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练书法作文

时间：2023-05-16 15:53:17 绘画/书法我要投稿

实用的练书法作文集锦八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的练书法作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的练书法作文集锦八篇

练书法作文篇1

　　其实，书法就像一碗汤，时而苦，时而甜，变化无常。

　　说起来，我也已经学了四年半的书法啦！这四年半里，我一直在品尝着书法带给我的苦与甜。

　　俗话说得好“良药苦口”。写书法也是同样。记得有一次我生病了，没有去上课，我便问同学今天的书法作业是什么，她不告诉我，让我好好养病，可我一再坚持，她只好和我说。我努力地拿着毛笔在写，一边咳嗽，一边发抖，头上还顶着退烧贴。妈妈心疼地说：“算了吧，不要勉强了。”我说：“没事，没事，只有咳嗽而已嘛，我还是可以坚持的。”所以，我每天认真地练习，练习，练习……

　　终于苦尽甘来，因为我四年的坚持不懈地练习，毛笔字终于有了大大地长进。眼看着书法作业上的红圈圈慢慢地多了起来，老师的鼓励与表扬也随之而来。我还参加了许多比赛，当我拿到一张张奖状时，心里的快乐都要溢出来了。每年学校组织的送春联进社区活动中也总有我的.身影，当老奶奶老爷爷们争相要带走我写的春联时，我的心里比蜜还甜。

　　书法，是我成长中不可或缺的一碗“汤”，让我尝到了苦与甜，也让我懂得了一个道理：做什么事都要勇于尝试，哪怕做得不好，只要尽了自己最大的努力，也就值了。

练书法作文篇2

　　那年，妈妈把我送进书法班，从我踏进那扇玻璃大门起，我与那细软的毛笔、淡黄的毛边纸、浓郁的墨香，就注定了有种不一样的缘分。

　　前段时间校庆即将到来，学校征集同学们为母校献礼。我去上毛笔课，请老师帮我找了“正是江南好风景，落花时节又逢君”的字帖。一节课，我都拿着那几张字帖，皱着眉，认真钻研。我时而挥笔，时而深思。我正写着，却踩到了“地雷”：这十四个字，个个弧度极多，可我最不会的，就是写弧度。只剩下一个小时了，怎么办？我焦急地望着时钟。没办法，加油吧！我努力平静下来。我可以的！我在心里给自己加油鼓劲。我认真地钻研每一个字，终于发现了小窍门——控制笔锋！当最后一个“君”字的最后一笔落下时，我不由地欢呼。

　　如今，每次有什么大事，我都会写一幅毛笔字。比如爷爷的`七十大寿，我准备送一幅字给他。

　　渐渐的，我发现，练书法让我有了耐心。在我练书法时，久久换不了字时，以前，我一定会立刻急躁，静不下心来，更是写不好；现在，我会耐心琢磨，不急不躁。发现这一变化，我喜不自胜。

　　从写简单笔画到写复杂的字，从普通班换到特长班，从歪歪扭扭地写下一个字到轻松写下一副对联……那一支毛笔，见证了我的每一小点进步。

　　书法，你要陪着我，走过漫漫人生……

练书法作文篇3

　　我爱书法，可以说已经到了走火入魔的程度了。只要每天不练上几张，手就会觉得痒痒的。如果有人问我为什么这样痴迷于书法，我就会斩钉截铁地回答：“书法既磨练我的耐性，又陶冶我的情操。”在平时，我从不放弃任何写书法的.机会，而今又逢寒假，我岂能放过这好时机。

　　假日中，我天天练笔。有一次，到了吃饭的时间了。可是，我却在如痴如醉的写书法，根本没有听到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一阵狂风气呼呼地跑过来，大声呵斥道：“吃—饭—了!”爸爸这一喊，差点把我耳膜给震破了。我吓得赶紧跑到餐桌前，用“筷子”夹起菜来。爸爸的脸渐渐沉了下来，生气地说：“STOP!”我疑惑地看着爸爸，不解地问：“怎么了?”“你看看自己的筷子吧!”我低头一看，哎呀，原来我拿的是毛笔，而且还在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不拢嘴。

