四年级公开课作文

时间:2024-07-19 13:28:07 宜欢 作文 我要投稿

四年级公开课作文(精选18篇)

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的四年级公开课作文,希望对大家有所帮助。

四年级公开课作文(精选18篇)

  四年级公开课作文 1

  今天,我们上了一堂精彩的公开课,我又紧张又激动。

  我们匆匆喝完水,上好厕所,整好队就踏着整齐的步伐,走进了多功能厅。一路上,我的心情特别激动,想:今天给我们上课的会是哪个老师呢?他和单老师一样吗?他又是怎样给我们上课的呢?我们听得懂他上课吗?带着种种疑问,走进了多功能厅。

  走进多功能厅,我的心立刻提到了嗓子眼儿,我想:这么多老师,我万一回答错了可就成了全校师生的笑柄了。

  开始上课了,老师提出了一个问题,我想出来了,可是,我迟迟犹豫不决,如果是单老师上课,我一定会把手举得高高的,和一个不熟悉的老师一起上课,我想换了谁都不大习惯吧!可是,想到了单老师的'鼓励,我又壮着胆子举起了手。

  老师叫到了我,我的心里象悬挂了一块大石头,忐忑不安。我还是大声地说出了我的想法,老师认可了我的意见,我悬着的心终于静了下来。

  得到了老师的认可,我的胆子也大了起来,不再犹豫不决了。

  老师的问题一个接着一个,我一次又一次把小手举得高高的,希望老师能叫到我。

  不光只有我一个人举手,同学们也争先恐后地举起了小手,只见殷美玲看老师还没叫到自己,激动得脸都红了,再看看屠智宇,他先在位置上嘀咕了一阵子,然后胆怯地举起了手,和殷美玲截然不同。

  不知不觉地,讲台上的杨老师渐渐变成了单老师,大家都没什么顾虑了,多功能厅小手如云,这真是一堂精彩的公开课啊!

  四年级公开课作文 2

  今天,我们要上公开课。不过,这次的公开课和以前不一样,因为—我们这次是在宽敞的多媒体教室,还有许多语文老师来听课,家长们也被邀请了,更奇怪的是这次不上语文课,而是一堂图书交流会。大家穿着整齐的班服,期待公开课的到来。

  上课了,大家端端正正地坐好。宋老师先问我们,狼在我们心目中是怎样的形象?“一定是凶猛,可怕呗!”我想着,在纸上写着我对狼的看法。最后,其它同学的看法大部分也跟我一致。但在听完宋老师介绍《狼图腾小狼小狼》这本好书后,让我知道原来狼也有许多的优点:勇敢、团结、有耐心、爱子女等。所以,我们看待一种事物要客观全面地看待。宋老师还教我们怎样看一本新书:第一,先观察封面;第二,再观察简介;第三,再观察目录。还有在看故事书时要在空白处写下感受,这种方法叫“批注法”。虽然我没读过这本书,但听了宋老师的课后,我现在就想迫不及待地去读这本精彩的书啊!

  “叮铃铃”,快乐的时光总是那么快,我们依依不舍地离开了多媒体教室,回到了自己的教室,同学们还在滔滔不绝地讨论着今天的这堂精彩的课。

  我的妈妈作为家长也来听了,后来妈妈跟我说,宋老师的这堂课很精彩,非常有意义。这堂课让我们知道如何读一本好书,给我带来了许多知识。我们要学习小狼自由、独立、自尊、不屈不挠的精神。

  我也觉得小狼的.优点应要用在学习上,那么在学习上碰到各种各样的困难,想起小狼的精神,我们就不会退缩,重鼓信心,相信自己能找到新的希望和出路!也能是我们的心灵因此而坚强,未来的人生会更加精彩!

