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教育随笔：训练自主小便能力2篇
在日常学习和工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编为大家整理的教育随笔：训练自主小便能力，欢迎大家分享。
教育随笔：训练自主小便能力1
观察者：
刘xx
观察时间：
xx年9月
观察地点：
寝室
观察对象：
馨馨
观察目的：
观察馨馨午睡小便情况，发展其自主小便的能力。
观察实录：
馨馨是从小班直接升入我们大班的孩子，这天午睡起床后，馨馨尿床了。作为老师，倒也觉得这种现象很是正常，但之后的一连几天，馨馨的褥子总是湿湿的。这不禁让我纳闷：每天中午都要尿床，褥子湿湿的，怎么还会安然的继续睡呢？我的疑问越来越多。
实施措施：
1.真诚交流，消除疑虑。
馨馨性格内向胆小，作为老师，敞开心扉与馨馨交流，确实让孩子在心理上得到放松，消除孩子各种顾虑和紧张情绪。
2.定时定点，给予帮助。
每天中午1:00叫醒馨馨、让孩子主动说出自己的意愿，在问题上给予孩子帮助。慢慢的，培养馨馨的主动小便的意识。
3.家园沟通，齐心合力。
和家庭达成共识，在问题上进行交流沟通，齐心合力将问题解决。
效果：
现在的馨馨能够主动要求小便，每天，馨馨的褥子都是干干的'、净净的；裤子是香香的、美美的，为馨馨感到高兴！
教育随笔：训练自主小便能力2
观察者：刘xx
观察时间：xx年9月
观察地点：寝室
观察对象：馨馨
观察目的：观察馨馨午睡小便情况，发展其自主小便的能力。
观察实录：
馨馨是从小班直接升入我们大班的孩子，这天午睡起床后，馨馨尿床了。作为老师，倒也觉得这种现象很是正常，但之后的一连几天，馨馨的.褥子总是湿湿的。这不禁让我纳闷：每天中午都要尿床，褥子湿湿的，怎么还会安然的继续睡呢？我的疑问越来越多。
实施措施：
1.真诚交流，消除疑虑。
馨馨性格内向胆小，作为老师，敞开心扉与馨馨交流，确实让孩子在心理上得到放松，消除孩子各种顾虑和紧张情绪。
2.定时定点，给予帮助。
每天中午1:00叫醒馨馨、让孩子主动说出自己的意愿，在问题上给予孩子帮助。慢慢的，培养馨馨的主动小便的意识。
3.家园沟通，齐心合力。
和家庭达成共识，在问题上进行交流沟通，齐心合力将问题解决。
效果：
现在的馨馨能够主动要求小便，每天，馨馨的褥子都是干干的、净净的；裤子是香香的、美美的，为馨馨感到高兴！
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