实用的制作灯笼作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的制作灯笼作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作灯笼作文 篇1
我是王昊明今天我很高兴，因为我今天做了一个灯笼，它的制作过程很简单：我准备了筷子，毛线、彩纸、剪刀和盒子。
我先用彩纸把盒子包起来，再用剪刀打4个小孔，用毛线把它穿起来把筷子绑上去，下边再绑点毛线就ok了。
制作灯笼作文 篇2
开学前，老师在班级群里说：“周一美术课带彩纸，圆规（必须有盒），剪刀，胶水，制作灯笼。”制作灯笼？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出来也不会好看。哎！我把我心里想的和妈妈说，妈妈微笑地说：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于尝试，说不定你就成功了，要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。
买好材料后回到家，想上网查查怎样制作灯笼。可是，要不就是太难，要不就是太小，哪个都不行，只好自己想。
周一美术课，老师带领我们制作灯笼。耶！我在网上没查到怎样制作灯笼，还不知道怎么做呢，我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做，但刘庆奥总是跟我说话，我不想理他，他还一个劲儿地跟我说。下课了，我的灯笼才做完一半。周三美术课，我想和老师继续学，结果老师说：“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时，邓老师看见上交的灯笼没有几个，就发火了，要求我们明天必须全部上交。啊？全部上交？像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢？妈妈也不在家，哎！这可怎么办你呢？
回到家，以我最快的速度写完作业，弹琴、看书。烧脑时刻开始了——我望着美术课上未完成的灯笼和纸条来了灵感：先拿出四张不同颜色的'彩纸，量出9厘米，剪下来，把两头用双面胶贴上，然后，把贴好纸条的一面贴上胶，把8张纸条贴在一起。接着拿出粉色彩纸的一小条和蓝色彩纸的一小条。两头贴上什么叫。一个贴在上面，一个贴在下面。最后拿出黄色的纸条。拿两个写一个灯谜，拿一张蓝色的小纸块儿，上面写上谜底。我的谜面是：有1没有2，有3没有4，有东没有西（打一字）。谜底是：陈。
周四我把灯笼交给了老师，星期五，我看见我的灯笼在班级门口挂着，这时，我才觉得只要动脑，什么都行。
制作灯笼作文 篇3
周三的晚上，老师要求我们做灯笼，因为元宵节快到了，我们要猜灯谜，亲手制作灯笼。
一回到家，我就迫不及待地把做灯笼的事告诉了妈妈。我和妈妈开始做准备，在柜子里找到彩纸、剪刀、格尺、双面胶等有用的材料。
于是我开始制作灯笼。首先，我挑了一张红色的纸，因为红色鲜艳喜庆，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小条，不要完全剪断。接着把这张被剪过的纸打开，按横向卷起来，用双面胶固定上。我再用一些红色条的废纸剪灯笼的小红穗，用双面胶把红色的小穗穗贴到灯笼上。这步完成之后，我心里想，太好了，马上要做成了！
我开始做灯笼的上半部分——灯笼把手。我剪了十根黄色的五毫米的小条，把它们贴在一起，这样会很结实。然后把这根很厚实的`小条贴在了灯笼上当把手。我又剪了一张长方形的纸条，在上面写灯谜，然后贴在灯笼下面。贴完后，灯笼的大体就出来了。最后，我用黄色和桔色的彩纸画了几朵小花，剪了下来，贴在了灯笼上。
“啊，终于制作好灯笼了！”我的心像开了一朵漂亮美丽的牡丹花一样。
第二天，老师把所有的五十一个灯笼挂到了廊报的下面，向校领导、老师和同学们展览我们的作品。
看着我们班这么多美丽的灯笼，我为我是四年二班其中的一员而感到自豪！
这次活动，不但培养了我们动手动脑的能力，还拓展了我们的想象力。我收获了成长和快乐，收获了很多知识。我们的课余生活真是丰富多彩呀！
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