  四年级公开课作文 3

  今天一到校,我们就特别兴奋。昨天老师说有领导要来听课,所以今天我们为领导来听课而兴奋,但是兴奋中有紧张。

  下午第二节课是音乐。下课了,同学们坐直了,怕领导发现坐不好。大家好紧张啊!我偷偷看了一眼后面。我身后坐着一位戴眼镜的老人和一个大公文包。幸好只有一个领导来听课,我紧张的心情放松了一半。今天,一位新老师来上课了。这位新老师很特别。她用音乐打招呼,站起来坐下,这让我们很惊讶!新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这个新老师真的不一样!她让我们边玩游戏边学唱歌。老师邀请了四个学生玩游戏。第一个学生挥挥手,第二个学生摇摇头,第三个学生拍着腿,第四个学生道别。这些动作都要加到歌里,跟着音乐一起唱,一起做。真的很有趣!同学们都被这个有趣新鲜的游戏迷住了,老师问谁想上来再玩一次游戏,全班几乎都举手了。课堂上好听的音乐深深打动了我,我想上课的领导一定被这种好听的.音乐迷住了。这个音乐课真的很好玩!但是音乐课时间太短。如果长一点,可能会更好玩有趣!

  这个独特的音乐课让我久久难忘!

  四年级公开课作文 4

  晨会课,我们就惊闻噩耗:原本20来个的听课老师,猛增至100余人,这让所有人都压得喘不过气。顾老师为了稳定军心,承诺我们本节课获得的印章积分翻倍,如果有幸上台读自己的写话,可以拥有免作业、免请家长、免值日的传说中的“免死金牌”。此话一出,原本沉重的氛围一下活跃了起来。

  上课时,我任务二的写话并不理想,想了半天也没写出个所以然来。我暗暗发誓不能再错失良机了,为了“免死金牌”,为了“免一切可能发生的坏事”,我豁出去了!任务四动笔前,顾老师设计了一个“扳手腕大赛”。比赛中,我睁大眼睛,力求不错过任何一个动作、表情。写话时,我奋笔疾书,极力展现自己的写作功底。顾老师巡视到我身旁,双目火辣辣地凝视着我的写话,似乎过了一个世纪那么久,他在任务单上打了个五角星并轻声提醒我要熟读,一会上台展示。我微微露出了胜利的笑容。上台朗读时,一刹那,我被震住了,原本挺大的.后排空间,因为100多位老师的到来,变得特别拥挤狭窄。众多老师的目光聚焦在舞台上,我的额头冒出一层细细的汗珠,好家伙,知道老师多,但没想到老师这么多!

  在雷鸣般的掌声中,我结束了人生第一次上台“演讲”,回到座位后的我,腰板挺得更直了。

  四年级公开课作文 5

  “有老师要来听课啦!”“高音喇叭”又开始广播了,“是明天来,不下十人,外加一个摄像头呢!”同学们纷纷议论道:“啊哦,作业又来了!”“太好了。”俺想:今天要好好复习一下。老师布置了“比天高”的作业,大家都叫苦连天。

  一回家,鄙人就跑进卧室,开始复习。做好以后,我“咚”的一声倒在床上。作的梦都是公开课呢。看来咱是上课心切呀!

  我盼星星盼月亮盼到了公开课。“叮铃铃”,上课铃姗姗来迟,随着老师的一声“上课”,一节课就开始了。老师面带微笑的对我们介绍大仓老师,自己的手心都出汗了。读了课文,老师开始发问,同学们都争先恐后地举手了:姚磊的回答诙谐幽默,使全班同学哄堂大笑;一个同学的回答没在点上,李薇又来补充;张孝航的回答水平一向很高,我们听的`津津有味……总而言之,大家的手都像雨后春笋一般冒了出来。渐渐地,我一点儿也不胆怯了。几个胆小鬼也都能动脑了。随着一声“下课”,公开课就结束了,可吾辈还意犹未尽呢。

  公开课啊公开课,你让余又爱又狠,爱是你给了我锻炼的机会,狠是——作业来了。

  四年级公开课作文 6

  今天,我看见老师慢慢地走了过来,很精神的样子,脸上似乎还带着许多希望。我想:老师一定是想我们在这堂课上表现好吧。没想到,老师走过来,说:“今天,要上一堂公开课。”我听了忐忑不安,看看别的同学,有的同学也显出了有些害怕的样子。

