书法作文

时间:2024-09-15 21:32:18 绘画/书法 我要投稿
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【精选】书法作文八篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的书法作文8篇,欢迎大家分享。

【精选】书法作文八篇

书法作文 篇1

  每个人都有属于自己的字体,或大或小,或正或斜,或是旋转于刻苦练习书法的路上,我也不例外。书法是瘦劲挺拔,如篆书整齐均匀;书法是横平竖直,如楷书形体方正,笔画平直;书法是狂乱连绵,如草书为乱序之美。书法能陶冶一个人的身心,儿童时的我沉醉其中……

  我与硬笔的相遇从一年级就已开始。学校里的吴老师是我最崇拜的,他有一手好笔画,能写出令人称赞的字。之后,我有幸成为了他的学生,多次的指导也使我受益匪浅。从最简单的“一”开始,这是汉字的基础。或许是因为紧张,或许是不够熟练,我写出来的“一”要么是向上斜,向下斜,要么是太长,太短,或太死板。美丽端正的字自然不会光临在焦急心灵的身边。吴老师耐心地告诉我,不必焦虑,只需起笔的轻重,角度和收笔的回锋,顿收,加上一点微斜即可。一心一意,专心,耐心,就能练好。

  我与软笔的相遇大概也有两年多了吧。软笔即毛笔。在古时候,人们通常用毛笔写字,其中王羲之的'《兰亭序》更是“飘若浮云,矫若惊龙”“清风出袖,明月入怀”。对于毛笔,我认为比较难驾驭,第一,它有特殊的握姿,写姿。第二,在书写时需要控制墨水的多少,并且写轻写重效果分明。第三,还需关注行笔变化,速度节奏等。当然,在勤加练习的努力后,换来的是老师欣慰的笑容——几位厉害的老师相互讨论着,笑着,给予一定的评价,并鼓励我继续加油。记得曾在练“月”这个字时,我写出的“月”总达不到传神的境界,原因是“竖钩”没有写好,可别小看,这竖钩须直中见曲势,加上巧妙的顿笔与一勾,才更能生动地表现出月在如弯弓时的形象,才能更好地挂在黑色的帘幕上。一笔一画,皆为奥妙,勤奋是最好的导师,想成事?需刻苦练习。

  书法不仅仅是书法,还是人生的音乐盒,播放着不同的曲调;书法还是人生的绘画版,粗中有细,蕴意无穷;书法还是人生的指明灯,在技巧与练习中结合,绽放出的光芒便是人生哲理……

  因学业繁重,目前已没有继续学书法,但童年时的一些记忆依旧深刻。书法培养我的兴趣,锻炼我的毅力,专心与细心。书法代表着古人的笔迹,代表着我的追求,代表着成长来时的路……

书法作文 篇2

  晓港公园一天游 烈日炎炎,姐姐约我出去晓港公园玩耍。 来到晓港公园门前,我忽然被一阵花香吸引住了。心想:一定是花儿都来迎接我们啦!然后我们一直沿着小路走到公园远处。一路上我发现了许多机动游戏。于是我开始哀求妈妈给我去玩一会儿。可妈妈却:“一个人玩那些东西很危险的,我们来到公园当然要到处走走,逛逛欣赏一下优美的风景才是的嘛。”一句话打发了我。听完,心情一下子全没了。

  无法说服妈妈,我只好和姐姐找一个没有那么阳光灿烂的地方来打羽毛球。也许因为不高兴的缘故吧,我竟然一球都没有打中,次次都成了大输家。 妈妈见况,也耐心的讲解,叫我这样打,那样打才好。可是我根本一句话也没有听进去。后来妈妈说:“不如我们一起沿着小溪慢慢散散步,走走吧!好吗?”可是我们都拒绝了妈妈的好意。趁在这时,我乘机跟妈妈说:“妈妈现在好热啊,我也不想走啦。

  不如现在去玩一下机动游戏吧,哥哥也很想玩啊。好吗?”妈妈终于被我纠缠得没有办法了,无奈之下就唯有答应我的苦苦哀求。我高兴极了,立刻跑去售票处买游戏票还找到一个叫“手摇船”的小游戏。它是在水里的`小游戏,我还小心翼翼地踩在船上,仿佛一动一静都随时将我抛进水中一样。过了一会儿,看见自己左右的小伙伴们都使劲用手摇着船。我就一边看,一边学着他们。慢慢的开起船来。刚开始左一摇,右一摇,兴奋极了。喜悦的心情一时半刻说不出话来。 原来“快乐不知时日过”是个真理。在船上摇着摇着就快到午饭时间啦,妈妈见我玩得开心,她也笑得畅怀。还在一边录影着我的惊,我的喜。最后也不忘提醒该回家吃饭啦。 因此,晓港公园一天游,圆满结束!

