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一次神奇的实验作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的一次神奇的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一次神奇的实验作文1
你听过“透过现象看本质”这句话吗？当我们做一件事时，有的时候只看到了事物的表面，却看不到事物的本质。所以，无论做什么事，我们都要细心观察，追根究底真正地做到透过事物表面看本质。你听说过一个实验吗？——苏打与白醋的'实验。
我从电视上听说将苏打装入一个气球，套在白醋瓶口，把苏打倒入白醋中，气球就会膨胀。我半信半疑：“真的这么神奇吗？”于是我决定验证一下这个实验。准备完材料后，我好奇地尝了一下苏打，结果涩涩的，刚一打开白醋，一股酸酸的味道冲入鼻子，熏得我喘不过气。我小心翼翼地把苏打倒入气球，将气球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地将苏打倒入白醋后，刹时间出现了泡沫，同时气球也膨胀，我的心安了下来，可是没想到气球马上再次膨胀，我赶紧跑开了，又过了一会，气球完全停止膨胀，我长舒了一口气，此时泡沫也消失，实验成功了。我到上查找实验原理，原来小苏打是碳酸氢钠，白醋中含有醋酸，碳酸氢钠和醋酸发生复分解反应，生成醋酸钠和碳酸，而碳酸不稳定会继续分解为二氢化碳和水。原来气球是充入了二氧化碳，才膨胀起来的。
通过这个实验，我懂得了在生活中要细心观察，善于发现。生活会带给我们意想不到的惊喜，因此我们要热爱生活。
一次神奇的实验作文2
咦，这是怎么回事？今天课，小柯老师转身一变，竟然变成了一位科学老师，做起了科学小实验。同学们个个情绪高涨。
小柯老师从黑色袋子里拿出了一瓶矿泉水，一个生鸡蛋，一包食盐，一个透明杯子和搅拌器等实验器材放在桌上。
实验开始了，小柯老师拿起矿泉水，拧开盖子，往杯子里倒入半瓶水。接着，小柯老师提出了一个问题：“如果我马上把鸡蛋放进杯子，猜一猜，鸡蛋是沉还是浮？”同学们各说各的，有的说鸡蛋沉下去，有的说会浮起来，还有同学摇摇头，什么都不知道。只见老师拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋缓缓沉入杯底，就像一个熟睡的娃娃在做美梦。
小柯老师看了看我们，笑了笑，说：“谁有办法让鸡蛋浮起来？”我快速做出回答，说：“用食盐！”小柯老师按照我的.意思，打一勺盐放进透明杯，搅拌几下，可是，鸡蛋并没有浮起来。小柯老师又打了好几大勺食盐倒入杯子里，用筷子迅速地搅拌，当老师停止搅拌时，奇迹出现了，杯底的鸡蛋像一艘潜水艇似的，慢慢地从水中浮了上来“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”同学们唱呀，跳呀，教室里沸腾了。
今天的小实验告诉我们，科学无处不在，我们一定要学好知识。
一次神奇的实验作文3
周末，我和妈妈一起做了一个神奇的实验，实验器材很简单，只需要一杯水、一个滴管和五根牙签。
我们先把牙签一根根撕裂，我仿佛听到了牙签的哀号声，又似乎看到有大颗大颗的泪珠从牙签上滚落下来，不过，我知道，它们很快就会为自己做出的贡献而自豪了。
接下来，我把这些奄奄一息的牙签摆成了纤细的五角星状，两头互不相连。我仿佛又听到了牙签在嚎啕大哭。我呢，却异常兴奋，相信它们会给我带来极大的发现。
然后，我拿来滴管和水，将水一滴一滴地滴到牙签摆成的图案中间。令人惊喜的是，渐渐地，牙签那副散懒样儿立刻烟消云散了，它们竟开始精神饱满地“散步”起来，原来互不相连的牙签头竟相连在一起，牙签们形成了一个完美的五角星形状。