  “铃——”上课铃响了,我们赶紧坐好了。然后老师开始讲课了。课开始了,老师提问:“读了课题,你会想知道什么呢?”听到老师一提问,我马上把手举得高高的,可惜老师没有点到我回答。过了一会儿,老师又提了一个问题,这次我的手比刚才举得高多了,可老师却还是没有叫我回答问题。后来,我终于有了一次回答的机会,可我看有那么多的`老师看着我,我的心里就有点心慌了,回答的声音很轻。可老师却微笑着,鼓励地望着我,最后,我又举了一次手,我想,我的胆子该大一点儿了吧。老师又把机会给了我,我亮开了嗓门,果然声音大起来了。我用这个亮亮的声音回答了问题。

  原来,上公开课这么轻松啊!我再也不怕上公开课了!

  四年级公开课作文 7

  早上,我来到了译凡,到的时候,虽然已经迟到了,但我发现:就我一个人来上课了,我觉得十分郁闷:就我一个人上课呀,太无聊了,哎。这时,老师对我说:“我们再等一等吧,等到有同学来后在上课吧!“哈哈!正合我意!我心想。

  过了很久,终于有一位同学来了,我们便开始上课了。

  老师让我们学了几个单词,又玩了几个游戏,就下课了。

  接着,我又来到下一个教室上课。

  刚上课,老师就让我们玩了一个游戏——三七不语,游戏规则是:每人轮流报数,如果说到含有3和7的数或它们的.倍数,就拍一下桌子,如果说出来了这些数,可以表演一个节目是自己“复活“但是,最多只能复活两次,如果第三次说错,那就会被淘汰掉。

  开始游戏了,老师说1,我说二,不一会儿,一圈下来,到老师说的时候,老师居然报7,这时,老师知道自己报错了,十分后悔,表演了一个节目。

  不一会,就报道六十多了,有些人已经被淘汰了,有些人复活了一次后两次,还有的没复活过一次,就如我,可这时,我竟然报错了,我心想:哎。真是大意失荆州!失败呀!

  不一会儿游戏结束了,我获得了了冠军,十分激动。而此时,课也结束了,我们都回家了。

  四年级公开课作文 8

  上我穿好校服,目的可不是好看,而是上一节面对全市的老师的公开课。

  我来到了学校,看见有很多礼仪示范生拿着鲜花,不仅是礼仪示范生欢迎老师,连喷泉也来凑热闹了,它喷出一条像似长龙的水,仿佛在提示温州来的'老师,实验小学在这,不要走错了。

  我们上完第一节课后,就排着一条像龙一样的队伍走出了教室,到了阶梯教室门口后,我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳,好似要跳出来了。

  要进去了,要进去了,我的心越来越紧张了,当老师叫我们放松下来,这时我才放了一口气。

  老师请了好几个同学回答,却没有请到我,不过我不会放弃,结果第二个问题终于请到了我,不过我有点不会,所以我讲的结结巴巴的。

  不过我还是傲过了这个难关,后来老师叫我们写一段话,我写了后,举起了手,当我大声朗读的时候,后面的老师鸦雀无声,说明老师很尊重我们。

  下课了,我们都带着一丝笑容回到了教室里。

  在这节课上我有了一个收获是:我们不能和母亲顶嘴,而要照顾好母亲。

  如果我是评委的话,我一定打满分。

  四年级公开课作文 9

  上午第二节课,我们去未来教室上公开课。虽然不是第一次来未来教室,但是我还是很激动、紧张。到了那里我就赶快坐好,一声不出。要知道一到教室就会录像,上面还有好多话筒,说话很小声也能录上声音,我可不希望到时候录的我在做小动作,在说话。

  开始上课了,范老师先问我们对老舍有什么了解,同学们的答案什么样的都有。有的`说老舍是满族的;有的说老舍是北京人;还有的说老舍是作家……

  范老师给我们做了一些老舍的介绍,我们又把这节课的词语读了一遍。我读的时候特别特别认真,因为老师说要听写。听写了,我专心致志,一笔一划地写。听写完了范老师让我们对对答案,耶!我全对了!老师还表扬全对的了呢!

