【实用】书法作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的书法作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法作文 篇1
从小就是一个调皮好动的男孩儿，妈妈总说他像只小猴子一样，喜欢上窜下跳。就是这样一个淘气包，竟然也有安静下来的时候，你猜他是中了什么魔法？
这是他第一次跟着妈妈来看书法展，妈妈说书法是中国的文化瑰宝，他并不明白这是什么意思。但跨入展厅的那一刹那，他却安静了下来，牵着妈妈的手，一脸崇拜地看着那些气势恢宏的作品。尽管他无法用准确的语言来形容那些作品的精妙之处，但他是打心眼里喜欢这些作品。
这是他第一次走进书法教室，心里竟然有点小兴奋。教室里的小朋友们都在认真地写字，只能听到笔在纸上挥动时的沙沙声。他看着这一切，也十分安静。他从没有见过这么神奇的事情——活泼好动的小朋友竟然都没有喧哗吵闹。于是，他成为了这个教室中的一员。
老师让他拿起毛笔，大手握着小手，教他写横和竖，但他不知为什么，手抖得厉害，写出来的横变成了波浪线，老师并没有生气，摸了摸他的头，告诉他慢慢来，会写好的。就这样日复一日地练习着，好几个月过去了，老师还没有教他写过一个字，每天就是练习笔画，他开始厌倦了，觉得练习书法太辛苦了。但老师还是摸摸他的头，对他说：“笔画是汉字的基础，不要着急。”听了老师的话，他觉得十分羞愧，恨不得找个地缝钻进去。他又开始认真练习了。直到有一天，他发现自己能把许多笔画写得很漂亮了，他高兴地跳了起来，自己的努力没有白费，他第一次体会到这样的喜悦。
他越来越喜欢书法了，每天的练习也不再觉得枯燥，老师看了他写的'作品，依然和蔼地摸了摸他的头，对他说：“进步不小！”。在老师的推荐下，他开始参加各种书法比赛，每一场比赛对于他都是一个新的挑战，但他勇敢地战胜了自己的惰性和浮燥。
终于他获得了越来越多的奖状，有一天，他的作品也出现在了书法展厅的墙上，虽然一笔一画中稍有稚嫩，但却展示了日复一日坚持的痕迹。那一刻，他的心情多么激动啊！
这个“他”，就是我，那个曾经调皮的小男孩儿。
练习书法让我明白了：书法就像人生，坚持就有收获。
书法作文 篇2
一张圆圆的脸，戴着一副眼镜，透过眼镜，一双水灵灵的眼睛折射出对书法的热爱和对书法的不懈追求，这就是我，一个热爱书法的我！
穿过时间的隧道，我们回到三年前的`一个周末，我来到书法班王老师面前，准备认真的学习书法，但毕竟是大姑娘上轿——头一回，我对书法一窍不通，连握笔姿势都是错误的。“兴趣是最好的老师”，经过王老师悉心的指导，我对书法产生了浓厚的兴趣，从此就开始了我的书法生涯。
我对书法非常着迷。在家里只要写完作业，我就会拿起笔练习书法，每当觉得自己写了几个好字时，半夜也能爬起来看好几遍，妈妈说我“走火入魔”了。记得暑假的一天，我在家练书法，写着写着我仿佛看到了王羲之在我的墨池边练书法，颜真卿也在。这时妈妈走过来了，我一点都没觉察，“文荻，干嘛不写字，一个人在那里傻笑？文荻妈妈问你话呢。”“唉呀妈妈，你过来干嘛？我在看王羲之写字呢！你这一嗓子把书法家吓跑了。”妈妈赶紧去摸我的额头，也没发烧呀，怎么说起来胡话了？我生气地把妈妈的手扒拉到一边，继续练我的字。
过了许久，夕阳渐渐西沉，太阳路过我家窗口时，也忍不住进来欣赏我这漂亮的字。一旁的妈妈指正着：“你这个远字写得不太好。”我拿出老师的字对比一下，还真是，走字旁没写好。于是，我便在纸上练了一遍又一遍，一张，两张……一个小时过去了。终于，我觉得满意了，便把这些字写在作品纸上，笔画轻重分明，一幅精美的作品展现在我的眼前。旁边的绿萝吊兰在风中摇曳，好像拍手为我鼓掌，功夫不负有心人，经过三年的练习，我的字越写越好，毛笔字也有了飞跃的进步，和刚开始比，实在是“判若两人。”去年我在全国青少年书法大赛获得金奖，还成为了书法协会会员……前段时间的我的月考作文也因为字好，没扣分，考了全班第一名，为此我更加热爱书法了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我知道我的书法之路还很长，我会一如既往、坚持不懈、持之以恒，争取在书法上取得更大的成就！这就是我，一个热爱书法的我！
