教师工作教育心得体会

教师工作教育心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的教师工作教育心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教师工作教育心得体会 篇1

　　教育，需要观赏，需要鼓励，需要批评，更需要唤醒。

　　每一个学生，都会在学生时期留下许多的过错，由于年龄，他们还不知道如何去走好自己的人生，他们还不知道自己学习的动力是源自于自己的未来，他们在懵懵懂懂中，跌跌撞撞中前进，摔倒，爬起……，他们，需要教师正确及时的.进行引领，一味的冲动和急躁不是解决问题最根本的方法，怒火过后，应是忍受和平和，是宽容和大度，毕竟，我们是教诲学生走好人生之路的不可缺失的关键人物，教师的职责就是教书育人。

　　唤醒学生的心灵，唤醒学生自主学习的意识，唤醒学生内心的仁慈与爱的缺失，唤醒学生对真善美的寻求，唤醒学生对未来的寻求与期望，更重要的是唤醒学生那颗感恩的心，唯有如此，他们的路才会走得更远，学习的信心才会更加坚定，对于是非的辨别能力才会日益增强，才会在这个浮躁的社会知道放下与取舍，才会在不知不觉中认识到自身存在的价值。因此，唤醒学生比批评学生更为重要，它彰显了和谐，赋予教育一种高雅的人性。

　　走在教育的路上，一边播撒，一边唤醒，一边收获，一边幸福……

　　教师工作教育心得体会 篇2

　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于增进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生本事为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营建主动探索、生动活泼的.课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的期望；尊重学生个性，善于发觉和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、进取的态度对待学生；重视实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以显现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相干联的现实生活中去，改变封闭的教学情势，让学生经过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践进程中发觉问题、解决问题。

　　教师工作教育心得体会 篇3

　　第一，教学

　　在20年的时间里，我承担了《让个性挥洒语文课堂》，xxx的教学工作，为了学好这两门课，我主要做了以下几点：

　　1、认真备课。《高中语文教学中口语交际能力的培养》是会计专业的核心课程。鉴于学生在学习《基础》和新修订的会计准则后将直接过渡到《蔡中》，我在课程准备上力求做到简单；同时，在教学安排上，尽量把指引中的新内容传递给学生。对于课程《xxx》，为了给学生直观的展示和系统的了解财务软件的使用，我参考了很多高校相关精品课程的教学计划，编写了自己的实训教程，将软件演示的截图整合到课件中，这样课件既能介绍理论知识，又能演示案例。我希望“信息系统”不仅要教会学生如何使用软件，还要使他们在未来的实际工作中设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了教好每一节课，我在背课上下了很大功夫，力求每一节课都“有所准备”。每节课课前充分准备，课件及时调整补充，课后及时总结。

　　2、提高课堂技能，提高教学质量。在《xxx》的教学中，考虑到课时多，每节课结束后，我都会及时与学生沟通，了解学生对这门课的学习动态，及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大部分学生的学习进度。因为《中级财务会计》的理论比较枯燥，上课要注意简洁教学，让学生尽可能的去操作；为此，我一次延长了三节课的计算机操作；努力做到每一次飞行，同学们都会进一步了解用友金融软件。

　　3、虚心请教其他老师，找出自己和别人的差距。在教学中，一定要提问，一定要听老师讲课，这样才能取长补短。

　　4、认真安排作业，做到精读简明。为了使习题有针对性和层次性，我收集了各种辅助材料，在研究了《财务会计》这门课的每一章后，用详细的答案分析，把习题分章节整理出来，让每一道习题都有最大的效果。在“会计信息系统”的计算机课程中，我及时回答和演示了学生的问题。

　　5、做好课后辅导。课后，对不同层次的学生进行相应的'辅导，以满足不同层次学生的需求。为了让学生能够在课后练习金融软件的使用，我不仅帮助学生找到软件安装光盘，还多次指导学生在宿舍安装。

　　第二，工作方面

　　我严格遵守学校的规章制度。我不迟到，早走，主动请假。工作中尊重领导团结同事，正确处理与领导同事的关系。此外，对于系里安排的其他任务，我也主动完成：除了日常的教学工作，还承担了15级独立操作实验指导任务，带领15级会计专业学生在20xx年夏天分两批完成独立操作实验。另外，这学期我是按照系里的安排来服务的