  范老师又找人读课文,我把手都要举到天上了,老师还没叫我。读完课文,老师又给我们讲了课文内容,从哪里体现猫的古怪等。学完了,我们又学了一篇文言文,里面竟然有老鼠把猫吃掉了的句子,太有趣了!我们还没上够呢,下课铃就无情地响了起来。

  这节课很成功!我们每时每刻好好表现,让别的老师看到更好的我们!

  四年级公开课作文 10

  周四下午是公开课,讲的是语文。老师提前两周告诉了我们。这个讲座虽然和以前不一样,但是会在公开课上再讲一遍。但是这一次讲课都是在辅导案例上,老师也让我们把上面的东西都一个一个的抄下来,和我们曾经说过的'几乎没有太大的区别。

  刚开始上课,大家都能做好预习,好像挺假的。而且老师也不知道为什么,为什么一直说预习好。说起来却有些“此地无银三百两”的感觉。这一次老师提问的时候,可能是老师第一次举手的时候没有注意到还有一点。可以说,他找到它的地方,不得不动情地谈着什么,全班鸦雀无声。全班只有几个人读得好。别人被嘲笑,是因为害怕,也是因为读不好书。而且你问几个问题都要带着情绪看课文,导致后面回答每个问题的人数不超过五个手指,你得先安静。当你举手回答一个问题时,你并没有像往常一样回答很多老师。你在辅导案例上查表格,老师都说还没写。虽然我们在预习前就把表格补好了,但是不能全做。总会有一些同学写不完,但是讲课的时候没有把表格内容一个个打出来,而是问完问题就直接打出来,结果马上就翻了,没有时间做笔记。

  在这个公开课上,我感觉老师失败了。但是不知道老师怎么想的,所以我可以完成这个公开课。

  四年级公开课作文 11

  今天,林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。这节课的内容讲的是点亮小灯泡。

  “叮叮叮”上课了。首先,林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的,它长什么样子的.,用什么材料制作而成的,等等一些知识。之后,林老师就让我们开始做实验了。接着,我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料:导线,电池和电灯泡。然后,我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。我们把导线的一头插在电池上,另一头插在电灯泡的连接点上,发现不能点亮。我们的实验失败了。我们转头一看,发现有一组同学竟然点亮了。哇塞,他们太厉害了,这是怎么做到的呢?我们可要向他们好好学习!

  “叮叮叮”实验结束铃响起了,我们整理好实验器材,继续听林老师讲课。她讲解了为什么我们的灯泡不亮,并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡,让我们仔细观察。然后,老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。我们研究了一翻后,又做起了实验。这次,我们用不同的方法来做实验,终于做成功了四种。成功的我们真的太开心了!

  “叮叮叮”下课了,有趣的公开课结束了。

  四年级公开课作文 12

  这是崭新的一天。早上的雨和沉闷的空气,夹杂着一丝污垢,让我觉得很不耐烦,但是那堂课让我放松!

  说到公开课,大家都会有点紧张,我也会,除了无聊,不知道这个公开课,我会热情地举手吗?

  有了漂亮的上课铃,我们有了轻松紧张的公开课。这次我们是由一个陌生又熟悉的男老师教的。为什么说他很奇怪,因为他从来没有教过我们,更没有见过?那为什么熟悉呢?因为上课前一天,他来看我们说“有的人认识很多年了,有的人却觉得认识好几辈子了”。他和蔼可亲,这让我看到他就觉得似曾相识。首先,老师和我们开了个小玩笑。他说他很喜欢打篮球,但是当我们看到他的'“啤酒肚”时,我们在下面小声说。没想到老师猜到了我们讨论的话题,笑着说:“你不信我会打篮球吗?”我们异口同声地说:“是的——!”这种班级氛围变得“火爆”。

