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练书法作文400字合集十篇
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的练书法作文400字10篇,欢迎阅读与收藏。
练书法作文400字 篇1
我一大爱好就是书法,可是我的毛笔字就是写不好,所以爸爸就带我去学书法。
我一进去,老师就笑咪咪地迎我进门。老师告诉我们:“毛笔字是中国文化的瑰宝……”我听了喃喃自语:“我一定要学好毛笔字,让全班同学刮目相看。”爸爸听了,会心一笑。
上课了,老师先教我们正确的握笔姿势。讲完方法后,我照着老师的样子,拿起笔,食指、中指一按,大拇指一压,无名指一顶,这支笔就老老实实地听我话了。我瞄了旁边的同学,嘿!他握笔的手就像鸡爪——毛笔一把抓,我不禁偷着乐。
啊!终于可以“开工”了。我兴奋不已,赶紧拿起毛笔字写“一”字。我一下就写了一连串的'“一”字。哎呀!“一”长得奇形怪状,有的细细的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小虫子;还有的中间供了起来,像座小桥……我迫不及待地拿给老师看。老师拿着我的“大作”来来回回看了好几遍,我站在老师的身旁,就好像经历了一次考试,心里“扑通扑通”地直跳着,可紧张了!老师用红笔圈出了一个“一”字,说:“这个‘一’字写得不错!”“还好,还好!”我松了口气,一块石头总算落了地,一身轻松。
哎!看来练好书法可不是件容易的事!
练书法作文400字 篇2
我相信,只要练好书法,便能像诸葛亮一样,宁静而致远,平心静气地做每一件事。怀抱着这样的希望,我开始练习书法。
我上大班的时候,妈妈就给我找了一个老师,学习硬笔书法。渐渐的,我的字越来越端正,上一年级时,我就成为班上作业最工整的学生。二年级时,我第一次参加科技节的书法比赛,在万分紧张中拿到了第一张一等奖的奖状,这张奖状虽然轻,但却承载着我的汗水,成为了我继续前进的'动力。三年级时,我参加了永安市小学生现场书法比赛,又拿到了市里的一等奖。四年级,我开始练习行书。五年级,我开始练习软笔书法,一张奖状鼓励着我,走过了许多个练习书法的日日夜夜。
刚开始练习软笔书法的时候,我认为软笔比硬笔简单,后来才发现软笔远比硬笔难。在老师的鼓励下,我从基本笔画练起。点、横、竖、撇、捺,在脑海中一次又一次组合起来,成为一个又一个汉字。就这样,我从基础开始,一步一步地往上走,攻克一个又一个的字。春节的时候,我写的对联挂上了我们家的门口,发现我的字比起好的作品来还差很多。看到自己的字与别人的字的字的差距后,我下定决心,今后一定要更加努力,练好书法,超越别人,超越自我。
练书法作文400字 篇3
今天,我来到书法班里写字。
老师告诉我,今天要写一幅作品,我心里顿时有些慌张。老师拿来了照样子的书,在书本上找到了三个字:知、者、動。这三个字看起来都并不容易,让我原本有些着急的心情更是雪上加霜。老师把这三个字写在了练习纸上,我对照着一笔一画认真地写了起来,就这样一遍又一遍地练着,终于,我大概掌握了这几个字的写法。于是,老师拿过来一张很大的纸,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的'毛笔,让我用这支毛笔练习在大纸上写这些字。我拿着这支毛笔,因为还没有写过,所以手有些颤抖,写出来的字稍微偏离了一点位置。