　　教师工作教育心得体会 篇4

　　本学期以来，我始终坚持积极参加教育教学研究，主动探求教学规律和教学方法，加强对学生进行思想教育和知识教育，把德育教育渗透在教学之中。

　　首先，做到坚持教书育人的思想，我在多年的语文教学中，运用有效的手段开发学生学习、掌握和运用语文技能，启迪他们的心智。正确把握教材中可以对学生进行爱国主义教育的内容对学生进行教育，使学生在潜移默化中受到爱国主义的熏陶，更好地使爱国主义的种子在学生心里扎根、开花、结果，来达到教书育人的目的.。

　　其次，在语文教学中，本人能够全面贯彻党的教育方针，严格执行《课程标准》和学校的教学计划，圆满地完成教学任务。作为一名教师，在多年的教学中不断地探求教学方法和教学改革，积累出了以下几点经验：

　　一、坚持贯彻以学生为主体，以教师为主导的思想，大胆地进行教学改革。

　　为了实现教育面向现代化、面向世界、面向未来，我们要改革语文教学，培养有创新能力，可持续发展的人才。首先在教学中，就必须坚持以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的教学方法。现代教育心理学告诉我们，学生学习知识的过程是原有知识结构和新知识发生认知冲突，主题通过同化和顺应，主动建构新认知结构的过程。在教与学的过程中，学生始终处于主体地位,是整个教学活动的中心，而教师则是全部教学活动的设计者、指导者和评价者。因此，教师要彻底废除“填鸭式”、“满堂灌”的课堂教学模式，让每一种教学活动都充分把学生作为发现问题、探索问题和解决问题的行为主体。

　　创新始于“问题”，没有“问题”，何来创新?“问题”是学生提高学习能力的基础，是创新学习的关键。我常常鼓励学生敢于问问题，帮助学生为问题而思，为问题而问。不仅要告诉学生问“问题”的方法，也要做问“问题”的示范，要站在学生的角度去问“问题”，并引导“生问生答”。也就是说，我们教师由施教者向促进者、激励者转变，由课堂教学的管理者向指导者、引导者转变，集中学生的注意力，激发学生的兴趣，启迪学生的思维，锻炼学生的表达能力。

　　教师工作教育心得体会 篇5

　　教学方面：

　　在上一周的教学中对3(1)班和3(4)班学生的学情以有基本掌握，3(1)学生的基础偏弱，3(4)学生的基础较好一点。因考虑到隔着屏幕无法进行动手操作和小组合作，在选课时和王瑞平商量以后决定选择易操作和教学效果较好的“除数是一位数的除法”。

　　本周学习“一位数除两三位数的笔算和验算”，好多学生已忘记验算的方法，所以在学习新知之前先复习上节和之前的知识。下午批阅课后练习题时，做到所有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩子并用激励性语言鼓励给学生加油打气，作业完成较优秀的学生发现其优点并及时表扬。通过课堂表现和课后练习题的反馈情况进行及时的总结、分析，对第二天的.课堂进行及时调整。

　　管理方面：

　　这两周逐步添加家长的微信，通过平时的聊天了解学生的学习情况及生活和学习习惯。3(1)班王昊熙同学在写作业方面不是很积极，在经过几次的视屏聊天后有所改变。3(4)班张家赫同学是一个调皮的小男孩，第一次不交作业，问其原因后说不会做题，我利用视屏方式和孩子进行讲解;第二次不交作业问其原因，但是孩子妈妈晚上快十点时回复，孩子说不会做，妈妈教了几次后还是不会，而且孩子也已睡觉，我在上午的课堂多次强调如有不会的题或者不明白的地方可以随时问我。后面也有几次没发作业，在和家长多次沟通下，20日晚，孩子妈妈终于说了实话，说孩子都会做但就是不想做，每科作业都不做，每科老师每天点名。在和家长、孩子约定下21日下午5：40和孩子进行沟通，且在最后聊天快结束时再次约定周日下午进行第二次和孩子聊天，6:30已交数学作业，晚上8:00语文作业只剩读课文，英语平板已读够，但还差一点。本周采用限时及积分制，学生的作业情况有明显好转，但是依然有个别学生存在不交或者迟交现象，但是每天都会私发家长并询问其原因。

　　不足与改进：

　　大部分学生的作业本周虽然能按时间按要求发，但是在作业书写方面、规范方面需再加强。

　　教师工作教育心得体会 篇6

　　时光匆匆我在保育阵线上已经工作了一年多了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我总结过去的工作体会，以便更好地提高自我的各项工作水平。

　　我主要是配合教师的教育工作，努力完成自我分管的保教任务，天生好动的孩子一旦显现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发觉、早作来源理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。

