【热门】艺术的作文汇总6篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的艺术的作文6篇,希望对大家有所帮助。
艺术的作文 篇1
今天,是农林下路小学20xx年度艺术表演,在“执信中学”的大礼堂进行表演。
下午两点二十分,表演正式开始。首先由三只可爱的小熊手拉手唱歌、跳舞,拉开了表演的序幕。一年级的小学生已经站在台前,庄严地参加少先队入队仪式。
节目开始啦!有《快板表演》、《诗歌朗诵》带领我们迈向20xx年。接着还有高年级的哥哥姐姐表演大合唱,他们在台上一边跺脚,一边唱歌,可好听了。
终于轮到我们上台表演啦!我们跳的是活力四射的《兵乓球操》。成千上万的观众在看我们表演,心里好紧张,好激动。一跳完,全场响起热烈的掌声,家长们都夸我们跳的认真,跳的好呢!
精彩的'节目陆续出场,有《开心宝贝》、《不想长大》、《流星雨》、《颂广州》等舞蹈表演,好美,好好看。下面还有我最喜欢的《火柴魔术师》。只见台上的魔术师用几根大火柴,摆出各种各样的图形和算式,魔术真是变幻无穷,太精彩了。最后压轴出场的《管乐大合奏》为艺术节圆满落幕。
艺术节表演的节目很精彩,很成功。我们全体师生的努力没有白费,老师们认真辛苦的教,学生们专心,努力的学,大家齐心协力,互相配合,艺术节表演圆满结束了,期待下一届的艺术节有更好的表演。
艺术的作文 篇2
记得读书时代我比较大的兴趣是作文。每次作文最关心的就是分数。作文本发下来先睹为快的是分数。可是,看了老师的评分往往不满意,总认为自己的作文分数应当比老师评的分数要高。之所以这么认为,也许是自己那颗幼小的心灵的期望值过高,与老师评分过“实”之间不可调和的矛盾造成的吧。有了这段经验,当我成了一名老师也给学生批改作文时,干脆不给评分。没想到这样一来引起同学们的“公愤”。之所以这么个结果,也许是我不评分又过“虚”,与学生的期望值之间的矛盾的不可调和所致。有了这段经验,我就对作文评分的方法做了改进,使所评的“分”在“虚”与“实”之间。具体做法是:将学生的作文分为不及格(60分以下)、良(60~69分)、良+(70~79分)、优(80~89分)、优+(90分以上)五等,没想到这一招还灵验,完全改变了我在作文评分上的被动局面。
仔细想来,道理也简单。学生将老师的评分作为衡量自己文章写得好与差的标尺,这已成为一种心理定势。老师不评分,学生则无法衡量自己作文的水平,这等于对他们的作文没有评。可是,老师评了分又总会与期望值发生矛盾,所以怎么也评不准,学生自然大多不满意。这种过“虚”或过“实”的评分都不科学,忽视了学生的正常心理因素而强迫他们接受,学生反感是理所当然的了。特别是一连两三次评相同的中档分,学生更是深恶痛绝。“我不看就知道又是65分!”这是他们翻开作文本时经常发出的不平怨声。
等级评分法变“虚”为“实”,又化“实”为“虚”,处在“虚”与“实”之间,说是“实”的,它分开了五个等次;说是“虚”的',这“分”又并没有打死,每一等次有十分的区限。学生自会在这区限之内进行自我评分和调节。如果他连续得了两次“良”,而又确信自己第二次的作文比上一次写得好,他可以把上次作文想象成刚够60分,这次可值69分,这不等于这篇比上篇提高了9分吗?这种调节其实是一种自我心理调节和自我心理平衡,缓解了学生的期望值与老师评分的矛盾。这种等级评分既包含有老师的评判(这是主要的),又考虑了学生的心理因素让学生也参与评分,是师生共同完成的评分,比较科学。
