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教师考试心得体会

时间：2024-09-28 00:28:30 教师我要投稿

教师考试心得体会11篇

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的教师考试心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师考试心得体会11篇

教师考试心得体会1

　　伴随着身边朋友的陆续离校，大学四年终告一段落。在这时，我也有了一个新的身份，以一个过来人的身份总结自己身上的经验教训，也希望这些能对你们今后一年的学习起到帮助作用。

　　首先是大三到大四的暑假期间，好好利用这段时间去做备课准备。不知怎么上手的可以先选择一节自己感兴趣的课题，之后在网上找优质课视频，开始模仿着去流畅的上完一节课。再然后去琢磨这节课，去完善优质课上存在的不足。因为暑假在家里，大家可以把自己上课的样子录下来，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂课像这样的练下来，大概需要一到两周，之后在尝试一些与这堂课相类似的课型，会有事半功倍的效果，接下来上课就会更加的得心应手，慢慢的就会形成一种自己的风格。在这个期间，你也能找到自己的一个定位，究竟是适合教小学、初中或是高中，自己心里大概也能了解到。

　　与此同时，在七到十一月份我还参加了化学学科的师范生教学素质大赛，它是每两年举行一次，下次举行是20xx年。它的流程首先是在七月份交一份教学设计稿，十月份出评选结果，也就是初赛结果，初赛第一名在参加决赛，决赛是交一份十分钟讲课视频和现场五分钟的说课，内容是初赛时交的那份教学设计稿上选定的课题。先来分析一下比赛本身，坦白来讲它比现场抽题的比赛在准备上会更加有针对性，避免了临时的慌乱，所以对于这类比赛大家要尽量抓住机会。在比赛的准备阶段也是一个自我提升的好时机，它需要你一点点的去琢磨去发现，找到最合适自己的。建议是多去请教别人，在这里要感谢物理组、生物组、还有我们化学组的伙伴们对我的帮助，大家都会花时间耐心的听我一遍遍的讲，也给了我很多中肯的建议。

　　十一月十二月是为期两个月的实习期，在这时候你会面临着一个重要的选择。对于化学学科而言，可以选择的是小学科学老师、初中化学老师和高中化学老师，这时你必须对自己有一个清楚的定位，将来如果成为老师，最倾向于与哪一个学段的学生相处。实习的选择最好与你以后的`方向相同，方便你获得更多的经验。并且在实习之后，会对于你是否真的想成为一名教师有新的认识。

　　对于寒假的安排，根据自己情况而定。我假期在家的复习效率极低，所以我选择的是多做题，买了一本高考化学五三，假期基本上做了一半，这个进度整体而言是还算可以的。值得一提的是，武汉市的考试越来越注重学科知识这一块，根据今年考试的情况来看，化学高考题所占比重较大，所以专业知识一定要牢牢掌握。

　　在之后的时间就基本进入了复习备考的阶段，我只参加了武汉市的两场考试，就针对这两场考试给大家做简单介绍。

　　1、武汉东湖新技术开发区教师招聘考试(笔试40% + 专业课考试24% + 面试36%)

　　考试的公告是今年三月初公布的，三周后开始笔试，笔试一周后公布成绩，再过三周组织专业课考试和面试，前后准备时间充分，考试题目难度整体不大，所以最后总成绩比分差距不大。

　　笔试满分100分，考的是教育知识综合，复习用的书是中公那本绿色的厚书。选择题(15 2’)+材料分析题(15+15+10)+作文30分，考试时间两个小时，时间充足。准备东湖高新的笔试我大概花了三个星期，前两个星期基本上就是把相应的教育学心理学知识总体上梳理一遍，后一个星期在做题和复习回顾。值得一提的是在总结知识时，一定要给自己定计划，先是一个星期的计划，之后再根据一个星期的计划制定每天的任务，提高自己的学习效率。在最后一个星期复习回顾的时候会发现知识点越背越多，时间也越来越不够用，背的越多忘的越多。这个时候一定不要因为自己没有把所有的知识点过完就患得患失，在没有去考试前就给自己很大的压力，要把事情往好处想，别人复习得也不好，大家都一样，有一个好心态去对待考试。

　　化学学科专业知识满分100分，50道选择题，每题2分，考试时间一个半小时，时间充足。考的是高中知识(80分)和化学学科教育教学理念(20分)，高中知识感觉差不多是高考题(特别是电化学，在我的印象里至少是有5道以上;其次考的多一点的是有机化学、溶液例子共存、弱电解质在水中电解平衡、除杂、元素周期率等)，感觉题目的难度并不是有难有易像高考题那样有坡度的，题目的难度都差不多中等偏上，估计是出于时间考虑复杂的计算题就考了一道，但要说的是每道题考的并不是一个知识点的展开，而是四个选项中考到四个知识点，让你选择一个正确的或者错误的说法，所以基本可以很顺利的排除两个选项，但会在另外两个选项里犹豫和纠结。

