亲子体验活动线下活动方案

时间:2025-02-08 12:14:44 登绮 亲子 我要投稿

亲子体验活动线下活动方案(精选10篇)

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的亲子体验活动线下活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

亲子体验活动线下活动方案(精选10篇)

  亲子体验活动线下活动方案 1

  活动目标:

  1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

  2、发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、勇于尝试、不怕困难。

  活动准备:

  1、材料准备:刘翔哥哥训练的照片(跑步、压腿、跨栏等动作)、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。

  2、知识准备:了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。

  活动过程:

  一、图片导入:

  出示刘翔跨栏的照片,问是谁?他在干什么?小朋友也要学习刘翔哥哥,练好身体为祖国争光。

  二、热身运动

  幼儿扮演小运动员,老师和小运动员一起做热身运动:举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。

  三、训练跨栏过程

  1、小朋友自由尝试

  每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择。

  2、老师示范

  1)教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式:“有几个小运动员本领真大,跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”

  2)教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

  3、小朋友再次尝试运动

  全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。教练员巡视观察,鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的`幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。

  四、游戏:我是跨栏小冠军

  游戏规则:小朋友分成两队,跨过前面摆放的障碍物(3―4组),最快跨完的一队小朋友获胜。游戏可以重复。

  五、放松运动(跟着音乐节奏做放松动作)

  刚才小朋友真棒,都快速地跨过前面的障碍,跟刘翔哥哥一样勇敢,好累啊,现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧!

  六、活动结束、(整理运动器械,物归原处,运动教学结束)

  亲子体验活动线下活动方案 2

  一、活动时间:

  20xx年5月5日上午8:30——10:30

  二、参加对象:

  0-3岁婴幼儿家庭(最好来两位以上家长)

  三、活动准备:

  1、联系活动场所:大厅一个、活动室2个

  2、相关体验产品落实到人。

  3、宣传器具:展架3个、宣传折页若干、电视机、dvd、笔记本、录音机

  4、早教产品1个月——36个月各2-3套及赠品,并布置成展台。

  5、人员安排:总负责:俞可元a、公司客服职责。

  张xx:迎接客户,协助自由区亲子体验、推荐产品等。开票

  严xx:签到登记、咨询服务、发放小礼品(抱抱熊徽章),协助自由区亲子体验指导、推荐产品等。

  b、外请早教指导老师3人,负责自由体验区指导、咨询服务。

  c、主课老师2人,负责集体体验活动及讲座。

  6、场地布置:

  a、大厅内布置成自由体验区,并制作好各区域标识,即:大运动体验区、精细动作体验区、认知发展体验区。

  b、一个活动室内摆放椅子,一个活动室内铺好垫子。

  7、其他:参与活动人员名单及签到表格、指导老师胸卡,贴花纸等小奖品。

  亲子体验活动线下活动方案 3

  一、活动宗旨:

  抵御极端思想,共建美好家园。

  二、活动时间:

  20xx年6月1日

  三、活动地点:

  望城区人民法院

  四、活动目的:

  1.通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动,使学生熟悉司法审判的实际程序、过程。

  2.利用身边的案例对学生进行法制教育,增强学生法律意识,自我保护意识,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力;让更多的学生去关注法律、学法,懂法,守法,用法,做一个真正的法制公民。

  3.加强未成年人法制宣传教育,传播法律知识,弘扬法治精神,进而建设和谐平安校园,形成人人知法、懂法、守法的.校园氛围。

  策划组成员:

  指导老师:

  望城区人民法院法官

  望一高塘岭中学

  高塘岭实验小学

  家长委员会代表

  五、参加对象

  1.承办班级:

  望一高塘岭中学128班

  高塘岭实验小学118班(我校教师子女代表队)

  2.参加人员:

  法制副校长、学校领导、班主任老师。

  六、具体方案如下:

  (一)、主要参与人员的公开报名要求:

  1.审判长1人,审判员2人,书记员1人,男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准,应变能力强、表达能力强。

