书法作文

时间:2024-10-07 02:25:50 绘画/书法 我要投稿

【热门】书法作文集合7篇

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的书法作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】书法作文集合7篇

书法作文 篇1

  从小我便与书法结下了不解之缘。自从第一次见到汉字,我便被它神奇的魅力所吸引。家人写字都很好,我也不能落后,于是,我就拉着妈妈去“书法培训班”报了名。

  第一天上课,老师便用严肃的目光望着我们,说:“既然来了这里,就得给我努力学习书法!”这让我不禁有些害怕。

  首先要练习的是执毛笔的方式。手要弯曲得很不自然,所以握着握着就要变成握钢笔的姿势,这也免不了会受到老师的训斥。毛笔就像个滑泥鳅,一会儿就要从你的手里溜走。另外,写毛笔字是要站着,对于我们这种缺少运动的人来说,简直是要命!站一会儿就会受不了,所以字也会写的很难看。不过还好,因为我们是新生,所以老师也没有要责怪我们的意思。

  初次接触书法,我就对书法产生了一丝敬畏之情。但书法毕竟是我们的传统艺术,为了不给祖先丢脸,我一定要学好书法!

  为了训练写毛笔字时可以站很久,我做事时几乎都是站着的。在我写作业时,也在训练着执毛笔的方式。

  渐渐的,书法成了我生活中的必需品。每次回到家时,我都会写上两笔。当一滴滴汗水掉在纸张上的时候,疲惫不堪的我还继续坚持着。横竖撇捺我已经写得淋漓尽致了。望着这一个个字,我笑了,曾经的艰辛竟全部埋藏在了这里。

  书法早已成了我的酷爱。经过了几年辛勤的.学习,我的字写受到了大家的好评,并且也获得过几次奖。

  书法带给我的不仅是一手好字,带给我的更是做事的坚持与不放弃。

书法作文 篇2

  书法,中国千年流传的一门艺术,中国汉字是唯一一种能用书法书写的文字。那轻薄的、米白色的宣纸,那纤长的、柔软的毛笔,那碳黑的、散发着清香的墨水,那雕刻着精细花纹的砚台,组成了“书法”。

  我初学书法是在六七岁时,那时候,我握着毛笔,像洋人学握筷子那样艰辛。我写字时手不停地抖,好不容易才在宣纸上歪歪扭扭写下一个“一”字,好似一条毛毛虫。老师告诉我要顿笔、行笔、收笔,我便不停地练。我练书法很认真,一练便是一个小时。一星期只有一节书法课,是在星期天早晨的一个半小时。唯独这天早晨我不赖床,而是起得早早的,精神抖擞地去上书法课。

  在我的不断努力下,我写的字已经有模有样了。老师见我流体已写得不错,便让我学习写褚体。慢慢地,我写字能既苍劲有力,又行云流水了。妈妈为了让我更深地感受书法,受到熏陶,带我去了锦官城的'杜甫草堂,带我去了姑苏的寒山寺,还带我去了王羲之泼墨挥毫的兰亭。我感受到书法真是一门大学问,书法家的字精妙地让人不肯移目。

  光阴似箭,日月如梭。

  我开始参加学校里的书法比赛,优异的成绩为班级争得了不少荣誉。渐渐地,我去参加乐清市、温州市,乃至浙江省的比赛。当一张张获奖证书向我飞来时,平静的生活就会荡起幸福的涟漪。而书法,就是那颗掷进我心湖的石子。亲朋好友得知消息后,都很为我高兴。年末时,大家总是争着抢我写的对联。年末是我最忙的时候,大家说,我写的对联比店里卖的更有意义。看着大家对我的鼓励,我充满了自信和动力。

  六年级我有些忙,与书法疏远了许多。但我对书法的热爱从未改变。中国人的生命里是不能没有书法的,我愿与毛笔一生相守,把我所有的快乐都写进精妙的汉字里。

书法作文 篇3

  今天早上上学时,妈妈让我带上一支钢笔,我十分不解,拿钢笔干什么。听完妈妈的一番解释后,我才知道今天我们要上一节公开书法课。

  第三节课很快到了,一跑完操,谢老师就让我们去图书馆搬来了好多椅子,不一会儿就来了好多老师,教室后面都坐满了,真是一堂热闹的公开课呀。上课铃打响了,我赶紧回到座位上。谢老师走上讲台,面带微笑跟我们进行了一番交流,缓解了一下紧张的气氛。同学们一下子活跃起来,我对这节课更加充满期待。

  因为这是第一节书法课,所以谢老师让我们从基本笔画入手。谢老师还发了两张练字纸,让我们只在其中一张上写名字,剩下的一张要上完今天的'书法课再写,看谁的反差最大。接着谢老师在黑板上写了一个大大的“永”字,只是粉笔太细看不出这个字的力道。谢老师又拿了一只红色粉笔,在白笔画外沿又以毛笔字的形式描了一圈。一瞬间这个永字像有了一个质的飞跃,笔笔都是那么有力,那么气势磅礴。

  谢老师告诉我们,写字就应该这样写,要讲究笔画与笔画的搭配,字与字的搭配,同时,行与行也要搭配。谢老师还说,写字一定要有笔势,这样写出的字才可以苍劲有力。

  接着我们又学习了点、横、竖、撇、捺。我相信,只要有恒心,有耐力,我就一定可以把字练好。

书法作文 篇4

  书法是我国的传统艺术,书法,蕴涵着一种力量,我练了四年半的书法,今天就让我和大家一起来分享分享我的书法经历。

  在我四岁时,妈妈拿着毛笔帮人写字,那时我学着样子颤危危的写下了我人生中第一个毛笔字,妈妈发现了我的书法天赋,于是,找了一个教书法的.老师——匡老师,练了一阵,爸爸妈妈看我年龄太小,怕我厌学,让我停了一阵,直到我上小学一年级,就找到了我现在的书法老师——彭老师,在彭老师的指导下,渐渐的,我写得越来越好。记得在彭老师那里明白了许多书法的理论比如隶书要蚕头雁尾、楷书横画要抬头……还明白了书法不是一朝一夕就能练成的,需要坚持不懈地努力。