老师看了看我写的字,告诉了我位置该在哪儿,就又拿了一张绿色的、像布条似的纸,这张纸上也折好了格子,而且上面一闪一闪的,好像洒满了金子。阳光照进来,纸面上“浮光跃金”。看见这么漂亮的纸,我心想:一定要把这幅作品写好才行。于是,我鼓起了勇气,拿起大笔,把这三个字写在了这张纸上。这三个字位置没有偏,让我那颗悬着的心沉了下来。接着,老师说要用行书来写我的名字,于是,她把我的名字用行书的方式写了一遍。我对照着也写了一遍,接着,就直接写在了作品纸上。老师说这张作品写的不错,在下课时跟我妈妈商量了一下,决定暂时把这张作品留下来,等裱起来之后,再还给我。
在写作品的过程中,虽然特别紧张,但是,写完之后,我还是很开心的。
练书法作文400字 篇4
十八般武艺,样样是好戏;三百六十行,行行出状元。每个人都有自己的拿手好戏,各有所长,各有所短,我的拿手好戏是——书法。
要想学好书法,准备工作可不能少。“笔墨纸砚”古人把它称为文房四宝。在开始临写前,我细心地将它们一一准备好。
“滴——”我将毛笔放入砚台,沾墨,把握好每一滴墨水,墨水要是没沾好,多则会化水,少则会边角毛糙。开始写了,我在纸上用指甲划出淡淡的划痕,把五格的白纸划成了整齐的田字格。逆锋起笔,我再轻轻一顿,随之转动手腕,在纸上写出平稳细长而又不单薄的横。回好锋,我再一笔在空中连带,落到纸上后,重笔一顿,随即往下一滑,一边抬笔,这样既可以让竖由粗变细,也可以显得十分自然,不突兀。我继续大笔一挥,在竖旁边轻顿,再用手腕带动笔尖轻转,紧接一提,在空中一绕,在竖的另一边继续顿笔,轻轻收笔。这样点、撇也写好了。这时我不由地沾了点墨,再轻笔一撇,在空中连笔一捺,那这个捺到于撇平行处再重笔用力一顿,提一提笔接着轻轻一小撇,这样的'捺既有气势也很光滑……
渐渐地,一笔一画,接连不断。一首古诗也被我临写出来。我信心满满地给老师看。果然,老师不禁啧啧赞叹:“这字真好看,肯定能得一等奖!”听了这话,我心里乐开了花。
书法,是我的拿手好戏。俗话说:“台上三分钟,台下十年功。”只有平时的刻苦练习,虚心请教,才能有今天这傲人的成绩,丰收的硕果。
练书法作文400字 篇5
你说一个人的字是不是反应了一个人的品性气质呢?那刻意练习的又怎么看呢?
我小时候的字又大、又漂,还飞,所以妈妈带我去学习了书法。教师是一个退休的数学老师。
星期六的书法班里只有三个人,而另外两个人是男生,很顽皮,但他们也有安静的时候……
这天,书法同学彭冠中带来了一个音乐播放器,他会一直重复的放同一段音乐。那时候,教室里真的是静悄悄,只有那优美的声音和轻快的调子。那时,我真正体会到了书法的乐趣,或许大书法家王羲之就是这样的吧。
王羲之小时候就觉得书法、干燥、无趣。有一天,他问爸爸,我怎么样才算把字练好呢?爸爸说:“当你把咱家后院的那18坛清水、洗毛笔都染黑了,就真正的算你把字练好了,并且一定要认真,踏实,不能龙飞凤舞。
从那以后,王羲之每天几乎除了吃饭、睡觉都在练笔。终于,那18坛清水终于都被染黑了,而这时王羲之的字,也刚劲有力了,他成为了著名的书法家。也正是他那样的精神,才使他取得了这样的`书法成就。
“快点写!”老师一声严厉的话语,把我的思绪带回了现实。现在我觉得书法成为了我真正的乐趣。
再看看自己从前的那“四不像”的字,感觉真的要用功呀!让我继续伴着这优美的乐曲和安静的环境,写我的横撇竖捺吧!
唉,但愿能这么安静到永远吧,我在心底祈愿。现在,功课越来越深,我只能利用我的课余时间来练字,但这将会是我一生的兴趣吧!
