信息技术处工作总结（通用11篇）
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的信息技术处工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
信息技术处工作总结 1
在学校领导的关心支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的.时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。
３、加强学习，提高业务水平
我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了20xx年市教育局组织的培训，并从中汲取了不少经验。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
信息技术处工作总结 2
究竟怎样的课才算是一节好的信息技术课，下面将结合本次听课活动谈谈自己的一些体会和思考。
我觉得一节好的信息技术课应该能做到以下几个方面：
一、创设情境，激发兴趣，让学生享受一份快乐。
“任务驱动——尝试探究——方法总结——技能训练——课堂延伸”，这是目前信息技术课的一般教学模式，好的信息技术课不应一味地生搬硬套，而应根据小学生无意注意占优势、注意力也不稳定、不持久、容易为一些新奇刺激所吸引的学情灵活应变，采取切合实际的教学方法，赋予这种模式以鲜明的个性。从而激发学生的好奇心，发展他们的有意注意，让他们保持持久的学习兴趣。特别是新课导入一定要新颖，有吸引力，教师可以通过展示精心设计的课件，演示各种与教学有关的文字、图片、声音、表格与动画等等，并且内容尽量让学生感兴趣。如本次大赛中高耘老师的《口语展现》一课，一开始播放一段《猫和老鼠》的动画片给学生看，吸引住了学生的注意力，播放动画片后进而引入招聘会的情景，设置情景的同时抛出了本课的两个任务，使整修教学流程合理、自然。用给动画片配音这种方式也极大的提起学生的学习热情，整节课的气氛也相当活跃，学生快乐地学会了用powerpoint录制声音和录制旁白，真正做到了寓教于乐。
二、授之以渔，彰显个性，让学生收获一种智慧。
好课授人以渔，课上点到为止，把无穷韵味留到课后，把自主探索的乐趣留给学生，把无尽的空间留给学生，他们能把课上学的知识用起来，能把课上的知识在课外延续。如果真能达到这种效果，这堂课难道不应该是最最好的一堂课吗？我想在我们平时的`教学中，如果总是教师讲，学生听，学生容易疲劳，也容易养成上课就等着老师教的依赖心理。采用任务目标教学模式，给学生下达一个具体任务，学生在思想上就有一种必须完成任务的紧迫感。在教师讲解过程中，他们就不再是被动地接受。学习中，学生会遇到很多问题，有的可以通过阅读教材解决，有的通过同学间相互交流、讨论来解决，有的则需要教师加以点拨指导。同时由于教师主要是进行方法上的指导，对很多知识点不是手把手地教，而是相信学生的学习能力，让学生多去操作、去尝试、去创造，学生就会体会到自己探索的成功感，从而充分激发起学习兴趣，调动起学习积极性和主动参与意识，操作完成后，学生有一定的成就感。而如果老师牵得太多，也就无所主谓什么学生自主选择了。尽管时时在注意学生的自主性，但也时不时会有老师牵引的痕迹，过多的“温馨提示”，就会变成了“伪尊重”。我也一直很困惑，如何处理好放与收的关系。充分尊重学生的自主选择，课堂放得很开，但要是操作不好很有可能会偏离学习的目标。而一直围着老师的教案转，肯定不行，因为学习是学生的学习，课堂是学生的课堂。如何做到收放自如，真正尊重学生的自主选择，我想这是自己要努力的方向。希望以上几点想法能够起到抛砖引玉的效果，也非常愿意跟大家一起探讨，共勉之。
信息技术处工作总结 3
按照学校的安排，我从20xx年XX月XX日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信息技术为教育教学服务的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的.应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。
在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让差距成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。
我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。
信息技术处工作总结 4
一、本学期信息各项工作统计
