书法作文600字

【精品】书法作文600字汇总8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的书法作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

书法作文600字 篇1

　　四年级之前，我的字相当的烂，和大风中的草一样，随风乱飘，简称：“草上飞”。尽管我百分之百的认真。在学校的书法比赛中，也只能得六分。因为字像一把烂草，这可让我妈犯了愁。

　　于是，我妈就找到了一个书法班，听别人说，这是书法家王家学老师的书法班。不论我妈怎么让我去，我死活都说两个字：“不干！”这一下可把“母老虎”给惹怒了。那脸是说翻就翻，比翻书还快。刚才还高兴的脸上，立刻显现出生气的'表情。我一看，觉得事情不妙，只好看在他是我妈的份上乖乖去了。

　　来到这，老师很热情。安排好座位，就开始上课了。看到老师的字之后，我才知道，我真得加油了。我就从横开始，每天练，每天练，慢慢的，我的字越来越好，已经慢慢成形了。字越来越好，经常因为写字好，我被人表扬，但还是和老师的字有很大的距离，所以我更加努力，争取和老师写的字一样好看。在这个书法班里比赛，我已经得到十分，名次靠前，但是迟迟没有赶上来。我一直在想，应该还要继续练，继续再参加比赛。

　　后来，我坐了一夜火车去了杭州，来到了第六届全国中小学生书法比赛的现场，因为我每天都在练习，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了这里。一笔一画地开始写，一个小时过去了，作品都被收完了。

　　过了一会，开始颁奖了，我一看名单，银奖里面没有我。正有点失落呢，突然，一个熟悉的名字跳在我的眼帘，我得了金奖！我得了金奖！我一把抱住妈妈笑了起来。从这一次，我知道了，只有每天辛勤练习才能实现写好字的梦想。

书法作文600字 篇2

　　书法是我国古代文化之一。有隶书、楷书、行书等，而我最喜欢的还是楷书。

　　书法和国画我都学过，但最让我引以为荣的还是书法。记得学书法的第一节课，老师教我们写“好好学习天天向上”八个大字。我看老师写得十分苍劲有力 ，心想：“不就几个字吗，这还不简单？”于是，我拿起毛笔，蘸上墨就开始写了。刚写完第一个字，我就知道这不是一件简单的事情了。因为我写的.字笔画粗细不一不说，还弯弯曲曲，呈波浪状，像条小蛇一样。这时，纸上的字都好像在笑话我：“怎么样，写不好吧？”我见了，不仅垂头丧气，还把笔扔到一边，不想写了。老师却在这时走了过来，耐心地、一遍又一遍地教我，使我终于能写好，心情也变得“阴转晴”了。

　　经过那节课后，我对书法产生了很大的兴趣。每天回家，我都要练习两个字。终于，功夫不负有心人，我的毛笔字越写越好了。虽然后来老师改教国画，但我在报兴趣小组时，却是啥也不看，便直奔书法小组。

　　在学校的书法小组中，我总被老师表扬字写得好，使我感到十分的自豪与开心。这更让我喜欢书法了。在班级里，我更加得意。因为每当老师说要交书法、国画一系列作品时，全班同学都会将目光射向我，老师也会先问我可参加。

　　书法从幼儿园伴随我到了五年级，有一件事最令我后悔。那是上一次，我校郑老师要收集书法、国画一系列作品挂在学校走廊上展览，我也交了一幅书法上去。事后，郑老师把我叫过去，告诉我书法题字中，不能像现在一样提哪一年哪一月哪一日，要像古代人一样提己丑、庚寅、辛卯一类的。之后，又讲了许多书法知识，总之一句话：只要我提字提对了，就能被选上，挂在学校走廊上展览，可惜……我听完郑老师对我的指点后，走出门时的心情十分复杂，好像五味瓶在心中打翻一样七上八下。不过一次的失败并不代表什么，我还是一如既往的热爱书法。

　　书法，愿我们的友谊天长地久！

书法作文600字 篇3

　　学校一进门的一根方形柱子上，挂着同学们写的书法：“少长咸集”。每当看到那书法。我总是会不由的想起我自己的书法路。

　　五年级时，有一个写字比赛。当时，同学们踊跃报名。但我却犹豫了。我以前从未学过钢笔字，就算写好了，也没笔锋，我又想，为什么不试试呢！我于是举起了手，但万一没获奖呢！岂不是引来同学们的冷嘲热讽？我又放下了手。可这是好机会呀，错过就没了，再说可以好好练嘛！我又高高举起了手……

