老师微笑教育随笔

时间:2024-10-15 05:56:26 教师 我要投稿

老师微笑教育随笔(7篇)

  在学习、工作生活中,大家都听说过随笔吧?有的可能还经常写随笔?随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。日常生活中最常见的随笔有哪些呢?以下是小编收集整理的老师微笑教育随笔,欢迎大家分享。

老师微笑教育随笔(7篇)

老师微笑教育随笔1

  我上任业务园长的第一天,就有要好的保育教师私下向我透露保育工作的“内部”情报:一是保育学习常常是双方的“对抗会”,二是工作检查一定要“睁一只眼闭一只眼”。接下来的日子里,我私下逐个找了几个业务强、号召力强的“资深”保育教师沟通,发现要做好保育工作管理,确实不是一件容易的事。我想了很久,最后确定了一个突破口——从第一次保育学习的物质准备和到场时间入手。

  我不仅提前在周工作重点上对保育学习做了明确的告知:一是学习的内容,二是到会的时间,三是请大家带记录本,而且还在学习的当天上午,微笑着对每个保育教师进行了口头通知。

  下午,我提前5分钟,面带微笑坐到会场。保育教师们三三两两进来,有说有笑,我用余光观察她们是否带了笔记本。在超过规定时间5分钟以后,最后一名保育教师进入会场,但观察下来有近半没带笔记本。我依旧微笑着看着大家,终于,说笑声平息下来,全部的目光停在我的脸上。我微笑着说:“都到齐了,现在是四点十分(预定四点开始)。”迟到的那几位相互对视了一下,刚想张嘴,我又继续说道:“谢谢那些提前到的老师,耽误了你们宝贵的十分钟。”想说话的那几位把话咽了回去。我接着说:“今天是这学期的第一次学习,我可能要讲一些重要的事情,大家平时工作繁忙,如果不用笔记下,在做的时候可能会有疏漏,到时还得浪费时间重新开会、重新强调。我想请没带本子的老师回班拿,带了的老师再等上几分钟,大家看这样行吗?”带了本子的自然点头同意,没带本子的先是愕然,相互看了看,陆续走出门。6分钟以后,最后一名保育教师气喘吁吁地跑进会议室,边坐下边解释:“好不容易才找着。”我还是微笑着说:“谢谢带了本子等了16分钟的老师,也谢谢跑步去拿本子的老师,你让大家少等了好几分钟。下次学习咱们来个规定:带了本子的老师可以到会议记录上自己签名,咱们准备两种颜色的笔,在规定时间内到的用黑笔签名,超过时间,黑笔消失,只有用红笔签,你们同意吗?”来得早的几位几乎是异口同声地说“同意”,后面的几位也点头附和着。

  第二次保育学习前,我依然微笑着,在会议记录表旁边摆上了两色水笔。这次,每位保育教师都是准时到位,而且每人都带上本子,有的脸上也洋溢出发自内心的微笑……

  此次事件,让我发现了“微笑”在管理过程中的魅力:

  第一次微笑让大家温馨,让自己自信。这一笑,淡化了大家对“新官上任三把火”的火气的预设,大家因此都放平了心态,我对自己下一步正常开展工作也充满自信。

  第二次微笑让大家轻松,让自己沉着。这一笑之前,大家肯定在预想,我会如何给她们一个“下马威”.可进门时看到我的微笑,她们又找回了以往学习的轻松。我看到她们的自然,便也沉着地寻找到此次管理所要解决的真实问题——有迟到5分钟的`现象发生,有近半的教师没按要求带笔记本。

  第三次微笑让大家集中,让自己突出。在无声的微笑中,大家不由得将声调降下来,关注到我这张微笑的脸。此时的微笑真可谓是“无声胜有声”.我也自然地进入管理的下一个关键步骤——说出问题。

  第四次微笑让大家倾听,让自己明确。这次的微笑包含了对在场所有教师行为的关注:没迟到的、带了本子的得到了赞许和感谢,而迟到的、没带本子的也有了正确行为的准则与方向——我得用最快的时间调整自己的行为,别让别人再等自己。

  第五次微笑让大家认同,让实践成规。此时的微笑,是一种认同。按时到会,学习时要带本子是大家进行了尝试并认可的,因此将这些要求变为一纸规定就顺理成章,执行起来更是清晰透明。