　　面试的形式是：试讲8分钟+说课3分钟(说片段，有具体的要求)+答辩4分钟(2道题)备课时间是30分钟，而且在备课时答辩的题目就已经告诉你了，要合理分配每一块的用时。面试老师主要看你的气场，教态，交流表达能力，思路逻辑层次是否清晰。一定看起来要阳光自信，试讲思路要清晰，层次清楚。尽量不要有知识性错误，表达流利，语速适中。高分的成绩取决于你课堂的灵活度，以及化学核心素养在课堂当中的体现。

　　2、武汉市职业单位招聘考试(笔试40% + 人机对话24% + 面试36%)

　　公告大概是三月中旬出的，也是公告后的大约三周举行笔试，六月初举行的人机对话，六月末进行面试。

　　笔试分为两门：行测40% + 教育基础知识60%，买的书是华图的两本和这个相配套的书。复习的时间是两个多星期，那个时候其实已经进入了复习的倦怠期，热情远不及东湖高新时的那股劲头。时间安排上是前一个多星期记背知识点加做题，最后四五天基本天天都在做题。都说面试抱团重要，其实在笔试时大家聚在一起资源也相对多一些，大家相互交流做题经验，买一些套卷密卷，聊天什么的让枯燥的生活开始变得有蛮多乐趣。

　　今年的人机对话化学考的几乎全部都是高考题，江夏区的最高分是89，所以抓紧时间多做高考题是很有必要的。

　　面试根据以往的经验来看拉分还是蛮大的，整个成绩的起伏也会比东湖高新要大。不容小视的是武汉市职的考试中的确有许多十分优秀的人，如果有幸进入面试不要被一些外在的学历和文凭给自己很大的压力造成负担。

　　最后要和大家说的是，你想要的东西他没有你想象的那么难，也不是能够轻易获得的，只有这样你在得到的时候，才会觉得尤为重要，并因此感到满足。所以全力以赴吧，别给自己留遗憾!愿你们都能心想事成

教师考试心得体会2

　　首先是大三到大四的暑假期间，好好利用这段时间去做备课准备。不知怎么上手的可以先选择一节自己感兴趣的课题，之后在网上找优质课视频，开始模仿着去流畅的上完一节课。再然后去琢磨这节课，去完善优质课上存在的不足。因为暑假在家里，大家可以把自己上课的样子录下来，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂课像这样的练下来，大概需要一到两周，之后在尝试一些与这堂课相类似的课型，会有事半功倍的效果，接下来上课就会更加的得心应手，慢慢的就会形成一种自己的风格。在这个期间，你也能找到自己的一个定位，究竟是适合教小学。初中或是高中，自己心里大概也能了解到。

　　两个月学习和提升自己的时间，在这期间你可能会感到生活节奏变快，每一天都被安排的满满当当的，那这时间就是你改变自己力求上进的好时机。至少，忙碌的生活让你少了很多迷茫，也渐渐的会喜欢上这种充实。从一开始的逼迫自己适应新生活，到每天形成好习惯，再到最后可以自主的选择，劳逸结合的学习态度，在这两个月里，越来越清楚自己究竟想要的是什么，也变得越来越有担当。有主见，不后悔自己的选择并勇于承担相应的责任，会觉得这样的自己很酷。所以，认真的对待每一堂课和每一次的练习，你会越来越喜欢上这么努力的自己。与此同时，在七到十一月份我还参加了化学学科的师范生教学素质大赛，它是每两年举行一次，下次举行是_年。它的流程首先是在七月份交一份教学设计稿，十月份出评选结果，也就是初赛结果，初赛第一名在参加决赛，决赛是交一份十分钟讲课视频和现场五分钟的说课，内容是初赛时交的那份教学设计稿上选定的课题。先来分析一下比赛本身，坦白来讲它比现场抽题的比赛在准备上会更加有针对性，避免了临时的慌乱，所以对于这类比赛大家要尽量抓住机会。在比赛的'准备阶段也是一个自我提升的好时机，它需要你一点点的去琢磨去发现，找到最合适自己的建议是多去请教别人，在这里要感谢物理组。生物组。还有我们化学组的伙伴们对我的帮助，大家都会花时间耐心的听我一遍遍的讲，也给了我很多中肯的建议。十一月十二月是为期两个月的实习期，在这时候你会面临着一个重要的选择。对于化学学科而言，可以选择的是小学科学老师。初中化学老师和高中化学老师，这时你必须对自己有一个清楚的定位，将来如果成为老师，最倾向于与哪一个学段