练书法作文400字 篇6
每次有爷爷陪我写书法作业,老师就会给我得许多红圈圈,知道为什么吗?因为爷爷的毛笔字写得非常棒!
这次我也准备让爷爷陪我写,爷爷爽快地答应了,因为他也特别喜欢和我一起练书法。
爷爷给我讲得时候虽然非常专业,但他说的是陕西话,我听得稀里糊涂的。
开始写时,爷爷坐在我身边,我写了一个长撇,爷爷评价到:“起笔要重一些,并且写的太短,长撇长撇,就应该长一些。”我认认真真地写了第二个,爷爷点头说:“这会不错,有进步。”听到了爷爷的.夸奖,我又认真地写好了第三个第四个,嗯,我自己看都觉得漂亮!
接下来该写竖撇了,我不知道如何写好看,就让爷爷先给我示范一个,爷爷边写边讲,写好之后,爷爷还告诉我:“要把竖撇写好,就要掌握好它的结构和笔画,先顿笔向下重按,再直直地往下写竖,最后向左下角写撇,收锋。”因为有了爷爷的指导,我写的竖撇都非常不错,所以爷爷奖励我休息一会儿,我太开心了。
休息了大约10分钟,该写短撇了,爷爷先让我在草稿上写一个,我认真地写了一个,爷爷皱着眉头说:“写得太细太长了。”爷爷指着字贴上的短撇说:“你观察它的特点,是不是先重顿笔,然后向下写撇,显粗厚细,收锋。”我点了点头,仔仔细细地观察了字帖后,在纸上专心致志地写了一个,爷爷满意地点了点头,朝我竖起了大拇指。
之后,我们还写了其它的字,通过这次练习,我明白了一个道理:凡事都要认真,只要认真就能取得好成果。
练书法作文400字 篇7
相信你们都有自己一些身上小毛病,因此而烦恼吧!我也有,那就是我的字写的不好看。
我一年级的时候,字写的像虫子爬一样。妈妈总是对我说:”提笔即是练字时。”可我就是不长记性,现在我已经升入三年级了,可是字还是没有提升,这令我很苦恼。
”这次的写字卷发下来了,大家好好看一看。”老师话音刚落,这次的写字卷就发到了我手里。”哎,又是二等。”我唉声叹气的说道。好不容易挨到了放学,我垂头丧气回到了家里。妈妈一看到我回来了,便问:”你这次写字考了几等?拿出来让我看看。”我胆战心惊的把卷交到了妈妈手中。”啊!又是二等,你为什么不像你们班的于桉朵学一学,她的字写的`多漂亮呀!”妈妈大发雷霆的说道。我把写字卷拿在手里,走进了我的房间里。过了一段时间,妈妈给我报了一个书法班,我根本不愿意去,但一想我写字确实不好看,没有反驳的理由,所以只好去。刚去写字班的时候,我感觉写字非常的累,老师看出了我的心思,就耐心的教我,过了一段时间,我的字有了明显的提升,还被老师表扬了,我对写字有一点喜欢了。又过了一段时间,我觉得写字太枯燥了,每天都要重复写一个笔画,错了还要写好几行。老师看了又鼓励我不要放弃。我咬紧牙坚持学。现在,我的字有了突飞猛进的提高,甚至还会被钉在了展板上,我开心极了。
通过这件事,我明白了一个道理,做事不要半途而废,只要坚持不懈,做任何事都可以成功的。
练书法作文400字 篇8
我爷爷有一个习惯:每天必须练一副毛笔字,要不然他一天就坐立不安。
在我记事起,爷爷便每天一副毛笔字,而且每年过年时“福”字啦、对联啦,全部都是我爷爷写的呢!