书法作文 篇3
坐在书桌前，放好练字纸，拿起钢笔让漂亮的字在练字纸上流淌--这就是书法。如此简单。平常，但却是我一天中最快乐的事。
我从二年级就开始练书法，一直练到现在。在刚开始学得时候，我就很骄傲，因为在幼儿园的时候，我就已经学过了书法，并且知道十多个笔画。但是张老师却让我们领本子，写十个自已的名字，我心想：就不过是写名字嘛，简单。快速写完了十个名字，一抬头，看见大家都没写好，更加得意洋洋了，我一个箭步冲到了老师旁边，把本子交给了老师。过了好一会儿，老师公布了大家的作品，我突然发现大家的字都那么漂亮，但是我的……
张老师推了推眼镜，在我的的本子上圈出了几个字，说：“其它的字还好，把这几个字重新写，要工整，整洁，有顿笔。我回到了座位上按老师的要求认真地重写了一遍。又一次递给了张老师，我紧张地等着老师的.点评。我心想：一定要成功啊，这第一天就要被老师说吗？千万不要说啊！还好，这次除了一个字，其它的都过关了。在以后的日子中，我又接触了软笔，还给自己的小房间写了一幅书法作品：文若春华，看着那几个字我十分地骄傲。
书法大赛如火如茶地举行着，我慢慢地座下，拿起0。7的黑笔，深吸一口气，从容地写了起来，横，竖，点，提……笔在我手中挥舞着，一个个字工整，美观，整洁，像小精灵一样可爱。整体看去不错，但是好像少了点什么，是少了个“书”字，天哪！快疯了，已经没有位置写这个字了，无奈之下，只能写出了格子。我心想：完了，完了，肯定不能得一等奖了！
在之后的日子中我一直担心，这次的书法作品会得“B”或“C”。成绩终于出来了，我的成绩是“A”，看着自己的书法作品被展示在学校门口，我心里甜滋滋的。
我很自豪，从来没有想过我的书法可以得一等奖。因为以前我的字写得歪歪扭扭的，鸡爪一样，没有顿笔，经过老师的教导，我战胜了自己，写得了一手好字。
书法作文 篇4
每个人都有自己的爱好，我也不例外，我爱书法。我对书法情有独钟的原因是它是我们中华民族五千年的字体，它每一笔都蕴含着中国人民的智慧结晶。
中华书法，源远流长，中华书法深受世界各国人民的喜爱，许多外国朋友不远千里来到中国学习书法。但是真正让我和书法结下不解之缘的却是幼儿园老师的那句话——“他写字太慢，让他学学书法吧。”也正是老师这句话，让我走上了书法之路。
尽管书法班远在阳泉，但我从来也没叫过苦、叫过累。每个星期五放学后我就赶快回到家背上书法书包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班车回家吃晚饭。经过几年的学习我渐渐爱上了书法，渐渐懂得了书法的内涵，我知道我所学的不只是字，而是中华文明，中华智慧，中国人民的精神。从王羲之的《兰亭序》到《圣教序》,从米芾的《苕溪诗》到《尺牍集》，从颜真卿的《祭侄稿》到后来的《争座位》。无不显示朴素而勤劳的中国人民的智慧。中华书法之所以能经久不衰，是因为它的`魅力深深地吸引了一代代莘莘学子并代代相袭。
我爱书法。我被那白纸上跳跃的黑色的精灵深深地吸引着，无论何时，无论何地我都会拿起我的“笔”，“挥洒”几下。我总觉的我的“小精灵”就是我心情的写照，我生气时它们个个怒气冲冲，我心情愉快时它们个个欢呼雀跃。每每只要和这些可爱的“小精灵”在一起我就忘记了所有的伤心。就这样，书法就成了我的挚友。
为了让书法发扬光大，让汉字书法艺术代代相传，推陈出新，汇成我国浩如烟海的书法艺术宝库。让我们一起来爱书法吧！
书法作文 篇5
我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的.时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。
