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【必备】书法作文600字合集十篇
在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的书法作文600字10篇,欢迎大家分享。
书法作文600字 篇1
暑假,我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画,还摆放着许多书,在一面墙上还有许多小学生的字画,他们的字写的非常好,所以我暗暗下决心,
比他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了,而且,我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法,所以,我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。
一开始,伯伯先教我写“一”,我想:这还不简单,于是,我就写了一个“一”。然后,伯伯说:“应该先往外写一道小横,再往右下方顿笔,然后写一道长横,往上一翘再往下顿,再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂,还是先练练吧。我一笔一划的练着,一开始,我的字写的一点儿也不好,我就反复的练,不知不觉就写满了一本大仿本,直到伯伯满意为止,伯伯说我后边的.字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖,心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。
第二天下午,我又来学毛笔字。这一天,伯伯教我写“二”,伯伯说:“写二和写一一样,就是上面的横短一些,下面的短一些。三也是一样。后来,经过伯伯的指导,我的字写的越来越好。后来,伯伯的儿子看到我的字比她的字要好,所以她也想写毛笔字,我想终于有人帮我磨墨了,可是,他连怎样磨墨都不会,他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后,我们就一起比赛,看谁写的好。
我们互相关心,我不会的问他,他不会的问我,就这样,我们两个人的字写的都非常好,伯伯还经常夸我们呢。
书法作文600字 篇2
在生活中,人人都会经历许多的坎坷,让我失败最多的就是学书法了。
那是上三年级的时候,小姨在少年宫教古筝,哥哥在少年宫学习书法,妈妈对我说,让我也去学习书法。我想反正哥哥也在那儿,我也学吧,就这样经小姨介绍我走进了书法教室。
刚一走进教室,满屋都挂着书法作品,尤其后墙一幅巨型作品:一首苏轼的词那雄劲的'笔锋,潇洒的字体,一气呵成,犹如一条长龙跃然纸上,霎那间我被这幅巨作深深地吸引了,我暗下决心一定学好书法。
我还没回过神儿,小姨在旁边说话了:“这是白老师你要跟白老师好好学。”白老师微笑的看着我,并告诉我,我是这个班级最小的,而且晚去了九节课。这一节课,我是云里雾里,老师讲的我都听不懂,只是盲目的在纸上写呀写呀。接下来就是被同学嘲笑,在一次考试时,我非常认真地写完后拿到老师那里判分,不想考了一个倒数第一,这时有好几个同学围过来看指点着在笑,我当时很难看,跟妈妈说不想学了,妈妈对我说学什么都要坚持,一次写不好就写两次、三次、乃至上百次一定会写好的。从此以后,我每天中午都练习书法,按老师教的方法一个字一个字的练,手酸了,有时不想写了,但一想起笑我的同学当时的表情,我就又开始写了。老师发的纸我都用完了,渐渐的,我写的字得到了老师的认可我也从班级的倒数第一变成前几名,那些笑我的同学也对我刮目相看。
不知不觉中,学书法已经快四年了,回望过去的几年中,有困难、有坎坷、优惠心、有退缩、有老师的辛勤培育、有妈妈的陪同和鼓励。渐渐的,在这条书法之路上,我越走越远,收获越来越多,我相信,我会在这条路上走得更远、更远……
书法作文600字 篇3
中国,一个享有五千年丰厚文化历史的国度,我们的祖先给我们留下了许多伟大的文化遗产。游览于中国的崇山峻岭、风景名胜间,你会发现往往醒目的地方都会点缀着几个时刻大字,那是祖先留给我们的遗产——书法。
书法,可谓中国的国粹,里面渗透着的无不是中华民族的智慧。细细品味着每一笔笔画,你便会发现其中的奥妙,而又因此诞生了东晋时期伟大的书法家——王羲之。
王羲之,号称“书圣”的他其书法兼善隶、草、行各体,字迹刚劲有力,摆脱了汉魏笔风,自成一家。著有《兰亭集序》广为流传。其书法因摆脱了汉魏质朴的书风,变为了笔法精致、美轮美奂的字体,其字结构错落有致、安排得当,而被世人赞颂。
当然,除了王羲之这位书法家,我国还有一位有名的书法家:柳公权。他书写的碑文,其书法结构平整,充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平稳匀称的特点,故后世奉为柳书代表作。
书法也与我结下了不解之缘。二年级时,期末考试,因为我的一个字“创”的竖弯钩没有写规范,导致我和满分擦肩而过。从那时起,我便开始临摹楷书。从一开始的基本楷书到后来感兴趣的行书,我已经喜欢上了书法,不经感叹祖先给我们留下了文化遗产是多么的`博大精深。到现在,我已经练成了自己的笔风,考试、作业也在没有因为书写不规范而被扣分。书法的练习,给我的学习和生活带了许多的影响。
书法,中国传统文化的基石,是我们的根。品味着一撇一捺,一竖一提,都被古人的智慧所折服,所震撼。
书法作文600字 篇4
早上,我得知:下午就要开始书法比赛了。就在那一瞬间,我的心好像一自子被人射了几只箭过来——心都碎了。因为我从来都没学过什么书法,肯定写不过别人,怕会拖累我们班。
下午,妈妈带我来学校,顺便当我的小助手。我上课室放好一些东西,摆好桌子,便和黄敏楠一起去比赛了。
我们在阶梯室下看自己的编号是什么,然后在中心广场找到自己的位置,就在那一个位置比赛,我真幸运,我旁边就是黄敏楠,不会太孤单了。
听好规则后,我们每人都有一张练习用的纸,先练习一会儿,然后就开始比赛。比赛的前两分钟,义工家长们先发纸让我们写。准备开始时,一把耳熟的.声音传来。我猛然抬头,啊!原来是张行的妈妈呀!她正为我们加油呢!
