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生物作文300字集合十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的生物作文300字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
生物作文300字 篇1
在这一周里，我们进行了一次生物实验——观察蚯蚓的外部形态及运动。
周四，我们排着队进入生物实验室，按照班里的座位坐好。摆在桌子上的实验器材分别是：镊子、培养皿、棉絮以及放大镜，还有我们今天的主角，装在盒子里的蚯蚓。
实验开始，我们先往培养皿里倒入清水备用，然后取出蚯蚓。我小心翼翼地打开盒子，里面装满了蚯蚓和泥土，蚯蚓在盒子里不停的蠕动着，我用镊子夹住一只粗大的蚯蚓，把它放在糙纸上，用放大镜观察。
透过放大镜，我仔细看了它，它有着细长的身体，呈圆柱形，体表是由许体节构成的，前段有一个环带。
观察完后，我便打开盒子把蚯蚓放了回去。盒子里会有许多条蚯蚓不停的蠕动着，像一根根黑色的'意大利面。
这节课上，我观察到了蚯蚓，了解了它的主要特征，以及它对土壤的奉献，我们应该善待微小的生命，保护环境。
生物作文300字 篇2
今天我和妈妈早上九点就出发，准备去参观海洋生物展。我和妈妈想租辆自行骑过去。到了自家楼下租车点，发现有儿童椅的车子没有，我们又来到龙翔租车点也没有有椅子的自行车，这个时候，正好有一个阿姨骑着后面有椅子的车子过来还车，我们兴冲冲的跑了过去，她说我们很幸运。一路上我们有说有笑的骑在路上，我感觉有点不对，我跟妈妈说：不是朝这边走的，"好象是在哥哥以前打网球的地方”。妈妈说：“不是在西湖海底世界吗"?我们拿出门票一看，啊呀真的搞错了，是在杭州西湖体育馆那边呢！妈妈说有点远，我们还是自行车还了坐出租车去吧，接着我们就打的去了，我妈妈真马虎。
我们终于来到了西湖体育馆，我和妈妈买了一张票，还送给我一个挂件呢，我一进门就看到了一只大大的海龟、还有可爱的小鱼、大大的`贝壳，一个大贝壳旁边有色彩斑澜表面油光闪亮的贝壳，非常漂亮。还有鹦鹉螺他表面苍白里面的黑色部分就像鹦鹉的嘴巴，怪不得叫他鹦鹉螺呢。我还看了鲨鱼标本、鲎是活的不是标本，它的外壳非常硬，像个盔甲，听说是四亿多年前就是这个样子，有“活化石”之称。还看了很多叫不出名字的小生物。
生物作文300字 篇3
有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢百花争艳的花园，我却最喜欢充满欢歌笑语的校园。我们学校有高大挺拔的各种树木，有充满艺术气氛的长廊，我最喜欢的却是教学楼顶上的“生物园”。“生物园”中，种满了各种植物。长满了五颜六色的指天椒树，那鲜艳的小辣椒在碧绿碧绿的叶子中是那么引人注目。粗壮而挺拔的枇杷树像卫士一样守卫着“生物园”。
春天一到，“生物园”中一片生机勃勃，粉红色的桃花、白色的'辣椒花，加上不知名的金黄金黄的一串串小花，仿佛是一幅美丽的画卷。这时，同学们就走进“生物园”，顿时“生物园”欢歌笑语，同学们一起在“生物园”里仔细地观察。生物园上架着凉棚，上面爬满了长长的绿藤，绿藤上长满了巴掌大的叶子。菊红色、淡红色的一朵朵小花躲藏在里面。
一阵微风吹过，让人流连忘返，心旷神怡。挺拔的木棉树像一把大伞，高过头顶，在夏天，给“生物园”带来了清凉。我爱美丽的“生物园”更爱我们校园。
生物作文300字 篇4
“叮铃……”随着上课铃声响起，班上也随声应和着大叫了起来：“啊……”声音此起彼伏，仿佛奏成了一首“美妙”的歌。那是因为，昨天听到生物老师的圣旨：“明天考试”这犹如一把把利剑，插入了同学们的心。我们都认为这是一个噩梦，才会有这么大的“波动”。