这是为什么呢？我的脑海里浮起了一个大大的问号。原来，牙签的折裂处滴入水后，它的`断口处开始贪婪地吮吸着水分，这些水分导致牙签处于伸直的趋势。这样，牙签就慢慢变成一个标准的五角星啦！
世界就是如此奇妙，还有很多神奇的事情等着我们去发现呢！
一次神奇的实验作文4
今天，我们来到了小周实验室。小周老师告诉我们今天要做一个既神奇又有趣的实验。
首先。老师拿出长纸条、剪刀和双面胶，将两端贴上双面胶粘好。接着从中间剪了一刀，老师笑眯眯地问我们：同学们。你们猜，这样剪到头，是什么图案？ “还没等小周老师说完，突然，有同学说：“小周老师，这个问题也太简单了！连三岁小孩都知道。” 小周老师却说：“ 喔？这么肯定？现在看看实验结果吧。” 说着，小周老师“咔嚓”“咔嚓”地剪起来。同学们目不转睛地看着，生怕错过了每一个环节。剪到最关键一刀时，小周老师停了下来，又问：“确定是两个吗？” 唉呀！小周老师你就别卖关子了！有同学说到。“那我剪了，你们可别后悔喔！”说着，小周老师剪了下去。答案知道了，大家又猜错了—一个圈圈！我们一个个目 瞪口呆，嘴巴大得都能装下一个鸡蛋。
这时，小周老师不紧不慢地发给我材料，叫我们自己动手来做实验。我迫不及待地剪了起来，可是，结果却和我想的完全不同。是两个圈圈。我想失败乃成功 之母，于是我再试了一次，我突然想到了小周老师刚才的一个小细节—贴双面胶时要转一下再贴。我按照这样的顺序剪，哇！我居然成功了！
最后，老师告诉我们，这就是莫比乌斯圈，是德国著名的数学家—莫比乌斯在玉米地里散步时发现的`。可以广泛地运用在生活中，例如：电扶梯、过山、打印机……
这是一次神奇的实验，也让我们知道要做生活中的有心人。
一次神奇的实验作文5
星期四上午，科学老师拿着盘子，杯子和纸，来到了讲台前，台下同学们窃窃私语，非常好奇。正当同学们满脸好奇的时候，老师说：“同学们，今天我们做一个关于空气存在的实验。”
只见老师把一个盘子里装满了水，然后拿了一个透明的杯子，像魔术师一样把杯子在我们眼前一晃，接着把一团纸紧紧地塞在杯子底部。做完这一切，老师神秘地说：“同学们，见证奇迹的时刻到了。”老师把杯子口朝下垂直放入水中，老师又问：“大家猜猜看，杯子里的纸会不会湿？”我们都直点头，嘴快的同学忍不住叫嚷起来，说：“怎么会不湿呢？”老师微微一笑，环视了一下同学们，飞快地把杯子拿出来，让那位说什么也不相信纸不会湿的同学到讲台上检查一下。那位同学信心满满的来到讲台前，迫不及待地把手伸进杯子里，他惊讶地张大了嘴巴，连话也说不周全了：“没——没湿！”
教室里同学们炸开了窝，大家都很奇怪，也很想弄个明白。老师看出了大家的心思，大声地问：“同学们，大家想知道为什么吗？”，大家异口同声地说“想！”，老师亲切的'讲：“世界哪里都有空气，它是看不见，摸不着的，杯子里有空气，水自然就进不去了。”
回家后，我在网上查了关于空气的资料，其实空气对我们来说非常重要，人呼吸了新鲜空气后会精神饱满后能更好学习、工作，呼吸了新鲜空气，心情舒畅，所以我们要保护环境，保护空气，让我们的朋友——空气永葆青春。
一次神奇的实验作文6
今天，我做了自然洗碗液，你们知道我为什么要做这个东西吗？因为听说酵素有着神奇的妙用，我准备自己也来做做神奇的酵素。我先切了一两块西瓜皮、一两根白菜和几根豆芽，然后在瓶子里灌上了一杯自来水，加上红糖，再用筷子把它们搅拌均匀，接着全部倒进去，就完成实验品的第一步。
