幼儿小班鸡蛋设计

时间:2024-09-08 23:02:13 设计 我要投稿

幼儿小班鸡蛋设计

幼儿小班鸡蛋设计1

  一、活动意图:

幼儿小班鸡蛋设计

  为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,学习剥蛋壳的方法,我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣,使幼儿对熟鸡蛋有初步的`认识。《纲要》指出:幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,在幼儿尝试剥蛋壳之中,培养幼儿大胆尝试,体验活动的快乐。

  二、活动目标:

  1、学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达;3、在活动过程中,体验劳动的快乐,并养成良好的卫生习惯。

  三、重点难点:

  重点:学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试。

  难点:能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达。

  四、活动准备:

  PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀,容器,环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。

  五、教法:

  1、利用多媒体教学。

  2、实物展示,激发兴趣。

  3、动手操作,体验快乐。

  六、活动过程:

  1、导入部分:PPT导入,引出鸡蛋。

  2、认知部分:结合实物,进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。

  3、结束部分:幼儿体验劳动的快乐,并学会分享。

幼儿小班鸡蛋设计2

  目的要求

  1、初步了解鸡蛋的特征,想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

  2、愿意用语言表达自己的发现。

  (重点)知道鸡蛋是从哪里来的。

  (难点)能用语言表达自己的发现。

  准备

  1、鸡蛋若干,每组以盘打开的鸡蛋。

  2、材料包:大、小规格的猫、狗、鸡的'形象图各一个。

  内容与指导

  一、产生兴趣

  1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。

  2、鸡妈妈为什么伤心?(她生下的宝宝没有小手小脚,不会叫妈妈)

  3、后来鸡妈妈还伤心吗?为什么?

  二、探索鸡蛋里的秘密

  1、鸡蛋真神奇,它的里面会钻出小鸡,我们来看看它的秘密吧。

  2、幼儿人手一只蛋,摸摸看看,感觉蛋的外形。

  3、幼儿分小组观察打开的蛋。

  4、黄黄的、白白的各是什么?

  5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。

  三、小鸡出壳

  1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。

  2、教师边描述情景,边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。

  3、根据幼儿兴趣,可重复模仿小鸡出壳的过程。

  四、活动结束。

  五、延伸:有这么多小鸡宝宝出生了,妈妈真高兴,妈妈带你们到草地上去玩吧!

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  活动目标

  1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。

  2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。

  活动准备

  1.熟鸡蛋若干,塑料小刀。

  活动过程

  1、玩蛋

  每位幼儿一个熟鸡蛋。

  让幼儿自由探索鸡蛋的'各种玩法。(会滚动、能转动。)

  提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

  2、剥蛋

  鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。

  教师指导需要帮助的幼儿。

  3、切蛋

  让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

  观察:熟鸡蛋里面是什么样的?

  4、煎蛋

  教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

  5、尝蛋

  让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!

  6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

  活动延伸

  帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。

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  目标:

  1、尝试用比较完整的短句回答问题,知道小鸡是鸡妈妈的.宝宝。

  2、理解故事中小猫和小狗当爸爸妈妈的趣事,体验动物之间的亲子之情。

  准备:多媒体课件、小狗小猫图片过程:

  一、出示图片,引起兴趣师:今天,小1班来了两位动物客人,我们一起看看他们是谁?(出示小猫小狗图片)客人们要为我们讲一个有趣的故事。

  二、欣赏故事、理解内容1、欣赏故事第一遍(播放PPT)重点提问:小狗和小猫,谁当爸爸,谁当妈妈?

  重点提问:他们找谁当宝宝?他们喜欢这个宝宝吗?

  2、第二遍分段欣赏故事重点提问:

  1)鸡蛋变成了什么?

  2)它是谁的宝宝?

  3)应该送它到哪儿去?

  三、第三遍完整欣赏故事重点提问:娃娃家没了宝宝怎么办?

  附故事:《鸡蛋变娃娃》

  小猫当妈妈,小狗当爸爸。在路上看见一个大鸡蛋,他俩说:"让这个大鸡蛋当孩子吧!"妈妈亲亲,爸爸抱抱,搂着宝宝睡个觉。啊,鸡蛋变小鸡了!小猫、小狗笑着说:"哈哈,我们有孩子啦!"可这孩子是鸡大婶的呀!小狗和小猫就将小鸡带到鸡大婶那儿:"鸡大婶,孩子还给你。""谢谢你们,下回办娃娃家,再让小鸡给你们当娃娃。"

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