有趣的制作作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的有趣的制作作文10篇，欢迎大家分享。
有趣的制作作文 篇1
今天，在家长们的带领下，我们一帮小朋友去学做饼干！大伙儿兴高采烈地到达了目的地，今天由做饼干的师傅教大家做饼干！
一开始，饼干师傅先叫我们去洗手，接着，她又演示了一遍，并告诉我们要放多少面粉、黄油、糖、可可粉。听到这儿，我的`脑子里已经有了一个初步的概念。然后，饼干师傅按操作顺序发给我们面粉、黄油、糖和可可粉，然后再一一教我们做，并让我们把已经成品的白面团分成两个，其中一个涂上可可粉，并搓揉。最后，一黑一白两个面团就出来了。接着我们又把两个面团揉成一个面团，但要注意不能完全揉合。
接着，把面团扭曲。最后，把面团用保鲜膜裹起来放进冰箱，等待15分钟。15分钟可真漫长啊！我等啊等，终于15分钟到了，我迫不及待地把面团放到桌子上去切片，我一刀一刀仔细地切完，然后把切好的片放在盘子里，再放进烤箱里等待20分钟！终于20分钟到了，饼干师傅把烤好的饼干拿出来，大家已经迫不及待地想要品尝！我也拿了一块品尝！哇，自己做的饼干真是太好吃了！
这次学做饼干可真有意义呀！让我学到了很多知识，也带给大家很多欢乐！
有趣的制作作文 篇2
一进温泉馆的门，就被眼前气派的情景吸引住了，我还以为走错了今天的活动场所呢！
换好衣服，在里面小玩了一咻咻，就开始了今天的体验课程。首先是彩泥制作。老师给了我们一个样板和材料，让我们照着做。我先将绿色做成草地，平铺在小木桩上，接着用白、黄、紫、红四种颜色做成不同大小圆形，按照顺序粘在绿地上，再在每个圆形上粘上七个黑点点，这样，七星瓢虫的大致模样就出来了！怎么看着怪怪的呢？原来是忘记了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去后，七星瓢虫就活灵活现的'了！
草地上就只有四只七星瓢虫看上去太单调了！加点什么呢？我拿出一些鲜艳的颜色，做成几朵小花，点缀在瓢虫周围，再用褐色做成几块小石头粘上去，顿时使画面变得生动起来，这样一副“瓢虫觅食图”就出现在我的眼前了。
看着这劳动成果，我想：如果做每一件事情，都这么认真，这么努力，那还有什么事会做不好呢？
有趣的制作作文 篇3
“哗啦啦”下雨了，这一节有趣的语文课就随着雨声开始了。
这节课的学习内容是《果园机器人》，张老师要求每个同学设计一个或一个以上的机器人，要求是要画出样子，还要根据机器人写一篇介绍，里面要写出实用的功能、操作方法，听闻此消息，三（1）班的全体人员都欢呼起来，欢呼声响彻云霄，传遍在班里的每一个角落。
我兴致勃勃，飞快的从作业登记本上撕下一张纸，操起笔唰唰唰的写起来。我设计了一个胖嘟嘟的机器人，它可以做做家务、战斗、打电脑或帮助警察破案等工作，它的头上戴有一个写着它的名字的帽子：AM2托马，它的身体上安装了约十几个小按钮，下面标有功能，你要他做什么事，只要按一下对应的按钮就好了，如果你要他做按钮上没有标出来的功能，那你就可以按一下“其他”键，然后说出来，他就会马上去做，AM2托马是可以在“海陆空”其中的一个地点里面行走自如的，他的翅膀和火箭发射器是用来飞行的，下身的螺旋桨是用来水下行走的，轮子上的履带是用来陆地行走的，他的电来自于风，采取风力发电法，只要有风，他头上的两个小板块就会自动吸风，把空气过滤掉，利用其中的电工作。
