书法作文七篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的书法作文7篇，希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
有一天，天气晴朗，我和妈妈还有李主任三人前往人才市场招聘文秘。
前来应聘的人川流不息，有高中生，也有大学生，还有中专的学生。他们都在妈妈那里领取表格，一一填写，有的大学生写的字就像小学生写的一样，大家看了以后摇头晃脑，李主任看后一点也不满意，就在这时来了一个矮矮的女学生，她领取一张表格填写，她叫王梅，年龄不大才20岁，中专学历，接着她填写了简历，只看见她写字工整，活泼自如，她的'字和字贴相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常满意。并通知她明天到单位面试。第二天她经过面试后，终于被公司录用了。
我看见以后，没想到在招聘时，字的书写那么重要，一个中专生的字比大学生的字写得还好。在应聘时这个特长却占了优势，因此激发了我要刻苦练习书法。
书法有着几千年悠久的历史。古人云：“看字如看人”。从那以后，我便与书法结缘，便买了字贴，天天练写，从不间断。
书法作文 篇2
中国的书法是世界闻名的，发明书法的祖先给我们中国制造了一个非常骄傲的成就。
我们中国的书法的运笔、笔锋都是维妙维俏的，我们国家上下5000年的历史，从夏朝到清朝末年，有多少书法家创造出了奇迹。
晋朝的`大书法家王羲之的书法是我们国家家喻户晓的，他写的《兰亭序》在历史上是世界闻名的。据说，王羲之从小就练习书法，每一次他洗笔的时候，都在一个池塘也洗。一直从小到大，他都在练书法，在那个池塘里洗笔，最后连那池塘也变成了黑色的。可见，他是那么热爱书法。
唐朝的柳公权，他自幼爱好书法，还学习了王羲之、颜真卿的作品，得到了很好的基础。后来他创造了许多书法作品，如著名的《玄秘塔碑》、《金刚经》等作品。他制造了中国几千年历史中的名家作品。他作为唐朝的最后一位大书法家，我真欣赏他，能为我们后来创造那么多的作品。
我也是学习书法的人，书法中的行书、楷书、草书、篆书、隶书我都学过。行书、草书虽然轻飘飘的，好似龙飞凤舞；楷书笔锋有力，写出来的楷书好像是用刀子刻出来的；篆书奇形怪状，有些奇怪的字体好像是一个个字谜，有些篆书字好像是数学中的一个个奇怪的对称图形。很久以前，我在云南旅游时，在一家饭店外面的大石墙上，有着许多篆书的字谜，有的字好像一个人；有的字好像一个标志；也有的好像这在翱翔、走路，我看完了这些，受到了很大的启发。我决定从那个时候就开始写好书法，写得像石壁上刻出来的一样。果然有志者，事竟成，我认为我写到了这个时候，越来越喜欢书法了，老师、爸爸都称赞我。我非常努力。现在，我很想自创一种字体，叫做“下书”。下书的特征就是只能往下写，除了有一些特殊的环节可以让一些字提上去。我的梦想是成为一个大书法家，有机会可以学习王羲之、柳公权、颜真卿自创字体，给后人一个美好的奇迹。
所以我认为我们中国的书法最可以代表中国。
书法作文 篇3
我与书法相逢，便是一份温暖。
晨曦惊扰了陌上新桑，浓墨追逐着情绪流淌。
狼毫沉默，砚台蒙尘，却暗自积蓄着温度，期待着下一次相逢。
轻倦雕窗娟娟月，夜举清香澹澹风。我独自一人坐在桌前，不理想的考试分数像烈焰一般灼烧着我的瞳孔。眼看期末考试将至，怎渡？怎渡？
终是愤懑推开椅子，确是无意，目光触及到那方古砚和沉默的狼毫。突然有种想练字的冲动，竟将自己也吓了一跳。
于是，我和书法再次相逢。
双手捧砚，拂去灰尘，碾开韧性的狼毫，轻轻磨砚。墨香在空气中氤氲，逐渐浓郁，那积蓄已久的温度越发清晰。缓缓铺开宣纸，纸镇压好。研好的墨汁在空气中静候着与雪白融合的那一刻。手移向砚台，柔软的毫儿不急不缓地喝下一肚子墨汁，便缓缓移至纸上。