书法作文 篇3

  每天下午都有一节书法课。教我们的那个老师姓邓,可仔细了。

  第一节书法课上,邓老师教我们拿毛笔。听了讲解,我心想拿毛笔太难了。这时邓老师好像看懂了我的心思,微笑着说:“同学们,拿毛笔并不难,只要你有想学好的精神就一定能拿好。”老师耐心地一遍遍拿给我们看,快下课的.时候,看见我们会拿毛笔了,老师高兴地笑了。

  又到了书法课,邓老师和蔼可亲地说:“同学们,这节课我们要开始学习写毛笔字了。”只见邓老师拿起毛笔蘸了水在黑板上一遍遍写给我们看。轮到练习了,我始终不敢下笔,不一会儿邓老师走到我的座位,说:“这位同学,写毛笔字要大胆,不能害怕。”听了邓老师的教导,我在书法本子上写了“一”字,又觉得不满意,心情变得烦燥起来,突然我想起了邓老师说的话:“写毛笔字要心静,不能烦燥”,于是我又拿起了毛笔慢慢地开始练习。

  通过一节节书法课的练习,我的毛笔字越来越漂亮了。

  现在,我爱上了书法。

书法作文 篇4

  有一天,天气晴朗,我和妈妈还有李主任三人前往人才市场招聘文秘。

  前来应聘的人川流不息,有高中生,也有大学生,还有中专的学生。他们都在妈妈那里领取表格,一一填写,有的大学生写的字就像小学生写的一样,大家看了以后摇头晃脑,李主任看后一点也不满意,就在这时来了一个矮矮的.女学生,她领取一张表格填写,她叫王梅,年龄不大才20岁,中专学历,接着她填写了简历,只看见她写字工整,活泼自如,她的字和字贴相比不分上下,特有一番特色,李主任一看,非常满意。并通知她明天到单位面试。第二天她经过面试后,终于被公司录用了。

  我看见以后,没想到在招聘时,字的书写那么重要,一个中专生的字比大学生的字写得还好。在应聘时这个特长却占了优势,因此激发了我要刻苦练习书法。

  书法有着几千年悠久的历史。古人云:“看字如看人”。从那以后,我便与书法结缘,便买了字贴,天天练写,从不间断。

书法作文 篇5

  我的书法之旅

  一段往事留在记忆芳菲处的时候,每次偶尔忆起的时候,或许有茶般清新,令人回味;当一段不完整的碎忆,安静地努力回味起来时,或许有花般美丽。不是所有的过往都是刻骨铭心的,不是所有的旧忆都是鲜明张扬的。那段回忆犹如指缝间的风,过眼云烟;那件往事,宛如幻灯片,一闪而过。那一幕幕,如同历史的痕迹,见证了我最美好的过去。风轻轻地吹着,吹开了记忆的阀门。尘土飞扬,流沙漫天,泯灭了记忆,却在我心头荡起了无限涟漪。

  在上小学四年级的时候,耳畔总会响起阵阵夸赞的声音,眼睛总能捕捉到一束束羡慕的目光,这一切都源于我写的字。那时候,我写出来的字中规中矩,横平竖直,大小匀称,在一个个毫无色彩的方格里显得淡漠无味,好似被世俗束缚的人一样,坐井观天,身陷囹圄。但老师却十分欣赏我这种字体,常常把我的作业当做范本展览到班上的各个角落。我心里别提有多高兴了,心里溢满了骄傲与自豪,那份激动自然是不言而喻的。可是,当那抹身影映入我的眼帘的时候,我的命运轨道就被彻底地改写。