比赛开始了,我倒完墨后,拿起笔,沾好墨汁,,我准备起笔了,手一直在抖个不停,本来想随便挥舞几笔就“o " 啦!但又想起余老师、张行妈妈对我们的期盼,和同学们一定会问我们:“比得怎样啊?”那时我该怎样回答他们啊!我不想让他们失望。我找准一个点,一笔下去,一个字就写好了,慢慢的,手也不抖了,更何况妈妈和她的同事在,不用担心。
时间就这样漫长的过去了,我们都写完了,洗好笔,把工具给自己的父母,然后就去上课。
走之前,我看了看其它人的作品,他们的作品都比我的优秀。但我知道,我努力了,比赛就是要至在参与,努力就好了,不需要一定拿到第一。最感谢的是妈妈和他的同事,他们在帮我拉纸,又压纸,不让纸飞走,他们也是很辛苦的,感谢他们!
书法作文600字 篇5
当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时,我高兴得捂住了嘴,兴奋之余,却感慨万分,不由想起我的书法学习历程。
记得三年级寒假的一天,我读着关于王羲之的《入木三分》的故事,百思不得其解,写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是,爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班,看着大哥哥、大姐姐练的字,那么苍劲有力,那么潇洒俊逸,那么挥洒自如,我更暗下决心一定要学好书法。
周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着,周老师写了“一”字,边写边说:“先藏锋,再走,然后稍顿一下,慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字,但总感觉每个“一”字非常僵硬,没有任何活的气息在里面。后来,周老师告诉我:写书法最忌讳的就是描,还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来,“活”在你心中。我也渐渐明白了,每次在落笔之前,都要先观察在名家字帖中的结构、笔画,然后让这些字跳出书本,在我的脑海里舞动起来,再排列到笔尖上,最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”:“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的.努力,我的书法便有了很大的进步,也取得了一定的成绩,以至于电视台来我们学校选取镜头时,一眼就选中了我,让我当了一回“未来之星——小小书法家”!
通过练书法,让我明白了,书法不仅仅形美,更是要有内涵,要融入自己的情感,让字活起来。这书法就像我们人一样,不求整体划一,都一个样,而是要各具个性,活出自我。或许,正因此,有人评价我的书法,得法、却不拘泥于法,写出了富有个性的书法来。其实,我也明白,我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的,写出真正只属于我的字来。
书法作文600字 篇6
说起小能人,嗨,我们班还真不少:运动场上的“体育明星”,舞台上的“白马王子”,学习上的“读书之星”,讲故事比赛中的“故事大王”,歌咏比赛中的“小百灵”……不扯远了,我的好朋友朱笑言,就能称的上是一位“书法小能人”。
记得那年春节前夕,我和朱笑言一起参加了一个慰问孤老活动。活动那天,我们和学校的另一些同学一起来到社区,一位老爷爷把我们带到了一个房间里,那时一些初中生已经在那里了。老爷爷说:“这次的活动是为孤老写春联,你们中谁写的毛笔字最漂亮?”我们你看看我,我看看你,没有一个举手,可朱笑言却高高举起了手,胸有成竹地说:“我练过书法,我来写春联。”老爷爷看了看他,半信半疑:“我先给你一个考试,看看你的字合不合格。”说着,拿出了笔墨纸样砚,让他先写一个字。朱笑言随即写了一个“春”字,这个字十分有力,老爷也见了,连声称赞:“写得好,写得好!现在的小孩不简单!”朱笑言终于有了写春联的资格了。
只见他有条不紊地铺上红纸,用木条压好,再端起墨汁,往另一只小盘子里一倒。瞬间,带着浓郁墨香的墨汁在白白的盘子中出现。接着,他取出毛笔,轻轻地蘸了蘸墨水,在盘子的.边上抹了几下,他把毛笔移到纸上方,落下笔,瞧,他把手腕转了几下,奇了!一个漂亮的隶书体“梅”字出现在了红纸上,不一会儿,他就沉浸在这由“笔、墨、纸、砚”组成的小天地里了,而后,他变成了一个“魔术师”,把手挥动几下,“梅开春烂漫,竹报岁平安”几个大字映入我们的眼帘。这十个大字苍劲有力,入木三分,除了机构上的一点缺陷外,其他的简直能和王羲之媲美了!旁边的同学情不自禁地鼓起掌来,老爷爷更是赞不绝口,连那边的初中生都走过来看了,纷纷议论到:“我们都不如他啊!”
