给邓老师的信(精选9篇)
给邓老师的信1
敬爱的邓老师：
您好！
您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊！当我现在提笔给您写信时，心情又是多么激动啊！
这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。在一次上课时，您请我读《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：真希望常常能听到你动听的朗读！
这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。
还有一次，您给我们讲了个故事，叫《采蘑菇》，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的.作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。从此，我的作文有了明显的进步。
您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。邓老师，谢谢您！
祝身体健康，工作顺利！
您的学生： 某某某
日期： 月 日 年
给邓老师的信2
敬爱的邓教师：
你好！
您离去大家到星桥中小学支教早已有十几天了，大家全班同学是多么的思念您啊！在我们现如今下笔给您寄信时，心态也是多么的的'激动啊！
这种天，我一直想起您一件事的关爱和协助。还记得上二年级的情况下「」>，我对学习培训一点儿都没什么兴趣，不知道虚度了是多少岁月。在一次上课的时候，您请我读《我爱祖国》本文，您发觉我诵读得非常好，就带头鼓掌，随后全班想起了热烈的掌声，您还用那填满鼓励的目光对我说：真期待经常能听见你悦耳的诵读！这是我第一次遭受大伙儿的重视，我很高兴。其实觉得本身很笨，一无是处，是您的欢呼声，您那铺满鼓励的眼光，使我重拾信心。
也有一次，您让我们讲了个小故事，叫《采蘑菇》，您说完小故事后明确提出了许多难题，还使我们写了一篇作文。已过几日，您改完作文后，您让我还在班里念自身写的作文，您从我的作文中发觉了我写的精彩纷呈的地区，不断称好。此后，我的作文拥有显著的发展。
您经常激励我，学生们也因而更亲密接触我，使我对学习培训充满了自信心。邓教师，谢谢您！
祝
身心健康，工作顺利！
给邓老师的信3
敬爱的邓老师：
您好！
在上个学期里，我们学到了很多东西。
您的第一节活动课让我们懂得了亲情的可贵；第二节活动课让我们懂得了如何写好人物的作文。您还经常给我们讲故事，增长我们的知识，提高我们的素质。为了提高我们的写作水平，您把我们写得好的文章全部打印出来，发给每位同学欣赏、学习。
由于您和我们的共同努力，上学期我们班的成绩还真棒！虽然不是全级第一，但已经甩掉了倒数的名声。您对我们取得的进步非常满意，请我们吃了一顿肯德基。
您奖罚分明，每当我们做了错事，扣的`分不低呀！当然，假如我们做了好事，加的分也不少哇！
其实，您的辛勤又何止这些！您把无数滴汗水奉献了，您把最宝贵的时间牺牲了……就这样，您的光明清洗了我们的身心，使我们脱胎换骨！
邓老师，谢谢您！
祝邓老师万事如意！
您的学生：卓麟
日期:
给邓老师的信4
敬爱的邓老师：
您好！
当我听到我在书写比赛中获得满分的时候，就想起了您，想起您在短短几天训练中的'种种辛苦。从星期天晚上到校开始，您就开始要我们练字，并发下练习纸，看表让我们做模拟测试。我开始很厌烦：“练几个字有什么嘛！”模拟测试的时候也心不在焉，不到8分钟便交了卷。第二天，您却说我写得不错，我拿到纸仔细看了一遍，发现写得不是很好，还漏了一个标点。您难道是暗中鼓励我吗？我十分惭愧，开始认认真真地练起字来。后边的两三次测试中，我写得果然比上次好些了。比赛终于来到了，监考老师发下纸，我便认认真真、一笔一画地写起来。虽然您说钢笔更能写出笔锋，但我觉得水性笔不容易划破纸，所以我用了一支黑色水性笔。哈，效果真不错！
比赛终于来到了，监考老师发下纸，我便认认真真、一笔一画地写起来。虽然您说钢笔更能写出笔锋，但我觉得水性笔不容易划破纸，所以我用了一支黑色水性笔。哈，效果真不错！回想起我们练字的经历，我浮想联篇，感慨万千。是啊，短短几天，哪一次不是您亲自指导我们，哪一次又不是您给我们看时间？您还硬着头皮在我们的一片厌烦声中向音乐老师要了半节课训练。您的种种操劳，还不是为了我们能在书写比赛中取得好成绩？我们真是太不理解您了，对不起！
祝：身体健康工作顺利
您的学生：刘菲雯
给邓老师的信5
亲爱的邓老师：
您好！
这一个多学期来，在您的耐心教导下，我学到了许多知识，也懂得了许多做人的道理。我是一个比较内向的男孩，自从我们相处以来，我有许多话想跟你说，（给老师的一封信）但都不敢说出来，现在就趁这个机会来跟你聊聊吧。
上次您在给我们上语文课时，我在下面开小差，做小动作，被您发现了，您说只要我努力起来，就能像陈逸凯他们一样优秀，是啊！我也不比笨，考得没他们好，只是没他们努力，您看，他们上课多积极呀！而我呢，一点活跃度都没有，我不知是没有胆量，还是怕回答错，一节课下来，我的手始终不敢举起来。这一点我做的不够好，今后我一定会改变自己的。
还有一个就是在学习方面。我也想和您谈谈。您能不能把课文分解得更详细点，在家里，做妈妈布置的`课外练习中，有几课里的题目您没有讲过，我都不懂，不过，我知道你是副校长，是很忙的，请你时间给我们多讲讲课文。还有一个问题我想问您，您每个单元上完为何不考试呢？是时间太少？还是什么呢？
我这是第一次给您写信，这一个多学期您辛苦了！自从您来到我们班，我们的语文提升了不少，谢谢您——邓老师！
此致
敬礼!