  管理中的微笑不仅是笑对自己,更重要的是能换来他人的微笑。纵然管理的艺术千变万化,但我始终认为微笑具有超乎我们想象的魅力。

老师微笑教育随笔2

  每天早晨,孩子们就像一群快乐的小鸟,高高兴兴的来到幼儿园。为了迎接这群“小鸟”的快乐到来,我总要送给他们一个甜甜的`微笑和亲切的问候。慢慢的孩子与我越来越亲近了,他们常常和我说一些悄悄话,说家里的新鲜事。但总有几个小宝贝,还依赖着爸爸妈妈,含着泪花走进教室。我看在眼里记在心里,想尽一切办法让每一个孩子都开开心心地来。我用自己的微笑来面对孩子的哭闹,每天早上摸一摸孩子的小脑袋,给孩子一个拥抱,让孩子每天走进幼儿园都有一个好心情。

  在我的微笑里,一些内向胆小的孩子,变得自信了。在与孩子的交往中,我常常对他们说,“请对我笑一个!”在我微笑的期待中,孩子们体会到爱的收获,同时也学会了爱别人。在生活中,我不仅能把灿烂的微笑给孩子,让孩子们在宽松和谐的氛围中健康成长,还能把快乐和温暖传递给家长。因为微笑的力量是无穷的,我希望通过微笑让孩子们在幼儿园感受到家一般的温馨。

老师微笑教育随笔3

  “日出而作,日落而息”这似乎是我们老师的写照,但经历了寄宿班幼儿园生活,使我深刻的体会到幼儿园老师的写照变成了“日出而作,日落而不息”,作为一名幼儿园的老师,每天很早就坚守在自己的岗位上,很晚才能下班,有时下班了也会因为很多繁琐的事情而加班。很多人不理解,觉得幼儿园老师有什么呀,整天哄着孩子玩就行了,有必要把自己搞得那么累吗?但是我会肯定告诉别人,我们是因为责任才会累。如果把你的孩子交给一个不负责任,一无是处的老师,你高兴吗?你愿意吗?相信你会毫不犹豫地告诉我:当然不愿意。我想,这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧,为了孩子我们每天不断的学习,不断地充实自己,教师要给孩子一杯水,首先自己要储存一桶水”的道理,有人曾经问我:你们既然那么累,当初为什么会选择这份职业呢?我说:那是因为我们爱孩子,喜欢孩子,特别是看着自己教育培养出来的,从一个什么不懂,咿呀学语的孩子,经过自己的教育,变成一个具有良好习惯的好孩子,相信这时候的老师,心里别提有多么的自豪,那些苦啊,累啊,在这个时候都显得那么的微不足道,所以,即使自己平常有烦躁,发牢骚的时候,但是看着孩子们一个个天真的笑脸,顿时所有的烦恼已抛之脑后,使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去,甚至要做得更好。

  在着忙碌的一个月里,与孩子们也有了深厚的感情。发现大班的孩子思想慢慢成熟,每天三十个孩子在一个班级,谁都想得到老师的'关注,与温暖的感受。记得在一次识字《秋天的名片》课堂上,我在讲课时点到睿杰小朋友回答问题。他胆怯的上来,无助的看着我。我知道睿杰是个内向的小朋友,于是转变态度,对他微微一笑说:“说错了也没关系,老师希望你想到什么就说什么”小孩子是特别会看老师表情的,当他在我的微笑里找到温暖后也不怕回答错问题,说出了很多自己的想法。后来我想如果当时我没有微笑,而是严肃的说不知道就座下吧!那肯定只会让他更加的胆小,不敢表现自己了。

  通过这件事情,使我深刻的明白了曾经陶行知先生说过的一段话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分的时候,才认识到他们是你当年的学生……”守住这小小的工作岗位,没有什么名利奢求,多一份期盼,对一份倾听与信任,多一份技巧与艺术,一句真诚的赞美,一种鼓励的眼神,走进孩子们的世界,快乐地对待每一个孩子。

  每天告诉自己给孩子们一个真诚的微笑,就会收获到不一样的快乐。

老师微笑教育随笔4

  今天是新学期的第一天,班上来了几名新幼儿,有位叫婷婷的小朋友,他是中班转上来的,对我们班的新环境表现出极不适应,为了让他更快的适应班级,我用微笑拉近了我们的距离。