写完后，我瞪着一双眼睛左顾右盼，想看看其他同学的杰作，果不其然，跟我想的一样，我的同桌画的是一个很像变形金刚的机器人，还有一个画的是厨房机器人，画中的机器人手拿锅勺和汤勺，好像一个要煮高级食品的大厨，我画上了颜色，交上了讲台。交上去以后，我看看已经完成了的`同学，他们个个喜笑颜开，互相热烈的交谈、询问着：“你画的是什么机器人？”“你画的一定是专打游戏机的机器人！”“我的会做家务。”“我的会炒菜！”再看看没有完成的同学：他们有的紧皱着眉头，手里的笔一刻也没停止工作，有的做到最后一步了，但还是没展开额头上的那朵紧皱的花儿。
听了我的描述，相信你也一定也想来试着设计一下吧？
有趣的制作作文 篇4
这次我们学习小分队的主题是制作科学小模型，一大早大家在学校门口集合进入班级开启这次的科学之旅。
在云帆妈妈的简单介绍及分组后我们开始了今天的活动。我们三人一组分成了两个小小组，我们组一致商量下选择了制作皮筋动力模型飞机，另一组的小伙伴则选择做八足过障碍机器人。我们这组拆开模型零件照看制作说明开始做起来了，首先我们把塑料板上的机翼模型拆下，把两个相同尺寸的小部件粘起来，然后按照主翼压痕轻轻折出翼型，把刚才粘好的小部件再粘到主翼上压痕部位定位好。另外一个主翼照前面的步骤重复安装即可。接着需要把翼台穿过翼身这条方木中，这时我们遇到了困难，方木略比翼台这个孔粗了点怎么也穿不过去，我们怎么做呢，大家动起脑来，大家提意在地上磨细点，我们将木棍在地上磨了磨再穿也不行，这时宇涵爸爸上场帮我们剪刀削细了这才穿了过去。接下来我们用双面胶将两片主翼粘在翼台上，尽量在中间不留空隙，就在我们继续要用皮筋勾翼台前后的`钩子固定塑料片时发现翼台方向居然装反了，哎真粗心，不过好在还可以补救，我们赶紧调过头来重新装过。重装过后，我们又把尾钩装在主翼后面的方木一端，用贴纸的长条固定垂直尾翼到尾钩上，最后将螺旋桨部件插入方木一端，长皮筋缠绕4圈在螺旋桨和尾钩之间后打结，这样皮筋动力飞机就大功完成了。
接下来就是振奋人心的试飞了，我们组的三个小伙伴轮番上阵，将螺旋桨分别按顺时针和逆时针方向旋转观察飞机飞行情况，最后得出结论，要朝顺时针方向转动螺旋桨，而且在皮筋能够承受的范围内转动圈数越多，飞机盘旋上升姿态最佳，飞行状态最佳。通过这次模型制作我们明白了皮筋动力飞机的原理是因为反向旋转绞动皮筋对皮筋作功时，皮筋积蓄了收缩的回弹力，这个力带动螺旋桨旋转，就可以使飞机飞起来。同时也明白制作的过程中要仔细才会少出错，遇到问题要积极动脑才会得以解决。这次真是受益匪浅啊！
我们小组率先完成制作，另一组的后面也完成了他们做的也很有趣，他们的机器人在电池的带动下可以穿越障碍呢，后来，我们就一起来到操场上运动，宇涵爸爸还教我们怎么打篮球，我们一起PK篮球还一起踢球，玩得不亦乐乎，今天太开心了，动脑动手还运动，真是丰富多彩的一次活动，期待下一次的活动。
有趣的制作作文 篇5
长这么大，我还没做过陶艺呢！上周五，暑假班的外出活动就是做陶艺，这可让我开心得不得了。
到了陶艺轩门口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木质底框上赫然用篆体书写着：“永宣陶艺”四个大字。我想店主想必也是个文艺青年吧。
进入陶艺宣，首先映入眼帘的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲珑的杯子如草莓般大小；那米奇像刚从游乐场跑出来似的；那个敞篷跑车连方向盘上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只愤怒的小鸟更是做的惟妙惟肖，圆圆的红红的大脑袋上嵌着一对圆鼓鼓的大眼睛，尖尖的黄色小嘴像一根利剑，好像随时准备着攻击别人，头上那两根羽毛也极其逼真，一副怒发冲冠的样子。