1、学校网站：教师随笔是学校网站的精点栏目，本学期共有351篇，这些文章都在校教师原创的，叙述老师身边的事，内容真实并富感染力，有一定的教育教学参与价值。
2、学校博客：本学期教师博客量达1021篇，访问量达40万人次，徐国荣老师博客被评为区优秀博客。学生博客量达2571篇。
3、评论交流：师生互动学生注册人数达1551人次，共1807个主题，帖子总数20000余帖。不仅是师生、家长都参与了博客中的交流活动，还有校外、省外的网友也参与学校网站上的评论，网上交流的意识已逐渐形成。
从以上的数据中可能看到：学校全体师生对信息技术的应用已趋向普遍性，教师对信息技术的使用能力已有明显提高，信息技术已成学习工作不可缺少的部分。学生参与不仅培养学生的信息能力，同时还可以提高学生的信息素养，新型的学习交流方式正激发了学生的学习兴趣。
二、正确引导，使网站信息健康发展
学校信息工作的开展首先要有一正确的导向，这很重要。很多学校网站仅仅是新闻与通知的作用，没有发挥网站的真正功能，特别是小学网站，几乎成了老师使用的专利，因为小学生各方面的能力都是有限的。这就需要我们如何将网站方便学生使用的同进，还要营造一个良好的、科学的信息使用环境，让更多的人参与到这里来，这是本学期要思考的问题。
教师随笔栏目网站信息工作的一个亮点。通过对全体教师的宣传，说明教师随笔撰写的重要意义，反复强调随笔不是论文，我们只要把自己所想的事和所说的话写给大家看，其目的是让更多的人了解小学教育，关心学校教育，体会教育工作者的酸甜苦辣。这一学期以来绝大多数教育参与了教师随笔的撰写，已取得良好的效果，多数家长看这些文章不由发出感叹，也在评论中发表了自己的.看法。教师随笔的撰写以及网上评论，初步达到家校教育孩子的共识，通过网上交流不仅拉近教师与家长的距离，也让家长明白教育不仅是在学校、在教师，也让社会让家长体会小学教育的复杂性，同时也让教师体会到教师随笔撰写的价值与意义之所在。
学生参与网站发布信息，这是本学期网站信息工作的又一个亮点。学生是教育的主体，网站信息建设哪有不让这个主体参与道理。我们鼓励学生积极参与网上投稿和成长日志的制作，换一种形式的写作更能引起学生的习作兴趣。班级新闻是我校新闻的一大特色，其他学校网站根本没有这个栏目。班级新闻是学生告诉老师、家长、社会，本班近期的学习活动情况，让更多的人了解自己的班集体。学生乐园是学生自我展示的地方，包括：榜上有名、精彩作文、学生博客和学生作品等。学生将所思、所想、所做的事全都展示出来。文章量大，内容也丰富，吸了老师和社会人士的关注，网上点评精彩精点。
我校网站的评论是开放式，这主要是方便学生评论，从而增加了信息管理的难度，也出现少量的不文明评论行为。为了引导正确的网上评论导向，对评论进行字符过滤；同时将不文明评论者在网站中发布公告，公布网名、时间和IP地址。多数人知道通过时间与IP地址是可以找到电脑所在的位置以及使用人，这样对网上评论形成监督，引导正确的舆论导向，为营造一个良好的网上交流创造条件。
有了正确地引导，网站信息猛增，网上交流不断，使网站信息变得有血有肉，促使网站信息健康有序的发展。
三、规范管理，使信息工作落到实处
信息技术的迅猛发展，教师的教学与办公已越来越离不开电脑网络，以前怕电脑没人用是浪费，现在怕用太多设备消耗太快，再加上学校财力匮乏，但又不得不用。所以摆在面前是如何使用、如何保护、如何减少开支是每个老师要思考的问题。在教师会议上我们不断向教师宣传、强调：多媒体给我们的学习、教学和工作到来方便的同时，更多的要考虑如何保护它。让它有一个良好的运行环境，降低故障率，延长使用寿命，减少学校的金费开支。这一点已经引起全校教师的共识。
为了实现上述设想，教育信息技术处将不定期对班级和办公电脑进行检查，检查内容包括多媒体表面卫生、工作环境、损耗情况以及使用规范性等，并做好记录，对检查结果不合格的通知段长或班级教师要求限期整改，再次复查以达到规定要求为止。通过检查即可了解学校整体多媒体的使用情况，也可掌握电脑网络的运行情况。因检查及时到位这一学期来设备故障率低（硬件损坏除外），维护次数明显减少，而教师对信息技术的应用能力又有所提高。常规检查促使全体教师爱惜学校多媒体设施，让多媒体正常有效的运行，更好的为学校教育教学服务。
网络中心是学校网络畅通的中枢，是对外链接的纽带，对它的检查也是常规检查的一部分。教育信息技术处时常检查交换机和服务器的运行状况，并做好记录。由检查和维护及时到位，运行时无故障，使原本性能不良的服务器与交换机（xxxx年9月统一配置）发挥了高性能的运作，确保学校网络畅通无阻。
四、健全评价，使信息工作有序开展
良好信息环境是跟学校科学管理是分不开的。校长要求学校信息工作必须要走规范化、长远化，并强调教育信息技术将会对学校教育教学，有着前所未有的变化、发展和机遇，抓好教育信息技术就抓住学校发展的未来。校长对学校信息工作的高度重视和高瞻远瞩，学校教育信息技术处把本学期工作重点就是让信息工作走向规范化。