我爷爷对毛笔字已经到了痴迷的状态。有一次,他从上午开始练毛笔,奶奶喊他吃中饭他都没听见。到了下午,我爷爷居然问:“午饭还没做好?”我一听差点儿没把刚喝下去的水喷出来。我边大笑边说:“哈哈,爷爷,现在已经快晚上了,哈哈!”爷爷一脸懵:“怎么可能?我上午十点开始写的',现在才……”爷爷抬手看了看手表,惊呆了:“快(下午)六点了?”奶奶无奈地摇头叹道:“晚饭快做好了,再等等吧。”
爷爷练字不光能忘了吃饭,还经常“耽误”陪我玩儿。
有一次,我的小伙伴在外面踢球,我很想和他们一起踢。爷爷要和我一起去,我说“好,快走吧。”爷爷刚想出门,突然,他像是想起了什么,走到书房说:“你等等我,我今天还没练毛笔字呢!”我急了:“要不我先下去吧,你一时半会也写不完。”爷爷说:“不行,你自己去我不放心。马上就好了。”我只好在家不耐烦地等着。可是,两个半小时过去了,小伙伴都回家去了,爷爷扔埋头陶醉在“墨香”里,当然,我的踢球计划也就那么不了了之了……
你看,我爷爷就是一个练起字来什么也不顾,连时间都忘了的人。
练书法作文400字 篇9
我们学校一年一度的硬笔书法大赛又要开始了,现在才开始练简直就是“临时抱佛脚”嘛!没办法,我只好硬着头皮练习咯。
刚开始我还很不情愿呢:一个晩上,妈妈催了我好几次,我才磨磨蹭蹭地拿起笔准备练字了。妈妈为了陪我,也坐下来和我一起练。突然,我发现妈妈眉头紧锁、嘴唇紧闭,那只握笔的手轻轻地颤抖着,每次写字都会不自觉的屏住呼吸,生怕自己写错了。妈妈每写完一个字都要喘一口气,休息休息。当作品总算完成时,妈妈长长地吐了一口气,两手交叉,伸了个懒腰,放松了下来:“呼,总算写完了!”我跟老妈也差不了多少,当我完成作品时,我感觉我的猪爪子都快写废了。
可是,当看着自己完成的书法作品时,又有一种莫名的'成就感,还有一种莫名的冲动想要马上去写第二张。刚开始的不情愿,写完后都变成了快乐,这就是我能够坚持下来的原因。
是呀,人生路上并不平坦,总有荆棘,总有磕磕绊绊,总有难以翻越的高山。但是在那些难以克服的困难背后,一定是代表成功的欢乐世界!
练书法作文400字 篇10
暑假里的一天,爸爸妈妈提议我去学书法,因为我的字儿写得实在太差了!我以为很好玩,就爽快地答应了。
第二天,我高高兴兴地来到了书法班。哇,里面已经坐满了人!我一下子变得激动起来,因为有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一会儿,一位和蔼可亲的`老师走了过来。他先把练书法的文具发了下来,接着教我们如何拿毛笔。我心想,这有什么难的,不就跟拿铅笔一样吗?于是,老师刚说完,我就拿起毛笔,蘸好墨水,在纸上写了一个大大的“李”字。这可是我的姓呢!嘿嘿……
“咦?怎么觉得像几条大蚯蚓搅和在一起呢?”我自言自语。
同桌听到了,转过头来安慰我:“你看,我写得不也一样吗?”
“哈哈……”我们开心地笑起来。
“没关系!我们共同加油!”我们互相鼓励着。于是,我们不再闹腾,静下心来,足足写了一节课,累得我腰酸背疼,手都麻了。
到了第二节课,我连笔都不敢拿了,老师似乎看出了我的心思,安慰我说:“小朋友,毛笔字不是一下子就能写好的,手疼了吧?没关系,慢慢来!”我认真地点了点头。
一天,两天……一个星期过去了,我的手不再抖了,我的字也有了进步,还得到了老师的表扬,我心里甭提多高兴了。我相信,经过我的刻苦练习,等到开学的时候,一定能让我的同学们刮目相看,语文老师也会大吃一惊!每每想到这些,我的心里就充满了力量,开心极了!
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