看了这么多精彩的`模型，我迫不及待地挑选了一张图纸准备大显身手。在陶艺老师的指导下，我一步一步完成工序，可事实上做陶艺并不是那么容易，看似简单的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了许多功夫。陶艺老师好像看透了我的心思，他对我说：“你是第一次做陶艺吗？”我点点头，“那你比我第一次做得好多了！这个东西就是熟能生巧，做每一件作品的时候你都要融入自己的感情，赋予它生命，如果自己觉得不满意就反复做，一定会越做越好的。”在老师的鼓励下，我的杯子也初具模样了。捏好的陶艺要经过烧制一个星期后才能去取。
离开前，我真是依依不舍。我还想做更多的陶艺，我坚信我下次一定会做得更好！
有趣的制作作文 篇6
今天，老师要带我们做一个小盒子。老师说：“这个作品非常难，大家一定要认真。”我心想：不就是一个小盒子吗？有什么了不起的？
我按照图先做了小盒子的底部。先用正方型纸折出一个“米”字形折痕，然后把纸翻过来，分别将四个角向中心点对折，再将其中队成的两条边向中心线折，另一边做同样的处理，折好后用手压一下，让折痕明显一点。
接下来要做围墙了。刘老师开始提醒大家：“这一步很难做，要动动脑子。”我想：做手工还要动脑子？这对我来说是小菜一碟。可是我没得意多久，兴奋的`火焰就被扑灭了。其中的两条边立起来就是“围墙”，可是另两边的“围墙”被我折得乱七八糟的。我试了好多次，就是折不出来，急得我满头大汗。我开始动起脑筋来。我发现四个角上都有三条折痕，只要把这三条折痕往里一幄就形成了一个三角形……哦，原来是这样啊！我恍然大悟，我按这个方法做好后，捏住重叠的部分把剩余的部分折到盒子底部，一个小盒子就做好了。
手里捧着这个折来不易的小盒子，心里又想起老师说的话：“要动动脑子。”是呀，哪怕是折一个看似简单的小盒子，也需要我们的智慧。我要把我心中的“小盒子”填满，让它充实起来。
有趣的制作作文 篇7
一个星期五的下午，老师来布置作业了，宗老师说：“这个星期回家有个特殊的作业——变废为宝，用家里的废材料做一个艺术品。”我们个个都很好奇，都想做出什么“宝”来。
回到家，我想了半天，也没想出什么来。哎！不想了，明天再想吧。当晚我就坐在电视机前，看我最最喜爱的动画片，打开少儿频道，嘿！正在播放我最爱看的《海绵宝宝》呢！我看着海绵宝宝那生动滑稽的脸庞，心中闪过一个念头：为什么不做海绵宝宝呢？可是，拿什么做海绵宝宝的头呢？这么大？我的眼光慢慢地搜寻着家里的每一个墙角，当眼光落在办公桌下面时，我笑了，这鞋盒不是和海绵宝宝的脑袋一样的吗？可是鞋盒上都是有关鞋子的彩色广告，那怎么办呢？对，有了，用白纸糊起来再画上头像不就行了？最终决定，这次变废为宝就做“海绵宝宝”了。
心里有了着落，晚上的觉当然也就睡得特踏实了。第二天，吃过早饭后，我就开始准备材料了：鞋盒、白纸（16K）、直尺、剪刀、胶带、水彩笔……
材料准备好了之后我就迫不及待地开始动手了，我先打开电脑，选择一个最可爱的海绵宝宝的头像，用铅笔在白纸上依葫芦画瓢，再用彩色水笔涂上颜色。可爱的头像就完工了。于是我开始用胶带把头像粘在鞋盒上。再用一张白纸裁成长条，画上衬衫的`领带，并用红色水彩笔涂上。哇！海绵宝宝好帅啊！
接下来该做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，还是想不出来，我甚至有点泄气了。这时，妈妈拿来一瓶酸奶，说：“吃点酸奶，补补脑子，就能想出办法来了。”酸奶能帮我想点子吗？我心里很不服气，我拿着吸管发呆……咦?吸管的中间有一点折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了吗？“妈妈，你的话真管用！”我兴奋地对妈妈喊了起来。说动手就动手，在鞋盒的两侧用胶带把吸管粘上去，一边朝上，一边朝下，三分钟搞定。