如果说上学期是信息工作的一种尝试，那么这学期是信息工作规范化的一次正式实施，我们在健全了学校信息制度的同时，又健全了教师信息应用能力评价、班级信息应用能力的评价和对办公电脑使用状况评价等评价细则。
教师信息应用能力的评价包括：校园网（教师随笔、读书笔记、理论导向）、教学平台的应用（文章量、被访问次数、参与评论次数、被他人关注度）等综合评价教师个人的信息应用能力。
班级信息应用能力的评价包括：校园网（班级新闻、学生天地的投稿文章数）、学生博客（开博个数、日志量、老师参与度、优秀博客数）、多媒体应用（维修次数、卫生状况）等综合评价班级的信息应用能力。
学校办公室电脑使用评价包括：维护次数、电脑工作环境、硬件损坏状况等综合评价办公室电脑应用情况。
我们围绕以上内容开展相关工作，规范管理，经过本学期实践已初见成效。当然也存在不足，特别功能室管理不到位，各项评价项目还有欠缺，还待在今后的工作中继续完完善。学校规模大，多媒体分布广又多，教师对多媒体的使用率明显提高，学生和社会参与学校信息交流面不断扩大，各项信息工作管理难度显而易见。再加上教育信息技术处人手少，也制约学校信息工作的进一步开展。
五、本学期硬件建设
新增一台大队室使用电脑。
下学期工作重点：
1、进行完善各项评价细则。
2、对学校多媒的应用与管理并进。
3、网络课件的制作、应用与共享。
信息技术处工作总结 5
本学期我校牢固树立“为教学服务，为教师服务，为学生服务”的思想，围绕立项建设这一中心工作，勤奋学习，努力工作，不断创新，力求在信息技术教育上有新的突破。以“校园信息化促进教育教学现代化”为指导思想，以提高教育教学质量为中心，不断提高教师信息技术运用的整体水平，进而提高我校教育教学质量和管理水平，提高师生的信息素养，全面推进我校教育信息化工作。
在校领导的直接领导下，通过信息技术中心全体教师的共同努力，根据学校统一部署，积极开展各项工作，较好地完成了学期初制订的各项工作任务，现简要总结如下：
一、重视学校信息技术硬件建设和维护管理，展示我校色。
1、本学期根据学校办公布局调整，对新建教师办公室进行组织规划，按千兆网络的标准进行校园网络建设，并根据学校的实际情况调配网络电脑，基本做到全体教学人员人手一台办公电脑。接收上级部门为我校新建的录播教室，制定录播教室的使用制度，做到管好、用好，本学期使用达100多人次。推广手机同屏器在课堂教学中的使用。
2、加强校园网主干网的安全管理和维护，建立专兼职相结合的管理、维护队伍。确保网络畅通。将学校所有上网计算机IP地址进行了重新分配，实行“登记制度”；网络中心做好电子监控，对全校上网进行分时管理，定期检查个人防火墙、杀毒软件的安装情况。
3、培养教师使用校园网络的意识，通过培训和指导，初步在行政办公中使用教育oA平台，教师网上浏览、学校公文的网上传递、电子邮件使用都得到普及，显示了校园网在学校管理现代化、办公自动化、提高工作效率等方面的巨大潜力和作用。
4、建立并逐步推广“人人通”平台的使用，为教师与学生的教育教学提供互动平台。
二、加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。
在课堂教学中，充分发挥现有信息技术设备的优势，积极运用现代化的教学手段，提高教学质量，推进课程改革的实施和发展。信息技术中心组各成员积极为学科一线教师服务，一方面努力探索制作精美课件，另一方面也培训在职教师，使他们具备独立制作课件的素养。为推动网络环境下学科课程整合实验的开展，我们还出台了多媒体使用班级跟踪记录表，指导和促动教师积极使用现代教育媒体，以提高课堂教学效率和课堂教学品位。
三、努力提高信息技术学科教学质量，注意培养学生的创新能力。
首先是开齐上好信息技术课，注重学生实践能力的培养。本学期，出台了学生微机操作要点跟踪记录表，针对不同年级的学生，结合校本培训大纲，将各级段学生操作的要点一一列出来，进行不间断的.考核，确保训练要求落在实处。对不过关的学生，及时进行课外辅导，确保每个知识点的到位。帮助他们树立信心，只记成功，不记失败。
四、加强信息技术培训，提高教师信息素养。
针对校内教师目前掌握信息技术水平的实情，积极组织学科教师培训工作，并指导教师在教学过程中注重自主学习，注重现代教育技术与学科课程的整合，促进学以致用。本学期开展了同屏器的使用、“人人通”平台建设以及微信平台在教育教学中使用的培训，达到较好效果。
五、做好学校的信息技术设备维护工作，为学校节约开支。
除了平时的正常教学之外，还承担了全校的其他信息技术设备管理、维修任务，为提高信息技术设备使用率，出台了终端设备管理办法，对各班及个人使用过程中出现的故障，在1小时内给予响应，并力所能及的给予修复，确保正常使用。