教师考试心得体会3

　　今年我参加了三场考试——东湖高新。武汉市直。洪山区人事代理。东湖高新报名的时候因为时间比较紧，但是也只有一门教育理论综合，所以我就是看了十天左右，最后考了第九名，报考的学校只招2人，与面试失之交臂。所以后来市直我就准备得比较充分，提早就看了事业单位D类的两本书，因为有一部分与之前的教育理论综合内容差不多我就过得比较快，只考前三天又背了一遍，重点放在了《综合能力测验》上，综合能力测验分为五个大题，答题模式也比较关键，我知道考试除了一直想考编制的人员之外，也有考过了研究生和没有考上研究生的竞争力，而他们经历过考研之后不仅对教育知识比较熟练，对这样的题型有专门的训练。所以比我们更有优势。所以答题的逻辑顺序很重要。不仅要多动手尝试写，而且研究答案。华图或者中公的书上有一些错误，或者答案和书上的理论不是按照相同的顺序来的，有时候会有缺漏，那时候我和寝室室友，有一个人买的华图一个人买的'中公，在核对的过程中，我们就发现有所不同，最后自己综合了一下常考的学生观，教师观，教学观。后来市直也基本是考的这个。

　　洪山区人事代理考的是数学专业知识，和武汉市的人机一样，这都是我们小学教育专业的弱项。无论是大学数学，还是高中的理科数学，他考的都不是很简单的那种，至少对于我这个高中读文科的人来说比较难。所以拉分也比较严重，最后要不是笔试和面试名次都比较好，我可能就败在了人机上面。所以建议学弟学妹们早一点刷题。如果基础比较好的话在这一方面，就还有优势（至少也不会拖后腿）。如果还单纯靠后面那点时间会来不及时间会来不及。特别是当你都看不懂的时候，心态很重要。所以前期多一些铺垫会比较适宜。

　　面试方面主要是试讲和说课，我参加的是试讲，教科院大学以来这种类似的锻炼还比较多，加上我自己见习，实习期间刻意为了考编面试在做准备，一直锻炼自己的备课上课技能，把自己朝着小学老师的定位推进，基本上每去一个学校，有课必听，好几本的听课本都写满了，虽然是数学但是无论是什么课我都会去听，内容不相关也无所谓，学习老师的教态和教学活动的组织，听课的时候我还会去记录老师的语言有时候下课会和其他老师讨论，或者是自己思考斟酌。教学活动组织和教材的纵向理解一直是我觉得最难的地方。还好这一次划定了一本教材，所以指向比较明显。如果没有指定教材大家也可以分模块准备，数学的四大模块——数与代数。图形与几何。统计与概率。综合与实践。抽到哪一种类型就按照这个类型来备课试讲。一般数与代数，图形几何考的多一些，对课本要熟悉，每册书的重点要清晰。零零散散说了这么多，最后要谢谢老师和同学的鼓励，也预祝学弟学妹们取得好成绩！

教师考试心得体会4

　　本次阅卷我承担的是第29题两小问的任务，从学生的答卷情况来看主要反映以下几个问题：

　　1、有极少部分学生，课本知识没有掌握，通俗的说就是课本根本没背，反映在试卷上就是没写或者是写的根本不是课本上的原理内容。整个年级大概有10位左右。对于这样的学生，在今后的教学中一定要定位到人，必须知识过关。

　　2、对题目要求运用的知识点不清楚，这种不清楚有两种情况，一是知识掌握本身就不清楚，对于题目要求的发展观的知识包括哪些内容不清；另外就是审题不清，没有看到发展观这个知识的限定。在卷面上反映的就是写了其它的原理内容。对于这个问题一是要注意的平时的教学中厘清原理与原理之间的区别，另外一个就是要加强审题的训练及能力的培养。

　　3、对于第2小问的开放性题目，有极个别同学不敢回答，可能觉得丈二和尚摸不着头脑，不知从哪下手。反映在试卷上一是好多同学根本没写，有的是写了划，划了再写。要注意在今后的教学中提醒他们不要害怕，另外就是开放性的题目，因为它的开放性，一定不要对它有种完美主义的倾向，就是觉得我一定要写的漂亮，其实考虑到它的分值，不要追求漂亮，只要实用就行了，根据题意，通过自己的答案表达清楚就行了。

　　4、有的同学可能对哲学题目的答题要领还掌握不够，一看题目要求提建议，他就老实的在那写建议去了，把哲学原理和方法论给忘记了，这样的学生要么是太实在，要么是根本没入门。不管怎么样都要注意。

　　5、原理藏在结合材料里，过量的结合材料，有种与阅卷老师躲猫猫的感觉，让老师拼命的找给分点，这种习惯最大的坏处就是可能在阅卷中老师找不到、找不全而造成不必要的丢分。

　　6、本题丢分最多的是很多同学都围绕着一个原理即事物的发展是前进的，道路是曲折的来回答，详细的'来解释为什么是前进的和曲折的。忽视了事物发展的普遍性用量变与质变的原理内容。造成这个的原因我个人认为和本题材料有关，从材料中来看主要就是在阐述这个内容，学生认真审题，得出这样的答案是情有可原的。这就提醒我们：