  2.辩护律师2人、公诉人2人,男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力,口齿伶俐,普通话标准,反应敏捷。

  3.法警2名。

  4.被告人。

  (二)、模拟法庭简单流程安排:

  1.由主持人介绍本次活动目的及简要案情。

  2.介绍参加本次活动的嘉宾。

  3.模拟法庭开庭审理。

  4.由望城区人民法院法官进行点评,庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的程序来进行。

  A庭前准备

  B法庭调查

  C法庭辩论

  D合议宣判。

  5.主持人宣布结束。

  (三)、时间安排:

  1.筹划准备阶段:(4月初)

  确定开庭审理案例,确定参加庭审人员及角色分配。

  2.演练阶段:(5月底)

  在望城区人民法院法官的指导下对剧本进行修改和完善,联系望城区人民法院进行指导,以求进一步完善。进行模拟法庭的彩排。

  3.正式演出阶段:(6月)。

  届时将出席望城区法院参加模拟法庭活动,尽展我校学生的新风采,突显我校法制实践教育特色,庭审中将进行全程摄像,留下视听资料,以便日后学习、查看。

  七、活动预期效果

  希望此次模拟法庭活动,让广大同学了解有关法律的诉讼活动,以及相关的诉讼程序问题。增强学生抵御极端思想的法律意识,牢固树立共建美好家园的思想观念,同时也锻炼学生的社会适应能力,提高他们分析判断、辨别是非的能力。

  八、活动总结阶段:(6月底)

  本次活动结束之后,我们将进行全面总结,找出优点与不足,在今后的系列活动中,注意扬长避短,使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档,以便以后查阅。

  亲子体验活动线下活动方案 4

  【寄语】

  紧张的工作之余,请您放慢生活的脚步,感受时间的流动,徜徉在大自然的怀抱中,保持一颗春天般的心。来吧!家长朋友们,我们不妨一起来制订一个班级亲子游的计划,带上您的孩子,一起去南京科技馆放飞一下心情!

  为了让我们的'南京城多一些绿色,多一路畅通,我们本次的亲子游活动倡导“低碳生活,绿色出行”。我们将以班级为单位,乘坐公共交通工具感受绿色交通带来的便捷,向目的地——南京科技馆,出发!

  【活动目标】

  亲子游的宗旨在构建家长与孩子之间的沟通渠道,凝聚家庭的亲和力,也是实施教育的好方法。读万卷书也要行万里路,这样才能使教育更充实。在亲子游过程中可以了解到地理、历史、建筑、文学、民俗等多方面的知识,还能增强体质、磨练意志,而亲子更是一个相互学习、沟通情感的好社会。

  时间:20xx年5月24日

  地点:南京市科技馆

  【活动介绍】

  让小朋友在快乐的亲子游活动中增长知识,也为小朋友和家长创设一个新的交友圈,拓展更开阔的视野,获得更丰富的信息。回园后把活动过程中的趣事。亲子之间的温馨画面、小朋友的开心的笑容,用展板展示出来,让家长和小朋友共同甜蜜回忆。

  【活动安排】

  1、8:30在紫荆路门口买票,准备集合。

  2、9:00集合,统一发放班徽。介绍活动的日程、入场。

  3、9:10-9:40进行热身,户外拓展设施活动、亲子游戏。

  4、9:50-11:20体验馆内各项科技设施。

  5、11:30-12:30午餐、自由活动。

  亲子体验活动线下活动方案 5

  一、活动主题

  亲子乐翻天,国庆体验营!