　　记得还有一次，爸爸要带我去看电影，我想：离电影开播的时间还很早，可以再练一会儿书法。正当我练的津津有味时，爸爸却等得不耐烦了，在楼下大喊道：“快点，电影要开始了。”在爸爸地再三催促下，我依依不舍的放下了笔。当我们气喘吁吁的跑到电影院时，第一场电影已经开始了。唉，我们只有看下场了。

　　眼下，书法已经是我在生活中不可缺少的一部分。我爱书法，在这个暑假中，我定会坚持不懈，让技艺更上一层楼。

练书法作文篇4

　　今天下午我要练书法我先拿了一张毛毡垫放在桌子上，然后放上台灯、宣纸、练习本等用品，最后再往小碗里倒一点墨汁，把笔泡软，准备工作就完工了！

　　首先让我们来看一下是怎么握笔的？①拇指和食指捏住笔杆。②中指钩住笔杆，与食指靠拢。③用无名指和小指抵住笔杆，靠拢中指。④大拇指和食指捏住笔杆，中指钩住笔杆，无名指和小指抵住毛笔。

　　学会了握笔姿势，让我们从“横”开始写起吧！写“横”主要分为五步骤：1。顿2。行3。提4。顿5。回。我按照这些步骤在宣纸上写，可我怎么也写不好，不是毛笔分叉，就是写的太粗，或者写的太细，我沮丧极了，总是在抱怨自己怎么写不好。就在这时，妈妈鼓励我：“没事儿，瞳瞳，你只要按照书上这样去写，然后慢慢地在练习本上描，先别急着自己写”就这样，我按照妈妈说的`，在练习本上先描“横”，我把笔先向右下方略重按，笔毫铺开，接着笔毫向笔画延伸方向行进，笔尖提起但不离开纸面，最后笔尖拎起向左上方收回。就这样，我不紧不慢地描了好多个“横”。过了一会儿，我终于写出了点感觉，自己觉得也不错，于是我就在宣纸上练了起来

　　就这样，时间一分一秒过去了，我的“横”也写得一个比一个更厉害了。今天的练习就到此为止吧，希望以后能坚持练习，从“横、撇、竖、点、捺”基本笔画开始，扎实基本功，写得更加棒，加油！

练书法作文篇5

　　现在的我，如果被冠以“全班书法最漂亮的同学”的话，绝对是受之有愧；但是如果在这个称号后面加上“之一”两个字，恐怕也就名副其实了。可谁能想到当年的我，竟是一个写字烂到家的顽皮孩子。

　　刚上幼儿园的时候，我不但又哭又闹，而且也是十分的顽皮，这也难怪，大部分孩子都会有离开家了以后就不会适应幼儿园的生活。我为了“ 泄愤 ”，就经常在课堂上捣乱，字也写得“龙飞凤舞”，久而久之就养成了写字乱的坏习惯。乱到什么程度呢？用后人赞美书圣王羲之的一句话来说也许更为合适——“飘若浮云，矫若惊龙”。虽然都是形容字的效果，但是其中的`好坏之分便也一目了然了。

　　为了不让我再“丢人现眼”，对我这写得一手烂字的情况实在是忍无可忍的老妈终于决定让我拜师学艺去练字。我怀着忐忑不安的心情走进了书法学校。“完蛋了！”我的脑海里像放电影一样地回放着这三个字，我实在是不敢想象老师见到我写出的与长相不相称的字体时会作何感想。

　　我终于见到了老师——还不错，是一个女老师。“可能忍耐力会更强一些吧！”我这样想，“不过，还是先做好挨揍和挨骂的准备吧。”“老师啊，我这孩子写字太差，还是让他和您学一学写字吧！”老妈以极为轻柔的语气对老师说。

