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《青春期》读后感
当品读完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《青春期》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《青春期》读后感1
在这个暑假里，我读了一本让我受益匪浅的好书，它的名字叫《后青春期 请多指教》。
这本书讲了一个可以帮助有需要的人实现心愿的网站：天使在线。它的四个主人公就因为这个网站而结缘：一个得了肾癌，希望在自己死后，为自己父母抹去伤痛的女孩卓雯；希望能拥有母爱的叶雨天；希望重新找回亲情的“问题少女”姜曼枝；摇摆于现实和虚伪的表演系大学生朱梓源。这四个孤独的灵魂，因一场离别而相逢，从此，青春不再孤单，幸福有了归属……
卓雯在生命即将结束之际曾说过一句话：“我曾遇到过一个秋季，在风也将逝的时候，山群凋零，月也隐退。茫茫大雾间的一个奇遇，却聚集起全部的光明与苦痛。忧伤落在你的眼角眉梢，那便是我的容身之所。如果我们从此将不再诉说，正如我们从此将不再活着。如果一切言语最终都变成了风，吹散一切的大雾弥漫，那么最终我们看到的，是你还是我？最后一片叶子坠落，泉水叮咚。是夏日的'挽歌，最后的一个秋季，你我缄默，静静坐着，这样也很好……”卓雯是一个不幸的女孩，也是一个幸运的女孩，她在人生即将终止的时候仍然心怀希望，并在人生终结之前，将这份希望延续至永远。相信看这本书的每个人都能从卓雯身上得到一种力量：再艰难也要笑对人生，再艰难也要有足够的勇气前行！
《青春期》读后感2
16岁的我们天真浪漫、狂妄自大，青春是我们的代名词。对于未来，我们迷惘，却充满希望。可是否想过未来的自己，能否成为所期待的那个自己……
《后青春期的诗》讲述的是六个高中生埋下了自己的梦想，十二年后一起挖出并努力帮对方实现那早已被遗忘的梦想。十二年的时光，把那群高中生的狂妄、活力冲刷掉了，时间的印记雕刻在他们每个人的脸上，那么的沧桑，那么的无奈。
书中有一个男生，他希望未来的自已能有一辆跑车。可十二年后，由于现实的逼迫，他只能开一辆普通的小汽车。当谈起他的妻子、孩子时，他的脸上总会洋溢着幸福，拥有着无比的.自豪感，一切的劳累、辛酸都被覆盖。但当帅气的跑车从他身边呼啸而过，他的嘴角总充满苦涩，家庭的责任感让他放弃了梦想。梦想的丢失，并不悲哀，却让人遗憾。
梦想是让人兴奋的，是我们渴望的，因为那烙下了我们青春的印记。但面对现实的残酷，梦想却变得脆弱。尽管遗忘梦想并不悲哀，因为幸福依然会存在，但青春、梦想只能成为我们最美好的回忆，仅仅是回忆
寻找那时的梦想，是为了提醒我们自己，不要成为我们不愿意成为的人，让那时的自己失望。“不是不想长大，是我们的青春太棒了”，的确，青春就是那么的美好，因为我们拥有改正的错误机会，我们有更多的时间，拥有更纯真的友谊，拥有更简单的想法。
十年后的自己将会如何，我们不知道，可我们拥有实现梦想的机会，尽管艰辛、尽管可能无法实现，可我们尝试了，不就很好了吗？而现在的我们呢？我们可以打好根基，为未来的自己送上一份礼物，不仅要幸福，而且不让自己有一次后悔的机会，不让青春、梦想只成为回忆。
《青春期》读后感3
时间犹如河流，永远不会应为某个人或某件事而停下来。比如，我多么想让时间停留在那一刻，但最终还是留不住。我的青春，它只是在我毫无意识的一点一滴里悄然逝去。时间，多么的自私啊!
只有初一的我读《青春期》是多数看不懂的。应为我还是一个即将要进入青春期的懵懵懂懂的少年，看这样一本成熟的'书，看不懂是正常的。读完《青春期》，我从中悟出了许多道理，有些话会让我感觉到有一种刺骨的感觉，它是多么冰凉。
《青春期》的第一章邂逅里写道：“我总觉得，如果有上帝的话，那么他还是公平的。尽管每一个人从出身开始，所拥有的就不同，可是要承受的那种痛苦和悲伤，在重量上却是一样的。不同的只是造成痛或悲伤的原因。”这段话正如我所想的一样，如果真的有上帝的话，那么他一定会是公平的，就好比一句广为流传的话：“上帝是公平的，他为你关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。”这让我想起了自己的经历。我从小就受伤不断，但每一次受伤过后都会有彩虹。
“找不回的东西永远是最珍贵的，应为失去。所以，它的价值，用财富两个字来形容，无比的亲切。”我失去的东西去哪了?我失去的东西只是因为太珍贵了，所以值得留恋，最终失去?难道那些只是曾经拥有?不管友情还是亲情，都只是太珍贵了而已，导致最终失去。回首曾经的美好时光，现在我只是孤身一人作战而已。
《青春期》讲述的故事是极为险峻的，现在回想我读它时候的跌宕起伏，现在还记得一清二楚，实在是太精彩了，如同电视剧一般映入眼帘。让我们一起来读《青春期》吧!相信你读了以后会和我有相同的感受。
《青春期》读后感4
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。当今六年级的孩子已经非常有自己的主见，非常有个性，而且六年级的孩子也正是向青春期转变的时期，这一时期的学生思想教育尤为重要。偶然间读了《别和青春期的孩子较劲》一书，给我很多启示。
孩子处于青春期前后，思维活跃、渴望独立、逆反心理极强。而家长人到中年，或事业有成，希望孩子青出于蓝而胜于蓝；或由于自己碌碌无为，而把成功的希望寄托在子女身上。于是两代人之间的矛盾接踵而至：父母们绞尽脑汁，按照自己的愿望，采取各种自认为有效的方法教育孩子的方法。通过读这本书，我知道“诚信”是做人之本，“读书”可以提高修养，“守时”是规范一个人行为的基本要求，而这3个方面做好了，自然就涵盖了其他更多的好习惯。这个年龄段的孩子可塑性相当强，此时不塑更待何时。
通过读书还知道在处理所谓的“早恋”事件中，应该“既要热又要冷，该热时热该冷时冷”。面对孩子青春期生理上的变化和心理上的`困惑，家长要表现出“热”——理解、关心、呵护；面对孩子青春期阶段与异性同学的交往，家长表面上要显现出“冷”——冷处理。
对孩子，不要轻易扣上“早恋”的帽子；家长，尤其是老师，尽量不要用或少用“早恋”的概念。中学时期男女同学之间的好感、接近，大部分都是“短命”的，经过短暂的“热恋”之后逐渐都会冷却下来。而中学阶段的“出轨”现象，往往并不属于真正意义上的“早恋”，而是直接切入了“性”这个敏感话题。所以家庭、学校乃至社会，都不要在所谓“早恋”问题上过多地做文章、想对策，而是要再跨一大步——直面孩子的性心理现状，抢在孩子“犯事”前做好防患工作。
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