笔垂直落下，笔尖轻触纸面，像母亲亲吻襁褓中的婴儿。笔尖倾斜，雪白的宣纸上便留下一道温暖的笔触。墨香氤氲的温暖在这一刻大放光彩。右则成横左成撇，下则成点上成峰。一个笔锋，一个婉转，勾勒美妙。
横是江南水乡翠绿宁静的湖面；
撇是塞外阡陌随风起舞的杨柳；
竖是西北大漠扶摇直上的孤烟……
积蓄已久的温暖化开在苍劲隽秀的字迹中，绽放于宣纸上，也解开了我因考试失利而布满阴霾的心绪。心田化作一方古砚，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，与书法共舞，一份暖意氤氲心头。而这暖意，源于血脉深处，是每个华夏儿女心中的烙印，是每个炎黄子孙的骄傲与自豪。与书法，这民族的情愫相遇，便能激起一阵阵华夏情怀，这难道不是世上最温暖的`事吗？
我的心中豁然开朗。这份书法情结，令我懂得了人生的哲理，让我重拾丧失的自信，为我重燃了面对困难的勇气，更为我照亮了前行的道路。滚滚红尘，尘起尘落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草荣草枯。这都是自然的法则。即使今天失败了又如何？只要我们不放弃努力，明天就一定会有希望。花有重开之日，叶有再生之时，人自然会有成功的那一天。
我与书法相逢，便是一份温暖。这份浓郁凝重而又专注执着的民族情结，深深触动了我的心弦。我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
书法作文 篇4
在我的成长相册里，保留着许许多多完好无损的照片，它们都见证着我的成长痕迹。不过，每当我看到在赛场上挥毫泼墨的照片时，我都会回想到以前，我那艰辛的书法之路。一路上，我历经的滋味如打翻了五味瓶—酸甜苦辣咸，五味俱全。
第一味—苦
记得大班的一个暑假，我和妈妈散步时，路过一个毛笔书法班，妈妈看着我那羡慕的目光，便慈祥地说：“儿子，你是不是很羡慕那些哥哥姐姐？他们一个个字写得龙飞凤舞，清秀端庄，赢得了大家的赞赏。要不，你也去遨游一下“书法的海洋？怎么样？”“好啊好啊！”那时天真的我听了，连连点头。刚上第一节课，老师便教我们写“一”，我看了，心想：原来写书法那么简单啊！看这个“一”字就一笔划过去就行了，过不了多久，我就能写出清秀漂亮的字了！我自信满满地提起笔，往纸上一写，咦？怎么回事？写出来的怎么不是太歪就是太斜？结果，没有一个字令老师满意的。没办法，我的自满得到了报应，我的家庭作业比别人多了整整一倍。写着写着，我的手臂又酸又麻，眼睛也疲倦了。唉，学毛笔字果然不简单，好苦呀！
第二味—酸
上完课后，老师一下子布置了五张书法作业，五张！这个数字说多不多，说少也不少，对于那时的我来说，真是比登天还难。无奈之下，我为了早点出去玩，只好随随便便涂了几下，草草了事。第二天，同学们看了看我的作业，“哈哈，哈哈……”顿时，笑声充满了整个教室。有的说写得像泥鳅，有的说我写了甲骨文，有的说我写得扭扭捏捏，像女生写得一样，有的'说……同学们的一阵阵嘲笑，使我的心里酸溜溜的。
第三味—辣
每当我在家里练习时，妈妈的批评便会一大波一大波地向耳边传来。“你这几节课怎么学的，怎么像狗看爪写得一样……”我被妈妈骂得抬不起来，心里真不好受，我想到妈妈那严厉的目光，想到妈妈那尖锐的话语，我又回想起以前，因为自己写字时心不够静，写出来四不像，妈妈为此还撕了我的毛边纸，说了一时气话：“你以后别去学习了，学什么学！”唉，学书法可真难呀，写得不好就要被骂。想着想着，我的心里就火辣辣的！
第四味—咸