  二、活动目的

  1、利用十一黄金周,开展具有教学性质的亲子活动。树立教育形象,扩大其在周边的品牌知名度。在活动的过程中,提高报名率和续班率。

  2、新学期开始,孩子们正处于不同的学习适应期,平时家长们沟通交流不多,所以此次亲子活动给孩子们创造一个团队合作和交流的空间。

  3、通过参与有趣的活动,让孩子们有更多的机会相互了解和信任。

  4、让孩子与家长一起参加活动,增进情感。

  三、活动时间

  活动一:20xx年10月1日-20xx年10月6日

  活动二:20xx年10月7日(如因天气原因取消活动,活动时间将另行通知)

  四、组织者特别提醒

  为应对亲子活动中可能发生的一些意外或特殊情况,能够及时、有效地处理,本次活动特别提醒:

  1、孩子的安全家长自己负责。在活动中请各位家长看好您的孩子,以免受到伤害。

  2、本次活动中,特别强调“安全第一,玩乐第二”的原则。家长们请注意观察孩子们在活动中的动作和表现,如有异常应及时阻止,以防意外发生。

  3、请家长们在活动中提醒自己的孩子遵守秩序、讲卫生、不乱丢垃圾、爱护公共设施。

  4、特别提醒各位家长为孩子自备饮用水、毛巾、太阳帽、雨伞及一套备用衣服,预备创可贴、消毒液。活动当天要求孩子尽量穿运动装及鞋袜。

  五、活动宣传

  1、海报:设计模板由东方沸点总部提供,加盟校进行修改;

  2、传单:设计模板由东方沸点总部提供,加盟校进行修改,传单发放数量及次数由加盟校决定。

  六、活动组织计划

  1、分时间段的活动安排

  (为使活动具有连续性、衔接性,容易记忆,将活动按周安排,轮番对家长、学生进行促销,持续刺激家长的报名欲望,加深家长、学生对培训学校的印象,不断实施报名行为。)

  活动一:20xx年10月1日-20xx年10月6日

  第一重:报名赢积分,预付得好礼

  (1)活动目的:作为培训机构,我们可以借鉴商场积分、充值活动,做出一些让利的政策,让家长、学生进行参与、报名。

  (2)活动内容:

  “稳定老学员,迎接新学员”,凡于此期间到学校报名者,

  1、预付500元即可获得700元课程券;

  2、加50元可再获得价值200元的学习课程;

  3、加100元可再获得价值300元的学习课程;

  4、加200元可再获得价值500元的学习课程;

  5、另赠送亲子游园门票一张,面值100元。用于参加亲子游园和百分之百抽奖活动的凭据;

  活动二:20xx年10月7日

  第二重:亲子乐翻天,国庆体验营

  (1)活动目的:新学期开始,孩子们正处于不同的学习适应期,平时家长们沟通交流不多,所以此次亲子活动给孩子们创造一个团队合作和交流的空间。

  (2)活动内容

  1)10月6日由东方沸点培训中心老师进行电话、短信、qq、微信等进行通知,通知内容为集合时间、天气状况、准备物品等;

  2)10月7日8:00-8:15家长及孩子们在培训中心报到集合,检查物品;

  3)10月7日8:30出发;

  4)到达目的地,由东方沸点培训中心老师点名;

  5)家长与孩子“安营扎寨”,或与其他家庭进行组合,搭建烧烤架;

  6)10月7日9:30游戏时间1:击鼓传球

  ①游戏目的`:家庭展示,锻炼孩子的语言表达能力;

  ②材料准备:一只鼓、一个球;

  ③游戏玩法:全体参加,孩子围成一圈,家长站孩子后面,鼓声响起,孩子随鼓声节奏快速传球,鼓声停,停传,得到球的孩子(传递过程中球落地的孩子也一样)带领自己的父母或其他到场的嫁人走到中间,用自己的方式介绍自己的父母,火表演节目。参与和展示突出(声音洪亮、有特色)的有奖;

  ④注意事项:传递时孩子不能走动,鼓声停止时不能再传递;

  ⑤活动时间30分钟左右结束,传球结束后鼓励没接到求的小朋友主动出来介绍父母,争取每个小朋友都来介绍,介绍有奖。

  7)10月7日10:30游戏时间2:拔河比赛

  ①活动目的:培养孩子的团队合作精神;

  ②材料准备:结实长绳一条;

  ③游戏玩法:分小组进行,每组每局参加限5-10人。每局完毕交换场地,实行三局两胜制。每组两边各选一位大人参加在最后位置,控制绳子,其他家长当啦啦队。

  ④注意事项:提醒各位家长注意提醒孩子正确用力,避免发生摔倒受伤或者踩踏;