第一天，我在早晨的时候打开了酵素品，看见那些水果皮等都全都飘了起来，我立马把这些东西按下去，可是又飘了起来，我又去把它们按下去，可是又上来了。我来回这样重弄了好几次，可是怎么按始终还是按不下去。两三个星期过去了，我看见一些小渣渣沉淀在瓶子底部，而上面却冒起来了小泡泡，但不一会儿小泡泡就消失得无影无踪了。渣渣浮了上来，水逐渐变得浑浊起来，我把渣渣按下去，然后又浮起来，这实在太神奇了。我的.酵素已经有一段时间了，每隔一段时间我都会打开它，让它们透透气。一段时间后，我闻到一股刺鼻的臭味。原来酵素发酵会发出一股刺鼻的臭味啊！引来了一群苍蝇。一个月过去了，环保酵素逐渐变清了，看起来快成功了。一段时间过去了，我一直没去透气，气多了就再也打不开了！
因为我中间的制作保存的失误，酵素制作失败了，最后没有成功，要不然早就成品。
一次神奇的实验作文7
“纸能托住水？”我不会相信。今天作文班老师却做了这个实验。
这个实验需要一个杯子、一盆水、几张纸。我真想让这个表演马上开始，揭露这个不为人知的答案。
老师先在杯子中灌满水，然后用一张纸在杯子口上盖住，接着来个180°的旋转。把玻璃杯的水倒过来。奇妙的事情发生了，那张纸像着了魔似的，粘在杯口一动不动的，稳稳当当地托住了满满的一杯水！我真不敢相信自己的眼睛，那简直是太不可思议了。
我也想试一下。老师就让我来试试操作了。我也学老师的样子，首先把杯子灌满水，拿一张纸盖上去，然后按下去，然后也来个180°的旋转，把装满水的玻璃杯倒过来。“咚！”杯中的水一下子掉落下去了。我一连试了七下，都失败了。我想：这是怎么回事呢？杯中的水为什么听老师的'话却不听我的话呢？这到底是为什么呢？
我苦思冥想都找不出原因。
老师开始揭晓其中的奥秘了。我侧耳倾听——“在我们周围，当大气压力比杯子中的压力大时，杯中的水就不会流出来，杯口中的纸张也不会掉下来。这其中的奥妙就是大气压的原理！” 这节课真让我受益匪浅呀！原来动动手，动动脑，你会发现科学就在我们身边。
一次神奇的实验作文8
听说往水里加盐，放入鸡蛋，不停的搅拌鸡蛋会浮起来，为了验证这个说法是真是假，我今天决定做这个试验。
实验开始了，我拿出实验用具：一根筷子、一个鸡蛋、一个杯子、一包盐，我先把杯子倒入水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋像熟睡的宝宝躺在杯底一动不动，接着我开始加入盐轻轻搅拌，鸡蛋还是一点儿动静也没有，我又加入了一点盐，不停搅拌，神奇的事情发生了，鸡蛋浮起来了一点，在水里面转圈圈，像是在跳舞呢！我有些激动，热情更高了，一用劲儿，把鸡蛋搅出来一条细细的裂痕，为了不影响效果，我把这个鸡蛋拿出来，又换了一个好的放进去，继续放盐，继续搅拌。
眼看鸡蛋在水中浮得越来越高，但是浮到了中间，鸡蛋又不动了，只是在原地打滚，不管怎样搅拌还是不动，我想放弃了，但我突然想起爸爸对我说过的.话：做什么事都要坚持到底，不要放弃，才有可能成功。”我重新放盐，耐心搅拌，果然功夫不负有心人，鸡蛋从水里面浮出来了，露出了一点头。“成功啦！”我大喊，“终于成功了，耶！”我跳了起来。
我接着又放了一点盐，搅拌几分钟盐也没有融化，鸡蛋稳稳地浮在水面，像一艘小船一样。
这次试验我最大的收获是懂得了做事要坚持，才能成功。同时我也感受到了实验的神奇。
一次神奇的实验作文9
今天，我一如既往地来到小记者班开始了本学期第二节课，只见老师郑重地宣布：我们今天做实验！许多小朋友便欢呼起来。 我目不转睛，兴致勃勃地盯着小记者班朱老师手中的杯,纸，盆和水，只见老师故作神秘，竟卖起了关子：哎，你们猜猜，我们今天要做什么实验？我们挠着头皮，自然摸不着头脑。 老师笑嘻嘻地拿起杯子，在里边倒满了水。哎，在干嘛呢？我和同学们大惑不解，东猜猜，西猜猜，可就是猜不着。只见老师大摇大摆地走到前面，拿起一张纸，我仔细一看，那张纸比瓶口还大，是瓦蓝色的。老师把它放在瓶口，轻轻地拍了拍，装模作样地把纸压着，故意慢吞吞地把它倒过来，嘿！还以为你自己是魔法师呢！老师把手松开了，我和同学们瞪大了眼儿，以为水会从杯子里涌出来，但是我们猜错了！纸非但没破，连一滴小水滴都没有出来。哇塞！我和同学们不得不打心底里佩服老师。老师还换了纸，重复做了好几次，但还是没有失误，我们目瞪口呆。