　　一是在出题时要考虑材料与答案的切合度的问题，不能一个材料什么原理都能用，什么原理都反映，这样好像能够发散学生思维，实现上是培养了懒惰的习惯，也达不到培养学生能力的目标。

　　二是怎么处理答的多和答的精的问题，这个问题实际上是个难题，从做题目的角度你当然应该结合材料，材料反映什么答什么，但有时候考试给的答案明显的就是很广泛的，原理多，你答少了就丢分怎么办？这个问题我认为主要的根源还是在于试卷的质量，有的试卷本身答案设计不合理，属于面面俱到的，与材料的关联性不高。从高考来看是不会的，高考的材料的可用性是非常强的。

教师考试心得体会5

　　教师招聘面试相对于笔试来说比较灵活，同时也是很多考生面临的比较大的挑战。面试的形式各地区每年都不固定，因此考生也要做针对性调整。一般来说就是试讲、说课、结构化和答辩这几个形式，以试讲和说课为主。无论考生是否有工作经验，在考场上短短的十几分钟都很难把自己的水平发挥好，呈现一个精致的面试。那么如何才能够在教师招聘面试考场上出彩呢？这是很多考生都急切关注的问题。下面我就面试考试中考的最多的试讲这一形式谈谈我个人的一些建议：

　　首先，明确不同课型的讲课思路。

　　就语文课而言，学员一定要明确不同课型如何去讲。比如写景类文章就可以抓住作者写景的顺序来讲，这样逻辑思路特别清晰，让人一目了然。当然，就语文课而言，考生最好采取三步走的方法来分析，也就是先初读，整体感知课文，在这一环节可以让同学们采取不同的方式读课文，当然作为老师来说最好事先给学生提出一个或是两个明确的问题让他们带着问题思考。比如可以问文章讲了什么内容，讲了一件什么事，或是你认为文章都描写了哪些景物。像这些问题都是从文章大意方面让学生对于整篇课文有个整体的感知。接下来，要带领学生细读，品味理解文章的细节。在这里，对于写景的文章一定要能够带领学生分析出文章的美来，一定要把文章的重点语句或是词语进行细致的分析，好好的品味理解才可以。

　　这里很多考生都容易犯的一个问题就是分析美景的时候容易一带而过或是出处仔细分析，当作45分钟课堂来讲，这两者都是不可取的，一定要适度才恰到好处。最后，一定要在语文课收尾阶段进行再读，领悟情感。其实就是把文章的主旨进行深化，可以借着同学们的口把文章主旨一步步引导出来，也可以总结完主旨后，老师随机在延伸拓展环节里让学生们谈谈学了本篇课文的感受，或是怎么介绍给别人来欣赏。对于其他课型来说也是如此，叙事类、古诗类、寓言类都可以采取三步走来分析，只是细微之处略有差别而已。比如古诗类第一步就可以带领学生感受古诗的节奏美，第二步逐句分析语言美，第三步领悟情感美。

　　其次，勤练习多修正是关键。

　　学员一定要在备考阶段多多去试讲，无论你是否有讲课的经验，多试讲总是好的。因为对于没有讲课经验的考生来说这是能够短时间内快速提高自身的讲课能力的`好方法。试讲能够帮助考生在短时间内呈现完整的一堂课，并且结构合理、互动问答恰到好处，而且教师范儿十足融入试讲当中，这就会备受考官的青睐。对于那些有讲课经验的学员来说，这个试讲的机会并不是多余的，因为他们通常也许能够讲好45分钟的课堂，但是如何能够在短短的十几分钟内把授课内容讲清楚，同时环节完整，结构合理，让考官觉得特别像一个老师在授课，其实是很难的。所以，这就需要所有的考生都能够安安心心地在备考阶段多去试讲，并且能够在每一次试讲中吸取老师的建议融入到自己的授课中去，才能够逐渐把每一次试讲呈现趋近完美，最终在考场上崭露头角。

　　最后，非言语信息要重视。

　　所谓的非言语信息其实就是肢体语言、动作、神态和表情等。这些方面很多考生觉得不重要，甚至被忽视。其实考生恰恰错了，有时候考官关注的恰恰是这些你是否做好了，如果连这些举手投足都不像一个老师的风范，那么还怎么指望你在日后的工作中能够有好的表现呢？所以，考生在面试的时候一定要多微笑、处处有礼貌，不要有多余的小动作，肢体语言丰富些，尽可能表现一名人民教师该有的风范。要知道有时候能真正决定成败的恰恰是这些细节之处。