  ⑤活动结束后,由主持人给获胜的一方小朋友颁发奖品。

  8)10月7日11:30午餐时间

  ①家长可到老师那边领取食材;

  ②由家长和孩子共同完成午餐;

  9)10月7日14:00游戏时间3:丢手绢

  ①游戏目的:锻炼孩子的勇气

  ②材料准备:手绢一条;

  ③游戏玩法:全体参加,家长孩子围成一圈,被逮到的孩子就要表演节目,如哪位家长被逮到也要孩子代替表演。

  11)10月7日16:00活动结束:集体拍照留念,返回培训中心

  12)10月7日16:30进行百分百抽奖活动

  七、确认活动事项

  各地加盟校根据区域实际情况对举办本次活动做可行性分析;可行的加盟校则可根据区域特点制定与之相符合的活动内容与宣传方案。

  在此过程中需要确认的内容为:活动规模;活动影响力辐射范围;活动预算(预算细分);活动效果预估;活动目的。

  八、特别声明

  1、本创意仅供东方沸点培训机构借鉴和参考,希望点燃大家的创意之火,做出更有创意的活动,详细活动方案还需要大家动员机构相关人员完善;

  2、活动现场转化环节应在隐性下成交,不能太直白,以便影响活动氛围;

  3、活动组织时依据机构情况酌情安排,适合的才是最好的;

  4、我们坚信:一流的策划三流的执行,不如一流的执行三流的策划;。

  亲子体验活动线下活动方案 6

  活动目标:

  1、 在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法,引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。

  2、 对幼儿进行安全教育,引导幼儿学会自我保护,知道危险的地方不能去等等。

  3、 引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志,注意交通安全,不在马路上乱跑,过马路要走人行横道或靠路边行走。

  活动准备:

  一名警官、课件、

  活动过程:

  一、 课前准备

  请小朋友跟老师唱英语歌曲,活跃课堂气氛,把小朋友的注意力转移到老师的活动当中来。

  二、 设置情景,引出主题。

  教师:“小朋友们,今天有一名警察叔叔来到我们中二班,

  要请小朋友们帮助他一件事情,我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮忙,好吗?(请出警察叔叔)

  警察叔叔讲述事情:小朋友,你们好!(敬礼)今天警察叔叔来是有件事要告诉大家,我刚才接到一个电话,是小头爸爸打来的,说大头儿子从学校回家,可是好久也没回来,请警察帮他们找一找,听说大头儿子是你们的好朋友,我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子,我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了,等会儿请你们仔细观察,有什么线索就通知我,好吗?

  三、 教师出示课件,请小朋友们观看图片,分析案情。

  1、出示大头儿子的照片和家到学校的'路线图,分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方,查找失踪的大头儿子。

  2、依次出示画面,让幼儿根据线索破案的同时达到了安全教育的目的。

  A、出示画面1——马路:(观察十字路口的标志,斑马线,在十字路口行走应该注意哪些安全),和老师讨论:大头儿子从学校出来经过马路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?

  分析:(1)大头儿子过马路时如果注意安全,不在马路上玩耍、乱跑,会看红绿灯,走人行横道等,就不会发生危险的事情。

  B、出示画面2——超市:小朋友讨论:大头儿子路过的超市是什么样的地方,那儿的人怎么样?会发生什么事情?

  分析:(1)超市里商品琳琅满目,玩具多,大头儿子会进去转一转,看一看,玩一玩,忘记回家了。

  (2)超市里人很多,大头儿子有可能接受了陌生人给的东西,或被陌生人用玩具骗走了。

  (3)引导幼儿说一说如果自己在超市里与妈妈走散了,应该怎么办?

  小结:在超市里应该注意那些安全。

  C、出示画面3——小河:小朋友讨论:大头儿子一个人路过小河会很危险,有什么危险事情可能发生?

  分析:(1)在河边玩耍应该注意什么?

  (2)一个人能不能到河边去玩耍,能不能去河里游泳?

