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父母作文

时间：2024-09-01 17:59:47 作文我要投稿

【推荐】父母作文七篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的父母作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】父母作文七篇

父母作文篇1

　　我人生中第一件美好的礼物，那就是父母赐予我生命，让我来到这个五彩缤纷的美好世界。我得感谢我的父母，感谢他赐给我这美好的礼物，感谢生命让我领略认识的精彩。

　　3岁时，过生日，我看着大蛋糕，大口大口地吃着。不一会儿，我便成个“小花猫”，伴随着一声“咔嚓”，我傻傻的表情便记录在相片里。老爸开心地哈哈大笑，爽朗的笑声充满着欣喜，我也跟着傻笑起来，妈妈也甜甜地笑……

　　6岁时，蹦蹦跳跳上幼儿园去，妈妈细心地收拾好书包，里面装满崭新的学习用品。爸爸厚实的大手抚摸着我幼嫩的.小脸蛋，长满老茧的手传递着什么，触动我的心。他满怀憧憬地看着我渐渐远去的背影，臆想着我的人生未来……在他心目中，我的人生路比他精彩多!可知道——无论我有多精彩，也是你教育的啊!

　　9岁时，元宵佳节之际，处处洋溢着喜庆的气氛。灯火满目，喜气融融。老妈的眉毛快要飞出去，老爸的脸部肌肉快笑抽搐，我则开心地玩着花灯。我期末考试门门皆优，父母欣慰极，直夸我有出息。他很开心，我也开心。

　　12岁时，家里被一种莫名的气氛笼罩着，烟缸里满是烟头，老爸不住地叹气，一脸的沧桑。老妈则流着眼泪，成绩单被泪水打湿，我悔，但迟……但我下定决心：要努力!

　　16岁时，我还在努力，我就快要成功，我已感觉到——我在考场中奋笔疾书。

　　我往往忽视亲情——这血浓于水的亲情。但我现在已深刻意识到，我要报答他，我要感谢他。

父母作文篇2

　　教学目标

　　1．围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

　　2、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。

　　3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，内容写生动。

　　4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。

　　教学重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。

　　教学难点：引导学生把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力

　　教学准备1．多媒体课件。

　　2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。

　　教学过程

　　一、激发情感导入新课

　　1、师：同学们，在我们身边有很多人，在这许多人中，请别忘了他们，看屏幕----出示《感恩父母》的视频，教师深情地朗读，打开学生的思绪.。

　　2、他们是谁？（爸爸妈妈）爸爸妈妈教会了你什么？这堂课，我们就换个方式，用笔来和爸爸妈妈交流、沟通，来进一步体会父母的爱。（板书题目）

　　二、结合“习作要点”，明确写作内容。

　　1．通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱;

　　2．.对父母提一些建议；

　　3．.同父母说说其他心里话。

　　三、全面交流打开思路进行写作

　　1．选择写作话题

　　爸爸妈妈，那一天，我真的很伤心

　　爸爸妈妈，这段时间我累了

　　爸爸妈妈，那天你误解了我

　　爸爸妈妈，那一天我错了

　　爸爸妈妈，我给你个建议

　　爸爸妈妈，我永远忘不了您对我的关心

　　爸爸妈妈，那一天，我真的很高兴

　　爸爸妈妈，那天真的很有趣

　　爸爸妈妈，那天，我明白了

　　2．联系实际，畅所欲言

　　（1）、同学们，生活中喜怒哀乐，酸甜苦辣岂止这些呢？下面我们就拿起笔，把自己最想说的话写下来。

　　教师评价

　　a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情，很好。

　　b.父母的言行深深的影响着你，体会到了父母的爱，真情的流露哇。

　　c.从你的泪花中，老师体会到了你和父母间的深情，也可以看出，你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！

　　3．明确要求学生写作

　　同学们，你们这一句话能感动父母吗？他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗？不能，所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔，把你最想说的一件事或者一个片段写下来。

　　出示写作指导：

　　1.按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。

　　2.写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体。

　　3.运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。

　　（回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你

　　留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。）

　　（1）、指名读自己的片段

　　（2）、出示示范片段，这个片段和你的差不多，帮老师来读读，下面同学，你们是爸爸妈妈，听这名同学的诉说。

　　读片段体会情感

　　有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想让我能多吃一口饭，她拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！