声音还在持续着，“唰”只见一道红光闪过，只见生物老师“啪”地一下站在了门口，班里顿时“哗”地安静了下来。而生物老师则在整理那“法宝”（试卷），全班的人一看生物老师手里拿着的'东西，心里“晕的晕，死的死。”眼珠也失去了原来的光泽，只听“哎”的一声，全班哗然。生物老师讲卷子“啪”地摔在了讲台上，待试卷整理完毕后，从我第一个发试卷，我接过“法宝”后，慢慢地拿下一张，瞄了一眼，然后以一个鄙视的眼神朝向后面的人，“吧”地一下将试卷按在桌子上，心里的石头也落了下来—考试不难。
之后，班里就安静了下来，只听见钢笔和纸之间的窃窃私语。
不知道这次考的怎么样，但是，我发现，只要你上课认真听讲，课后认真复习，不管怎样的试卷，你只都会说：“考试不难”，重要还是心态决定一切。
生物作文300字 篇5
星期五，我收到了一张券，上面写着：“你想零距离接触鲨鱼吗？你想看看可爱的海龟吗？你想看看凶猛的鳄鱼吗？哪就赶快来吧，我们在等着你！”
星期六，我忙做完作业，想快点去海洋公园，在下午3：20时我就做好了作业，我到海洋公园第一眼就看见了“花”，那“菊花”好像是由纸做起来，咦？好象又有点不像，我仔细一看，原来是白白胖胖的贝壳条拼成的，还有桃花、水仙花、椰子树、石头、帆船……都是由贝壳拼成的，好像跟真没什么两样。那里还有奇形怪状的贝壳和海螺，有爱心形的贝壳、有手指形的海螺……
我看见了真正的小丑鱼，我一不小心手碰到大鱼缸，小丑鱼便吓得脸色苍白，一闪就见不到，原来躲进了海葵里；大海龟，大海龟的.鼻子长长的，尖尖的，和海鲎是同一族的；还看到飘动的水草，透明的海葵，每个海葵触角的顶头都有淡淡的小蓝点，使海葵显得很优雅；蝴蝶鱼，身体的边缘上有淡淡的黄色花纹，像梦幻海底里的“花蝴蝶”。还有一只长的怪怪的鱼，它有猪的鼻子、鳄鱼的脸、中华鲟的身体，奇怪吧！肯定也是稀有保护动物。
生物作文300字 篇6
星期五，我听到了一个好消息：星期日，我可以去参观海洋生物展览会了。我高兴得不得了，真希望星期天早点来到，好快点去。
等呀等呀，星期天终于到了。我和妈妈早早起床，乘车到了舟山体育馆。走进展览厅，我看到了各种各样的海洋生物，有鲎、人字蝶、海星、海龟、虎皮鲨等等。其中我最喜欢的是鲎了，鲎有着坚硬的外壳，十二只脚，一条长长的尾巴。鲎真有趣，它还会翻身，有时趁我没注意的'时候，它不知怎么的就翻了个身，接着过了一会儿，又使出全身力气翻了个身。就这样，它一直张牙舞爪地，不停地翻身着。我被鲎的翻身吸引住了，在那里我足足观察了半小时，后来由于时间关系，妈妈叫我去参观别的生物了。时间不知不觉地过去了，快要中午的时候，我依依不舍地回家了。
这次展览会，我认识了许许多多的海洋生物，增长了很多知识，我希望下次还有机会去。
生物作文300字 篇7
他卷着一缕清风而来，不含一丝尘埃，薄荷般清爽的味道霎时间冲淡了以前的枯燥与烦恼，他就像排除污浊的清新剂，这就是我们的生物老师—刘赤平老师。
矮矮胖胖的他给人以敦厚可亲的第一印象。笑起来月牙般的`双眸给人纯真可爱的第二印象，嘴角上翘的30度是他最牛的个人签名。
当他第一次走进我们的教室时，我们对他犹然生出一种敬佩。他儒雅的教学方式与极付磁性的声音，让我们不得不去认真听听这本不怎么有趣的生物学。在他的带领下我们在大自然中遨游，谛听，了解生态环境中种种有趣的现象，了解动物、植物、微生物的各种生长习性。
他的课虽算不上十分有趣，但清新自然。我们听课就像学“道”一样，能够心领神会。带着清风而来，不含尘埃而去，留下的是句句忠言，声声教诲。我们得到的是知识与成功的基石，刘老师教诲我们认识了大自然，懂得了人体结构，同时也走进了动物世界，这就是我们的良师。