暑假了，同学们都在外面尽情地玩耍，或捧着课外书和电视乐不思蜀。而我呢，却独自一人在家中练习书法。这时，耳边传来了一阵阵欢声笑语，听了心里直痒痒，我连忙放下笔，快速地跑到窗前，原来是邻家的孩子在草坪上玩耍，我恨不得把毛笔扔掉，冲下楼去，和他们一块儿玩。可这时，我想到了我的书法之梦，便只好无奈地走回桌前，无精打采地提起笔，可我还是忍不住想到了同学们都在阳光下玩耍，踢足球，泪水便不禁夺眶而出。老天爷啊，为什么，我学了毛笔字难道连一点儿自由也没有吗？我呆呆地望着毛边纸，叹了口气，没办法，只好刻苦练习。练着练着，豆大的汗珠从脸颊滑过。啊，是咸咸的味道！
第五味—甜
艰辛的日子终究会离去，幸福的日子终会来到。就这样日复一日，年复一年地刻苦练习。有一天，妈妈带我去骆驼街道比赛。一走进那个大厅，啊，多明亮啊！多宽敞啊！我仔细一年，许多灯光对准了大厅，比赛的人汇成了一片海洋，十分壮观。“开始！”我迅速调好墨汁，在宣纸上挥洒自如，写起了练习已久的行草作品。只见选手们一个个都屏气凝神，握着手中的毛笔沉着应对。有的坐在自己的座位上，调好墨汁，慢慢地运行着毛笔。“蚕头燕尾”、“横平竖直”，在他们的作品上体现得淋漓尽致。有的挺直了背，端庄地坐在座位上，一笔一画，始终是起笔、运笔、回锋，写出来的字是那么浑厚有力。有的站着，右手悬空，提起了笔，行云流水地写起了行书。哪里该连笔，哪里要写得虚一点儿，都是那么纯熟。而我也不敢放松，于是提起笔流畅地写了起来。转笔，实一点儿，这些老师说的要领我都牢记于心。一边写，我的脑海边会出现以往的情景：我为了练习这张作品，我花了整整一个暑假的时间，运笔、回笔、连接、落鼓……经历数不胜数的困难。终于，我成功了！比赛结束了，三天后，妈妈激动地对我说：“儿子，你得了一等奖！”“真的！”我简直不敢相信自己的耳朵。我在心里默默地想着：五年，整整五年的努力，终究没有白费。今天，我成功了，我享受到了成功的喜悦。真甜啊！
当我今天再去看那张照片时，我便会思绪万千。这张照片，使我回想起了学习书法过程中的酸甜苦辣咸，回想起了我曾经走过的“书法之路”。
书法作文 篇5
我是一个爱书法的女孩，虽然我作业本上的字令人不敢恭维，但在家里练出来的毛笔字可就判若两人喽！
在我小时候，喜欢“存货”的妈妈从外面买了一支西湖牌的'毛笔。那是一支弹性很不错又不易掉毛的狼毫。淘气的我立刻对这支笔产生了好感，整天抱着它，连睡觉时都舍不得松手。
渐渐地，我长大了，上了一年级，学会了写几个汉字。这时，妈妈便教我怎样拿毛笔写字，我写得很有劲，不知疲倦地写着，虽然练得歪歪扭扭很不像字，但我还是开心的对着我的杰作直拍手。
后来，妈妈见我这么喜欢写字，便把我送到一位能书善画的彭老师家，学习写毛笔字。在老师那里学习，进步当然快多了，当每次完成一个艰巨的任务后，我便会乐得合不拢嘴，然后继续练习写字。
有一次，伙伴们来约正在写字的我下楼玩，我被他们那蚊子般的嗡嗡话语声给分心了，结果把写得很好的字给糟蹋了。顿时，一股无名之火在肚子里缓缓燃烧，突然，我一拳打在桌子上，起身吼道：“烦不烦，我不去！”伙伴们一个个诧异地看着我片刻后，悻悻离去，从此再也不理我了。
现在，虽然别人都说我的字写得已经很不错了，但我想，如果再继续努力练习，一定可以超过彭老师的！不是有句话叫“青出于蓝胜于蓝”吗？我为啥不能“汪出于彭而胜于彭”呢！
书法作文 篇6
关于书法的标准问题，多少年争论不断各有各理，思之良久最终大悟实乃两字—“自我”，即自我认识，自我感觉。
因时而变。古人曰，“书法因时而变”，“书法当随时代”。时代不同，“人”的看法不同，对书法的评价就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。谁是谁非，鬼知道！全在人的看法，“说好就好，不好也好；说孬就孬，孬也不孬”。