　　（3）、现在老师加上这段话，有区别吗？加上明白父母是爱我的话，谈感受。

　　这才是交流，这样爸爸妈妈才能明白你的心，这样的写法是边叙边议。也就是边说边把你的感受写出来

　　4、再出示片段，请学生补全心理感受

　　读诗歌，感受母爱。

　　父母的爱（分角色读）

　　一个很热很热的夜晚我从梦中醒来爸爸正在给我扇扇子汗水湿透了他的衣衫啊爸爸的爱是那清凉的`风。

　　一个很凉很凉的雨天爸爸到学校接我一把雨伞遮在我的头顶雨水打在爸爸身上啊爸爸的爱是那遮雨的伞，有一回我病了妈妈抱着我去医院摸着我很烫很烫的额头她着急地哭了啊的爱是那滴落的泪，三八妇女节那天我给妈妈献上一束鲜花妈妈把我抱在怀里轻轻地亲吻我的脸颊啊妈妈的爱是甜甜的吻我在妈妈的爱里一天天长大。同学们，我们在爸爸妈妈的爱的怀抱里长大，就没有想说的事吗？就没有感受吗？在你的叙事后面把你的感受加上去，好吗？

　　6．不难发现，我们的文章要把这件事作为主要内容，还缺个开头和结尾？还记得开头结尾的类型吗?(出示幻灯片进行提示)可以这样开头哦。

　　开门见山法

　　“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。

　　引用材料法唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”

　　抒发情感开头法

　　爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的的喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！可以这样结尾哦结果交代法看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真真地做起作业来……首尾呼应法享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！

　　感叹法父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：“我爱你们！”

　　启发激励法我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。

　　7．学生整理修改自己的习作

　　8、指导拟题目：大家别忘了要给这段文字，加上一个恰当的能突出主题的题目。（板书：题目自拟）

　　四、修改习作

　　1、小组交流，互相评改。

　　2、自己修改习作。

　　五、佳作赏析

　　1、小组推荐优秀习作，让大家赏析。

　　2、作者谈自己在修改习作过程中的收获。

　　3、朗读作品。

　　六、小结

　　通过这节课的学习，我们分享了各自习作的同时，也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文，同学们能够抓住生活中的小事，用真情叙述了一个个感人的故事，反映了父爱.母爱的伟大，真实感人从同学们的作文中可以看出，你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老师相信你们的文章经过精心修改后，都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。

父母作文篇3

　　一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。在今天我要和家人谈文明。

　　我说：“文明不是地下有许多的垃圾但是他们认为，反正有搞卫生的同学会来捡，扔了又怎么样呢？这就是一种不好的行为所以，导致了垃圾随处可见的现象。还有，校园内大部分同学为了一点小事打架、骂人、说脏话，一旦自己不想理和自己闹矛盾的人，还希望大家也不理他，在暗地里故意说他的无中生有的`坏话，让和自己闹矛盾的人不能和大伙玩。”

　　爸爸说：“不久前，我曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”““不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”说着说着爸爸就叹了口气。

　　妈妈说“文明是这样的：有很多人都能够做到文明，比如：做公共车的时候看见有老弱病残孕让座，上车的时候主动购票；有些年轻人把吃的瓜子皮放在一个小方便袋里，吃完的时候把它扔进垃圾箱；有许多司机师傅不闯红灯，不超速，不酒后驾车……其实，文明就在我们身边。”

　　古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话要时刻记在心中！

父母作文篇4

　　我家是个四口之家，我在家里是个“小皇帝”，父母也总是无微不至地照顾我。

　　原先，我很不理解母亲在学习上对我的关爱，甚至产生了反感。每当放学回家，母亲总是催促我，不是催促做作业，就是让我赶快听写、背诵，而且站在旁边，一边看我，一边唠叨：“你看，你的字怎么写得这么大，太难看了。”我心想：难道这就是母亲对我的爱吗？

　　然而，一眨眼，我已经成为了一名五年级的'学生了，平时我的作业虽然还有错字，但是我的正确率比以前提高多了，而且字也越来越好看了，经常受到老师的表扬。这时，我深深地感到：没有母亲的唠叨，哪有我现在的成绩呢？