最后是做海绵宝宝的脚了，家里可没有木棍啊，怎么办？如果腿不是过硬的话，怎能撑起他的大头呢？对了，前几天不是发了几本世纪联华的广告本吗？把它卷起来就可以了。我用胶带把它固定住，跟粘手的方法一样把它粘上去，可是却不行，他竟然会倒。怎么回事？一定是还没把他的鞋做好的原因，使他站不稳。接下来我找了两块硬纸板，剪成鞋子的模样，把他折成立体的鞋子，也用胶带固定好，再把两条腿放在鞋子里，用胶带固定住。并用黑水笔把他的鞋子涂成黑色的，这样看起来就像穿了一双黑皮鞋了。看着完工的海绵宝宝，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想让妈妈来看看我的杰作。“妈妈”还没来得及喊出口，海绵宝宝“轰然倒地”，咦？这时怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了吗？怎么还是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起来，使得他站住，我再慢慢松开手，希望他能站住，可是，海绵宝宝前后摇晃了几下，又“光荣”地倒下了。怎么会摇晃呢？看来是这个摇晃使得他站不住，我再小心地把海绵宝宝扶起，再慢慢松手，他又开始摇晃了起来，我眼睛一眨不眨地盯着他，我终于知道了在哪个部位摇晃了，在他倒之前我立马扶住他。原来是头太重腿太细又太长，找到原因立即开始整改，把腿取下来剪短一点。在鞋盒子的下方抠了两个洞，再将广告本插进去，用胶带牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海绵宝宝放在桌上，心里还在不断地祈祷：海绵宝宝，你可要争口气啊，一定要站住啊！我慢慢地松开手，哈！海绵宝宝站住了，海绵宝宝站住了。“妈妈，你快来看我做的海绵宝宝，快来看啊！”
这次变废为宝花了我半天的时间，一个可爱的海绵宝宝在我的手中就诞生了，我心里有说不出的成就感。同时，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依着坚持不解的精神，才能换来精美的作品。我把海绵宝宝放在我的写字台上，看着海绵宝宝那两颗疏疏的大门牙和他那天真可爱的笑容，我会心地笑了。
有趣的制作作文 篇8
著名的科学家哥白尼有一句名言；“人的天职在勇于探索真理。”我想只有勇于去实践、去尝试的人，才能克服困难、获得成功。
今天，美术老师给我们讲了下节课需要带的工具，好奇的我翻开了书的下一课，哈哈！是小制作呀，终于等到我最喜欢的一课了。瞬间，我的脑海里出现了家里不用的鸡蛋壳，对呀，把鸡蛋壳变废为宝，做成蛋壳娃娃该多好啊！我迫不及待地动手制作起来。
我从房间里拿出剪刀、水彩笔、粘胶、素描纸和一些废弃的鸡蛋壳。我从哪些不完整的鸡蛋壳中左挑右选，如海底捞针一般，经过一番仔细筛选后，我终于挑出了一个完好无缺的鸡蛋壳。接着，我拿起铅笔认真地画起了蛋壳娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲珑的`鼻子和樱桃般的小嘴唇。不一会儿，我就驾轻就熟地轻松完成了，伸了伸懒腰，我想：还差两步就完成了，真期待蛋壳娃娃完整的样子！我用剪刀小心翼翼地把刚才画的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下来，仔细地贴在了蛋壳娃娃可爱的脸上。最后一步了，这步可得小心，如果没给蛋壳娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能还会跟我发火呢！我拿起水彩笔在蛋壳娃娃的身躯上画上了一条裙子样式，“这下只剩涂上鲜艳的颜色了。”“该涂什么颜色呢？按照我喜欢的颜色，就涂亮色的吧！”