六、积极服务学校其他部门做好配合工作。
根据工作需要，积极配合学校其他部门的工作，如学校文体科技艺术节、市县级的教研活动保障等。
七、下一步工作设想：
1、进一步加大教育信息技术的培训力度，提高教师的现代化教育技术使用本领，使教师使用现代技术媒体的水平再上一个新台阶。
2、进一步明确分工，在做好教学工作的同时，重视课题研究。
3、进一步加强职业道德、敬业精神的教育。由于部门工作的特点，还希望学校能安充实排一些专业人员，对现有人员安排进修学习，充分了解当前的前沿技术，以满足教育教学之需，更好的服务于教学。
4、抓好信息技术器材的管理工作，从教学实际出发，更好的为教学服务。
信息技术处工作总结 6
(一)、与德育的整合
利用信息技术对学生进行思想品德教育。
例如，可以用校园网络报道学校的新闻，学校师生参加各种活动获得的荣誉。
可以搜集一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学生从中了解社会的新闻和各种社会现象，并引导学生让其从中受到了思想品德教育。
(二)、与知识学科的整合
internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。
教育资源共享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到充分整合。
可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如,语文学习中需要查找资料的时候，引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料，帮助了解语文知识。
还可引导学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提高。
注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能力。
(三)、与艺术学科的整合
小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容，它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏，可事先搜集一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏美术图画，然后讲出自己的理解，这比教师讲解效果要好。
同时也可将信息技术与音乐整合,主要表现在通过windowsmediaplayer软件来听音乐，可用midi软件来编辑音乐。
信息技术与学科教学的整合最终目的是为了提高教学质量。
信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提高学生的学科水平与信息素养，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。
(四)、评价整合，检查效果
当前，信息技术与学科教学整合课的教学评价受到重视。
信息技术是一门实用性较强的工具学科，重在培养学生的信息实践能力和应用能力。
因此，评价应在应用和实践中进行评价的。
例如，教学“画图”软件后，可采用“开放式评价法”让学生制作作品，在作品展示中由学生参与评价。
例如，教学三年级的“写字板”软件的使用后，采用“指定内容，具体考核”的方法，提出具体要求，让学生按要求用“写字板”软件打一篇文章，然后由教师打分评价。
同时，在每一个单元的单元小结里都有一个“活动评价”，有两棵知识树，树上是根据本单元的知识结满了知识果，评价的方法是：在学完一个单元后，让学生根据自己学习本单元的情况进行摘果子活动，在已掌握的知识果涂上红色即是摘下了果子。
这种有趣的评价方式，能有效地检测学生的`学习效果。
采用灵活多样的评价方式，不仅能检测学生的学习效果，而且能促进学生学习的积极性。
(五)、学以致用，学科整合
教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”
当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来，形成综合实践课，“立体式”的学习有利于提高学生的整体素质。
因此，在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。
在计算机的教学过程中与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。
例如在教学word时，结合学生实际，让他们用计算机进行作文创作、修改等;在教学上网时，结合自然、语文、社会等学科，查找自己需要了解的知识……这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性。