　　但一件事改变了我对父亲的看法。记得那天，乌云密布，正下着倾盆大雨，我得了重感冒，父亲心情急得像热锅上的蚂蚁，马上拿起雨披把我包紧，将我送入医院，到达医院时，我发现父亲已经浑身湿透了，但他还是不断地问我有没有冻坏。不管是检查，还是打针，所有手续都是父亲一一经手。我目睹着这一切，热泪盈眶。平时，父亲不也是这样关爱着我吗？

　　现在，我深深地感受到父母对我的爱是真诚的，是无私的，是伟大的。我要好好珍惜父母对我的这份爱。

父母作文篇5

　　我们是否抱怨过别人拥有完美的家世？我们是否抱怨过别人拥有美丽的面孔？我们是否抱怨过别人拥有高贵的气质？我们是否抱怨过父母没有给我们最好的？答案是肯定的，谁不希望更好？父母也是如此。

　　我们想当国王皇后，但是，真的只有拥有那些才是最幸福的吗？或许，我们得到的，往往比别人多得多多。我们不用背负家族的责任。我们不用被那些花痴围追。我们不要难过时时刻刻为了所谓的形象而放弃自然。得到多少，必定就会失去多少。反之，你真的失去了吗？

　　父母不用为了家族而没空管你，父母会有更多的空陪你。你心情不好时，父母能陪你散心；你生病时，父母能陪在你身边照顾你；早晨，你可以吃到香喷喷的'饭；晚上有人帮你盖好被子……

　　父母，一个简单的名词，在我笔下却一字千钧。

　　母亲，您是否还记得，我像个运动健儿般从您的肚子里翻了个跟斗，我出生了。

　　父亲，您是否还记得，乡村老家的人嫌我是女生把我带走了，奶奶和您相继赶来，把我带回了家。

　　母亲，您是否还记得5岁时去大舅家，我的脚卷进车里了，您和爸爸抱着哭得一塌糊涂的我，什么都不管了，打车去了医院。

　　父亲，您是否还记得，6年级时同学经常欺负我，有一次板凳被砸成几块，我自己任意把它叠放了一下，毕业时您看见我那根本坐不了人的板凳，痛哭起来。

　　母亲，您是否还记得，我和同学贪玩，晚上10点才回家，您泪流满面地骑了一圈又一圈，等我找到您时，您没有打我，也没有训我，自己奔去房间，房间里传来一阵阵抽搐声。

　　父亲，您是否还记得，初一时有个男生动不动就找我麻烦，您不放心，您曾这样对我同学说：“以后谁敢欺负我女儿！管他是谁，我见一个打一个！”

　　我还能说什么？我还要说什么？我的出生，那是母亲用生命换来的；我能上学，那是父母耗费青春换来的。

　　我还能抱怨什么？我还能提什么意见？十年如一日。

　　往事斑斑，惟有泪千行。

　　我哭了……

父母作文篇6

　　爸爸喜欢和我玩。他让我坐在他的肩膀上，高高在上，我看到的世界不一样，我抓着他的头发，大喊大叫，妈妈不让我这样，可是爸爸说他希望我长大后不受人的欺负，能微笑还会反抗。

　　他喜欢让我坐在他的腿上，搂着我看电视，我俩很安静，谁都不讲话，我激动了，大喊一声，把他吓一跳，他赶忙把自己的'头捂住，大喊救命；他把我放在他的衣柜里，和我藏猫猫，黑咕隆咚的，我什么也看不见，他把柜门打开，站在那里对我笑，那感觉好极了；他把我的小衣服，小裤子变成造型带在他的头上，我看他真像卡通片里的娃娃，他那样逗得我咯咯咯地笑；他喜欢带我上公园，让我尽享快乐，在那个快乐的乐园里他总在一旁看着我玩，我看到他和别人讲话，我就使足了吃奶的劲，大声叫“爸，爸爸！”；他喜欢抱着我唱一支歌，和我说快乐的话；他喜欢让我学司机开车，他还教我打拳和画画……一天，妈妈买回了大龙虾，我害怕，他说：：“小孩子不能受惊吓。”

　　妈妈却说：“没关系，让宝宝认识它，一回生，二回熟嘛。”我怕毛绒绒的东西，妈妈总是锻炼我的胆量，可是爸爸却有些舍不得；妈妈让我自己走路，爸爸总是抱着我。在这个问题上，我还是赞成妈妈的观点，因为我要长大。他们都爱我，我也爱。今天是父亲节，我给爸爸一个甜甜地微笑。