　　我们艰辛的劳动常常能换来孩子的爱好，家长的赞同。以下我谈谈心得体会：

　　一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作。

　　孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每一天一上班就要开窗透风，并且准备好适宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，第一用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，终究再用清水擦一遍。终究打扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。

　　二、培养幼儿良好的生活习惯。

　　幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要相互挤撞，有一次我发觉孩子喝水排队，爱好插队，这是我对孩子们说：“本日韩教师也和你们一齐排队一组组一个个的`来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要及时提示幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自我一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。

　　三、加强业务学习做好教师帮手。

　　保育员教师不仅仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理本事还要提高自身的素养，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“沾染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子产生意外就可以及时做些处理并立刻向保健医生或主管人员汇报。以便能产生的问题解决好，在教学上也应协助教师上好每堂课。

　　四、安全工作。

　　不管什么时候，什么情形下，孩子的安全应当放在首位，所以孩子的一举一动都应在教师视野的监控范畴内。好动是孩子的天性，所以随时提示不要到危险地方去玩耍一旦发觉幼儿不仔细摔倒应立刻扶起并问明情形，如有擦伤或别的什么情形要及是处理。行将离园时必须要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲手交给他们一同离园。

　　五、密切联系，增进家园互动。

　　在家园共建方面，我们明白要搞好班级工作，必须要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情形，家长都感觉十分暖和。我经过各种方式及时向家长反应幼儿在园生活、学习情形，认真听取家长提议。让家长正确了解幼儿保育方面的资料，了解孩子的一日生活，并向家长供给一些正确的保育方式信息，一齐探讨一些现实中的辣手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自我成为德育、教育、保育都优秀的保育员。

　　教师工作教育心得体会 篇7

　　现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实行现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的实行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实行中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时期的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的进程是一个不断寻求新知的 进程。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因而可知，教师的.职业特点具有未来性。

　　我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，建立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或靠近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

　　教师工作教育心得体会 篇8

　　远程教育对我来说，曾经是可望不可即的事情，只是在想象中想象一下，并不盼望能够实现这样的现实，不过时期的发展总是出乎我的意料，没想到我在十多年的时间以后，我也能够用手远程教育了，这对我来说，实在是开了一个不大不小的玩笑，我会好好利用这一资源的！

　　随着社会的进步，运算机的发展和广泛使用，我们的工作和生活已经进入了信息时期。在教育方面，运算机、网络扩大了教育的地域范畴，远程教育使经济不发达的'边远地区的教育上了一个新台阶，逐渐开始排除地区性的教育差距；教育方法、教育手段上，以建立校园运算机网络为信托，综合利用教育资源，用运算机辅助学习、辅助教学、辅助管理，突破了传统的教学模式和教学技术，建立全新的面向信息时期的新教育体系，人类的学习也从阶段学习逐渐转变为毕生学习。

　　不断更新知识，掌控和跟踪现代教育思想的发展是教师扮演好其多重角色的内在要求。第一，严肃的社会现实迫使我们急起直追。其次，科学技术的飞速发展要求人们加快知识更新的步伐。由于知识所具有的两大特性，即知识的时效性和无穷增殖性，使人们一方面面对着快速增长的新知识和日益复杂的工作局面，一方面已经掌控的知识又愈来愈不能适应新的发展需要。在社会中生活的每一个个体都深切体会到，惟有连续不断的毕生学习才能适应社会发展的需要，跟上时期的步伐，不至于落伍和被剔除。毕生教育是新世纪的新理念，作为教师，我们只有紧握这把钥匙，不断追踪现代教育思想和教育技术的发展，不断提高自身素养，才能顺应时期要求与时俱进，在远程开放教育模式下，教师面对的学习对象要请教师不断参与连续教育。

　　教师工作教育心得体会 篇9

　　苏联教育家苏霍姆林斯基说：“只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”学生在接受教育和自我教育的过程当中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益。而培养学生的自我教育能力是重要的德育目标之一，是班主任老师的一项重要工作任务。培养学生的自我教育能力，需要班主任老师从多方面努力，融于全部教育工作之中。

　　第一、是班主任老师与学生的感情基础。班主任老师对学生的爱，不能停留在表面上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣。师爱的温暖不是目的，是为了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地接受教育。班主任老师与学生的感情沟通，还表现在教师敢于进行自我批评。教师被学生的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处理，这不是真正的爱。班主任老师不能用权力“压”学生，应该引导学生明辨是非，产生自觉向上的动力。