另外,他经常参加平江区、苏州市的书法比赛,都取得了优异的成绩,为学校和班级争了光。
朱笑言真是我们班的“书法小能人”啊!我真希望他长大后能成为一位伟大的书法家。
书法作文600字 篇7
轻轻地走进书房,一阵如同纯洁的兰花般淡雅的墨香扑面而来。久久萦绕在鼻尖,不背散去。书房里挂着大大小小杰出作品,他们就是我一生中最大的,最引以为傲的骄傲。
自小时候起,通过爷爷对我的影响,我就开始学习书法。起初,十分认真,每一个规范都从我身上体现。可是日子久了,起初的那种热情,那种自信,随着时间的冲刷慢慢变淡。也许是此生与书法无缘?手指短小而无力,难以保持坚持的标准。这对我来讲,简直是难于上青天。我想到过一百个理由想让自己放弃。可不知为何,竟总有那么一个声音在我的心底响起,羁绊住了我前往放弃的路途的脚步。看到我的进退两难的消极,爷爷缓缓地走过来,不想爷爷和蔼可亲地说:“你确定是放弃?你确实是缺乏天资,但是只要你全力以赴,必能力挽狂斓!”那一个熟悉的声音又在我的心里响起:“你知道吗?有时候你与天堂,只不过是只有一米的距离。只要跨过了那一米,你就到达了天堂。”
我从那天起,苦练每一个字。仿佛每一个字里行间,都能从中领悟到别样的奥秘。每一个字,在我的`练习期间,总会和我进行一场心灵的对活。它们一次次地替我开拓对未知世界新的领域,从而让我一次次地领悟到这大千世界新的奥秘。
静,青让我体会到谦让,争让我体会到不抢不争的真谛。每一次与书法的对话,我都会像是探索的孩子,在这个看似冰冷的世界里寻找那荧荧之光,一次一次地体验让我热血沸腾,充满激情。生活便是如现在这一般,一次次的体验,一次又一次的惊心动魄,一次次扣击我的心弦,一次次让我体会人生的真谛。
每提起一次毛笔,就我与书法的一次对话,每一次对活的含义,总是那么意味深长。书海之中,书山之中,书法之中,蕴含了许多宝藏值得去探险。这些探险可能会有代价,但是你与它们对话中,就会受益匪浅。
书法和我的一次次对话,陶治了我的性情,扩展了我的视野,它终将成就完美的我。
书法作文600字 篇8
在我还在上幼儿园中班时,妈妈再三嘱咐我每次回家第一件事就是练自己的的名字,直到有一天妈妈下班回家告诉我:“宝贝,妈妈觉得你字写得不够好,我给你报个书法班吧!”我想都没想,以为写书法是个非常容易的事,就点了点头。
谁知道,练书法时手会特别得酸,我非常想放弃,我心里仿佛就有一个小黑人和一个小白人在打架。就在我犹豫不决的时候,书法老师走了过来,笑着对我说:“用笔之势,特须藏锋,锋若不藏,字则有病,病且未去,能何有焉。”听了老师的.话,我似懂非懂,但我知道做事一定要认真,坚持。于是我就认认真真的上好每一节书法课,老师教我怎么写,我就怎么写。
坚持了两个多月,正巧遇上书法考级,我还顺利地通过了二级考试。接下来的日子,我可能觉得写书法又累脚又酸,也可能觉得写书法并没有我想象的那么难。于是,就开始放松了,写得字越来越随心所欲。这时,书法老师拿着戒尺走到了我身边,叫我伸出手来,在我手心里重重地打了三下,每一下都钻心得疼,眼泪像断了线的珍珠一颗颗往下掉……过了好一会儿,我从心底里认识到了自己的错误。于是我就开始认认真真地写字,老师的字从哪里起笔到哪里收笔,哪里写蚕头哪里提收,我就照着老师的样子写,经过四年的刻苦练习,到现在为止,我已经通过书法七级考试,接下来我还要继续努力,更上一层楼。
通过学书法,使我悟到了一个道理,学任何一样东西,都要有耐心,有恒心,要有吃苦的精神,不能怕困难,坚持到最后就有收获了!