有人说不对，标准还是有的，王羲之与童孩的字能一样吗？我说，看什麽人说了。专业者，按老专业标准，一清二楚；一般人，各有是非；现代派，自会欣赏孩童的童趣、异趣而卑王。哪个对？“自我”罢了。
艺术就这样“自我”，就像“唯心主义”说的“我感觉到的就存在，未感觉到的就不存在”一样。毕加索的画怎样？少数人——“艺术家”说“好”，而绝大数人觉得是“啥玩意”！自我感觉不同罢了，无所谓谁是谁非。他的画，比齐白石、张大千好吗？可他的价钱比齐、张的贵多了！说不清道不明，一笔糊涂账。
有人又说，否，难道就没有标准了，没有真理了？在意识形态中，就没有“真理”，有的是所谓的“真理”。历代统治者说理就是理，谁敢说非？好多事，因人而易，因事而异，无所谓对错，不是吗？至于自然界，人人皆知的物质、矛盾、时空，据说是“绝对的'”，但新理论认为：直线运动的“光”也是弯曲的。物质有“反物质”，看见的物质外，还有“暗物质”。什麽“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科学家的说法。到说不通的时候，就冠以“神灵”。“真理”是有“时间”性的。所谓的“真理”，经一段时间后，就成为非理了，所以说，真理是“相对”的，是当时人们的看法，认识而已，也是“自我”作怪。
总而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罢了。这样，问题就解决了：本无所谓好坏，一切都是“人”的“自我”认识，故“公说公有理，婆说婆有理”就是正常的了，也没必要争争吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鸟飞，海马天空吧！
书法作文 篇7
淡淡墨香，醉了易逝韶华；浅浅纸张，化了情深似海。
——题记
步履轻随，我在晨光中与你相对垂眸；陌上新桑，我与于林深处与你一同携手；步过东冈，我自流年里与你温柔相候。
纸张于手中散落，平摊于桌面，执笔于手中，笔尖划过纸面，翩翩然若蝶之起舞，旋转，收锋。轻灵着，飞舞着的笔尖随之一顿。纸张上已留下了浓浅不一的字迹。虽称不上翩若惊鸿，宛如蛟龙，也算不得龙飞凤舞，笔走龙蛇，但也比得上清秀隽丽，自有一番风味。
犹记那年阳光正好，春暖花开，我怀着紧张不安的心情参加了比赛，望着其他选手的一手好字，我更是心乱如麻。将纸张置于桌上，握着笔的手不经意间就有了一层密密的`细汗。我深吸一口气，拼命回想着自己辛苦练字的情景，老师夸我的情景，渐渐地沉下了心中的浮躁。落笔，心中已然是一片清凉。一笔一划，沉稳却不失活泼，张扬却不乏细腻，心中愈发沉静，落笔也愈加顺畅。顺势，回锋，正轻灵飞舞的精灵回到了仙境。入眼处，如一片落英纷然，美不胜收。
心中早已清楚，胜负皆在一念之间。几天后，当老师满脸雀跃地告知我获奖这一消息时，我只是淡淡一笑。随后老师便将这一消息告诉了全班同学。同学都发出了惊叹的声音，许多羡慕的目光都落在了我的身上。蓦然，心中升起一股强烈的自豪感。自然，这一比赛获奖也为班级加了分。窗外，花开正艳，散发着浓郁的芳香……
烦恼总难逃，踏过不回首。万千种风光，自在心头。夜深人静时，总喜欢提笔写字，寻找宁静之处而栖，大概练字能修身养性，使人心平气和吧。
笔墨纸张，如荒凉沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋润；笔墨纸张，如寂静黑夜里的婉转鸟鸣，使人愉悦平静；笔墨纸张，如冰冻小河上的一缕春风，使人温暖舒适。
我愿携这笔墨纸张，追我之所愿，去往内心无垢的星空！
佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”
我答：“一笔一流年，一指一春秋。”
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