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教育随笔：老师不理我
在学习、工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。什么样的随笔堪称经典呢？下面是小编整理的教育随笔：老师不理我，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育随笔：老师不理我1
丹丹是个活泼聪明大方的女孩，入园以来一直表现良好，从未哭闹过。这个孩子好奇心特别强，遇事总爱问个究竟。
六一又到了，文艺汇演很精彩，可是总有几个调皮的孩子说话，开始我没理会，可眨眼的功夫那几个调皮的孩子不知上哪儿去了？一问，都说上厕所了。于是又去找他们。汇演就在我维护秩序和寻找孩子中结束了。
放学的时候，别的小朋友都高高兴兴的，可是丹丹却低头耷拉角，一付无精打采的样子，这是怎么了？
经过与孩子的沟通，原来：汇演时，丹丹高高兴兴的和我打招呼，可是一连喊了我好几声，我倒没有听到。丹丹以为我不喜欢她才不理她。
了解情况后，我马上向丹丹道歉，说明在当时的.情况下，因为要维护秩序，还要找偷溜出去玩的孩子，的确太忙了，再加上正在演节目，声音比较嘈杂，确实没有听到孩子的声音，请求孩子谅解。于是，孩子又恢复了开始的活泼开朗。
教育随笔：老师不理我2
宇彤是个活泼大方的女孩，入园以来一直表现很好，从未哭闹过。这个孩子好奇心特别强，遇事总该问个究竟。开放日过后，她的妈妈找到我，说孩子最近不愿意上幼儿园，每天早上都找出一大堆理由和家长磨蹭。经过和家长耐心沟通，家长才吞吞吐吐的说出孩子不愿来园的`原因。开放日那天，宇彤高高兴兴的和我打招呼，一连喊了几声，我都没听见。宇彤以为我不喜欢她才不理她，所以不愿来园。妈妈看到老师面对孩子热情地呼喊毫无反应，也无以为老师嫌弃自家孩子平时话多，故意不理睬。
了解情况后，我向宇彤道歉，然后向家长作了解释。说明在当时情况下，因为忙着为下一个游戏做准备，纪要组织孩子又要搬运道具，的确是太忙了，再加上人多声音杂确实没有听到孩子的招呼，请家长谅解。自此，孩子又恢复了往日的活泼开朗，每天又高高兴兴的来园了。
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