教师幼儿园随笔

时间:2023-05-17 08:00:35 教师 我要投稿

教师幼儿园随笔范文

  在日常学习和工作生活中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔最重要的是是表达出作者的意图,传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。想看看大家都在写什么样的随笔吗?下面是小编收集整理的教师幼儿园随笔范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师幼儿园随笔范文

教师幼儿园随笔范文1

  今天一大早,在一声声的问候中迎来了我那些淘气可爱的孩子们。随着问候声,雷婷钧来到我身边,给我两张折叠的纸,“老师,这是我画的小房子,送给你和崔老师,每人一只。〞我翻开一看,是一只用铅笔描了一下的小房子,没有涂任何颜色。我知道她是因为前一天王剑涛画了两张画送给我了,所以她也要送张画给我。为了给她面子,我收下了并谢谢她,可她并不就此罢休,天真地问我:“老师,你喜欢吗〞“喜欢啊〞,“那我明天再给你画。〞天哪,她还真以为她是个名画家了。可我想了一下,还是说:“好的,不过要是能涂上点颜色就会更漂亮,老师会更喜欢的。〞“恩,我会的!〞她一蹦一跳地去自己喜欢的区域里玩了,留下我在那里为难:怎么处理这画呢扔了不行!这会伤了她的心;贴出来又没有任何颜色和美观可言。我想,还是把她叫来,说:“要不你现在把这小房子涂上颜色吧〞她爽快地容许了,拿着画走了。

  事实上她画的画实在不咋样,我说喜欢是违心的`话,但我想,孩子的付出孩子的爱应该得到肯定得到保护!孩子的心很脆弱,如果她的付出一直被泼冷水或视假设无睹的话,深深地把自己包起来,会觉得做一个自私自利的人比拟平安;但如果他要什么都能给他,他就会变成一个无底洞,怎么样也填不满。

  孩子毕竟是孩子,很少有孩子能送出真正能让我们喜欢的需要的礼物,不过,我们作为教师,就算不喜欢也会装出喜欢的表情,只为了不给孩子的爱一个冰冻!

  我把她的画贴在我的办公桌上了。

教师幼儿园随笔范文2

  小班的孩子刚入园,什么事情都随自己的心愿,一不随心,伸手去抓。以往他们在家中已经习惯各种图书、玩具都是自己的,没有人与他们争抢。而今到了幼儿园那么不同,所有的玩具、图书都要一起玩,一起看。因此产生了争执,容易发生抓脸行为。为了防止或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法,首先让孩子懂得玩具是大家的,可以轮着玩或换着玩,让孩子懂得谦让的含义。其次,我教孩子唱了一首歌“小小手〞 让孩子们说说手的'用处,根据幼儿的答复,我从正面去引导他们:“我们的小手真能 干,它是一个小小魔术师,可以变各种小动物,我们的小手还会做许多事比方帮老师摆椅子,收玩具。〞老师虽然这么说,但是远远还是由于晓彤和他抢玩具,把晓彤的脸给抓伤了,留下一道血痕。事后,我对远远说:“你看,晓彤的脸好看吗〞“不好看〞“让别人给你把脸抓破,你愿意吗〞“不愿意。〞“以后还抓别人的脸吗〞“不抓了。〞 通过这次对远远乃至全班的教育,这几天抓脸现象明显减少。同时希望我们的家长朋友经常检查孩子的指甲及时修剪。

教师幼儿园随笔范文3

  经常听到家长在接孩子的时候问:今天你学什么了你怎么就学不会呢你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀诸如此类的话语。家长的心情可以理解,但孩子对这些话,就不容易接受了,我认为比拟有效的做法是多给孩子一些鼓励。

  作为一名幼儿教师,我对班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素质教育的今天,培养孩子的自信力和健全人格,我始终坚持以鼓励为主,毕竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的长处和弱点,如果家长和老师经常通过横向比拟评价孩子,甚至用责怪的'口气教训孩子,说孩子不如这、不如那,孩子很容易产生自卑感,其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比拟内向、表现欲望不太强的孩子,多给予鼓励显得更为重要。

  奕奕是个能力比拟弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一起玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说:“怎么他总是比别人慢半拍。〞奕奕胆子比拟小,平时不爱说话,适应新环境的能力不强,这是客观事实,我们都很清楚,但我们没有拿他跟别人的孩子比,更没有训斥孩子。我们始终通过各种方法传递给孩子这样的信息:我们相信他,他是最棒的!记得奕奕刚来园时,整整哭了两周,在幼儿园连滑梯都不敢上,也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励〞的方法,逐渐,他的自信心增强了,也慢慢有了一些积极勇敢的表现,如今,他已经顺利的升入一年级了,我们都为他快乐!

【教师幼儿园随笔】相关文章:

幼儿园教师的随笔03-23

幼儿园教师随笔06-02

教师幼儿园随笔04-25

幼儿园教师的教学随笔10-26

幼儿园大班教师随笔07-01

大班幼儿园教师随笔08-05

幼儿园教师授课随笔10-04

幼儿园教师个人随笔07-28

教师随笔:幼儿园小班07-29

幼儿园小班教师随笔09-16