书法作文600字 篇9
书法——中华民族传统文化的精髓,曾让我厌恶,又曾让我爱不释手。我逐渐发现,在这书法之中,原来也有乐趣。
曾经,儿时的我被母亲硬逼到书法班练字。每天重复着同样的动作,练着同样枯燥无味的笔画和字体,我幼小的内心里便滋生出对书法的厌恶:练字,是多么的乏味。
然而,我那曾经丑陋不堪的字体,却在这千篇一律的书法课堂中,悄无声息地进步着,那横七竖八的笔画,开始变得笔直;那让人不忍直视的卷面,开始变得干净、整洁。那天,第一次有老师告诉我:“你的字真好看!”书法的乐趣,在那一刹那,在我的心里开始蔓延。
我不再讨厌书法了,而是对它愈加喜爱,愈加渴望。每天放学,我总是飞快地跑回家,拿出那支精美的练字笔,那本厚厚的字帖,在台灯下,紧握着手中的笔,开始一丝不苟地描摹。练完数页,轻轻合上字帖,我依依不舍地离他而去,心里甜滋滋的。第二天,兴高采烈地回到学校,迫不及待地将字帖交给老师,等待着老师的表扬和鼓励。
那时,我每天都认真地练字,无时无刻不想着如何把字写到最好,以获得老师的称赞。这样一味的追求,却让我有一种感觉:真正的书法不应该仅仅是为了博取别人的称赞,似乎还应该有自己的情感与领悟。
从此,我不再为了老师的表扬而练字,而是重新拾起我的钢笔,抒写下专属于我自己的书法作品。笔尖在纸上缓缓地滑动着,时而刚劲有力,时而细腻柔软,发出沙沙的声音,如轻柔的音乐抚摸着我的心。我不紧不慢地操控着手中的`笔,任由它随着我的内心肆意流淌,勾勒出一个又一个美丽的方块字,让它们在那练字纸上、在我的心田里尽情地绽放。我深深地沉浸在书法的乐趣里,无法自拔。一首《赋得古原草送别》行云流水般地呈现出来,我静静地注视着我的字,自豪与快乐在心里交织着……或许,到那一刻,我才明白,那让我迷恋不已的书法,原来,充满了乐趣。
清秀的字体静静地栖息在字帖纸上,在夕阳的映衬下,显出一片安静和祥和……其实,在这里,同样也有乐趣。
书法作文600字 篇10
一阵悠扬的琴声,像小溪一样流淌进我的心房。此时此刻,聆听着理查德·克莱德曼的《梦中的鸟》,大家猜一猜,我在做什么?是在看书?是在写作文?还是优雅地欣赏名曲?
统统都不是,我,在干着一项许多人都在做,但却没几个人能真正地坚持下去的事。你猜到了吗?那就是练书法。相信大家一定都听说过颜体,背诵过黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”这句名诗,可你知道吗?颜体字与这句名诗都是出自一人之手,那就是我国唐代著名书法家颜真卿。
时间,又仿佛回到了五年前,一位妈妈领着一个稚气未脱的小女孩踏入一间宽敞的教室,看到一位儒雅的`老师,正在挥毫书写,女孩眼中流露出一丝兴奋,一丝好奇,从此,这个女孩拿起了毛笔,踏上了她的书法生涯,这个女孩,正是我。
时光如离弦的箭,日月升了落,落了升。就这样,五年的光阴转瞬即逝,这五年中,我的书法之路历经坎坷,也经历过数次比赛。这不,暑假里,我又开始了魔鬼般的日子拼命地练习书法,颜真卿的《自书告身帖》气势磅礡,大气且饱满,是对于练习颜体字的我再好不过的选择啦!
于是我便每天刻苦练习,信心满满。可是,在众人的期许下,我却遭遇了瓶颈无论我怎写,怎么练都无法进步,而是原地踏步。这可怎么办啊!我急得像热锅上的蚂蚁,在我不知所措的时候,脑海中突然回想起爸爸曾说过:人,在做某一项工作达到一定的水平,却无法进步时,说明你的心跟不上了。”
犹如一道希望的曙光,我瞬间豁然开朗,是啊,我无法领略颜真卿开阔的胸怀,怎能练好他的字呢?于是,爸爸带我去看黄河,站在黄河边我体会到:做人既需要近看黄河时的那种激情与狂热,也需要在鹳雀楼上看黄河时的那种平静与坚持!我的心慢慢平静,慢慢宽广。之后,我再次拿起毛笔,再次书写着《自书告身帖》时,我懂得了颜真卿的胸怀,懂得了他的伟大。
书法,我成长的伙伴,是它让我感受到了生活的酸甜苦辣,磅礴柔弱,是它让我懂得了只有付出,才有回报!
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