我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学习‘三’字，大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。
老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。
哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。
老师点评：事情很小，但写得清楚，词语也用得好，例如：表情严肃，下不为例，静静坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。
书法作文 篇6
网上说大熊猫一生有两个愿望：一是照一张彩色照片；二是去掉黑眼圈。可是，小时候的我还没有大熊猫的要求多，我就一个愿望：妈妈，求求你别让我再去学习书法！
我还在上学前班的时候，妈妈就送我去当地一位名师那里学习书法。也许是因为年龄小的缘故，无论我怎么努力都写不好字。横写不平竖立不直，整个字就是一座法国的比萨斜塔，经常气得妈妈抓过本子，“呼”地一声把练字本撕了，让我重写。我很难过很伤心，眼泪不住地滴到本子上，心里恨恨的，故意摁断笔芯，以至于把厚厚的纸也戳破了。“妈妈，只要你同意我不学习书法，我什么都愿意做。”我在心底对妈妈说。但是，妈妈却铁了心要我继续练习书法，她说：字就是一个人的脸，写一笔好字就是一门本事。
于是，妈妈在多方打听后，最后选择到周老师那里学习。没有想到，周老师为我打开了学习书法的大门。
“中国书法是一门古老的汉字书写艺术，代表了中国文化的博大精深和永恒魅力。我国古代涌现了一大批杰出的'书法家，比如王羲之，严真卿，柳公权等。”老师指着字帖教我们欣赏，又让我们欣赏同学们的书法作品。我看着墙壁上贴着的一排排获奖证书，暗暗发誓，有一天，我的照片也会贴在光荣榜上。
老师教导我们，练习书法，要用心读贴琢磨。看到一个好字，我总是忍不住要停下手中的事情，琢磨它的间架结构，运笔，笔锋。吃饭的时候，我用手指在饭桌上画；读书的时候居然把字临摹到书上去了；有时候，还写到桌子上。有一次，妈妈在检查我的数学作业时，突然发现满桌子的艺术字，那是新买的桌子，妈妈一边使劲清洗桌子一边告诫我以后不得乱涂乱画。结果，我是左耳朵进右耳朵出，不出两天，桌子上又有我的杰作了。我也知道到处乱写不好，可是我的书法兴致一来就忘记“教训”了。
老师说，要学习好书法，必须持之以恒，不能三天打鱼两天晒网；必须刻苦勤奋，不能一遇到困难就放弃。我学习书法有五年了，无论刮风下雨还是骄阳似火，我都按时赶到学校学习；为了得到老师的单独点拨，我常常提前到校，等候老师的到来。饭，每天要吃；字，也要每天练习；曲不离口，字不离手。否则，手就生了。
自从爱上书法后，我用钱就抠门了，舍不得把钱拿去买零食买玩具。我用自己做家务挣的钱买喜欢的字帖，买毛笔，买宣纸，墨汁，钢笔。“喜欢就要付出，就要舍得，有舍才有得。”妈妈说，“只有付出了才会知道珍惜。”零花钱来之不易，我在练习书法的时候就更加用心更加投入。
有时候，妈妈叫我去做事情，我又不想去，我就立即平铺一张宣纸在桌子上，蘸上浓黑的墨汁，挥动手腕，一笔一画，潇洒地舞文弄墨，然后，理直气壮地回答妈妈：“我在练习书法，不得空哦。”妈妈就生气地刮我的鼻子，说：“好家伙，再这样懒下去，我就不让你学习书法，不拿钱你交学费了。”我连忙求饶：“妈妈，我去，一会就去做。只要你让我继续学习书法。”
地球人都知道，现在，书法是我的唯一爱好，妈妈怎么会不知道呢？“你捏着我的‘软肋’要挟我，我就只好投降了。”我对妈妈说。妈妈“扑哧”一声，乐得脸上笑开了花。
书法作文 篇7
无论是阳光明媚的早晨，还是天色昏暗的晚上；无论是烈日当空的正午，还是暮色浸染的黄昏，我都喜欢摆一张老木桌，铺一张宣纸，注一砚浓墨，一支毛笔挥洒一阵阵扑鼻的墨香，体验一把古人的闲情逸致。
初见它时，大概是四年级。清楚地记得是快要过年的时候，本来是随母亲去买春联，路过一家书法班，一群大哥哥大姐姐在送他们自己写的春联，那惊若飞鸿宛若游龙的字迹顿时让我深深迷恋。也就是从那时起，我接触了书法，并将它深深地融入我的生活。