　　老师为了我们能练好字，为我们发了一张又一张的练习纸。开始练时，非常吃力，一撇一捺，一横一竖，都非常难写，特别是十字，不是这边长就是那边短，每次写不好时，就大发牛脾气，揉成废纸，用脚直踩。后来我才得知，这样做是无济于事的。于是我便从最简单的字练起，渐渐地，我的字终于有进步了。但我好象并不高兴，从那时起，我总会参考别人写的好的钢笔字，后来爸爸对我说：“写字要专心，一撇一捺都要讲究笔锋，你这样是心急吃不了热豆腐的……”爸爸的话使我受到了很大的启发，也硬下心来，一定好好练字。

　　半个月的写字初赛来了，我按平时的点点滴滴用心写了两首诗，结果出来时，我得了二等奖，这奖是来之不易的，这将是我书法的结晶，我顿时又明白了“一分耕耘，一分收获”的深刻道理，没有付出，哪来的收获。这是我每天的挑灯夜战和坚持不懈换来的收获。

　　虽然在校得了二等奖，但还有趣的'书法赛在等着我。我又开始了书法练习，这让我的压力更大，自己也不能把握这个书法赛能成功。但我还是开始了书法练习。我觉得，书法就像一个磁铁，紧紧把我吸住了。

　　时间如箭，那天书法比赛我得了三等奖，虽不高，但却是我书法的最佳勋章。

　　如今，望着板上贴着的再一次美术、书法大赛，我那喜好书法的心又燃起了，看来，我的书法路是漫长的，这次比赛，我又要开始走书法路了。

　　我爱书法，书法是我最爱的艺术，他也教会了我许多许多……

书法作文600字 篇4

　　我有一位帅气、和蔼可亲的书法廖老师。

　　廖老师有着浓浓的、黑黑的头发;一双圆圆的眼睛前，架着一副黑色镜框眼镜，显得十分专注;一张能说会道、特别幽默的嘴时常挂着微笑;廖老师身材匀称，全身上下写着一个字：“帅”!

　　廖老师书法技术高超，每次看他写字，我都会着迷，因为他写字时非常“果断”，行如流水，写出来的字也流露出“帅气”,跟书上印刷几乎一模一样，因此他获得了满墙的奖状，这使我十分羡慕他。虽然如此，但他也很“平易近人”。对待学生，他总是很有耐心，温柔可亲，从不大吼大叫，所以作为他的学生，你不用担心被骂得“颜面扫光”。但廖老师的底线也并不是深不可测的，比如有一次，我上课废话不断，再三触碰了廖老师的底线，还被罚到门口站了半个小时呢!从那时候起，我再也不敢犯错了。

　　廖老师更是一位负责任的“帅”老师，每当你有不会写的字或不懂的问题，他会很有耐心的教你，甚至有时还会带你手把手的写，他会把能教的知识都传授给你。廖老师对于书法可谓是一丝不苟，稍微有一点差错，就必须重写，这种精神非常值得我学习。一次，我写一幅书法作品时，写到最后一字时没有写好，廖老师竟要求我重来，可把我累坏了。

　　俗话说:“名师出高徒。”我跟着廖老师学习书法，我的书法水平也有了不少长进。我也参加过无数次书法竞赛，得了很多奖状。我和廖老师已经相处四年了，在这四年里，我感受到了浓浓的师生关系，以及作为老师的.那种无私奉献的精神。廖老师改变了我对书法的认知，也使我的字写得更加漂亮。我也一定会好好学习书法，在不久的将来，我的字也会和廖老师一样的“帅气”。

书法作文600字 篇5

　　书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中国人民的喜爱与推崇。

　　我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字过程中培养我们良好的.性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”

　　刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。

　　渐渐地我喜欢上了书法，和书法成了好朋友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。

　　我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。

　　作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。

书法作文600字 篇6

　　一天，我和妈妈一起去参观书法展览，一到书法展厅，看到书法家那龙飞凤舞、时而刚劲、时而缥缈的书法作品时，我的内心受到了震撼。一个念头萌生了。我坚定的对妈妈说：“妈妈，我也要成为这样的书法家。”

　　妈妈把我的话放在了心上，第二天，我回到了家发现家里多了一张蓝色的桌子，桌上还有毛笔、墨纸、大字纸、砚台。“这不是文房四宝嘛！这是谁送来的？”我心里琢磨道。正在这是妈妈叫我到：“来看看，我为你的理想可是迈出了第一步了，接下来就要看你的了。”“这是你给我买的？”我兴奋又高兴的问道。接下来，妈妈坐在桌子旁边，指导我应该怎么写。

　　“头正、身直、肩平”妈妈说。“我知道了”我应道。“不对，这边应该轻些，对！对那边使点力……”正在妈妈滔滔不绝时，电话响了，妈妈马上走过去接电话，我心里想：这样子练下去要练到什么时候啊，说不定我又当书法家的天赋，我何不也龙飞凤舞一番？我便站起来，拿起毛笔一顿乱画，还时不时停下来欣赏一下我的“艺术作品”。我看着我的大作看得入迷，自我陶醉。

