【精选】制作的作文汇编5篇
在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的制作的作文5篇,希望对大家有所帮助。
制作的作文 篇1
今天中午,天气格外晴朗,就像我的心情一样。因为今天我要参加小记者制作鞭炮的活动。在去的途中我就一直在猜想制作鞭炮的种种场景,我们制作的鞭炮应该会很大很大、放起来的声音应该会噼里啪啦的很响很响,今天我可以带很多鞭炮回家和朋友们一起玩——想着想着,突然爸爸叫我下车了,原来我们的'目的地到了。我迫不及待的下了车,极速来到鞭炮制作现场。
指导我们制作鞭炮的是水晶姐姐,她给我们讲解了“年”的来历和过年时的习俗。其中放鞭炮就是过年的一个很重要的习俗。当水晶姐姐给我们讲解鞭炮的制作过程时,小记者们都竖起了耳朵,教室里鸦雀无声,都怕错过了关键步骤。等水晶老师讲解完以后小记者们都开始制作鞭炮了。我们按照步骤一步一步的做下去,时间一分一秒的过去,我感到特别紧张,生怕自己不能又快又好的完成任务。在我刚开始串鞭炮时就有小记者开始陆陆续续上交他们的“作品”了。前五名的小记者们还获得了小记者印章。不一会儿,我的鞭炮也制作完成了。看着自己的劳动成果,心里别提有多开心了。
这次制作鞭炮的活动中,我虽然没有获得小记者印章,但我心里还是特别开心。因为这次制作鞭炮的每个环节都是由我自己独立完成的,在活动中不仅增长了知识,更增强了我的动手能力。我完全有信心、有能力在下次的活动中获得佳绩。
制作的作文 篇2
在我一切喜欢吃的和做的中,我还是最喜欢甜品啦!
网上说有个东西叫奶昔,我一直很想喝,可是老爸老妈连奶茶都不让我舔一口!今天我要自己做。
我故意说我想喝奶,老妈仁慈地同意和我一起去超市,我看到了奥利奥饼干,我心想搭杯奶昔不就用这个吗!我赶忙抓住这个机会,告诉老妈我想吃,妈妈再次仁慈地同意了。
我拿着奥利奥饼干欢天喜地的跑回家,开始了我的.奶昔制作!
我首先把奥利奥的奶油挖出来,把奶油放到一个小盒子里,心想:“下次我用奶油你们又管不着了!”,接下来,我把奥利奥片放到袋子里,用小棍把奥利奥片压成了一小块一小块的,像小渣子一样。最后,我来搭杯啦,把妈妈给我买的奶搭底,再倒入一层奥利奥渣,一层又一层,整个杯子都满啦!在里面加上柠檬和橘子就可以开动了!
“啊呜,啊呜!”真的太好吃了!我把整整一杯奶昔都吃完了!自己做的太美味了!
如果身边没有甜,厨房里没有甜,那么你就去做吧,建议你去制作一种甜品----奶昔。
制作的作文 篇3
盼呀盼呀,终于盼到了下午第二节课。奇怪的是,我们都安静地坐下来,等待老师的来临,这可是往常没有的。美术老师终于来了,她简单交代几句,就开始教我们做风筝了。先要找到两根竹竿的中心,做上记号并把两个竹竿上的记号重合成十字形,然后用线在中间转上好几圈,使其牢固,打个死结,再把两根竹竿的四个头给连绑起来,剩下来的当风筝线,最后把他贴在画上漂亮图案的薄纸上,薄纸的四个角往里贴,一个漂亮的风筝就大功告成了。别看说起来这么简单,其实,做起可难了,这不我才勉强通过第一步,第二步我就碰到了一个难题:怎么样才能使两根竹竿保持十字形让我把线在中间转圈呢?我想来想去,还是想不出办法来,无奈之下只好去问老师,老师叫我把食指、中指、无名指、小拇指放在竹竿下面,而大拇指则把竹竿连同线压在下面。我回到位置上,照着老师说的'做,可还是觉得有些不方便,幸好有洁铭同学帮忙按着,不然的话,我可能做到下课也做不完。在做的时候,我边转圈边看别人是怎么做的。结果,我看得太入迷了,不知不觉把洁铭的手绑在了竹竿上也不知道,直到她叫了我声我才回到现实中,手忙脚乱地帮她解开。
经过一番努力后,终于一只蝴蝶风筝“诞生”了,虽然没有买来的好看,但也是我自己辛辛苦苦做的,这时候,我才明白做风筝的不易。下课了,我们带着自己的风筝在楼下放,只见天空中放着许多风筝,有没画图的,有画图的,有后面带三根带子的……在这么多风筝中,我的那只风筝也许很平凡,但在我眼,那只风筝是最独特的。
为什么那只风筝会带约我新买来的风筝都没有的凉意,你知道吗?