五个等级,使用起来还得讲究点“艺术”。比如“优”这个等级是80分至89分的区限,而80分,学生往往是望而却步的。80分的作文之不容易得,似乎又成为学生的一个心理定势,而这个定势与老师的“60~65~70~75~80”“五进制”的评分习惯有关,我们给取名叫“评分心理定势”吧。一般老师往往不轻易给80分,采用等级评分,有利于克服这种“评分心理定势”。我总认为“良+”与“优”之间不是相隔10分或5分,而是仅一分之差,所以给“优”也就慷慨得多了。而80分对学生来说就是一种极大的刺激,更是一种激励。又比如,不及格者是必须控制的,一般也不批上这种等级的字样,再不然就用“良?”示意。再比如:得“优”者够档次,在全班提名表扬,得“优+”者可以上班里编的作文集子《好作文选》,老师发给作文稿纸,还在作文本上批上“请照誉一份”的字样。五个字足以将其热情之火烧旺。
学生还有一个心理定势——数理化可拿100分,作文不可能得100分。作文为什么不可以给100分呢?这个心理定势偏要打破,我时不时评他个“优++”,那就意味着又上了一个档次。是不是100分,虽然我并不明说,这给同学们可是一个异外的惊喜,等于给这些写作上较成熟的同学向前猛力一推,推到成功的乐境,推向新的起跑线上,使他以最佳心态面对新的里程。
毕业出去的学生不久就悟出了这评分中的“诡秘”,戏称评分是老师手中的“魔棒”。毫不讳言,我真是将它当魔棒用的。魔术师是很重视研究观众的心理的。当然,评分不是变魔术,但评分必须重视学生心理;评分不是变魔术,但评分必须讲点科学,讲点艺术。
艺术的作文 篇3
世界万物都有自己的梦想:花儿的梦想是开出绚丽多姿的花朵;雏鹰的梦想是展开双翅,搏击风浪;小树的梦想是突破云顶,成为参天大树;而我的梦想是站在光芒万丈的舞台上自由地舞蹈。
上幼儿园的时候,园里开设了舞蹈班,班里很多小朋友都在报名。出于羡慕,回到家,我便央求妈妈给我报名。妈妈为了培养我的兴趣爱好,便答应了。可是学习了没几天,我的热情就没有开始那么高涨了,上课时,心不在焉地听老师讲课;练习舞蹈时,不注意细节,做出的'动作不优美。一天,课间休息时,老师给我讲了大发明家爱迪生的故事,她说,爱迪生为了研制蓄电池,整整花了十年时间,遭受了许多次失败,但他一直咬牙坚持,最后终于取得了成功。并语重心长地对我说:“孩子,做事如果做到一半就放弃,肯定什么事情也做不成,你的底子不错,可不能半途而废呀!”舞蹈老师的一席话,重新点燃了我的舞蹈激情。
由于我的努力,终于有了收获——我成了班里每一个舞蹈的领舞。幼儿班毕业那年的夏天,老师跟我们说,幼儿园准备去参加“山西省精彩中华舞蹈大赛”。这次大赛对我来说意义非凡,毕竟是我人生中第一次登上舞台啊!虽然我刻苦地练习,但临上台之前,还是出了点小差错,我开始紧张起来,脸上泛起了红晕,腿直发抖,还时不时地向老师请假上卫生间。老师发现后,把我叫到一边,满怀信心地对我说:“瞧瞧,你跳得多棒,要相信,你是最棒的!”听了老师的话,我顿时信心倍增,大步走上了舞台。音乐响起,我便像蝴蝶一样踏着节拍翩翩起舞,尽情展现自己最靓丽的一面,将两年来的精力和汗水挥洒在舞台上。由于小伙伴们的大力配合,嘿,最后的结果还挺不错,我们表演的舞蹈获得了银奖……
我喜欢被万众瞩目的感觉,喜欢成为大家关注的焦点,这正是我的艺术家之梦。通过这次大赛,更加坚定了我的艺术家之梦,为了这个梦想,我会一直努力下去,永不放弃!