  随着时间的推移,教学内容也是如此。渐渐地,学生们似乎忘记了听课的老师和老师的陌生感。他们都举起了积极的手,课堂气氛变得更加活跃。突然,我的心情从急躁和平淡变成了轻松和快乐。也许是老师课堂的活跃气氛,或者是聪明漂亮的小松鼠,给了我一种轻松清爽的心情。

  四年级公开课作文 13

  今天,我们迎来了一节特殊的公开课。

  早上第一节课,清脆的上课铃打响了,前来听课的老师也都陆陆续续地来到了我们班。同学们都坐得端端正正,一脸紧张认真的.样子,没有了平日里的欢声笑语。

  同学们直盯盯地望着门口。这时,三零五班的刘老师拿着一摞教案大步流星地走向讲台。

  开始上课了,刘老师这次给我们上的是一节习作课:我学会了什么。刘老师讲的课十分生动有趣,他的声音时高时低,像音乐一样把我们带进了作文的世界。随着他绘声绘色地讲解,同学们时而露出开心的笑容,时而表现出惊讶的神色,时而睁开疑惑的眼睛。同学们都争先恐后地举起小手,回答老师提出的问题。正当我紧张又兴奋的时候,老师让我回答问题,我不假思索地把准备好的答案说出来。看着老师欣慰的笑容,我高兴极了。

  课上,刘老师讲得神采奕奕,同学们听得津津有味,丝毫没有一点厌烦之情。

  不知不觉下课铃响了,但我们仍然意犹未尽。

  真希望下一节公开课快点到来!

  四年级公开课作文 14

  这个星期五,我们上了一节公开课,那时,是全校老师都来听的,上的内容是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

  下午2点40分,我们班排队到多媒体教室去上课。上课了,邵老师先问了几个问题:读熟课文,读准生字词;讲一讲课文的主要内容。问题一出来,我就赶紧先读了几遍课文,然后,再轻轻地在书本后面自己讲一讲课文的主要内容。邵老师在给我们看了一些生字词,让我们举手来读一读,许多人都举起了手,因为这些生字词对于我们来说简直是小菜一碟。第一排俞清莹读时,把最后一个生字词读错了,还是我们帮她纠正了。邵老师说:“既然这些生字词难不倒你们,就完成课堂作业本第一大题。”结果,高婧把“批评”的`“批”写成了言字旁。邵老师问我们课文的主要内容,我不知道结尾怎么说,先让别人说说,看看他们怎么说自己在仿照着说说。几个人说过后,邵老师说:“其实,课堂作业本第一大题就是课文的主要内容,自己改变顺序说一说。”我想了想:“可以这样排,先最后一句;然后第一句;再然后第二句;最后第三句。”……邵老师又问了许多问题,直到下课了,这篇课文还没学完。

  今天这节公开课我真是开心,虽然老师只叫了我三次,但我也非常满足了!

  四年级公开课作文 15

  今天,同学们一个个精神抖擞的,我们的班主任也化了一个美丽的妆,变得很漂亮,好像比往常年轻了十岁一样。你们知道为什么吗?因为我们今天要上公开课。

  “铃铃铃”,清脆的上课铃响了。同学们高兴不已地跑进教室上课。老师还没宣布上课,我们就像往常那样安静伏案,教室里雅雀无声,就连针掉在地上也听得见。突然,老师宣布上课,同学们站起来,整齐而且流利地叫了一声“老师好”,就坐下认真地听老师讲课了。

  首先,老师让我们自由朗读《大禹治水》这篇课文,话声刚落,同学们就马上读了起来。同学们有的默读,有的.大声读……多式多样,我们读完后,轮到老师读了,老师朗读课文绘声绘色,把我们带入了这篇课文里面。然后,老师又提出了一些问题,每个同学都积极思考,大胆举手发言,不管老师提出了什么样的难题,都被我们这班机灵鬼解决了。老师讲课讲得认真,我们听课也听得认真。

  不知不觉,下课了,我们向老师说了声“再见”就下课了。在课室后面听课的老师也露出了满意的笑容……

  呀,上公开课真是有趣啊!