　　教师招聘面试对每一位考生来说都很重要，因为只有通过面试才算真正走上了工作岗位。重视考试是毋庸置疑的，但也要注意给自己适当减压。不要偶尔几次讲不好就气馁，或是破罐子破摔，那样只会给自己前进的路上存放绊脚石。考生只要按部就班的多试讲，多巩固不同课型的讲课思路，并注意处理好课堂上的细节，保持良好的心态，那么上岸必定不远。最后，祝各位考生在考试中一举成功，顺利圆梦。

教师考试心得体会6

　　我是在南京念书的，20xx年1月2日参加了南京六城区考试，当时一直犹豫是填中学呢还是小学，很意外在上交报名表的最后5分钟改成中学了。也很庆幸过了。今年中学的分数线比往年都低，可能大家都不敢填中学的缘故吧。我家里的教师考试也不放弃。机会是留给有准备的人的。

　　报了中学后，我备感压力，于是报了最火的'那个培训班，几天的培训下来，感觉要看的知识真的有点多，没办法，只好跟着进度完成自己心中的目标，可目标还是很远。于是乎我就开始研究考试的类型，这样有利于针对性的看书，专业100分，要考到7、80分才够。综合知识不好把握，总分60，大家都能考30分左右。看好重点，一项一项的突破，可量还是相当的大。只能尽量把握自己能得分的，尽量多得。专业培训是有必要的，或者提前实习下，那么教案什么的，后面的面试等等，你都可以很顺利。而公共知识再怎么培训都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有条理，批卷老师是按点给分的。至于时政还是平时多关注。

　　第一关笔试过了。下面就是面试了。六城区中学是自主招老师的，这个难度就有点大了，跑了一所学校，人家就说要研究生的，那我们就基本没戏了，也找不到关系，小学面试报名也错过了，那没办法。还好我还报了雨花区，大家都说关系、关系。可事实并非如此。我要告诉大多数未来想做老师的人：有关系靠关系，没关系那就靠自己一样行。能找正关系的人并没那么多，教师招聘必须还是要考虑以后的教学质量不是嘛。

　　今年我是真的运气很好吧，从一开始失落到后来的签约。一路走来，我送了很多份简历，参加了一些招聘会。网上多关注招聘信息，多学习人家的面试经验，多多对着相机练试讲。这些经历使我成熟了很多。也认识了很多！最后我得到了想要的。

　　同样，我家里的编制考试也过了，我选择留在南京，挑战一下自己。

　　相比较每个地方的教师编制考试，考试形式都有所不同，常州市区今年笔试改成考专业，常州其他区还是考综合知识，常州教师招考比较严，无锡考教育学心理学，苏州也是；宜兴考专业知识，中小学只要笔试过就可以当上老师，一般地方都要先笔试、再面试、再试讲或说课，大差不差。

　　我觉得我很笨，不过我用努力证明I CAN DO IT！我说话有时很冲很将，不过我会知道后果马上承认错误。我现在要学会做人、做事。后面的路还很长，发展永无止尽！

教师考试心得体会7

　　期中考试在我们紧张而又有节奏的复习中结束了，这次期中考试给了我们查找自己不足的机会，面对考试成绩，几家欢喜几家忧。然而，胜败总归乃兵家常事。对于一次考试的成功，我不能也不会盲目乐观。无论是谁，都不可能是永远的冠军。我还有很多的弱点没有暴露，在以后的教学中我将继续努力，干好自己的本职工作。

　　在教学中，我以下三方面做的比较仔细：

　　1、提前预习。预习对于我们来说很重要，我们可以从这个过程中找到自己的不足。如果同学们愿意的话可以把能做的题都做了，这样就可以更快地找到自己不懂的地方，在老师讲的`时候就可以补上来了，使听课是更具目的性了，可以提高效率。

　　2、抓住课堂。这点很重要，是提高成绩的关键。上课时不光要讲，还要看学生是否在听，是否在认真的听。为了抓住学生的心，在上课时，多找一些学生身边的案例，充分联系他们自身的实际，既提高了学生的兴趣，又使学生对运用到的知识记忆深刻，比死记硬背记住的东西要记得牢。

　　3、总结。当每学完一课和一单元后，自己写一下知识网络图，列出所有相关的知识点，这样可以更精确地掌握知识。既复习了一遍所有学过的知识，又能将重点知识又一目了然的呈现在纸上，然后让同学们记在心中。

　　期中考试已成过去，总结是为了提高，展望未来，依然任重道远。在今后的教学中要更多地关注每一个学生，让学生在愉快地氛围学到知识，尽自己最大的努力和同学们一起去争取更大的胜利。

教师考试心得体会8

　　准备任何考试都要去尽力做一个时间的管理者，哪怕这件事情只有一周的准备时间，我们也需要做好规划。合理的规划不仅能提高复习效率，也在很大的程度上为自己心态的调整提供帮助。心里有数，才不会心慌。我习惯把备考时间划分为三个阶段：基础阶段、巩固阶段、冲刺阶段，时间比例大概会安排为5:3:2，在进程当中会根据实际情况进行调整。