　　“什么？写字！不是要练字吗？写字谁都会，这还用得着让人教，老妈可真逗。”想着想着，我那龙飞凤舞的字体以“一手十行”的惊人速度“跃然纸上”。老师看了之后不禁说：“恩，这孩子是要好好教教。”于是，老师让我停止了所谓的“书写”，教我怎样写楷体的“一”字。老师嘴里念着口诀，我按照自己的理解把一个歪歪扭扭的“一”字写在了本子上，正当我以为要遭到“五雷轰顶”的批评时，老师对我温柔地说了一句：“写得不错，继续努力！”我怎么也没有想到，老师竟会给予我如此高的评价。我的自信心顿时被点燃了，我终于有了再次练字的自信，而我第一次练书法的“剧情”也该“落幕”了。

　　可能是老师这一句善意的表扬，使我不会再在写字上感到自卑。同时，这也给了我继续练习的信心与力量。

练书法作文篇6

　　在书法教室里，我拿起毛笔，蘸上黑色的浓墨，平铺好纸，在思考了一番后，写下了第一笔，你应该知道我的拿手好戏是什么了吧，没错，那就是书法。

　　练习书法的原因有很多，它的历史悠久，是五千年文化的象征，它能让我品味中国文化，还能磨练我的意志。幼年的我，就被这样的好奇，惊喜，带进了书法的殿堂，那时，我怎样也想不到这会让我受益一生。为了练成这项本领，我可费了不少工夫，在书法老师的严格要求下，我一笔一划的临摹字帖，年复一年，日复一日，书法这项本领可算我的拿手好戏了。

　　练习毛笔于我有无穷的乐趣。有一天，我要写一幅《空山新雨》的`作品。我先将一支大号毛笔泡开，泡软，再蘸上墨汁，笔瞬间拥有了灵魂，墨汁像冰霜一样散开来，淡淡墨香袭入鼻端。摆上字帖，悬臂举笔，开始写“空”字。一个点，要写出丰满圆润的样子，我控制好墨量，一个顿笔下去，再一回转过来，最后慢慢在空中回锋，一个含蓄饱满的点写成了。我继续气运笔端，写到最后的长横。横划两端粗中间细，还要有一定弧度，我思索了一下老师讲的方法，提起笔，用侧面一切，就是起笔了，再轻轻提起，写中间的较细部位，最后慢慢将笔按到回锋处，再一回过，使之变圆润，终于写成了。看着美观的一个字，我长舒了一口气。“山”字很简单，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一笔，我模仿颜真聊的字体，饱蘸着黑墨写下来，再将第二笔和中间的竖离得近些，高度大约在中间竖划的一半，横划微微上提上倾，最后一竖再向内拐，一个方方正正的“山”字就写好了。“新”字算这幅作品最难的一个字了，它是左右结构的字，要控制好它的位置。我先用铅笔大约在格子上分了分，在心里构想好这个字的结构安排，再一笔一画的对照临写，写竖折钩时我一竖先写细一些，再轻轻用笔钩出一个小钩，钩尖尽量尖一些，写右半部分时，我用的基本是侧锋，让笔画刚劲有力。到了最后的“雨”字了，这个字是作品成功的关键，这个字写坏了，整幅作品写下来也是白费气力。我主要观察四个点画的位置变化，它们就像顽皮的精灵，大小高斜都不一致，每一点的笔法也要有所变化。终于写成了这幅作品，我一遍一遍地欣赏，心里无比满足，老师看了也露出了笑容，把这幅作品拿到课堂上展示。

　　在练习书法的过程中，我感到书法有无穷的魅力。透过书法，我感受到了王羲之的自在奔放，颜真卿那做人的端正，苏轼的洒脱豪放。行书，隶书，楷书，草书……就像一个个乐符，谱进了文化的歌里。