制作的作文 篇4
今年五月,我参加了“美帽达人,貌美如画”草帽创意大赛,并获得了这项活动的奖项。下面就来欣赏一下我和帽子的故事吧。
美术课上,美术老师带来了一些素色的草帽,并要求我们回家之后用各种方法对草帽上进行装饰。我看着这简但而又普通的帽子,心想:“怎么才能装饰着草帽呢,不如边做边想吧。”
回到家后,我先用玫红、橙色的马克笔在帽子的边沿有规律的.画了几只小蝴蝶,帽子一下增色了不少。我端详了一番,觉得光画几只蝴蝶还不够,称不上有创意。不如试一下超轻黏土吧,超轻黏土色彩鲜艳,又有立体感,会让帽子与众不同。于是我开始用棕色超轻黏土在帽子上方试着做了一个麋鹿的鹿角。可是似乎怎么也做不好,有可能是超轻黏土的粘性比较小。看来我的超轻黏土不太适合装饰草帽,那就试试更轻的材料吧。我想到了用彩纸进行装饰,但彩纸折成鹿角效果不好。这该怎么办呢?我忽然醒悟,鹿角的想法是把动物和草帽装饰结合起来,那我用另外一种适合彩纸制作的动物形象,也可以达到同样的效果!于是我用彩纸做了一双眼睛,在用一张红色彩纸团成了一个不太规则的纸球,并把它贴到了草帽的正面。最后,我在草帽的上方用丙烯颜料涂了几圈彩色的色带。这样,一顶效果顶呱呱的“超萌鸡”美帽就诞生啦!
我欣喜地看着自己精心制作的帽子,体会到了想要创作出美好的事物得经过像雕刻石头一样艰苦的磨练!
制作的作文 篇5
这是一堂别开生面的手工制作课。
课堂上,老师教我们捏橡皮泥。老师先为我们做了示范,又讲了一些制作方法,并提出了本节课的具体要求。然后就让我们动起手来。
“我要捏一只小刺猬。”我早已迫不及待,抢先拿出一块白色的橡皮泥,把它搓揉成椭圆形,其中一头稍微尖一点,就算是小刺猬的身体;再用剪刀在稍尖的那头剪一个小口,“嘴”就做好了;然后,我又把两颗黑米按在小嘴的上方,当作小刺猬的.眼睛;接下来,该做它身上的刺儿了!我用剪刀在它的身上剪一下,一根刺儿就成功了。就这样不断地剪,剪出了好多的刺儿。最后,一只可爱的小刺猬活灵活现地展现在我的眼前。
“成功了!”我得意地举起刚做好的小刺猬大声喊道。“我也成功了!”我向对面一看,赵津彬手中的一只“小猪头”也已做成。再仔细看时,我不禁“扑哧”一声笑了出来,因为他手中的“小猪头”的眼睛一大一小。于是,我开玩笑地喊着:“你看你的小猪头,睁一只眼闭一只眼,是没睡醒呢,还是被谁给打肿了?”听了我的话,大家一下子围了上来,你一句,他一句,边说边哈哈大笑起来,有的笑得前仰后合。紧接着,一只只可爱的小动物又在同学们手中相继诞生……
这节手工课我真快乐!
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