  早上婷婷妈妈送他入园时,他拉着妈妈的手不放,嘴里还不停的说:“妈妈不要走!妈妈陪我!”我靠近他并亲切地与他交谈,渐渐的他的情绪稳定了下来,也给妈妈说了再见。但后来子越情绪还是很不好,一直把头低着,坐在座位上一动不动,我又过去微笑地对他说:“子越,你现在上大班了,已经长大了,应该大方点,小朋友们会和你一起玩的.。”并立即把他介绍给班里的每一位小朋友,婷婷脸上有了一些笑容。在户外活动时,我微笑着拉着子越的小手和小朋友一起游戏;当他入厕时,我微笑地提醒他小心点;吃饭时,我微笑地把香喷喷的饭放在他的面前;午睡时,我微笑地为他盖被子……我的努力没有白费,经过一天的相处,子越大方了。下午放学时,他对妈妈说:“妈妈,我喜欢上大班了!”然后笑嘻嘻地对我说再见。

  微笑能给我们带来幸福和快乐,我会用甜甜的微笑面对每一位孩子,让他们永远生活在幸福的海洋里。

老师微笑教育随笔5

  欢乐的游戏之中处处展示着他们的聪明机智,游戏的欢乐之中也时时透露出他们的可爱与幸福

  --------题记

  周二的上午,阳光暖暖的,如母亲的目光呵护着院子里的菊花、向日葵,草坪上的欢乐的笑声摇曳着向日葵,那向日葵傻傻地笑着、默默地看着草坪上玩耍的孩子们,那神情就像一位老奶奶满眼充满了爱意。

  草坪上,孩子们正在快乐地玩着“传递欢乐球”游戏。孩子们团团围坐一起,小手递给小手,依次传递“欢乐球”。一个孩子双手从左边小朋友手中接过,有快速地传给右边的小朋友,如果球在谁的手中不小心传掉了,谁就要站起来,在中间为大家表演一个节目,或者唱首歌,或者跳个舞,或者讲个故事,即作为“违规”的小小的“惩罚”,又作为才艺展示。

  起初,孩子们玩得非常起劲,传了两圈,“欢乐球”始终没有传掉,孩子们拍掌欢呼,我也鼓掌激励着孩子们的出色表现大家正在得意的时候,突然,球从邱子贺手中滑落了,顿时,大家一阵惊呼,接着就又鼓起掌来:“邱子贺表演节目”,“对,邱子贺应该表演节目!”大家你一言我一语的要求道。这时,我拍掌要求孩子安静下来,我鼓励邱子贺道:“子贺小朋友,来给大家表演一个节目吧!”

  邱子贺是一个怯怯的孩子,平时和大家在一起玩的.时候,参与性还满可以的,但是,一旦到了自己独立去表现的时候,就有些胆怯了。这次,只见他慢慢地站起来,走到大家中间,又害羞又胆怯,头微低着,手不停地捏搓着衣角,身子左右微微摇晃着,就是不肯说出一句话来。

  大家又催促道:“子贺,快点啊!”

  “我,我......”子贺嗫嚅着,那情势真好像要把其他小朋友的“火”给点起来了。

  我适时解围道:“子贺小朋友,要不要找个小朋友和你一块表演啊?”“嗯嗯,”子贺答应道。

  “哪个小朋友愿意和子贺小朋友一块完成表演啊?”

  我话音未落,“我,”一个声音传了过来,接着大家看到是盖子涵小朋友应声站了出来,走到了中间。孩子们顿时又鼓起掌来。

  这时,邱子贺小朋友对子涵说道:“谢谢你!”“不用谢,我们为大家表演一个大灰狼与三只小猪的故事好吗?”盖子涵小朋友提议道。“嗯嗯,好的!”邱子贺小朋友爽快的答应着。

  接着,两个孩子精彩的表演开始了。大灰狼追赶小猪、骗小猪开门......孩子们表演的非常精彩,不时的响起阵阵的掌声......