(六)、学科整合、全面发展
当今教育主题的多元化，要求信息技术教育必须与其他学科教学有机地整合起来，形成综合实践课，才能有利于提高学生的整体素质。
因此，在信息技术课的教学中就应该引导学生把所学到的计算机知识和操作应用于其他学科的学习和日常生活中，达到学以致用。
信息技术作为一门全新的课程，教学方法需要我们大胆探索，是一个长期的课题，只有不断学习，不断实践探索，不断反思总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，探索出一套行之有效的教学策略。
信息技术处工作总结 7
本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。
一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教学质量
11月10日上午，老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合。，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。
在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。
二、在“信息技术与各学科。合”的大形势下，进行学科。合的探索
12月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术。合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的`点评中，我们对本学科在。合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。
三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的研讨
12月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的的.
四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台
12月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。
活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。
为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。
此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。
信息技术处工作总结 8
本学期已结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习。工作中我牢固树立“为教学服务，为教师服务，为学生服务”的思想，勤奋学习，努力工作，不断创新，力求在信息技术教育上有新的进展。
回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
本学期，我担任学校分工的三、四、五、六年级信息技术课的教学工作。通过教学使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了新的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学工作
计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读一些电脑知识方面的书籍，了解信息技术教学的新动向，并将其应用到自己的教学中。同时，抽出时间上网查看好的信息教学设计，看网上其他老师的视频课，在听课中学习其他教师的教学方法，取长补短，优化自己的课堂教学。
本学期担任信息技术课，做到期初有计划、有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行。认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
3、其他
积极完成学校分配的其他工作任务。积极引导学生阅读“电子图书”，并做好相关记录。圆满完成教师信息上传至学校管理平台等项工作。最近，“江苏省第五届中小学网络读书活动”开始，就积极组织指导学生注册“尚书会员”，大部分学生已上传作品。积极配合其他教师开展工作，圆满完成教育资产与装备管理信息系统的注册、设、登记等工作。给各功能室管理人员给予大力支持，积极配合，赢得同志们的一致好评。