　　第二、要在班集体建设过程当中培养学生的自我教育能力。在班级体的教育、组织、管理过程当中，让学生形成“我们是集体”、“我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。我在班级工作中，从不采取“保姆式”的工作管教方法，而是引导学生自治、自理。同时，放手发动学生，让每个学生在集体中发挥主体积极性，增强“参与意识”，培养自我教育能力。我们班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每个同学都有自己的岗位和职责，对集体负责。班级体内部事事有人管，人人有事做。这使每个人的才能在集体中得到展示的'机会。实践中，提高了学生的自我教育能力。

　　第三、开展活动，让学生找到最佳位置。教育与活动犹如“皮”与“毛”的关系，“皮不存，毛将焉附？”离开了活动，教育就会成为空话。为了让学生找到满意位置，我在班内相继开展两类活动。

　　一是突出“比较”功能的活动。如：组织“学法交流”。高一新生多用初中学法来对待高中学习，结果很很难“到位”，我们请高三的优秀生讲初高中学法的区别，也让本班的优秀生交流学法。通过学习比较，学生可以找出自己的差距，并借鉴别人用时间和心血换来的经验，总结出适合自己特点的学习方法，忙“到位”。

　　二是突出“表现”功能的活动。渴望自我的表现，是高一新生的共同特点，针对这一特点我们开展了下列活动：

　　1、“自己的历史自己写”。利用开学初填《学生守则》、《学生联系册》等机会，提醒学生注重表现，用实际行动写好自已的历史。

　　2、开展“学与玩辩论比赛”、“百科知识竞赛”。这些活动为学生表现自己提供了机会，他们会因自己的特长得到了发挥而感到有用武之地；同时，这些活动可帮助学生思考自己在集体活动中的价值。从而找到适合自己的最佳位置。

　　教师工作教育心得体会 篇10

　　在小学教育进程中，安全教育从来都是一个不容忽视的问题，应当遭到应有的重视和研究，小学生由于年龄小，生活体会少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基础。

　　对学生进行安全教育，一向的情势就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深入。而这节课，我尝试了一些新的方法：第一我让学生观看一段学生因不遵照交通规则而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发觉了哪些安全隐患？你想对这个学生说些什么？从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果产生火灾时我们应当怎么办？”时，我又增加了一个模拟环节：

　　1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报警，总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　　2、在安全的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的要挟时逃生的方法，总结出逃生时应尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试，我发觉如果是学生听过的，就很容易忘记。而看过的，就印象深入。而亲身实践后，就变成真正掌控了。这个小尝试也让我收获了很多。

　　安全教育的终究目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的'行动习惯，从而阔别危险或事故。只要我们长期不懈地抓安全教育，从每一件小事抓起，就可以把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花，并长成参天大树。教师工作教育心得体会【篇10】

　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是幼儿集体生活的的场所，不管教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的产生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育常常停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情形，本期我们展开了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险””等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，建立了安全意识。

　　同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序地走。这些与日常生活有机的渗透，不仅可以免一些意外伤害与不幸的产生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行动能力的发展奠定了基础。

　　我们知道，每一年有太多可爱的小生命遭到意外伤害事故。而教师作为教育活动的主导者，如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起侧重要的作用，这需要一个支点也需要一个安稳点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育提倡着教育活动生活化、情形化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实地去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保证幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？例如游戏，它是幼儿最爱好的活动，也是幼儿园主要的教学情势。但由于他们的身心发展水平较低，行动缺少理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外活动中，极可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则束缚和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的着落游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安地度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们建立安全意识，保证幼儿的安全和健康，由于这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

　　教师工作教育心得体会 篇11

　　近日在学校的统一组织下，我们全体老师认真学习了《义务教育法》、《未成年保护法》、《老师法》等教育政策法规，我就此谈一谈学习的体会：

　　一、热爱祖国，遵纪守法

　　作为一个老师要热爱祖国，热爱人民，更要热爱教育事业，爱学生，尊重学生，并施以正确的教育内容和方法。作为一个老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的.根本职责。通过对法的学习，进一步进步了自己的认识，有力的指导了自己今后的理论。

　　二、热爱本职工作,尽业乐教

　　“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我想这是人们在表达教育这一职业的伟大和无私。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。对待本职工作，我们应常怀敬畏之心，专心、尽职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。我们要努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　三、热爱学生，关心学生

　　学生处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在工作中不体罚和变相体罚学生,保护人格尊严和自尊心,坚决与违背<>的行为作斗争。作为一名老师，应该热爱学生，关爱在我们的培育下茁壮成长的小苗,使他们在快乐和幸福中成长!

