最新幼儿教育随笔

时间:2024-05-29 03:36:21 教育 我要投稿

最新幼儿教育随笔8篇

  在日常学习和工作生活中,相信大家一定接触过随笔,随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,下面是小编帮大家整理的最新幼儿教育随笔,欢迎阅读与收藏。

最新幼儿教育随笔8篇

最新幼儿教育随笔1

  欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自我有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一向没找到好的办法令他改变。

  有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的`扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢?我眼睛湿润了。

  我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,教师多谢你了”,并在他脸上亲了一下。

  也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。

  从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也异常喜欢和我在一齐,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

  教师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生,真是奇迹!

最新幼儿教育随笔2

  最近几天我发现一个问题:崭新的活动用书发下去,当收上来的时候,不是皮没了就是里面少了好几页,地上还有很多撕碎的书纸。当我看到好端端的书被撕成这样,我一下子生气了,书纸已经被撕成一片一片的了。于是,我便拿起一本撕烂的书说:“小朋友们,你们看,这本书在哭呢”,“如果小朋友新衣服被割破了那个小朋友会哭吗?”小朋友们都争先恐后的说:“如果是我喜欢的新衣服破了我会哭。”“那就对了,书和小朋友们一样,书的每一页都是自己的`新衣服,如果新衣服破了它也会哭的。”小朋友们你看看我我看看你,好像明白了什么。从那以后,小朋友们再也没有撕书的现象发生了。最近几天我发现一个问题:崭新的活动用书发下去,当收上来的时候,不是皮没了就是里面少了好几页,地上还有很多撕碎的书纸。当我看到好端端的书被撕成这样,我一下子生气了,书纸已经被撕成一片一片的了。于是,我便拿起一本撕烂的书说:“小朋友们,你们看,这本书在哭呢”,“如果小朋友新衣服被割破了那个小朋友会哭吗?”小朋友们都争先恐后的说:“如果是我喜欢的新衣服破了我会哭。”“那就对了,书和小朋友们一样,书的每一页都是自己的新衣服,如果新衣服破了它也会哭的。”小朋友们你看看我我看看你,好像明白了什么。从那以后,小朋友们再也没有撕书的现象发生了。

最新幼儿教育随笔3

  千万变化的大自然,丰富多彩的社会生活,在孩子们的眼里形成了一个新奇的世界,世界中的一切事物、现象无一不深深地吸引着他们幼小的心灵。然而由于这些事物、现象无处不在,无时不在,在教师眼里相当简单,常常容易被我们忽视,继而一些绝好的随机教育机会便与我们擦肩而过。有一回我把握住了一次较好的时机,取得了良好的教育效果,使得我对随机教育的重要性有了更深的认识,意识到了随机教育是绝对不容忽视的。

  一天早晨,像以往一样,我班级孩子到户外去晨练。来到操场上,我发现地上有一些水痕,原来昨晚下雨后的积水还没有干,如果在平常的话,我肯定带幼儿进教室了。可是这时在我身后传来了阿昆的声音:“你们看,今天的操场多有趣,和我们玩的迷宫很像的`。”听了他的话,我仔细看了看,嗨,地上的水痕弯弯曲曲的,绕来绕去,仿佛在操场上勾勒出了一张迷宫图。我转念一想,何不让孩子走一遭呢!由于水痕很细,水很少,因此不会给孩子们带来运动的不便。活动开始了,孩子们非常兴奋,走的时候很动脑筋,且能注意不弄湿鞋子。后来,我发现场地边上有条较宽的水痕,便让孩子把水痕当作小沟,助跑后跳起来越过。此时,我发现每个孩子都非常投入,而且助跑跳的动作也十分规范,有的小朋友还一边跳一边欢呼:“我跳过小沟了,我跳过小沟了!”在这次与众不同的晨练中,幼儿个个都显得神采奕奕,整个场地上空始终回荡着幼儿清脆的笑声。

  随机教育是教育工作者根据当时的情景,灵活、机动、及时地进行随时随地、可繁可简的教育活动。它可以不受时间、地点、形式的限制,使幼儿在轻松、愉快的气氛中有效地感知周围世界的各种现象,学习掌握一些技能,最大限度地发挥想象力和创造力。偶然性活动存在于幼儿的一日生活之中,在不同时间、不同地点都可能发生。这就是要求教师必须锻炼高度的灵敏性,善于在日常生活和活动中观察幼儿,了解幼儿的活动意向,利用各种机会,随机地对幼儿进行教育,使幼儿的身心得到更好的发展,使教学更上一层楼。

最新幼儿教育随笔4

  我们班一个叫王浩强的小朋友,上课不认真听讲,排队不好好排,反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时通过老师的教育他们会平静地理解,但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时,轻则会言语吵闹,再就是大哭大叫,甚至尖叫,严重影响了活动秩序,也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事,而且最近有变本加厉的趋向。

  中班的孩子,就应对自己的行为有必须的控制潜力,而且对自己行为造成的.结果就应学会理解才行,可这孩子越演越烈。通过调查明白,这个男孩是第二个孩子,前面有一个不幸夭折了,父母对这个宝贝格外珍视,对一些出格的行为不能及时引导,孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹,通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝,在家用,到幼儿园也拿来用,不分场合,不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为,老师对他的这种行为也要及时教育。