艺术的作文 篇4
星期五,校长宣布今天下午我们学校要举办艺术节展示。我听后异常的高兴,因为我们应该举行这么有意义的活动。
我们排好队,井然有序的来到操场上。只见操场中央有个舞台,舞台的大屏幕上赫然写着:“舞动青春,秀出自我”这几个大字。
活动开始了,首先少先队员们讲了话。校长致词:让我们好好学习,为祖国、为人民而奋斗。接着,精彩的表演开始上演了。有唱歌、武术、小品、舞蹈……
其中,我最喜欢的是老师和同学们表演的双节棍,先是有排列整齐的同学上场,他们面无表情。右手拿着双节棍的一节,另一节则夹在左腋窝下。只听“哈”的一声换成了左手拿着一节,另一节夹在右腋窝下,这样反复了几次。接着,一位老师随着音乐的节拍走向舞台,她站在舞台的左边。只听“哈、哈“两声,他从左边转移到右边,速度惊人的快,根本看不清他的动作……
不知不觉五点了,放学的'时间到了。同学们都兴致未然,可时间是这么无情。
这次活动真令我难忘,真希望我们能不时的举行这样的活动。不仅培养了我们的兴趣,还给我们带来展现自我的机会。
艺术的作文 篇5
春分那天,老师还布置给我们一项作业,回家画鸡蛋,同时也将画鸡蛋的经过和感想用作文形式写下来。春分这一天,我用刚才竖的鸭蛋拿过来,准备在鸭蛋上画卡通话。这时,妈妈从手机上搜出好些漂亮的卡通话,我自己挑选了一幅哆啦爱梦的卡通话。图片里,哆啦爱梦正咧开嘴向我们微笑。题材准备好了,我再找来一支线描笔,再将颜料调好。然后再将蛋壳的.一头用剪刀头插了个洞,再慢慢的将蛋黄和蛋清倒出来,准备工作完成后,我就开始在蛋壳上画画了。我先用铅笔勾了一个轮廓,再用记号笔再画一遍,最后涂上水粉颜料,最后只剩下两只手的地方还没涂上,实在不好涂了,我就让妈妈帮我将蛋壳坚在桌上,小心翼翼的将剩下的一点也涂好了。终于大功告成了。
看着蛋壳上的哆啦爱梦在朝着我不断微笑,我的心里像吃了蜜一样甜,好开心哦。这可是我亲手画的蛋壳画。
艺术的作文 篇6
今天,我们学校开展了第十七届艺术节,在艺术节中,我看到了许多的精彩表演,早上是器乐表演,各种乐器琳琅满目,有钢琴、小提琴、大提琴、爵士鼓、吉他、萨克斯等等。每一个选手都是很认真地在演奏,台下的观众都听得入迷,每当一个选手表演完时,台下总会响起一片掌声。
由于人数太多,所以时间延迟了很久,才去食堂就餐。但是我们没有去观看“小小歌唱家”比赛,就回教室参加硬笔书法比赛了。
令我最难忘的是下午的大合唱,我们在教室里化妆,一听化妆,就有同学开始害怕了,可能是有的同学从来没有化过妆吧。家长忙东忙西的,在教室里一会儿,妆就化好了:两腮红红的,嘴唇也红红的.……让人看了总想笑。
最紧张的时候终于到来了,该我们上场了,我们虽然很紧张,但胸有成竹,信心百倍。台上,每一个同学都是认认真真的,尽自己的全力去唱歌。后来我们演唱的《阳光进行曲》、《学习雷锋好榜样》得到了9.69分,但只排到了第三名,这让我们有些失望。但我们知道,结果并不是最重要的,最重要的是经过,只要我们努力了,不管成绩如何,我们都已经成功了。我们还要感谢那些家长们,他们特意请假就为了我们的艺术节,还帮我们买了很多艺术节要用的东西,真是太辛苦了。
这真是一次有趣的艺术节!
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