  小结:去小河边应该注意的安全。

  D、出示画面4——游乐场:大家讨论:大头儿子路过游乐场时会不会到里面去玩呢?

  分析:大头儿子可能在游乐场玩耍,忘了回家的时间。他还有可能跟陌生人走了。

  (1) 游乐场的玩具一个人玩也会有危险的。

  (2) 游乐场里面的人很多,也会碰到陌生人,应该怎么办?

  (3) 仔细找一找 估计大头儿子会在游乐场里玩,忘记了回家,我们再找一找。

  (4) 小朋友终于找到了大头儿子,原来大头儿子还在 上玩呢,快点打电话让警察叔叔去把大头儿子送回家吧!

  警察叔叔小结:教育小朋友平时应该注意的一些安全知识。

  教师小结: 今天我们为了找大头儿子,去了十字路口,超市,小河边,还有游乐场,最后在游乐场里找到了大头儿子,我们在找大头儿子的过程中大家都说了很多安全知识,希望小朋友以后自己也要注意安全,要学会保护自己,遇上困难要想办法去解决。你们做得到吗?

  亲子体验活动线下活动方案 7

  亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动,这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参与的,亲子阅读是要授之以渔,而不是授之以鱼,通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯,将阅读变成孩子生活中必不可少一部分,让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

  一、活动目标

  学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“亲子阅读,书香少年”活动,营造浓厚的书香校园氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

  二、活动对象:

  一2班全体学生及家长

  三、活动口号:

  快乐读书,快乐成长

  四、误区和困惑:

  在家长中,对亲子共读活动存在一些认识上的误区和困惑,主要有以下几个方面:

  误区与困惑一:亲子共读只适用于幼儿,等到孩子上学了、会自己认字念书了,就应该让孩子独立阅读,否则会养成依赖大人的习惯。

  我给家长的提示与建议:亲子共读适合所有年龄的孩子,它的本质在于分享阅读过程中的快乐。我们应当鼓励孩子独立阅读,亲子共读正是培养孩子独立阅读习惯和能力的良好方法之一。在亲子共读之外,家长应当积极鼓励孩子独立阅读,养成爱读书的好习惯。

  误区与困惑二:亲子共读的目的是帮助孩子早点学会识字、阅读,因此在共读的过程中,应当着重于帮助孩子认字,学会阅读的方法。

  我给提示与建议:要让家长明白亲子共读的目的之一是引导孩子热爱阅读,让读书能够终身陪伴他们。在正常的教育方法下,孩子迟早将学会认字,掌握基本的阅读方法。我们需要教会孩子去“爱”,而不是简单的“会”。我班的杨铭琪同学在语文课学习生字,她表现地非常积极,特别爱组词,因为她说的成语令大家耳目一新,更让同学们对她刮目相看,原来是她平日就喜欢翻看爸爸的成语字典。

  误区与困惑三:没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不知该怎么读。

  我给提示与建议:请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间,每天哪怕5—15分钟都可以,关键在于坚持。在坚持的过程中,可以有意识的学习、摸索、总结一些好的经验和做法。更重要的是,通过这样的活动,为家长和孩子之间增加沟通和了解、增进亲情提供了一个很好的平台。

  误区与困惑四:孩子自己读就行了,我在旁边打扫卫生、玩手机或看电视。

  亲子共读,强调的是父母与孩子共同阅读,作为父母,每天会有干不完的家务活,看不完的电视。我的建议是请您停下来,认真听一听,纠正孩子的读音,鼓励孩子的进步。有的父母工作一天很累,您需要休息,可是,倾听自己孩子读故事,何尝不是一种放松。

  误区与困惑四:父母一人参加亲子共读就行,另一人在旁边玩手机或打游戏。

  您当然可以娱乐,请不要和亲子共读出现在同一房间。父母一人陪伴孩子进行亲子共读,您可以去其他的房间,尽量不要太大声,以免孩子分心。

  误区与困惑五:两个孩子都要照顾,实在没时间。

  为什么不让他们一起参与呢?在这个过程中,更小的孩子也能感受到阅读的魅力。

  五、指导亲子共读的具体方法:

  1、选好孩子“爱看”的书,使孩子对书产生好感

  “兴趣是最好的.老师”,父母先要观察孩子在哪方面比较感兴趣,然后给孩子挑选一些这方面的书籍,让孩子先对书感兴趣,慢慢地就会对“读书”感兴趣了。清华附小窦桂梅校长关于各年级学生推荐的读本也是个很好的参考。

  2、创造良好的阅读环境

  每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一盏台灯。

  3、家长们要为孩子树立良好的阅读榜样

  在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读榜样。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。要让孩子爱上阅读,首先家长们就要做好榜样。读书并不是孩子一个人的事,家长也可以在孩子读书的时候选取自己喜欢的书籍,陪伴孩子。与其厉声督促“认真点,好好读”,不如家长能够静下心来认真阅读,孩子自然不令则行。

  4、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间,每天只要睡觉前或晚饭后5—15分钟就可以,关键在于—持之以恒。

  5、形式多样。

  可以用你讲我听、角色扮演等不同的方式来进行,这样可以增加阅读的乐趣。也可以让孩子把他读到的故事给家长讲一遍,加深印象,提高语言组织能力。

  6、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读,边思考,使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考、回答,加深对书中内容的理解,促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

  7、读后共联。

  阅读不是读完即了的事情,成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣,如画画、表演,进行观察、实验,都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣,进一步延伸阅读,起到将事半功倍的效果。

  8、节约成本。

  家长带孩子购买一些必读书目或者与班里的其他小朋友互换图书或与邻居互换,降低阅读成本,关键要认真保存,不要随便撕毁折损,珍惜他人的图书。

  9、点滴记录

  可以将自己和孩子在一起阅读的场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面,还可以将孩子读到的好句子,用语音发到我们的QQ群里,与大家分享,激发孩子们的阅读兴趣,同时也为家长们挑选读物做一个很棒的参考!

  10、走进课堂

  每周五邀请两组家庭,到班里为同学们阅读。可以家长自己读,亲自共读,由各自家庭决定。可以分角色朗读、话剧表演、幻灯片展示等等。由家长和孩子两种渠道报名参加,或由老师随机抽取,此项活动非常能激发孩子们的阅读兴趣,望家长们能够理解和配合。

  11、填写“亲子共读记录卡”

  “亲子共读记录卡”上面需要填写的内容:阅读时间、阅读内容、我的收获、家长点评、共同签名。关于阅读内容的填写:比如《十万个为什么》这本书,看的是“天空为什么是蓝的”,则记录就是第15页《天空为什么是蓝的》。如果一天读了3个故事,那么在记录时,可以在第一个故事名后面加“等2个”,这样孩子在记录时方便。再由孩子自己填写“我的收获”,可以是孩子认为很棒的句子,学到的道理,新鲜的词语等等,不求量多,精简即可。最后由家长点评,进步和努力方向,可以根据孩子的情况实际填写。

  六、反馈指导

  在反馈阶段,要考虑到及时、有效,教师要能坚持

  1、每周检查一次共读卡,并且及时批改,选出班级“读书星”及时发信息对做的好的在班上提出表扬,并颁发表扬信,并及时通过学校校信通向各位家长通报,让家长充分重视。

  2、每天的短信或谈话提醒必不可少。多嘱咐孩子和家长们进行亲子共读,让孩子养成阅读的习惯。

  3、多问问孩子你读了什么书?有什么体会呢?既可以了解孩子的阅读情况,也可以增加师生间的情感。

  4、指定一名“活动监督员”

  有的学生平时就非常爱读书,所以他不会忘记上交共读卡,那么我就可以把这项任务交给他,这样既能鼓励他认真阅读,又可以减轻我的压力。我们也可以找那些平时不大爱读书的孩子帮忙,从做事中,让他们体会阅读的乐趣。

  5、简单的评语比生硬的优、良更加动人。

  6、及时进行家访、电访,了解亲子共读活动在家的开展情况。

  “亲子共读”对孩子的影响是潜移默化的,对学习成绩并不能起到立竿见影的效果,作为家长和老师都要做好长久努力,任重而道远,相信我们终会为孩子的成长多开一扇窗!