喜欢欣赏书法，更喜欢动手写书法。握着一支毛笔的时候，心就立即平静下来，就如古人一样，把红尘的喧嚣和烦闷一并抛之脑后，全身心地沉浸在那浓郁的.墨香中，心如止水，大脑放空，去书写，去塑造去体会汉字笔画中的故事，去领略那一缕悠悠的古韵，去享受那心灵的宁静与安乐。
然而，书法于我，并不仅仅是享乐。
中华上下五千年的历史中，文字也在不停地发展，大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书，每种字体都有它自己的韵味。它们有的圆润，有的端庄，有的豪放，有的娟秀。它们有精灵般灵动的跳跃，也有短暂的停顿，而且些对于笨拙稚嫩的我，无疑是一种磨砺与挑战。
犹记得当年，刚接触行书，实在不懂那藕断丝连般的连带关系，也看不出来一横一竖里的学问与规律。当时听到老师对我说的最多的话就是"字要有灵气，要一气呵成，形散而字不散"，当时哪里听得懂呢？只知道老师不满意。
练字，那个过程真的很辛苦。只要一有时间，我便钻到书房去琢磨，以至于笔都不用洗，每次去练时，笔尖都还是湿润的。很多人认为练字不累，其实不然。常常一站就是半天，半天下来，手臂因长时间抬举而酸痛，手指应长时间握笔而僵硬，颈椎因长时间弯曲而胀痛。而我，从未想过放弃。在不知不觉中，我懂得了什么叫坚持，什么叫努力。
人生就如一张洁白的宣纸，让我尽情挥笔弄墨。书法能陶冶情操，让我心灵愉悦，也教会了我如何在人生的宣纸上写出优秀的作品那就是坚持和努力。
所以，于我而言，书法不仅仅是享乐，它更是一种磨砺，一种挑战，它教会了我成长，也见证我的成长。
书法作文 篇8
深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月，月光洒进安静的书房。一位少年站立在书桌前，认真而又神气地挥舞着笔毫。每写一个字都反复琢磨、比较，写完一个字又自我欣赏着。那位少年就是我——一个从小喜欢书法的小男孩。
从小学一年级开始学习写字时，在老师的指导下，我就慢慢地喜欢上了书法。特别是有一次，我到表舅家去，在表舅的书房里，我看到了一幅笔走龙蛇、潇洒非凡的书法作品。我被深深地吸引了，细细地欣赏后，我暗下决心：一定要好好学习书法，一定要和表舅写得一样好看。
打从那一刻起，我就努力地写好每一个字。每天晚上都在本子上认认真真地练着，写不好也不罢休，继续认真地写第二遍、第三遍……直到自己满意了为止。妈妈也夸我越写越好了，我也越来越喜欢写字了，在练字的时候，我感到无比的快乐。
在三年级时，我在学校书法家苏老师的指导下，开始学习软笔书法。
初学大楷，难免有些不适应，不懂得控制墨水，加上运笔不流畅，字总写不好，我自己感到很懊恼。苏老师见了，并不批评我，而是边示范边教导我：“泽坤，写不好没关系，慢慢学就可以了。像这个‘一’需控制好笔墨，写的`时候逆锋起笔，行笔时往右上斜，到了中段，便再往下写，最后回锋收笔，让这个‘一’拥有一定的弧度和厚度。”说罢，一个拱弧型的“一”跃然纸上。
真漂亮！我也要写出这样的字来。我心里暗暗说到。不由得我感到浑身充满了力量，于是一笔一画仔仔细细地写，认认真真地揣摩，一遍遍地练着。就这样，我的软笔书法有了很大的进步，经常得到苏老师的表扬。渐渐地，书法成了我生活中的一部分，只要一天不写，我就会感到不舒服。每当沉浸在书法的创作中，我就觉得无比快乐!
时间飞逝，我的书法日渐成熟，参加了同安区、厦门市中小学生现场书法比赛，都荣获一等奖。学校还推荐我在同安区文化馆举办了一个隆重的个人书画展。当我看到那么多人在欣赏我的作品时，我感到无比幸福。
看！这就是我——同安二实小的一名小小书法家。但我深知：“学海无涯”，艺术永无止境，我是不会停下脚步的，我会在书法这条艺术的道路上不断努力前进的，相信我的路会越走越宽。
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