  他淡定自若地站在讲台上,脸上写满了沧桑,时间好似无情的.匕首,在他的脸上留下了岁月的痕迹。他一身正气,两袖清风,站在三尺讲台,沉默不语地望着嘈杂的人群,微微皱起了眉头。他那微挑的嘴角给人以无限遐想,他那似有似无的微笑更是让人浮想联翩。正当我静静端详着这我书法老师的时候,一声低沉的男中声撕破了这教室里的喧哗。他示意同学们安静下来,又对我使了使眼色,让我走上讲台。被老师叫上讲台已不是第一回,但在我自认为最擅长的书法课上却别有一番韵味,心里的小鹿更是撞个不停。我静静地走上讲台,心里怀揣着不同以往的心情,走的比女王登基时还慢。他递给我一支粉笔,让我在黑板上写“我”字。我十分不解,这个一年级小朋友都会的字为什么要我来写?未免也太瞧不起我了吧!我小声嘀咕着。忽然一抹随即而来冷酷的眼神朝我射来,让我手足无措,不知如何是好。我深吸一口气,在黑板上一笔一划地写着“我”字。他在旁边静静地看着,我用余光瞥到了他的表情。严肃冷峻,还带着一份嘲笑。我疑惑地看着黑板上的字,中规中矩,与我平时的风格相差不大。他一把夺过我的粉笔,在黑板上写了几个大字。那几个字正倚交错,均匀美观,开开合合,线条粗细变化明显,跌宕有致。最末一行写歪了,歪得简直要倾倒,但这样的倾斜并不生硬,反倒更见自由,体现出他的任情恣性的一面,自成格调。他取势险峻,结字造型或倚或正,或重或轻,有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷,用笔有力,发力沉重,笔走龙蛇,让人为之一振。那些字或劲键或婉转,或如婀娜窈窕的美人,或如矫健勇猛的壮士,或如春风拂面繁花一片,或如北风入关深沉冷峻。全班同学掌声雷动,我的嘴已经张成了O字形,他示意我向上看,我看到黑板上的六个大字:心不静,行不缘。我似懂非懂,他平静地看着我说:“写好字,心必须静下来。抛开烦恼与喧嚣,沉下心来,对待你所书写的每一个字,这才是书法的本质。”我恍然大悟,若有所思地点点头。放下平时端着的架子,抛下平日里的骄躁,尊敬地对着他深深地鞠了个躬。一抹欣慰的微笑浮现在他的脸上,刹那间,我捕捉到了。我也对他嫣然一笑,蓦然回首,注视着昨日的自己,一切尽在不言中。我只是很欣慰,我若能穿越时空,我会告诉曾经的我,你会醒悟的,你会找到那个领路人,他会带领你踏上梦想的道路!

  从此以后,我便与书法结下了不解之缘。我时常去他那古色古香的小屋里坐坐,喝一杯清茶,唱唱小曲,即使我唱歌跑调,仍然不失我对唱歌的兴趣,他倒也不嫌弃,有时候实在受不了了,便笑道:别人唱歌要钱,你唱歌要命!一次,我偶然发现一副书法作品,静静地躺在桌子上。我便上前一瞧,那字朴实无华却兼纳乾坤,行云流水,落笔如云烟,张扬跋扈,丝毫不受束缚,甚至整行一笔而下,有如神仙般的纵逸,来去无踪。我轻呵出:教我书法!他似乎早已料到,重重地点点头,收下我这个徒弟。

  在学习书法的道路上,我时而灰心难过,但想想之前的信誓旦旦,想想以后的风光无限,也就挺一挺,过去了,有时会骄傲自满,他总是用那冷酷的眼神望着我,本来躁动的心也不知不觉变得安静下来,有时会困惑迷茫,在一些基本笔画中,根本无从下手,即使他给了我模板,也是不知如何临摹,他总会拿着笔在我眼前一笔一划地写着,我也照着他的样子,用手指头划着,渐渐地,便写对了,把字写活了……有的时候,会情不自禁地把墨水涂了一脸,惹得妈妈为此憋了一肚子气呢;而有时,和小伙伴玩沙子的时候,总是不由自主地在沙子里写写画画,小伙伴们也对我有了异样的目光,我也抱歉地哈哈腰,继续开始我的创作;还有时,在书法课的时候,我会执意在书法书上写字,与那些模范字体比较比较,切磋切磋;还有的时候,会一人分饰两角,自己当裁判,又当选手。有一次自己略胜模范字体的时候,我高兴得跳起来,引得无数道目光朝我射来,让我害羞得恨不得找个地洞钻进去……甚至有时,我会在金秋的黄昏里,轻轻荡着秋千,看着飘来飞去的落叶,吟唱着我最爱的那首诗:“飘风骤雨惊飒飒,落花飞雪何茫茫,左盘右蹙如惊电,状同楚汉相攻战!”

书法作文 篇6

  几年前,我怀着崇敬的心理和一颗小心翼翼的心踏进“书法”的殿堂。因为我的字写得很差,以致我自己写的字都不认识了,所以,从那一刻起,我就向着一个目标——写好字前进。沿着这条弯曲蜿蜒的小路前进。

  第一站:苦练横画

  第一天上书法课,我全神贯注地听老师讲黑板上那大大的'“一”:“‘一’首先要逆锋起笔,折锋顿笔,再行笔,顿笔,收笔。”听老师云里雾里说一些专用术语,我的脑海里浮现了一幅建桥的画面——工人们首先在左岸放石头,搭成一个“v”字形的桥墩,然后在右岸放上“▽”的桥墩,再把桥身放上去。好了,一字桥建好了。哇,我的想像真像“一”这个字啊。于是,我也照猫画虎地“建桥”去了。