二、机房设备的维护和管理
本学期，我负责电脑室管理工作。为保证了学生在一个良好的'环境和愉悦的氛围中学习，因此我尽职尽责，保持教室有一个清新、卫生的环境，保证机器的正常使用。
我严格要求自己，工作踏实，认真做好学校学生机房电脑及其它设备的维护和管理工作；完成了学校领导安排的所有任务。
学生上机有使用记录。
三、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参加学校各项会议、校本培训。
四、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
五、努力方向：
1、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
2、利用各种方法，训练学生提高集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的责任感和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，明天更美好。
信息技术处工作总结 9
本学期中我组教师积极投身学校各项工作，认真完成学校安排的各项任务，在工作中不断提升自己的业务能力，在学习不断加强自己的专业素质，使我们组的工作能力得到提高，更好地为学校创优成名贡献力量。
一、认真参与学习积极投身实践
本学期中，我组教师认真学习师德纲要，潜心钻研教育教学理论，平时利用教研组活动时间我组教师学习了《信息技术学科教学建议》、《功能室管理条例》，积极参加学校一系列教学研究活动，认认真真参与教学研究，在学校开展的改变教师教学行为大课题下我组教师每一个人都参与了子课题的研究，并积极参与开课交流活动，我组教师虽然都是新教师，但仍是积极在课题组开课，受到了教师的好评。在实践中检验自己的理论和设想，实现自己的教育理想。同时我组教师还积极参加学校组织的各项文体活动，同事之间友好互助，组内关系和谐、融洽。
二、立足教学工作力求特色创新
本学期中，我组教师认真踏实做好自己的本职工作。教学工作是学校的生命线，也是教师的第一战线，我组教师承担了七、八、九年级信息课的.教学任务，每位老师都充分利用备课组力量，悉心研究如何把课上好，教师在扎实基本功的同时注重教学研究;信息技术教学普遍存在的问题就是班级间的整体差异和学生间的个别差异，再加上年级的学生第一次接触双语教材，从心理上有一些抵触情绪，特别是个别英语不够理想的学生。为了解决这个问题，教师牢牢抓住备课、上课、课后反思三个环节，争取做到既备教材，又备学生。这样一来，课堂效果明显有所提高。平时我组教师还能积极主动地参加学校组织的活动，参与网页的更新工作，参加学校的编辑工作，认真完成学校的通讯报道组。
研究性学习是我校本学年推出的又一教学亮点，我组教师也积极投入到研究性学习课题的开发和指导中去。
应该说本学期组内这种教学科研的气氛是相当浓厚的，每个老师也是真心投入其中，扎实迈进，为学校教育教学工作做好本职。
三、维护信息中心提供资源平台
作为信息技术组，为学校提供技术保障，也是我组的常规工作，全新校园网站受到许多教师的好评，各项网络功能也正在被开发中，班级主页的制作是我们下步工作的打算，作好这项工作是为我校班级宣传工作增光添彩。
信息技术处工作总结 10
经过一学期的学习，三年级学生在学习上差异不大。目前，在他们的学习习惯中，由于个别学生长期处于放任自流的状态，他们不听老师的劝告，甚至不听教育。特别是，四班连续三年的学习习惯都很差。有些学生不爱学习，有攻击性，经常打架。他们没有学习成绩的概念。无论他们是优秀的还是失败的，都与他无关。他们可以说对结果漠不关心。
五年级的发展较为均衡，但整班后，班级规模较大，不利于困难学生的指导。
正如预期的那样，在六年级开始时，学生数量大幅增加，优秀学生数量减少，而贫困学生数量增加。学生们正处于从青少年向青年的过渡时期。他们的生理和心理正在悄然变化。有一些不良现象，如不爱学习、固执、以自我为中心、顽皮，尤其是我们的“小朋友”；学生们，这使得我们的教学更难顺利进行。学习上一个六年级的经验，加强与学生的沟通，本学期与六年级学生相处融洽。
一、根据每个年级的情况调整教材和教学方法。
三年级本学期注重培养学生的学习习惯，如课前排队、课前预习、认真听讲、小组合作。开学之初，我们将对学生进行网络机房管理教育，选拔班长，了解学生，进行异质分组，注意学生鼠标的正常操作和键盘指法的正确使用。经过一个学期的努力，大多数学生已经养成了使用电脑的良好习惯，并且在键盘上输入字母的速度很快。然而，学生个体的理解不够深入，师生之间缺乏沟通，学生有进取心，却无法学习。更重要的是，他们什么都不做，而且非常懒惰。
