实用的读书趣事作文五篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的读书趣事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书趣事作文 篇1
我喜欢读书，读书能让我们了解知识，开阔视野。我在读书过程中有不少趣事，快来看看吧！
我们这个年龄段喜欢读小说，看漫画。我也不例外，爸爸让我晚上看小学生基础阅读书目，我只好中午看，我一放学就看书，可是，我的书架很乱，爸爸妈妈老让我收拾收拾，可我总是把书搬下来，收拾了一两本书，就津津有味地看起来。这下，不光没收拾好，还把书弄了一地，还不如不收拾好呢。唉，这样可不好啊！要改，可不好改，看，我今天又这样了。
我还有两个毛病，一是：喜欢一边看书一边吃东西，我借来的书，不给人家滴上两滴油掉上两粒米，我就不叫韩梦瑶了。老爸老妈说了N遍，本人依然我行我素，被我看过N遍的书大多都“毁了容”。但有几本我最喜欢的.没有“毁了容”。；二是：走到那儿书扔到那儿，我们家经常出去玩，当然，车上也有N本书。还有，妈妈收拾床附近，结果，也翻出N本书。不用说，我家别的地方也都是书，比如说：卫生间。
我的读书趣事还有很多，想知道吗，看来问问我吧！
读书趣事作文 篇2
已经傍晚了，爸爸才从象州回来，我迫不及待地向爸爸“索要”小礼物，爸爸送给我的是我最喜欢的《安徒生童话》这时，我的心如一朵绽放的花儿，开心极了！
心急如焚的`我立刻开始阅读：《谎报夏》中的小花令我伤心，《踩在面包上小姑娘》令我伤心，《屎壳郎》的旅行令我哈哈大笑。这时，我刚把《沼泽王的女儿》读到一半，就被爸爸轰上床了，原来这时已经八点多了。可是沼泽王的女儿到底怎么样了？神父是否把她解救了？他们的命运令我牵肠挂肚。
过了好久，眼皮开始打架了，我只能合上书，睡觉了，不过我把闹钟调早了一些，五点半起床。
“铃，铃，铃。”一阵清脆的铃声传入耳中，我赶紧揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，拿起书就往后门轻轻地跑，以免吵醒了正在熟睡的爸妈。借着一点点光线，我便津津有味地读起来。时间过得很快，为了能够读完，有些词语对我来说是“不求甚解”的。光线越来越强，低头看了一下表，已经六点多了。
我匆匆忙忙地洗漱，就背起书包上学了。
那一幕，我相信我永远忘不了。至今我还记得莎士比亚说过的：“书籍是全世界的营养品”读书让我增长知识。开阔眼界，还提高了我的写作能力，难怪大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”
读书趣事作文 篇3
“读万卷书，行万里路。”、“书籍是人类进步的阶梯。”这些名言警句促使我越来越喜爱读书。在读书的过程中，还发生了许许多多的趣事。
一天，我正津津有味地坐在沙发上看书，突然，爸爸从厨房里出来说：“开饭喽，把书放好，快点过来吃饭。”我还沉浸在书里的情节当中，于是我心不在焉地“哦”了一声，又继续埋下头看书。过了一会儿，爸爸美滋滋地说：“哇，香喷喷的鸡翅啊！”我一听到“鸡翅”两个字，口水都快流出来了，但是，又舍不得放下手中的书本，而且说不定这是爸爸的诱敌之计呢？我咽下口水继续看书。紧着着听到爸爸以一百多分贝的声音说：“快去吃饭，把书放下。”呵呵，老爸发火了，我采取缓兵之计，一边答应着，一边捧着书走到书柜前，眼睛还是盯着书本。“放——下——书——”在老爸的'再三要求下，我只好依依不舍地把书放好，过去吃饭。
我就是这样，身边只要有可看的书，就会看得爱不释手。因为，书能带给我知识，能带给我欢笑，还能让我懂得不少做人的道理，我爱读书。
读书趣事作文 篇4
读书是我最大的乐趣。这其中，有喜有忧，有笑有泪。每当我来到新华书店时，就像一条鱼在书的海洋中漫游，一会儿把这本书翻翻，一会儿又把那本书看看。如果碰到我喜欢的书，那就更不得了，有时甚至都错过了上课时间，为此常常挨了批评。有一次，我去书店，正好碰上了我梦寐以求的《巴黎圣母院》，我迫不及待地拿出来看。爱斯梅拉达的优美舞姿、副主教的阴险狡诈和畸形丑陋的弗比特的怪异行为都深深地吸引了我。傍晚，我乐滋滋地抱着书去结账，才发现“身无分文”。遭了收银员一顿白眼，真是尴尬。还有一次，我到一个同学家去玩。她家有一本《图说上下五千年》深深地吸引了我。我说什么也要跟她借来看上两天，她死活不肯，理由是自己才买来没几天，她自己还没看完呢。为了这事，我俩闹翻了，我掉了泪，心中记恨着这“小气”的`朋友。自从学校开展读书活动以来，我往书店跑得更勤了，阅读得更勤了。当然，我的收获不少，我的作文发表了，获奖了；同学们还称我为“小博士”……
读书趣事作文 篇5
记得在读大学时，作文上经常写“冒”这个字，刘德银老师经常给打个错号，不知道错在哪儿，照原样再写一遍。直到当老师时，有一回学习这个字，我看到参考书上让老师提醒学生“冒”
上部分的两横不能和两边靠近，于是我又查了字典，发现还真有“冒”上面这个部首，这个部首的字就几个。终于知道自己原来总是把“冒”字上部分写成“曰”字了。真是感谢那位刘老师。到了办公室和同事们说起这个字，只有一个教师写对了，他曾经教过这个年级，同事都佩服我的细心。
以上这些小事，在别人看来或许太没意义了，但我对这些事总不能忘怀，有时经常向学生说起这些小事，以鼓励他们独立思考，认真学习。那个“冒”字我的学生很少写错，那是因为我总是向他们讲这些故事。同时这些故事也时时提醒我精心备好课，该向学生讲清楚的'一定要讲清楚，以免学生犯同样的困惑。同时也感谢那些那些教师，他让我有了这样的经历，让我上起课来吸取他们的经验与教训。
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