这到底是为什么？为什么水不会出来？难道老师是运气好吗，一个个谜题围绕着我，我的好奇心大了许多，老师似乎看出来了，讲道：水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了。这时，杯里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因为大气压力帮纸片托住了水，杯里的`水当然不会漏出来了！ 哦！原来是这样啊！我恍然大悟。
一次神奇的实验作文10
直到有一天，爸爸问我：“你喜欢科学吗？”“哎！”我一时没反应过来，“嗯，不讨厌，也不喜欢。”我笑道。
“那我们做个科学实验吧。”爸爸说着拿出一张有许多小孔的纸片，盖在装满水的瓶子口上。“祎祎，如果我将这个瓶子倒过来，你认为会发生什么？”“当然是水漏出来咯。”我不屑的回答。“要是我抓住纸片呢？”“那水就从小孔里流出来呗。”“那请你说出你这样想的原因。”“这还用得着说原因吗？你看看这纸这么薄上面还有孔，水怎么可能不流出来呢。”我理所当然地说。“哦，不要被表面现象所迷惑哦，只要真实体验了才会知道。”爸爸说着用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸将手轻轻移开。“纸、纸、它、它、水、水、水、这、这……？”我惊讶地望着依然盖住瓶口的纸片，“纸它竟然没有掉，水竟然也没能留出来，这怎么可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着说道。“好厉害啊！真象魔术一样啊！”我不可思议的望着纸片。“但魔术是使用小道具骗人的，但这是真的哦，只是用了些科学原理而已。”“科学原理？”“没错，薄纸片能托住瓶中的水，是因为大气压对在瓶口的'纸产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水薄膜，水就不会漏出来。”“哇！原来是这样啊，我也要试一试。”我不禁叫道。
从此，我爱上了科学，这个经常让我获得知识，经常让我发出感叹，经常让我充满好奇，疑惑的有趣神奇的科学！
一次神奇的实验作文11
你们玩过有趣的气球吗？你们想知道不用吹气球就能吹起来吗？那我就告诉你们吧！
首先准备制作吹气球的材料和工具。一个新气球、塑料瓶、小苏打、白醋、小彩纸，这些材料和工具都准备就绪，就可以开始了。
先用小彩纸卷成圆锥形，再用胶布贴着，这样就成了一个小漏斗，然后把漏斗放在气球口上，把小苏打倒进去二分之一，接着，再把白醋倒进塑料瓶里二分之一，把气球倒过来扣在瓶口上，最后松开手把小苏打和白醋和在一起，这时，我想气球里空空的`，不可能会被吹起来吧，可出乎意料的事发生了，气球竟然慢慢地鼓起来了，然后越来越大。我惊讶得张大了嘴巴，我挠了挠头，想：“这是怎么回事呢？”我赶快去问爸爸和妈妈，原来是小苏打和白醋和在一起惹的祸，因为两种东西合在一起会产生一种气体，这种气体被气球和瓶子困住，所以它越来越大，最后把气球吹了起来。哦，这个实验真有趣！
这个实验不仅让我懂得了一些知识，还给我带来了乐趣。平时我们大家应该多多观察，就会发现更多有趣的事。
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