  此情此景,我看着孩子们的精彩的表演,欣赏着他们快乐的笑脸,心里真是醉了。

  我眼前的这群孩子,充满了童真童趣,感染着我也拥有了一颗童心。欢乐的游戏之中处处展示着他们的聪明机智,游戏的欢乐之中也时时透露出他们的可爱与幸福。他们小小的心灵就充满了爱,他们已经懂得了爱与被爱的温暖,他们已经渴望着欣赏与被欣赏。一颦一蹙之间都是爱!

  “传递欢乐球”游戏不仅仅是传递着微笑,更是传递着欢乐,传递着爱心,传递着友谊、传递着团结啊!

  心动之间,一份幸福落入眼眸,温暖心扉,我知道,那是孩子们所给予我的最珍贵的情感,所以,我醉心于幼教这片花苑,这里的一株草,一朵花,一卵石,都是最我暖心的、最珍爱的、最悦目的、最赏心的......

  叶落秋来,我心暖阳,无悸于世俗的纷争,只想握住手里的小小幸福,温暖这冷冷的清秋。心中有爱,那爱,如秋天原野里盛开的棉花,洁白,质朴,无香无味。(山东省滕州市滨湖镇望重幼儿园)

老师微笑教育随笔6

  我现在所带的班级是我从一年级开始接手的,目前来说已经五年了,随着年龄的增长孩子们是越来越不好管了,为了好好的治理这个班级,给学生创造一个良好的学习氛围。我就进行了严格的管理,首先“严打”了一批课堂中的“惯犯”人员,很快起到了杀一儆百的喜人效果。但好景不长,现在课堂上又变得异常的不安,不是这个说话,就是那个在做小动作,甚至有“袭击”班干部的现象发生,我非常地暴躁,言行中也就不自觉地摆出一副严师的模样,天天凶巴巴的,在我的一再“镇压”下,一时间学生们收敛了很多,变得似乎又听话起来。但没过多久又反复不小。我非常地苦闷,一时对管理学生竟束手无策,然而,一次小小的.出乎自己本能的无意识的微笑,让我“笑”益匪浅。

  那天早自习,一位很内向学习很好的同学却无辜迟到了,班里的几位“调皮大王”蠢蠢欲动,有意出难题挑起事端报复老师,在我左右为难之际,只见这位迟到的学生将手伸到我的眼前,等待处理,这时后面的一位男生抢着说,昨天晚上他的妈妈不在家,今天早晨他在给妈妈洗完脚才耽误的,不应该惩罚。我更懵了,洗什么脚?(后来调查得知学校近期开展感恩教育,为自己的父母做一件有意义的事情)不自然地带着一种蔑视笑了起来。就在这时,坐在前排的“捣蛋鬼”

老师微笑教育随笔7

  "请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下......"星期天早晨,村委喇叭里传来了美妙动听的童声合唱,我不由自主的随着唱了起来。唱到"请把你的微笑留下"一句,我想起了前几天刚发生的一件事......。

  那天早晨,我刚打开教室门,就听到后面有脚步声,我忙迎出去一看,又是高文成和他的.爸爸。我感到奇怪,以往都是她的妈妈来送他。我带着疑问问他:"高师傅,文成的妈妈怎么不来送孩子?"谁知他爸爸半开玩笑半认真的说:"张老师,文成妈妈说,最近几天文成在幼儿园里可能不听话、调皮,惹老师生气了,我去送孩子,人家老师显出不高兴的样子,不那么热情。这样,她就叫我送孩子了。"随后高师傅又加了一句:"我们俩口子都上班。家中无人照看,文成不听话你就尽管批评吧。"

  这番话让我大吃了一惊,按理,我与文成的家长之间并没有什么意见,至于男孩活泼好动,有点调皮那是天性。那么是什么原因竟是我们产生了误会呢?嗬,原来是前几天,我自己的孩子一连几天发烧不退,累得我无精打采,家长来送孩子时,我失去了往日的主动热情和微笑......

  微笑是人内心情感的体现,它往往能表达出赞许、喜爱之情。以和蔼的态度对人,才会给对方以可亲可近之感。此刻,我真是思绪万千。作为教师要经常以微笑面对家长,家长才会放心的把孩子送来,安心的去工作。可如今,文成的妈妈却因我而忧心忡忡......

  想到这里,我愿自己和同行们都能用微笑去迎接每一位家长,经常唱出这支歌:"请把你的微笑留下!"

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