  第二站:小有成就

  我读五年级的一天下午,学校要举行钢笔书法比赛了。我的心都快要蹦出来了。随着一阵铃声,比赛也就开始了。我“笔走乌龟”写得十分慢。比赛结束时间快到了,我还在学乌龟呢!终于,大功告成,真是辛苦我了。几天以后,老师告诉我,我得了第一名,我兴奋不已。

  第三站:妙笔生花

  有一天,我拿我刚刚写的毛笔书法作品给妈妈看。妈妈大惊失色,十分惊讶地说:“这是你写的吗?如果是你写的,那我们家的宝贝可大有长进啊。”

  现在,我仍沿着书法之路走着,朝那个远在天边又近在眼前的目标走着、走着,直到永远。

书法作文 篇7

  桌上,是一张柔和的宣纸,一盘浓浓的墨水,以及一支舞动着的毛笔。浓墨在笔下幻化成一个个刚劲飘逸的文字,飘如游云,矫若惊龙。一幅书法展开了……

  我学习书法,至今已有两年的时间了。每当空闲时,我就会准备好笔墨纸砚,一心沉醉在翰墨飘香的世界里。

  记得初学书法时,我接触的是颜体。那时,我还是个调皮捣蛋的小男生,没有耐心,一写坏了便心浮气躁,最后干脆破罐子破摔,胡乱一写交差。因此,我的书法一直进步不大。后来,书法老师给我讲了“书圣”王羲之“入木三分”的故事,我才明白:练习书法并不是一蹴而就,而是坚持不懈努力的结果。于是,我改变了之前的`态度,静下心来苦练书法。我先将字形牢记心间,然后起笔、行笔、落笔,一丝不苟,气势连贯。如果没有写好,我就会继续临摹,一遍、两遍、三遍……我陶醉其中,无法自拔。我学会了用心去感受那一个个刚柔并济的字体,感受那散发着浓浓墨香的字帖带给我的无限欢乐。

  我越来越热爱书法,甚至到了一发不可收拾的地步。无论多忙,我都要挤出时间来练习。我还参加了校内外的一些书法比赛。一张张金灿灿的奖状,记录着我学习书法过程中一点一滴的努力。追寻三千年书法发展的足迹,我深切地了解到那一个个刚劲有力的书法字体中所蕴藏的丰富内涵。

  走进书法世界,我仿佛走在幽静的小道上,墨的香味氤氲在我身边的每个角落,感受着汉字书法那与众不同的魅力。

书法作文 篇8

  每个人都有自己的兴趣爱好,任何人都不可能一无是处。关键是我们要善于发现自己的优点,并为此付出辛勤的汗水。

  如果你喜欢与人打交道,那么你可以选择当律师等;如果你喜欢很快看到自己的成果,那么你可以当摄影师等;如果你喜欢表演,那么你可以去当明星……

  中国人讲究些方块字,所谓方块字就要写到横平竖直。写得一手好字,不仅可以使人陶冶情操,还会对你的成绩有很大提高。有人说“一个人写的字可以代表你这个人的样貌品行。”我觉得方块字是中国人的标志,也是中华人民共和国的象征。

  记得在小学六年级时,班主任语文老师很看重我们的书写水平。经常在体育课上让我和另外一个同学练钢笔字,而让其他同学去操场上玩。那时我感到很无聊,经常写一会玩一会。而那个同学却一直一丝不苟的写。虽然我俩在同一个教室,相差不到几米,却感到我们在俩个不同的世界,完全可以用世外仙境来形容。所以经常她写她的,我玩我的。

  有一天,老师让我俩去参加学校组织的书法比赛。我有些飘飘然,觉得自己一定拿第一名。即使她这几天每分每秒都在练字,但我基础也比他好得多。可现实往往和想象的差别很大。那个人不仅拿了第一名,而且还得到了老师的表扬。可我却没拿到名次。

  可现实不如意之事常有,若事事顺你心,哪能活的出生命的精彩?从那时候起我就暗下决心,一定要把字写好。从此,我每天练15分钟的'书法,日复一日,年复一年,慢慢的,我的书法有了很大提高,完全和小圆的字相媲美。

  生活在唐朝的颜真卿和柳公权,若不是他们喜欢书法,把书法当作自己的兴趣爱好并加以练习,哪来的今日‘颜体柳体’的称号?

  喜欢某件事,就一定把它做好,让他成为你走向成功垫脚石。所以我喜欢书法,同时书法也给我带来了无限乐趣。

  去用心发现你的长处吧!这对你以后的发展有很大帮助。