耶！真是功夫不负有心人，蛋壳娃娃终于制作完成了，我兴奋得一蹦三尺高。我仔细端详了一番：蛋壳娃娃可真美丽呀！一股自豪之情在我心里油然而生！
这次的小制作可真有趣，它给我带来了欢乐，使我增长了知识，还让我明白了“探索真理比占有真理跟为可贵，”因为只要勇于实践，美丽就会在我们手中诞生！
有趣的制作作文 篇9
周天下午，我来到oY书院体验微景制作。
进入教室，我被眼前琳琅满目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色细沙、各类鲜花、仿真昆虫和小动物……真是让我兴奋，期待着快点开始，自己动手制作啊！
老师让我们到野外寻找素材，说可以协助我们完成作品。回来之后，老师教我们如何使用剪刀，还示范给我们看如何制作微景观。现在，老师终于宣布我们可以自己开始制作啦！
我先打了个布局草稿，把三支长短不一的风信子插入泥中，再加了几支康乃馨在侧边。接着，我用小铲子在下方挖了一个“小池塘”，在上面洒上蓝色细沙当作湖水，再在湖周围围上漂亮的小石子和一只可爱的“小青蛙”。“小青蛙”的“家”四周是用铁丝和彩色木棍做到桥和栅栏，桥边还有几株小花簇拥着，很美。
然后，我在右上方建了个“乐园”。用仿真苹果、坚果、钢丝和假眼睛做的“女孩”，叫“苹果仙子”，用两个坚果和其它钢丝球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“坚果精灵”。瞧，他们正在做游戏呢！玩累了，就躺在绵球上休息；喊饿了，就到“桃树”上摘个桃子吃……
“乐园”被花海包围着。紫的、红的、粉的、黄的，色彩明丽。还引来了几只“小瓢虫”欢乐的游戏其中；“小蘑菇”也靠着花儿生长；刚冒出来的'“笋”，在好奇地张望……
最后，我们把目光投向丛林。在这里，“成熟”的“果子”已经落地；“小树”争先恐后地“生长”着；“灌木丛”抖着身上的露珠，跟太阳公公问好；还有竹林，纯洁而淡雅，是植物中的君子。
啊，我多么想变小，到微景里走走。从小桥上走过，我捡了个果子，采了束鲜花，在太阳公公的沐浴下欢乐地走过。来到“仙子”与“精灵”的“乐园”里，和他们玩游戏，摘颗桃一起分享夏日的甜蜜！
有趣的制作作文 篇10
今天的美术活动课，老师发了一套《美术小制作》的材料。里面的东西可多了，有“小乌龟”、“小花狗”、“小猎人”、“航模飞机”……然而，我最喜欢的是“不倒翁”。老师还规定，回家小制作为一项家庭作业上交，看谁做的最棒。
回家以后，我放下书包，急忙跑到冰箱面前，打开冰箱拿出鸭蛋。我先用黑笔在鸭蛋上点了一个小黑点，然后用小剪刀小心翼翼地在蛋壳上戳了一个米粒大小的小洞。我拿妈妈缝棉被的针，轻轻地塞进鸭蛋里面，慢慢地搅拌。过了好一会儿，蛋液被我搅拌得很细腻了，我轻轻一倒，蛋白和蛋清就从小洞里慢慢地流出来。就这样，不倒翁胖乎乎的.身体就做好了。
紧接着，我拿出彩笔在鸭蛋上画了亮亮的眼睛，高高的鼻子，弯弯的嘴巴。可这时，难题却出现了。呀，不倒翁的身体站不住了！这可怎么办呢？我挠了挠脑袋，怎么也想不出好办法来。突然，妈妈在厨房做饭的声音传入我的耳朵。我一拍脑门，哈哈，有办法啦！我急匆匆地跑进厨房，在米桶里抓了把米粒，小心翼翼的塞进不倒翁的肚子里。奇迹出现了，不倒翁能够站起来啦！我做看看，又看看，发现可爱的不倒翁头上还光秃秃的，我立马又在纸上剪了一个圆形，做成一个小尖帽放在不倒翁的头上。
哈哈，可爱的不倒翁做好了。我轻轻地戳它一下，它像个大肚子将军一样左摇右晃，真是太可爱了，太有趣了！
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