习的动力。——那年，我十二岁。
更记得升上初中后的蜕变。刚进这个班，本以为将又是万众瞩目的优等生；没想到，在这里找到的是遗落已久的自卑感和平凡感。于是，我决定做出改变，一度索性将陪伴我六年小学生涯的蓝色米老鼠转椅丢弃，换上黑色的办公椅。又重新制定目标，按照短期计划中的方案去做，争取拿回熟悉的优等生感觉。只有这样，才有可能在竞争中脱颖而出，收获硕果。——今年，我十三岁。找对自己的路，朝着目标，前进！
这就是成长的标记吗？悲伤与欣喜，迷茫与目标，种种复杂地交错着。长大，只是瞬间。
成长的作文 篇9
小时候觉得悲伤很酷，听着催泪的情歌，写决绝的文字，生怕自己看起来没有情绪。现在想来，当时真是多虑了，人生的疾苦都会在的未来的路上埋伏好等你出现，一样也不会少你的，一样你也躲不掉!
或许也正是你走进生活的误区造成的：可能是你在看别人生活，或者是你一直在活给别人看。找不到幸福的快感。其实，幸福如人饮水，冷暖自知！
当我们还是孩子的时候，全然不知道生活赋予我们的含义。我们只是知道，日子总是那么的单调和循环，我们甚至会怀疑生活本身的含义，因为我们从未真正理解。似乎爱玩是我们的天性，我们可以肆无忌惮的`嬉戏和玩耍。而生活本身的喜怒哀乐，我们全然不去理会，也没有必要去理会。
慢慢地，我们长大了。生活似乎发生了变化，现实的种种让我们很是不适应。肩上的担子似乎也重了，那一个个天真烂漫的小顽童消失的无影无踪了，不知不觉中变成了一个个小大人了。也开始会为生活、为学习忧愁了。孩子时，除了给于物质上的东西外，没有太多可以攀比的。不知是生活本身的变化，还是现实生活中人们赋予的东西太多，总之告别了童年时光后，孩子们似乎就被人为地区分为好孩子和坏孩子了。
那些明媚妖娆的光景，摸爬滚打的年华，逝水流烟，悄无声息地被如局岁月提子般夺走，在身边犹如死气般再触摸不到一丝的波澜，而记忆里却又清晰如昨，那么的明艳，那么的鲜活
渐渐地，我们发现人们开始领悟生活的真谛，就像我知道了不会读写的文字的来源一样，而成长就是对一件事情驾轻就熟的过程。路程中，可能就是哭花了眼，从看影影绰绰的景象，了解一件事情云里雾里的感觉，到清晰可见，洞若观火的状态！
成长的作文 篇10
每个人都有成长的故事，而成长的故事有很多，有烦恼、忧伤、快乐……下面我就来说一件我的成长故事。
在幼儿园的时候，我的班主任找到我，对我说：“浩浩，快到‘六一儿童节’了，你去当主持人吧。”我扭扭捏捏地回答：“不嘛，不嘛！”但老师说：“我已经把你报给校长了，校长在学校知道你品学兼优，学习不错，所以就同意了。”我只好硬着头皮接过老师递给我的'稿子，虽然那时候我才5岁，但经过几天的训练，我背的差不多了，于是老师让我给她背一遍，我完整地背了下来，老师又对我说了很多注意事项，比如：读得要慢点儿、要吐字清晰……
还有不几天就是“六一儿童节”了，在这几天内，老师又让我担任了礼仪嘉宾、颁奖嘉宾。
到了“六一儿童节”，我穿着学校专门设计的“制服”，站在校门口，给进来的家长“请安”，我还看到了我的爸爸，接待完家长后。我站上了主席台，熟练地背着自己的台词，背完了以后，我和另一位主持人鞠躬道谢，然后就退场了，我又换上另一套服装，给获奖的同学颁发奖状。
这真是难忘的一件事，既锻炼了我的口才表达能力，还锻炼了我的表演能力！
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