　　在基础阶段我主要是熟悉教材、学习知识，用听网课的方式，每学一单元便跟上做一单元的练习题，因为知识内容比较多，在第一阶段会出现一些畏难心理，甚至有很多人会在这里就选择放弃，但我们要做的是咬牙坚持下去。在巩固阶段，我把精力投入到大量的刷题当中，一边做题，一边回顾知识，将最上手的那一套刷题本整理好错题集，它可以在冲刺阶段发挥很大作用。第二阶段的前期错误率一般会非常高，我们会产生一种迷茫、怀疑的心态，但这也是发现自己薄弱环节的重要时机，耐心地渡过这个时间段，正确率会逐渐提升。最后的冲刺阶段，我选择用一半时间查漏补缺，一半时间参加培训机构的冲刺班。集体封闭式的培训，不仅可以在短时间内高效地将重点知识梳理一遍，还会使经历了“持久战”而感到疲乏的自己在紧张的学习氛围中重新进入充满激情的“迎战”状态。

　　教师编制笔试考试涵盖的内容非常广泛，对于美术学科来说，在学习教育学、教育心理学、心理学、公共基础知识、时政类知识的同时，也要重视美术技能的训练和专业知识的巩固。对于教育综合理论的部分，我主要选择听网课和刷题的'方式，网课的好处在于可回放、可倍速、可选择，知识点晦涩难懂就多听几遍，知识点简单易懂就快进过去，效率很高;对于公共基础知识的部分我选择用日常积累的方式，每天看十条左右的知识点并坚持下来;专业知识与技法我也采取类似的方式，每日抽出1-2小时去看中外美术史、练习绘画和速写，这种积累型的学习方法会为后期的学习安排节省时间;对于时政类知识，由于它的时效性，我选择在最后冲刺阶段看。

　　教师编制面试考试的最大特点是临场的“情境”性，不论是结构化问答还是试讲，都考验着一个人的综合能力，因此我选择去教育培训机构接受培训，这不仅能够集中锻炼自己语言组织能力、表达能力、教学能力，还可以及时得到有效的信息资源和反馈。

　　当然，每个人都有适合自己的学习方法，我们要大胆的去摸索、去吸取、去总结，找到自己最得心应手的备考方式。

教师考试心得体会9

　　小时候，我有个教师梦，梦想着自己要当一名老师，站在三尺讲台，拿着一支粉笔，就能滔滔不绝的给大家传授知识，这样的梦境在我的脑海里上演了许多次，如今，我实现了我的梦想，如愿以偿的成为了一名人民教师。这种来之不易的机会让我更加珍惜现在的工作，我会更加努力，不断学习，在教师这个岗位上获得最大的成长和发展，用自己的青春热血来点亮教育之光。

　　回首教师备考历程，虽然过程是漫长的，但它给予我的是无法衡量的一笔宝贵财富，酸、甜、苦、辣样样俱全，只有亲身经历的人才能体会到这种感受，感谢让我能有这样的经历，感谢所有认识我的人，是他们促使我有这个当老师的机会，让我不断成长和进步。

　　记得大学刚毕业那会，学会计专业的我和其他同学一样，找了一家私企干会计，当时我就一心想着会计就是我这一生所从事的事业了，可是，繁忙的工作量以及天天加班的不合理制度，让我在工作两年之后决定要辞职，这时候妈妈告诉我，可以去考教师试一试。这勾起了我对教师的憧憬，回想起自己小时候的梦想，我更有信心了。那时，我利用晚上下班的时间，用了三个月考出了教师资格证，由于当年招考已过，我不得不等到下一年参加招聘考试，为了能有时间备考，我辞掉了会计工作，选择一所小学代课，每天和孩子们在一起，让我感到无比的快乐和幸福，那一张张纯真的笑容让我喜欢上了教师这个职业，让我更加坚定我要从事这个行业，离招考越来越近，我会利用没课的时间以及晚上的时间来学习，再加上同事们的鼓励和帮助，经过几个月的奋战，在第一次招考中，取得了镇第二的笔试成绩，可是接下来的面试答辩，让我措手不及，之前从来没接触过答辩，收集许多资料就是记不住，语言表达能力太差，最后，由于面试成绩低没有通过考试。这样的结果给了我很大的`打击，苦苦奋战几个月最后一点收获也没有，当时意志消沉、迷茫、对什么都失去了信心，过了一个多月，经朋友介绍我又去了一所小学代课，又和孩子们在一起，是他们的天真和可爱让我重拾了信心，让我又有重新奋战的决心。最终在第二次招考中，通过了邹城的教师考试。