　　书法，传承文化，我为有这样的拿手好戏而自豪。

练书法作文篇7

　　一个阳光明媚的星期天，我和爸爸来到公园。

　　在公园里散着步，我和爸爸看见了有一位老人在练书法，他练的是毛笔字。“你看，那里有个老人在练书法。”爸爸对我说。看了那老人写的字，真漂亮！于是，我下定决心，决定要练书法。我买来了毛笔、墨汁和田字格的纸。听同学说，练书法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看练书法是什么样的滋味。酸练了两三个月，还是练不好。每天放学，我都在练书法，为什么练不好呢？于是，我决定了，就找一个书法班来练书法吧。找了很久，终于找到了一个书法班——红孩子书法班。于是，我就进去，里面的'人都在练书法。我往办公台望去，书法班的老师居然是我同学的父亲——黄祖锋。于是，我就报了名。开始练书法了，老师先叫我用毛笔写一行“一”字，我便写了起来。写完后，我就交给了老师。“你写的这些是什么啊，‘一’字都不会写，重写！”听了老师的话，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不断地练习。辣转眼间，三个月也过去了，我终于学会了写“一”字，于是，我便学写其他字，我在学校时，一到课间，就写起了字。我写的字歪歪斜斜的。“你写的是什么啊，是狗屎吧！”听了同学们的话，我的心有点火辣辣的，就像吃了辣椒。听着这些话，心理压力大了很多，于是我决定坚持，无论多么“辣”，我都要跨过去！

　　苦时间过得真快，半年过去了。我的字不像以前那样歪歪斜斜了。以前每天回家练三页书法，现在爸爸要我每天放学回家写五页，五页岂不是要我的命么？我从每天回家练书法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告诉我，无论多苦，都要坚持，唯有坚持，才能有所收获。一年过去了，我写的字比以前漂亮多了。

　　一个阳光明媚的星期天，我又来到红孩子书法。然后我写了一副对联给老师看，老师表扬我：“你写的对了真不错，现在你的书法比以前漂亮多了。”听了老师的表扬，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。练书法虽然有酸、甜、苦、辣，但是练书法已经成了我无法割舍的爱好。在学习中，我克服了困难，取得了很大的进步。我会继续努力，把书法练得更棒！

练书法作文篇8

　　书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。书法很讲究笔法，如楷书的起笔、顿、转笔、行笔：用中锋行笔，稍微快点；收笔：慢慢向转，顿，收笔。

　　在生活中，书法对我们也有许多好处。比如：它可以修心养性，陶冶人的情操，锻炼人的意志。

　　书法在我的生活中，也有很多好处。月考的那天，我先拿起卷子看了看题目，心想：这些题都很简单，我都会做，我只要快速地写完这些题，再检查一遍那就可以休息了。可是我动笔开始写时，就不是我想的那样，一个句子里面的`字，我总是会写错几个，结果划掉，再写一遍，又写得太丑，又划掉……就这样，没有地方写下面的题了。我便索性不管了，继续往下写。全部写完把卷子认真地检查了一遍，就交了上去。

　　几天后，卷子改完，看到分数，觉得这分数也太低了吧。我借同学的卷子来对答案，发现老师给我判错的地方，我都是做对了的。便心想，一定是老师改错了。于是我就去找老师。

　　到了办公室，我把试卷拿给老师看。老师对我说：“你判错的这些题，你的确是做对了的，但是，你看你写的字，歪歪扭扭，一个答题你把间距分这么大，改试卷的老师怎么会知道。还有，你再看看你的卷面，这么脏，再给你扣卷面分也正常。”

　　听了老师的话，我再拿起我的试卷，一看，的确是老师说的那样。我现在看我的试卷，是知道答案在哪里，要是过了一段时间，我再拿出来看，肯定就看不清楚了。

　　为了好好写字，考试不再被扣分，我开始向班里写字好的同学请教。每天放学后，写完作业，还有周末的空闲时间，我都会用来练字。日复一日，我的字写得越来越好，越来越漂亮。

　　又到了月考的那天，我不紧不慢地看题，想好了答案，再一笔一画地写上去。试卷做完，我又认真地检查了一遍，然后交上试卷。试卷改完后，看了看自己的分数，分数下面老师还给我评语了，说我的字写得比上次的好，卷面也很干净，还给我加了5分。

　　书法是中国特有的传统文化，我们应该继续把它传承下去，不为成为书法家，而是为了把字写好。从现在起，从自己做起，好好写字，展示中国汉字象形结构美的艺术魅力。

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