【精华】四季的作文四篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的四季的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四季的作文 篇1
有一回，学生说：“这周的作文题目是‘我爱秋天’”。我看了看外面，以为自己时空倒错了：寒风正在满树枯枝中穿梭，打着呼哨，看起来是要下雪的前兆，明明已经是隆冬时节了。我说：“这都冬天了，怎么还写秋天啊？”她说：“对啊对啊，还要求写‘金色的秋天’，我这是第三次写这个题目了。”
问了问其他学生，也差不多，“我爱春（夏秋冬）天”，都在作文题目中被布置过。其中写的最多的就是“春天”。小学三年级学生，作文经历没多少，“我爱春天”倒是一年写了两三遍。春天一到，老师让写一遍；自己想不起写什么了，又拿出来写一遍；爸爸妈妈随口布置个题目，又让写一遍。春夏秋冬，在自然界一年轮回一遍；在作文里，可就不知要轮回多少遍了。
题目轮回，内容也轮回，都是概念化了的四季：春天，那就绿色的；夏天，那就火红的；秋天，那就金色的；冬天，那就银色的……实际上，学生最近经历的可能是一个非典型四季，比如遇到“多雨的夏天”或“无雪的冬天”，又或者学生根本不爱夏天，讨厌冬天、秋天……好吧，确实也有一些古怪的作家比如梁遇春，讨厌阳光明媚的春天。但是布置小学生作文，似乎不允许对四季表达负面情绪，每个季节都必须像年画一样色彩明媚。我看到作文里“农民伯伯们在金色的田野里收割着稻谷……”，就觉得这是在三十年前的农村宣传画上才会看到的情景，不应该出现在当今小学生的作文中。
有个作文能力不那么强的孩子，只要让他自主作文，他就会写“我爱四季”，春夏秋冬都写过不止一遍。后来我知道了原因，因为作文里出现诸如“清澈的流水、宛转的.鸟啼、艳丽的桃花、皑皑的白雪”等“美词美句”，更容易被老师画红线表示赞赏。殊不知写过《风景谈》的作家茅盾说过：“没有人的风景，是毫无意义的点缀。”即使把四季幻化为“春姑娘”“夏姑娘”“秋姑娘”“冬姑娘”，我个人也觉得意义不大。至少不值得写一遍又一遍。
因为我个人对这个题材不看重，所以几乎没做过大力指导。不过，我也不是没有准备，我弄了一本厚厚的资料贴，里面除了我搜集的四季图画之外，还有一些名家或非名家写四季的诗歌、散文。过长的截得短一点，过繁的改得简一点。写秋天除了“金色”之外，写“清冷”的也有。学生需要写四季的话，可以翻翻，唤起记忆，自己裁度取用。可能有人说，这不是鼓励学生“抄”吗？这不是抄，是学。“美词美句”这东西，是属于花腔女高音，是炫技，也是靠学的，不能要求小学生都能自己创造。
剩余的时间，我请孩子们看一个小小动画片，开头是一个穿绿褐色衣服的小人，蜷缩在洞穴里，渐渐地有滴水下来，他醒了，试探着走出洞穴……看到一半，有的孩子恍然大悟：“他是一颗种子！”小人后来成为满山植被、花朵、果实。最后，又回归成一个绿褐色小人，回到洞穴，抱紧自己，等待着下一个轮回。我说：“如果遇到再写‘我爱四季’，可以不用写‘春姑娘’‘秋姑娘’了吧？”有的孩子说：“可以写‘一颗种子的变身。’”我说：“要不叫‘一颗种子的四季旅程’或者‘一颗种子的前生今世’”也很酷。”
四季的作文 篇2
美丽的大香林四季如画。
春天，大香林里的小草探出头来，东张西望着打量着这个世界；树木们抽出新的枝条，长出新的嫩叶；美丽的花儿们徐徐开放，有红的、黄的、蓝的、紫的，一个个争奇斗艳；解冻的小溪“叮咚”“叮咚”弹着琴，欢快地从山上奔流而下；小昆虫们也迫不及待地想出去散散步，瞧！小蝴蝶和小蜜蜂拉着手在花儿上跳舞，蚂蚁将带着整齐的蚂蚁部队出来寻找食物，蚂蚱又开始练习跳远，准备在春季运动会上大显伸手呢！
夏天，太阳射出万道金光，笼罩着整个大香林，游客们坐在一棵棵巨大的桂树下乘凉边说边笑；蝉儿们在树上不知疲倦地唱着“知了”歌。
秋天，大香林里的枫树林像一团团剧烈燃烧的火球；桂花如雨一般洒落在地上，它们悄悄地打开自己的一个个小香囊，把一缕缕令人陶醉的清香释放出来，立刻，四处都飘荡着这种醉人的香味；一片片叶子像是一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞着；小松鼠在树上蹦来跳去忙着采松果和松子呢；成熟的'向日葵们微笑着等待人们来采摘；秋天的上溪好像也安静了下来，开始准备迎接冬天的到来。