  我首先和家长沟通一下教育方法,同时引导孩子有事情要用语言表达,而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说老师和小朋友都及时帮忙他,和他一块儿做游戏、一块儿玩。通过这段时间的教育,这孩子有了不小的改变,缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去,这孩子会变成一个好孩子的。

最新幼儿教育随笔5

  为了促进幼儿的身心健康发展,根据孩子的年龄特点和个别差异,我们田马小学幼儿园共分了五个幼儿活动区域,分别是攀爬区域、投掷区域、钻爬区域、沙地区、自由活动区。

  攀爬区:主要目的培养孩子攀爬能力及挑战自己的胆量,提高孩子的心理素质。

  投掷区:培养孩子手臂的力量以及锻炼了孩子的瞄准能力。

  钻爬区:锻炼孩子的下肢跨跳能力,及手膝着地爬的协调能力。

  沙地区:培养孩子的'动手动脑能力,发展孩子的想象力及动手操作能力。

  自由活动区:针对孩子的性格特点和不同爱好,在自由活动区中设有:跳绳、呼啦圈、皮球、大沙包、轮胎、高跷等。这些活动也能锻炼孩子身体各部位协调能力,增强孩子的体质,发展孩子的运动能力。

  区域活动在一定程度上为孩子将来参与社会独立活动奠定了基础。时代的发展需要培养新世纪的人才,良好的个性发展是孩子成才的基础,许多教育实践告诉我们,区域活动是培养孩子良好个性的有效途径,它对孩子起着积极的促进作用,做为老师要利用各种域活动的教育途径,让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。

最新幼儿教育随笔6

  “教师,睿睿在家又含手指了,真拿他没办法。”今日早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,虽然在班里比较乖巧,大家也都十分喜欢他,可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用,还是照含不误。睿睿入园快两个月了,含手指的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的`影响。所以,我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。

  用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧,今日午时有一节《认识小手》活动,我给每个孩子的手指上画上五官,并起上名字,让他们和手指娃娃做好朋友,要爱护它们,不能咬或者含他们,这样手指娃娃会不舒服的。之后,我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案,当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问:“手指娃娃做了这么多的事情,那么它的身上脏吗?此刻我们在显微镜下观察一下就明白了。”孩子们经过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌,我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里,就会生病。所以我们必须要及时给手指娃娃洗澡,做个讲卫生的好孩子。从此以后,我细心的观察着睿睿的一些变化,并及时的鼓励他,一周下来,睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。

最新幼儿教育随笔7

  今天中午午饭后,我带着小朋友们进行餐后活动,我们围起来讲故事,我邀请了几位小朋友出来讲故事,小朋友们都听得津津有味,黄文铮的一个有趣的故事(螃蟹与鸭子)引起了小朋友们的一场争论。

  黄文铮小朋友的故事内容大概是说:螃蟹与鸭子比赛跑步,最后一起到达终点,裁判让他们用剪刀、石头、布的方式决定胜负,鸭子死也不干,他说:“剪刀、石头、布我一定不会赢。”听了这个故事我突发其想,我问了小朋友一个问题:“为什么鸭子死也不干呢?”孩子一下子就知道鸭子的手是蹼,但螃蟹的的手就是钳,所以螃蟹必定会赢鸭子。就因为我的这个简单而随意的问题的提出引起了小朋友的争论,吴京樵说:“如果鸭子跟马比赛的.话,鸭子就不会输,因为马的手是马蹄。”黄文铮立刻说:“如果是鸭子和马比赛,马是赛跑能手,那就会跑赢鸭子,还哪用猜拳来决定胜负呢!”肖苏婧小朋友说:“那就和乌龟赛跑吧,那鸭子肯定会赢。”曹晓东小朋友说:“那鸭子像小兔子一样去了睡觉的话,那就肯定会输。”小朋友们你一言我一语地越说越起劲。

  幼儿园的课程就是这样,不用特定的时间也不用特定的教学内容,就是一个小小的故事,一个简单的提问,小朋友的思维与语言能力就从这里得到了表现和提高。

最新幼儿教育随笔8

  昨日,我带领孩子们去操场练呼啦圈时,瑶瑶不留意碰着了佳佳,在瑶瑶还不明白的状况下,佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起,我不留意的。”但是,佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬,不知所措。这时,我也不得不参与调解啦,我对佳佳说:“佳佳,李旭瑶是不留意碰到了你,而且她已经向你道歉了,你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结,互相谅解,那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈,准备休息,收圈时,佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时,结果,把圈狠狠的扔在了我的脸上,我疼得捂住了脸,佳佳的脸刷的一下变红了,看得出心里害怕啦,这时,旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师,对不起,我不是故意的`。”我急忙对她说:“没关系的,我不怪你的。”

  我必须不能放过这个教育契机的,我对佳佳说:“佳佳,我这么疼也原谅了你,你也要向老师那样,学会原谅别人的,如果我这天不原谅你的话,你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以,你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时,我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。

【最新幼儿教育随笔】相关文章:

最新幼儿教育随笔05-04

最新幼儿教育随笔(8篇)05-04

最新幼儿教育随笔集合8篇05-04

幼儿教育随笔11-06

幼儿教育的随笔10-28

幼儿教育的随笔05-05

关于幼儿教育随笔03-21

幼儿教育教学随笔04-22

学前幼儿教育随笔05-01