　　一路走来，我收获了很多，经历是笔财富，是让我一生受用的宝贵财富。这让我想起了罗曼罗兰的话———最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。在这一过程中，需要坚强的信念时刻鼓励着自己坚持到底。我感受最深就是那句话没有什么不可能的！我们就是要使不可能变为可能。我们不能想着因为很多人竞争，就不珍惜与把握机会，不能想着面对着强大的对手，我们文凭或者能力不如别人。我们要对自己有信心，同时要随时做好应对挑战与搏击的准备。

　　还有要端正好自己的心态，一定要积极乐观，不能总想着最后的结果，时刻在心里暗示自己，我可以的，我能行的！虽然在应聘过程中，无法避免自己的胡思乱想，但要把更多的时间与精力放在复习上，只要自己全力付出，尽力而为，不管结果如何，对自己来说已是一次宝贵的经验，我们已向理想目标成功迈进了一大步！

　　伟大文学家尼采说过的名言：没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花！不管做什么，都需要坚持的勇气与充满信心！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我会怀揣着心中的教师梦，不断努力，不断加强学习，在自己工作岗位上发光发热，实现自己的人生价值。

教师考试心得体会10

　　一、坚持就是胜利，细节决定成败

　　从我选选择考编开始就意味着选择与众不同的生活方式，陪伴你的是寂寞和枯燥；选择考编意味着投入一场体力智力大拼杀的持久战，等待你的是身心俱疲。所以当你选择考编时，就意味踏上这样一条不同寻常的路，这是每个考编的考生在确定教师考编目标的时候应该首先考虑的。从我自己的考试经历来看，经验也好，教训也好，可以归结为十二个字：“坚持就是胜利，细节决定成败。”教师考编最重要的就是要坚持到底，坚持每天读每天背每天做练习。同时在坚持的过程中一定要注意细节，都说细节是魔鬼，抓住了细节你就是上帝，再变态的魔鬼出题老师也奈何不了你。

　　我很庆幸自己坚持到了最后，虽然备考的过程很辛苦，最终我也还是坚持到了考试结束。但是我在把握细节方面没能成为上帝，反倒成为了出题老师的刀下鬼了。请记住：不要迷恋重点，重点只是个传说。前事不忘，后事之师，希望各位考编的战友们不要重蹈覆辙。虽然这里没有华丽的词藻，没有幽默的表达，但是有我真情实感的流露。希望我的一些考试经历和体会，能够给你们带来信心与力量。

　　二、按最新考试大纲的要求准备考试

　　俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考什么，我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息，摸清出题者的意图才能占得先机。在我备考前，我从网上下载了考试的大纲，因为我考的是中学语文，所以我先把大纲看了几遍，发现通过大纲，基本上可以了解教师招聘考试的方向和内容，至少对于教师考试我有了一个宏观的认识。对于这次的考试的题型大致有个了解。考试题型代表着关于考试最准确的信息，我建议大家一定要多关注，大纲里的例子，这些例子都是比较典型的，所以如果考生在大纲中发现了自己平时没有注意到的题型和问题，在这一阶段内务必要认真分析研究，直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数，这样不会因为不熟悉题型而做不出答案。

　　三、练习百遍，奇异自现

　　之前我说过“细节决定成败”但是我却被细节打败，最大的'原因，我现在归结起来，就是与其说是“细节决定了成败”，不如说是“练习决定了成败”，教师招考笔试主要考三门，其中教综考试内容最为繁杂，知识点最多，记忆难度最大，所以我认为教综是考编的门票，专业课总体上说是和自身学的东西有关，相较而言，在总成绩中是拼高分的，而教学设计单独考试，就是为了考察我们的综合运用能力，是专业知识加运用的结合。而对我个人来说最难的应该就是教综，内容多，知识点细，我在备考中感觉比较吃力，这应该是我的弱项，在教综备考中，我发现复习最重要的资料就是真题，我们常说的光说不做假把式，光背不练也白搭，所以我说细节决定成败，最关键是多做题，真题应该反复的做，俗话说的好，题练百遍，奇异自现，通过反复的练习，多做真题，多找一些优秀的模拟题来做，在做题的过程中既总结题型又要关注细节，这样我们就可以从做题的过程中总结思考出题人命题的规律，形成自己的一套解题方法和思路，在我考试的过程中教综考试曾经考过一道题“我国最早的一部教育文献是（）”“我国第一部系统论述教育原理的著作是两千多年前的（）”，当看到这题时，我就糊涂了，在选择时，我将第一题选成了“学记”。而把下面的一道题选成了“论语”，考完回来看了书才知道完全弄反了，但是为时已晚，这就是平时做题不够，细节关注不够造成的，而出题人也正是看出大多数考生这一问题才出了这样的题目。