冬天，大香林里的游客也渐渐少了，小鸟的叫不见了，大地盖上雪白的棉被，松树穿上了雪白的棉袄，四周一片寂静，如果这时候你来到大香林，踩着厚厚的积雪，一个个脚印在雪地里，别有一番乐趣。
大香林带着四幅风格不一的美丽画卷呈现在人们面前，吸引着来自五湖四海的游客们。
四季的作文 篇3
春姑娘来信了。春姑娘说她非常乐于助人。她帮助柳树爷爷梳头发；让小溪流妹妹从她的被子里钻出来；让小朋友在晨曦照亮大地时锻炼身体；让蛇姐姐和熊哥哥从睡梦中苏醒……她说她可忙坏了。
夏哥哥来信了。他说他玩得可开心了！他让荷花姐姐欣然怒放；让小青蛙弟弟在荷叶舞台上开热烈的演唱会；让小鱼妹妹跳出水面呼吸新鲜空气；让小朋友们在游泳池里溅起欢乐的水花；让知了姑娘爬到树上“知了——知了——”地欢唱。而夏哥哥自己呢，拼命地吃起了西瓜和冰激淋。
秋阿姨来信了。她说马上要送说凉爽的秋风、金黄的谷粒、香甜的苹果、火红的柿子来到了人间。人们接到这封信后忙得热火朝天。他们准备好秋收的工具，腾出仓库，鼓足干劲，喜滋滋地奏响丰收的锣鼓声。
冬爷爷来信了。他吹着呼呼的北风巡视了大江南北，小动物们都吓得躲到洞里去了。只有顽皮的小松鼠偶尔跳到树洞里去品尝秋天藏好的松果。大地盖上了一条又白又厚的毛毯，整个世界是那样的.安静祥和。如果你仔细听，从远处的森林里会传来一阵沙沙的响声，那是这个季节最美妙的声音。
四季的作文 篇4
我坐在窗边，静静的，静静的，回味着四季的韵味。
春天，是柔柔的，是绵绵的。温暖的春风吹拂着脸庞，到处都一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，像一个可爱的孩子的脸，胖嘟嘟的，杨柳梳着自己那长长的、飘逸的头发，让它拂过水面，洗去尘土，飘上天空与燕子嬉戏，抚摸孩子的.脸庞，就像一位母亲，一位慈祥的母亲，一位温和的母亲。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摇摆摆，仿佛一个个刚刚会蹒跚着走路的婴孩。伸出稚嫩的双手，想要来一个热情的拥抱。各种树儿都穿着绿装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风，跳起一曲优美的华尔兹。
夏天，是清爽的，是热情的。夏天的太阳，是水辣辣的，夏天的小溪是凉爽的。穿着短短的T恤，短短的裤子的，是可爱的孩子们。他们迫不及待地冲进小溪，没有一丝顾虑，打着凉爽的水仗。夏天，绿草如茵，是踢足球的好季节，男生们疯狂地踢着足球，大喊着，奔跑。虽然满脸通红，豆大的汗珠，“嗒，嗒!”滴落在草地上，像大草原上奔驰的骏马，在碧绿的天地里倘徉，是那样快乐，那样的无忧无虑。 秋天，是伤感的，是快乐的，它没有夏天的清爽，没有春天的柔美，但它拥有的是欢喜的丰获，丰满的稻穗挺立着，任凭风儿怎么哀求，也不跟它胡闹，“呵呵!”这是农民们丰收的笑声，他们得到了来之不易的收获，一张张饱经沧桑的脸上，那么多的饱含辛劳的皱纹，都因为欢乐而神奇地消失了。树上那满枝的“金”叶，被秋风一吹，纷纷落下，在空中翩翩起舞，告别它们的母亲，仿佛在诉说“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，安慰它们伤心的母亲。
冬天，是雪白的，是野性的。一个个穿着棉衣裳挂着厚围巾的孩子，红彤彤的脸庞，仿佛一个个红苹果。虽然小手快冻僵了，却仍然玩得热火朝天，堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，为冬天增添了一丝生机。北风和雪花，一对形影不离的好朋友，玩遍了世界，不亦乐乎，为世界铺上了地毯，雪白雪白的。春夏秋冬，一个奇妙的组合，一个美的组合，它们好像一连串的圆片，讲述了一个美的故事
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