  四年级公开课作文 16

  今天下午的第一节课是由陈老师给我们四年组上作文课!

  零零零上课了!我们一窝蜂地跑向大礼堂。上课!陈老师铿锵有力地宣布,老师好!我们全体起立,齐声答道。

  今天啊,我们来学习怎样写好文章的开头。陈老师向往常一样,娓娓道来。文章的开头就像打开全文的钥匙一样,你们说,文章的'开头重不重要啊?重要!我们大声地回答。我心想,我就不会写作文,而且最难的就是开头,今天老师讲怎样写开头,真是太好了!

  陈老师接着说:写好文章开头的方法有三种:第一种四要素法,主要介绍时间、地点、人物、起因等。第二种:开门见山法,主要用中心句开门见山。第三种:悬念法,给人提出问题,制造悬念我认真地听着陈老师说出的每一句话,生怕漏掉一个字。

  接下来,陈老师让我们分析了用这三种方法开头的例文,并且让我们回答问题。让我们感到惊讶的是,星星的孩子平日里从来不主动回答问题,今天却第一个举手发言,而且还全部正确,朗读作文的语感也很强。陈老师给了他大大的表扬,并介绍说他读过很多书。

  不知怎的,这节课一转眼就结束了。这节课上我学到了很多,期待下一次的公开课!

  四年级公开课作文 17

  今天是平安夜,恰逢也是我们上语文公开课的日子。为了增加节日的气氛,我们全班统一穿着红色的班服,显得那么的喜气。

  这节公开课上的是“西门豹治邺”。为了这次公开课老师和同学们都准备好几天了。为的就是能使这次的'公开课圆满成功。台上老师讲得绘声绘色,台下同学们听得津津有味。

  轮到回答问题的环节了,同学们一个个都非常的踊跃,我也很受鼓舞。“王睿可”老师点了我的名字,我突然颤抖了一下,老师真的是叫我起来回答问题了,我环顾四周,这次居然没有一个人举手,只有我举手了。这时班级安静极了,连一根针掉到地板的声音都可以听到。几十双眼睛齐刷刷地看着我,我突然紧张起来了,心里直打鼓,脸上也火辣辣的。虽然我不断地在默默得鼓励自己,但是还是抑制不住那颗紧张的心“千万要撑住,别在关键时候掉链子”,这是当时我在心里不断对自己说的话。可能是我的心里暗示起了作用,我那颗颤动的心慢慢平静下来了。当然,问题也回答得挺精彩的。

  这次的公开课圆满收官了,这是我们和老师共同努力的结果,有付出就有回报,这是我们大家共同的感触。

  四年级公开课作文 18

  今天,我们班上选出了42名优秀的同学到电教室去上公开课,我也很荣幸地被选入其中,我们来到了电教室。嘿,教室后面坐满了听课的`老师。我先是紧张了一会儿,后来心情慢慢地平静下来了,心里不停地鼓励自已,我是最棒的!

  于是我认真听课,积极发言,说得有声有色,时而引得座位后排的老师哈哈大笑,时而让老师对我们啧啧称赞,那时,我不知有多开心,多自豪呢!

  老师布置写作文了,我不管它三七二十一,提笔就写。不知怎么的,大概是因为我刚才上课认真,这一回,笔就如同施了魔力一般,写起来得心应手,不知不觉就写了一大半。呀!会有一千多字的篇幅了,远远超过了老师的要求呢。这时,同学们又羡慕又惊奇地看着我,我顿时有种前所未有的风韵。“沙沙”我写得更快了,我顺势挥毫,一气呵成。不一会儿就完成了一篇长字佳作。嘿嘿,还没到时间呢!

  我要告诉学习较吃力的同学,只要上课认真,不要分心,那么成绩就会大大提升。到时你就会感觉到学习很轻松哦!

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