由于本期网络教室搬迁，部分教学时间被推迟，教材被适当删除。我主要学习单词形式和电子邮件发送。期末考试材料是每个学生发给我的电子邮件。同学们通过电子邮件向老师们讲述了我在学习中的一些收获和他们对老师们的美好祝愿，这让我很感动，也增进了师生之间的感情。唯一遗憾的是我没有一一回复。我真的没有足够的时间。每天接收电子邮件要花很多时间。
三年级和六年级教科书重点关注PPT超链接。学生需要完成三张幻灯片：世界上的`四条河流、数学复习课件和古诗欣赏。根据完成情况，评估学生的最终成绩。收集了一些优秀的作品。
二、参与科学研究、教学和研究。
参与了市级科研项目“提高小学信息技术课堂教学效率的策略研究”和省级科研项目“信息技术教学中培养学生组织技能的研究”。此外，我们还应积极参与各级组织的教学和研究性学习，认真参与课程评估，认真了解其他教师的优势，吸收有利于教学的知识。
三、网络机房的维护为教学提供硬件保障。
利用课余时间对计算机的软硬件进行维护，确保计算机的利用率达到100%，为学生提供更多操作计算机的机会。
在这一时期的工作中，有收益也有损失。我们打算在下一阶段的工作中逐一改进这些问题。
信息技术处工作总结 11
我校本学期信息技术工作应围绕“应用”这个主题，加强校园网建设、学校网站建设、和各方面信息技术成果建设，丰富教育资源、通过各项活动和要求提高信息技术“应用”的氛围。坚持以人为本、以科技为先导，以教育信息化推动教育现代化的工作思路，充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用，全面提高师生的信息化素养。为教育教学的优化和整合提供强有力的平台，以此带动教学方式的革新，优化学生的认知和学习过程，在本学期我校的信息技术工作更上一层楼。
一、下面将我校的本学期主要工作汇报如下：
1、去年年底，我校还投资注册了“nancaizx、com”的域名，租用服务器空间建立了自己的网站，现在网站正在不断丰富过程中，已经能够使用。请专业公司制作网站有效地提高了网站的专业水平，也开了农村中学网站制作模式的先河。
2、积极开展第七届中小学师生电脑作品评选活动以及其他信息技术活动。本学期按照信息中心要求将电脑作品及时上交，保证电脑作品质量。
3、继续进行教师信息技术培训，本学期的信息技术培训要针对不同教师的不同需要进行培训。培训工作主要由以下几项：
（1）、继续对班主任教师进行CMIS的培训，是班主任教师能够利用CMIS进行分数统计和学生数据的管理。
（2）、对学籍管理教师和教导处人员进行CMIS培训，保证中考报名和填报志愿的顺利进行，并且为以后利用CMIS进行学籍管理做好准备。
（3）、对任课教师进行北京使用培训，和区内资源的使用培训。
（4）、对全体教师进行学校网站使用培训，如登陆论坛，通知、新闻浏览发布等。
4、加强现代教育技术在课堂中的应用，这学期从第二周到第五周要求所有教师利用多媒体教室进行一节信息技术与学科整合的研究课。重点看信息技术实用水平、学生参与程度和学生学习情况。
5、保证中考报名和填写志愿的顺利进行。
6、我们用软件基本控制了校内的BT下载和聊天等行为。为校园网的合理使用提供了好的网络环境。
二、我校取得的一些成绩：
1、第七届师生电脑作品征集活动中有六件作品获奖，其中三件学生电脑作品被选送到市里参加评选。
2、我校本学期有14名教师在“顺义区中小学信息技术与学科整合的教学设计案例”评优活动中获奖，其中11人获二等奖，3人获三等奖。
三、下学期的主要工作：
下学期的主要工作思路是结合实际、注重应用。下学期我校正是成为一所九年一贯制的学校，这给我们的信息技术工作带来了一定的困难，同时也是对我们工作的促进。下学期我们准备开展以下主要工作：
1、及时发放学生卡。我们争取在最短的时间内完成九个年级学生的'数据上报和校验工作，及时准确的把学生卡发到学生手中。
2、推动“家校通”系统的使用。
3、完成原中、小学校园网合并，进行统一的网络管理和设备管理。
4、成立南彩学校信息中心，开展统一的信息技术工作和管理。
5、继续完善和丰富学校网站内容。
6、继续对教师进行有针对性的信息技术培训（内容待定），同时对教师进行校园网络使用规范和网络道德等精神文明方面的培训。
四、工作中的一些困难：
1、教师不理解学校对校园网的使用要求和规范，需要一定的时间给与解释和适应。
2、使用软件进行BT下载和QQ等聊天工具的拦截效果不太理想。
3、原中、小学校园网合并工作多，需要一定时间调整。
五、对区信息化工作的意见和建议：
1、多提供对学校技术和设备的支持，对信息技术人员多进行培训。
2、希望找到能够解决BT下载等问题的好的解决办法。
3、多开展一些学校信息技术管理的交流研讨活动。
4、提供一些丰富多彩的教学资源和适当的吸引人的休闲资源。
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