　　当然，我最终还是觉得无论运用什么方法，最后还是要你去坚持，反复一遍一遍的练和记才是最有效果的，在这里我也不反对题海战术，但是要学会总结，这才能事半功倍。

　　对于专业课来说，它不是我们绊脚石，我们应该尽量让它成为我们的垫脚石；它不是考编的拦路虎，是可以为考编锦上添花。我个人认为专业课考试真的是考察一个考生的知识掌握，想当老师，知识扎不扎实是最重要的，所以作为想当老师的我来说，还是一句话，“练、练、练”，第一个练，练习专业课知识的重难点梳理；第二个练，练习专业知识的归纳总结；第三个就是练习题，还是做题，一般专业课考试分拉开的都不是特别大，对于我个人来说，专业知识还是有把握的，在把握的基础上就是在专业知识上拿高分，所以我的经验是理清大纲考的知识点，搜集历年真题。对于真题应该向教综复习一样反复的做，总结出命题和解题的规律。对于专业课来说，一般不会成为你的问题，它是你得分的制高点，你想考个好成绩，专业课的分数很重要。

　　而教学设计的复习中，以大纲为根基，我考的是中学语文，所以，我在备考期间里首先是搜集了大量真题，先了解教学设计的考试形式，和出题方式，再把初中的语文几册的课本都搜集到，选择一些重点篇目进行教案书写的练习，目的是要掌握课文的重难点和内容结构，掌握教案设计的流程之后，就是练习，多写、多练，做到至少对每篇重点课文都烂熟于心，在此基础之上，再扩大课文篇目，多练习，其次，要提醒大家的是，要注意教学设计要与新课程理念相结合，这也是让大家考前备考时一定要看大纲和新课改的内容的主要原因，这也是我考试时的体会。

　　四、摆正心态、劳逸结合、形成适合自己的考编生活方式

　　考编过程中当然会遇到很多的困难，有时你会发现看过的背过的总是会忘记，这是非常正常的情况，千万不要因为你背过的东西又忘记而烦恼，因为每个人都一样，你忘记了别人也会忘记，关键在于我们要坚持去背、坚持去做题。因此不要因为一点小小挫折而丧失自己的信心。在准备的过程中应该注意劳逸结合，每天按照计划复习也能完成任务。

　　五、合作交流、注意收集资料

　　如果条件允许的话，报一个辅导班是可以的。我个人觉得报一些短期的冲刺和考题班，还是可以的，有人督促对于学习也是能够很好的提高效率的，其实关键还是在于自己得努力。我考试期间在考编交流群里交了很多的考友，至少我们复习时有什么问题可以相互讨论，我们一起互相鼓励一起加油。我觉得这样挺好的。在一个团队里一起奋斗，你不会觉得孤单，你会充满斗志。平时可以在群里多了解新的信息和资料，我觉得真的很有帮助、也很有动力。

　　亲爱的考友们，以上就是我考编的复习心得和体会，我相信大家只要根据自己的实际情况，明确自己的目标，制定适合自己的计划，坚定自己的信念，坚持到底！我相信下一个成功的将是你。上帝是公平的，他相信一分耕耘一分收获，在你们默默的付出之后，收获的不仅仅是考编的成功欣喜，更将收获的是人生的一份感悟和体验。希望大家，不断超越自己，超越梦想，在经历风雨后，收获一道属于自己的彩虹！

教师考试心得体会11

　　伴随着纷飞的大雪，伴随着呼啸的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆匆的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级（1）班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

　　首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发现本班学生从性格上可以分为如下几类；

　　1）充满活力型，这类学生比较外向，容易接受新鲜事物，但也容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差；

　　2）胆小内向型，这类学生性格内向，对新鲜事物的接受和敏感相对较差，他们不喜欢和老师交流，遇事望后躲，不爱显示自己的能力。

　　3）积极上进型，这类学生是非分明，积极进取，有很强的上进心。

　　第一类学生喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，容易受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。第二类学生虽然相对较稳重，但容易失去各种机会。第三类学生只要适当引导，加强培养，就是非常出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种情况下，作为班主任，如果还坚持以前的那种做法显然是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。

　　一、明确班纪、班规，规范学生的行为

　　学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《铁四院中学学生一日行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的'措施。在次基础上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。

　　二、精心挑选培养班干部，培养“领路人”

　　一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师给予学习上的特别辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

　　三、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较忙碌，普通的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹老师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的情况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家长的联系，使老师和家长的联系密切了很多。

　　四、给学生提供展示能力的舞台，培养学生的自信心

　　在充分了解每个学生的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，根据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其漂亮，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流动红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间举行“亮我风采”为题的主题班会让学生有时间和空间充分展示其才华，学生们都重新认识了自己，自信心大增。

　　作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班学生对数学非常松懈，拖欠作业的现象也出现了。成绩直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师非常不满。在这种情况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来讨论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出希望，颁布奖励政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。

　　当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。

　　在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文知识竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语能力竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会知识竞赛两人获三等奖。

　　今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使一班更上一个台阶。

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