　　“你在干什么呀？”突然被妈妈严厉的质问声给下了吓了一跳。霎时，我炽热的心犹如被泼了一盆冷水。“我让你在上面练字，谁让你乱画了？”妈妈呵斥道。我的眼泪流了下来，是苦的也是酸的。妈妈又说：“那看过的那书法家的字，是一天练成的吗？不是，是经过不懈努力，才成为书法家的，这世上从来没有一劳永逸的事。”听了妈妈的教诲，我深有体会，在以后的.日子里我要努力。

　　暑假时，天气酷热，汗流了一身，但我仍旧练习书法，就这样，我练了一年，终于写出了一手好字，在姥姥的八十大寿上，我写了“寿比南山、福如东海”这八个字，得到了全家人的称赞。顿时我的心里是无比自豪的。

　　通往理想的道路还很长，但我想有了我的不懈努力，终将成为现实！

书法作文600字 篇7

　　小时候妈妈给我报过很多特长班比如画画、声乐、滑冰，钢琴和硬笔书法。但是让我最受益的就是硬笔书法了。

　　在我5岁多时，妈妈给我报了个书法班。

　　刚开始，我很喜欢学，每当课间休息时，老师会给我们讲一些小故事，一起玩游戏，或者谁表现好时，老师会给我们一些学校专用的贝贝卡，来换一些自己喜欢的小东西。

　　可是，没多长时间，这些就不吸引我了，我有点厌烦了。因为妈妈的要求总是比别人的妈妈的要求高一些，跟老师说多给我多留一些作业，这样我玩的时间就比别的小朋友要少了。

　　时间过得真快，转眼间，一年过去了，又放暑假了，我的书法课也由原来的每周一节加到四节或者是五节了。现在想想那时我真是苦恼，可是又不敢与妈妈说，总觉得世界不公平。为什么妈妈总是让我练字，别人没学不也是挺好的吗？这些话只能放在心里，因为妈妈对我非常严厉的。

　　记得有一次，我正在写字，一个歪歪斜斜的`字被我写到了本子上。妈妈过来一看，生气地说：“你看这字，横斜了，竖歪了，整个字都歪了，如果你写不好这些作业，休想吃晚饭，而且再写一张！”看看，这就是我不认真写字的结果。这样的事情，举不胜举。

　　正是妈妈的严格要求，我的字不断地进步，所以在书法上略有成就。每次我在书法比赛中取得好成绩时，把奖状或者证书放在妈妈的面前时，妈妈说：“你就像一棵小树，要经过不断修剪，将来才会成为参天大树”。我似懂非懂，而此时我心中的那种厌烦早就没有了，这些殊荣占据了我整个的心灵，同时，我心里也充满了懊悔和感激……

　　从此我爱上了书法，因为它不但净化了我的心灵，带动了我的学习，最难得是它锻炼了我的意志，增强了我的毅力，使我懂得：不经得风雨，怎能见彩虹。

书法作文600字 篇8

　　什么是艺术呢？有许多人给予了这个问题答案。有人说绘画是一种艺术，也有人说二胡是一种艺术，还有人说，口才才是一种艺术……但是我会说，中华上下五千年书法才是真正的艺术。怎么说是书法呢？它是艺术中至高无上的存在。

　　我来给大家说说我为什么把书法认为是艺术呢。在我上幼儿园的时候我的字写的工工整整，但不知从什么时候开始，也许是从小学开始吧。别人的字都写的龙飞凤舞，但是我的字越写越糟糕了。虽然我没有半点想报书法之心，但是，我妈妈告诉我，看字如看脸，你还是去报个书法班吧！脆弱的`我拗不过倔强的妈妈。只好去报书法了。到了书法班我觉得很无趣，每天只是应付两个小时。

　　有一次，我同学的一句话改变了我的书写，他说：“看你写的字太难看了。亏你还练书法呢，还没有我的字好看。”就因为这一句话。让我听得就怒了。我说：“谁说我字不好看。我会让你看见一个崭新的我。”说完以后，为了给他证明我自己。我所有的时间都用在了书法上。有时刻苦练习，有时请教书法老师，还有时候留意生活中的字等等。我在书法班，认真听老师讲课。听老师讲握笔的姿势。听老师说写字应该从哪里下手，听老师说应该怎样停顿。回家以后我写什么都平等的对待，认真的写好，不管是写家庭作业还是写学校里的作业，我都是一笔一画认真的去写。一段时间后，我写的字不仅能让我那个同学心服口服，而且还在我们班里取得了一个“书法小达人”的称号。这一点小小的成就使我自豪。

　　从那以后，我爱上了书法，我也爱书法这门艺术。

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