  亲子体验活动线下活动方案 8

  亲子活动主要是亲缘关系为主要维系根底,以孩子跟家长的互动嬉戏为核心内容,全方位开发孩子的多种力量,帮忙孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的.早期教育尤为重要,要对孩子进展智力开发和情商的培育。为了推动计生早教育,做好优生优育宣传工作,帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法,我系打算开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。

  一、活动主题:

  大手牵小手,你我共成长——欢乐家庭日

  二、活动时间:

  20xx年xx月xx日

  三、活动场地:

  某大型商场或儿童游乐场

  四、活动目标:

  通过孩子和家长的嬉戏,增加孩子的体质,增进家长与子女之间的情感沟通。进展孩子动作的协调性和敏捷性。让孩子们体验活动带来的乐趣。

  五、活动预备

  1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进展安排。

  2、做好领导邀请函,通知家长到场时间。

  3、做好活动前的宣传工作。

  4、设置奖品。

  5、活动前发动预备会议,确定相关工作人员。

  六、活动主要流程

  社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。每个家庭分别上台进展一分钟的自我介绍,并赐予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。嬉戏开头。

  (1)踩气球

  (2)乒乓球拍托球快步走

  (3)套圈圈

  (4)运球

  (5)贴鼻子

  (6)跳圈圈

  (7)拼图

  (六)为孩子和家长颁奖

  (七)主持人致词,活动完毕

  亲子体验活动线下活动方案 9

  亲子活动主要是亲缘关系为主要维系根底,以孩子跟家长的互动嬉戏为核心内容,全方位开发孩子的多种力量,帮忙孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的`早期教育尤为重要,要对孩子进展智力开发和情商的培育。为了推动计生早教育,做好优生优育宣传工作,帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法,我系打算开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。

  一、活动主题:

  大手牵小手,你我共成长——欢乐家庭日

  二、活动时间:

  xx年xx月xx日

  三、活动场地:

  某大型商场或儿童游乐场

  四、活动目标:

  通过孩子和家长的嬉戏,增加孩子的体质,增进家长与子女之间的情感沟通。进展孩子动作的协调性和敏捷性。让孩子们体验活动带来的乐趣。

  五、活动预备

  1、确定活动时间、场地,布置好活动场地,对开幕式场地进展安排。

  2、做好领导邀请函,通知家长到场时间。

  3、做好活动前的宣传工作。

  4、设置奖品。

  5、活动前发动预备会议,确定相关工作人员。

  六、活动主要流程

  社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动留意事项并介绍嬉戏名称。每个家庭分别上台进展一分钟的自我介绍,并赐予每个家庭嘉奖一包糖等小礼品。嬉戏开头。

  (1)踩气球

  (2)乒乓球拍托球快步走

  (3)套圈圈

  (4)运球

  (5)贴鼻子

  (6)跳圈圈

  (7)拼图

  (六)为孩子和家长颁奖

  (七)主持人致词,活动完毕

  亲子体验活动线下活动方案 10

  指导语:

  倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力,还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式,可以倒米,倒豆子,倒牛奶,倒果汁等等,还可以改变游戏的组织形式,变成几个家庭共同游戏。

  活动一:分果汁

  活动功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的`专注力。

  活动材料:

  果汁,一个装果汁的大瓶子,两个大杯子,一个小杯子(儿童用)

  活动过程:

  1、家长拿出一瓶果汁,请幼儿将它分给一家人喝。

  2、家长拿出一家人的杯子,家长用大杯子,幼儿用小杯子,请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

  3、幼儿独立操作,注意从大到小,增加难度。

  4、倒好以后,请幼儿小心地把果汁端给家长。

  提示:当幼儿不小心将果汁洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

  活动二:大杯子小瓶子1

  活动功能:锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

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