  俗话所说,一天不练,自己知道、两天不练,老师知道、三天不练,观众知道。有一次,我歇了一个寒假,等开学回去再写时没想到下滑了许多,于是我经过这次教训,天天都写毛笔字。

  书法也带给了我很多乐趣。

  咱家贴的春联还是我亲自写的呢!记得,我写对联时非常紧张,生怕写错,因为这种春联纸很贵,更何况我还是要卖给别人贴的!在我小心翼翼地写完春联之后,我就把对联一副、一副卖出去,总共攒了二百零四元。除了卖春联,我还在学校的书法大赛中得过一等奖呢!

书法作文 篇5

  书法之悠悠,如美人之回眸;书法之悠悠,似人生之坦然。书法之美,我心之美。——题记

  如果说书法是青山流水,那么领悟书法美,就犹如在这澹澹流水中徜徉;如果说书法,是一座桥梁,那么走上这座桥梁,通往的,将是那美的天堂;如果说书法是一朵流星,那我,一定就是那与之应和的夜空与星辰。

  翻开那墨染的封面,首先映入眼帘的便是那六个大字“汉字书法之美”一看到这几个字,我便明白,这是一本能让我感受到书法的魅力,领悟到书法之美的书。读了这本书便不难发觉,“汉字书法之美”的“之”字,其实是王羲之写的自己的名字。一个“之”字,笔随心行,做回最初简单真实的自己。这便是“行草字”了。它充满了王羲之对规矩工整的叛逆,不甘被楷模规范的心。这是王羲之的潇洒,也是我心向往的境界;这是汉字之美,也是令我美丽自由的——书法。

  书法是一个时代美学最具代表性的象征与表现,它不仅仅是技巧,而是一种审美。看线条的美,空白的美,点捺之间曲折的美……进入纯粹的审美世界,又怎能不令人陶醉?让笔尖慢慢触碰到纸张,让笔墨慢慢渲染,就像是一次源于精神的深呼吸,也像我与文字之间的心灵碰撞。看那一撇,一捺,一点,一画。纸张上的一点点笔画慢慢组合成文字,文字的美就这样显现。

  书法,也就是文字的灵魂体现者吧。

  每一页米黄色的纸,每一个字里行间,都透露出了书法给我带来的一些……非凡的文学气质吧。不经意间,我也变得如书法一般“美丽”。行笔潇洒,不受约束,繁华中找到真我。我开始享受这种独特的美丽了,不愿让它离去。花一下午,徜徉在汉字书法的时空长廊,体味墨香之气质,纸笔之形态。墨,或许就是流动在长廊中的'烟吧。墨真的是“烟”是“轻烟”,是升到最高顶端微粒的顶烟,让我在朦胧中寻找文字,散发出我温柔的美。

  如今的我,不似孩童般幼稚,也没有大人般的通情达理,但我或许手王羲之书法的影响吧,活得自由,爱得潇洒。做人做事,自如而简单,美丽而独特……

  我愿,花一下午,徜徉于汉字书法的时空长廊,用一辈子,享受书法,给我带来的文学之美。

  书法于我,如此温柔如此潇洒,如此美丽……

书法作文 篇6

  今天是星期日,妈妈带我去学书法。

  老师先发给我一支毛笔,然后教我怎样拿笔,再叫我拿着笔,挺直腰,再练一下拿笔的姿势。大概过了半分钟,我就感到手酸极了。老师看出了我的心思,说:“学书法要有耐心。”我听了,连忙继续练。

  我的.拿笔姿势练好后,老师就教我写字了。老师先叫我写“一”字。老师先在纸上示范给我看,然后叫我学着他的笔画写,练了半个上午,写了整整两页才把这个笔画练好。

  老师又教我写短横。我照着老师的写法,写着这个笔画。刚写了一行,我突然就不想写了,把笔放了下来。老师走了过来,说:“学书法要有耐心,你这样半途而废,怎么能把书法写好呢?”我听了老师的话,惭愧极了,连忙拿起笔,认真地练了起来。老师看了我写的字,高兴地说:“你写的字一张比一张好多了!这就是你认真练习的结果。”我听了,心里就像吃了蜜一样甜。

  这次学书法我懂得了:“无论做什么事,要有耐心才能把事情做好!

书法作文 篇7

  11月27日,我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校,参加浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。

  我虽然没有参加过专门的培训,不过从小在老爸(彭水明)的指导下,我还是想去测试一下自己的硬笔水平。杭州博盛专修学校是书法家、明星教师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江大学艺术学院等校的优秀教师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、比赛等方式,提高广大少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教育委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。

  下午两点等级考试正式开始,参加这次考试的有各个年龄的学生,也有已经工作和做了父母的大人,考试的等级也是从最低的1级到6级,可谓是五花八门。我参加的是三级考试,考试的内容的按照要求写一篇楷书。我按照平时老爸指导的`一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位,写完后我让李老师看了看,他说还可以,不过用笔还不够熟练,笔画也还不流畅。我知道这都是平时训练不够造成的结果。

  昨天,收到消息我的硬笔书法三级通过了,很是开心,不过接下去的等级就更难了,需要更多的时间和精力去训练才行。

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