生物作文300字 篇8
“过了一个寒假，我十分想念您，想念您活泼生动的课堂；想念您那头乌黑飘逸的秀发；想念您不厌其烦地为我讲解问题。我以往不喜欢把心里话说出来，但自从您教我们生物之后，我总有一种倾诉的欲望。”
这是学生在作业本上写给孙明霞的信。
“不经意地经过《生命的色彩》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌着激情热烈的理想风潮，那里写意着美丽人生的真实追求，那里萌发着珍惜生命的质朴愿望，那里昂扬着追求理性诗意的双重旋律，那里是理想课堂的苏州园林——精致却富于灵性，幽静却富于生机。”这是网友在孙明霞课堂教学随笔专题“生命的色彩”后的'跟帖。
孙明霞，山东省泰安学院附中生物教师，学校教科所副所长。既不是班主任也不是主科教师，她何以赢得了学生的心？她的课堂随笔为什么会对网友有如此大的吸引力？
雅斯贝尔斯说：“教育是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂召唤另一个灵魂。”走近孙明霞，走进她的课堂，你就会发现，她，就是一片洁白的云；她，就像一颗挺拔的树，她，就是一个拥有高贵灵魂的人。
生物作文300字 篇9
刚上初中时，我认为生物很枯燥，上课时老想睡觉，但是到了现在，我却很盼望上生物课。
生物老师姓郭，是一个其貌不扬的男老师，现在他讲课越来越幽默，经常把我们逗笑，这一本书主要讲的生物的生活、习性。生物老师有个特点，那就是会用比较好理解的话传送到我们每个人的耳朵里，使我们彻底明白。比如说他会给我们举生活中的例子，让我们更容易理解记忆。
在生物课上课前，老师让几个学习委员走到座位的最前面儿，我们就把作业往桌子上一铺，学习委员并一一走到你的跟前，一页一页翻着，仔细的`检查作业完成情况。上课时，学习委员先宣读作业未完成名单，其实被点到的都是只空一两道题，老师便宽容的原谅了他们。
在讲题过程中，我们一个个用盼望的目光看着老师，而老师也耐心地跟我们讲着。举手回答问题时，我们那一个个迫切想回答的表情“纠缠”着老师，就这样，师生之间相处十分融洽。
下课后，同学们积极复习，预习课本，要求自己能达到可以讲给别人听的境界，还主动购买显微镜等生物用品，想再次探索细胞的奥妙，因为上了郭老师的生物课，使我从此喜欢上了生物课，在上课时愿意用心体会，而下课时愿意再次探索
生物作文300字 篇10
这周，我有幸参加了王老师的生物社团，这个社团可不是说去就去的，人员的火爆程度远远超出了我的想象，去生物社团，简直就是可遇不可求的事情。
见到显微镜和各种实验工具时，我心情激动万分，迫不及待地就像去“玩”。这是生物老师拿出一个大玻璃瓶-------一只大龙虾被装在里面，挥舞着大钳子，就像是活的一样。
“这只龙虾漂不漂亮？”
“漂亮！”我们大声喊。
“要不我们煮着吃了吧？”
“行”随着师生幽默的对话，一堂有趣的生物课开始了。
王老师给我们讲了珊瑚的形成等有趣的知识，我们慢慢的被带入了一个神奇的世界，讲到得意之处，我老是就会像个孩子一样“咻”的一声蹦上桌子，就像君临天下似的，。是的，你没有看错，他真的站在桌子上，声音抑扬顿挫，双臂夸张的'摆动着，真担心他会掉下去！
最后，我们用显微镜看了人血涂片，原来血液中有那么多稀奇古怪的东西，红细胞，白细胞，血小板一个一个摆列紧密小小的血液中有这么多有趣的事情，我转动着焦螺旋，一次次的聚焦后，我终于发现了身体的奥秘。
欢乐美好的一节课飞似的过去了，出了对课堂的恋恋不舍外，我收获的更多是对老师的佩服。
我越来越喜欢生物了！
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