　　四、刻苦钻研，严谨治学

　　我们老师教给学生的那点根底知识，只是沧海一粟，老师还应具要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新颖知识来充实自己，以适应时代开展需要。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自己应该清楚，作为老师，必需要坚持学习，不断进取。

　　通过教育法规的学习，进一步增强了法律意识，今后在工作中一定要贯彻执行教育法规，做让人民满意的老师。

　　教师工作教育心得体会 篇12

　　在历史的长河中，教育家的身份值得人们敬重，他们培养了一代又一代的人才，使他们的思想能够传承下去，教育是一个艰巨的进程，要坚持不懈地走下去。

　　教育需要我们一步一个脚印。教育这条漫长的路，一不谨慎我们就会犯毛病，这个毛病可能会击垮我们前面走的所有路，所以我们需要一个扎实的基础，才能走的更远。就好比登山，登山者需要谨慎谨慎地走完每一个小路，稍有不慎就会落入万丈深潭。一步一个脚印对于登山者来说是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如锤炼出一身合适登山的体质，准备好登山所需的每一个物品，只有这样，我们才有期望登上顶峰，登上胜利得彼岸。所以，教育需要一步一个脚印。

　　教育需要一个好老师来引导我们。雅思贝尔斯曾说过这样一句话：“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在我们受教育的进程中，有一个好的老师去教诲是一件很重要的事。好的.老师能把我们引领到好的环境去学习，他所传授的知识也能带给我们启示。传闻孔子有3000多名弟子，他们遭到了孔子儒家思想的启示。成为社会上的精英。孔子这样的大教育家将他的弟子带上了一个新的高度，弟子的成绩自然也不会太差。

　　教育需要我们心灵安静的去学习。用心去学习，用心去感受知识带给我们的快感，你会感遭到知识的美好。心平气和的去学习，让自己的心安静下来，你会发觉你学的东西比平常要多。如果一味地寻求成绩而心浮气躁，想通过捷径得到学习的方法，那是不可能的。心不安静下来，你永久都学不进去，也不可能获得一个好的成绩。当你专心致志，想要真正学好一样东西时，你会发觉，学习这个东西会很简单。而你心浮气躁去学习，还想获得成功，那是万万不可能的。与其烦躁的学习，不如把心静下来，再去学。你会学的很好。学习就是这样，所以教育需要我们心灵安静的去学习，而非心浮气躁。

　　在现代社会，人们总想着快点做完一件事，而且做另一件事。忽视事物间的进程，教育这件事很难，也很简单，我们应当坚持不懈地走下去!教师工作教育心得体会【篇3】

　　农村现代远程教育的重要任务就是面向农村广大学生，引入优质教育教学资源，从根本上改变农村中小学教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，发掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，增进学生的全面发展。

　　实践证明：中小学生对现代远程教育爱好非常浓厚，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观，易懂、易记，便于知道。广大教师普遍认为教学光盘和卫星资源学科比较齐全，内容丰富，适应面广，实用性强，符合农村学校的教学实际，大大补偿了学校资源的不足。教师在教学中根据需要，挑选和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂出现消息交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的爱好，极大地提高了课堂教学成效。同时，学校师生还根据学习需要，打破教材的限制，主动在网络中浏览和下载有关学习内容，拓宽视野，自主学习，增长知识，丰富生活的。教师的教育教学观念有了全新的改变，新的学习理念和学习方式在学生中逐渐建立，师生的创新意识和创新能力不断增强。

　　总之，远程教育工作任重而道远，面对困难和挑战，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困难，积极探索，勇于创新，为农村基础教育实现新跨过奉献自己的气力！

　　教师工作教育心得体会 篇13

　　经过20xx年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进我教学上不断成长的一段时间。

　　通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是教书匠。教师要想从教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：

　　(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;

　　(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料;

　　(3)找准自己教科研的'切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

　　总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!所以在即将离别时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些高营养的知识大餐内化为我学习的动力，教学的资本。

　　只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。这次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

　　教师工作教育心得体会 篇14

　　教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸取人类间接体会为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”所以，每一节课都是师生双方情感体验的进程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、同等的`心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的恳切。在孩子心中，我不仅仅是教师，更是一位能够信任的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又简便，大家进取摸索，积极发言。乃至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的表情和言谈中显露出他们对知识的爱好与渴求。

　　在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的欢乐，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。