姓名：
日期： 年 月 日
给邓老师的信6
亲爱的邓老师：
您好。其实我有许许多多的话想要对你说，只是我平时比较胆小，不敢当面对你说，所以，我趁这次习作，跟你说一说说心里话。邓老师，您从一年级就开始哺育我的，我刚进校园时，对校园时多么的陌生，害怕呀，但是，我一见到您，就把对校园的陌生，害怕给消除了，您不仅人长得美丽，而且也很温柔，让人感觉到亲切。
我在校园里一天天地长大，也越来越喜欢您了，因为我发现，您上课也非常上得好，您总是让我们与汉字成为好朋友，如果有同学做错了题，邓老师也不会责骂那位同学，相反，还耐心地为他讲解这道题。记得有一次，您教我们:“A,B,C,D……”几乎全班同学都会背了，可是我就是不会背，您没有责骂我，而是开玩笑似的说：“李欣，你还不会背呀？”我听了，回家后，努力学呀，背呀，终于把这首“A,B,C,D……”给背下来了，升上了三年级，我们得学习写作文了，我们都不知道该怎么写，更不知道要怎样才能把作文写得更好，所以，您就一边给我们讲解，一边辅导我们写作，我们终于学会写作文了，可是，写的作文还是很干枯，您就认真地检查每一篇作文，圈圈点点地批改着，让我们的作文不在干枯，变得有声有色起来，您还让我们课后多看看课外书籍，多练习练习写作，我听您的话了，并且按照您说的去做，慢慢的，我强烈地爱上了写作文。
现在我已经升上了六年级，马上就要小学毕业了，马上就要离开您了，我真是一万个舍不得，一万个不愿意啊，您就像我们的妈妈一样，关心我们，照顾我们，每当想起马上就要离开您了，我就不禁想哭了，我总是常常幻想着希望我永远都长不大，一直在小学阶段，受您的哺育。邓老师，在您为我们上课而流下滚滚的汗珠时，我会悄悄的`为你把风扇给打开,让你凉快凉快，在您为我们上课而累得口干舌燥时，我会轻轻的把一杯水送到您的身边，让您解一下渴……邓老师，虽然我马上就要离开您了，但是，我永远都不会忘记您的！祝您：天天快乐，永远年轻美丽
xxx
xxxx年xx月xx日
给邓老师的信7
敬爱的邓老师：
您好！
您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊！当我现在提笔给您写信时，心情又是多么激动啊！
这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。在一次上课时，您请我读《我爱祖国》这篇文章，您发现我朗读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说："真希望常常能听到你动听的朗读！"这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的.掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。
还有一次，您给我们讲了个故事，叫《采蘑菇》，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。从此，我的作文有了明显的进步。
您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。邓老师，谢谢您！
祝
身体健康，工作顺利！
给邓老师的信8
我们敬爱的邓老师：
您好！
一个星期以来，我们天天都和您一起排练，您的辛勤的汗水与我们的欢笑交织在一起，这些日子，我们过得充实而愉快，也许是因为我们太过于兴奋了，所以在练习的时候有些放松，但是我们也努力了！
我们太紧张了，上台的时候脑子一片空白，我们出现了一些不该有的问题。当我们知道“最后一名”的成绩时，我们很自责，这是对我们沉重的打击，我们谁也不愿看到这样的.结果。
您哭了，我们看在眼里想在心里，在您的泪水中，我看到了难过，为了我们您花费了太多的心思和时间，而我们却这么不争气，我们一周的努力都付之东流了。您没有说太多批评的话，我们也并没有安慰您，但是我们的心里和您一样难受，看到我们的成绩我们难过，看到您流泪，我们更加伤心。
老师，我承诺以后如果还有这样的机会，我们一定会付出120分的努力得到冠军！
老师我们让您失望了，真的对不起，你不要再难过了，我们不希望看到您不开心，您的眼神和动作会影响我们，您得不开心会让我们心里过不去的，老师，在请求您原谅的同时，也希望您能够高兴！
给邓老师的信9
尊敬的邓湘子老师：
您好！
我是常德市澧县梦溪镇中学第65号发现教室吴生莲。自从“发现作文”与您谋缘。我便发现到教育让人有无限的诱惑力。暑假时分，再次参加了省《小学生导刊》组织的《儿童行为新导向》教育理念的学习，让我豁然开朗。让我懂得教学应该找到与儿童的连接点。任何事物都应该找到与它们的连接点。您在一年级的发现作文里写道：作为一线老师，应该指导孩子们用发现的眼光，用眼睛去看，用耳朵去聆听，用手去触摸，用心灵去感受这个世界。然后用语言表达出来。用文字写下来，就是一篇很好的发现作文。
我原来是一名科学老师，今年因为学校缺少老师。我心想，正好有机会，在我有限的教育生涯中，我把学到的教育理念运用到我的教学工作之中去。我便承担了我校四年级的语文课。真没想到，二个月下来，我指导学生写了八篇习作，每一次孩子的作文都有一个台阶，让我意外的惊喜。并不是我们的孩子们不聪明，而是我们的老师没用心去指导他们进行发散性思维的训练。我们班上的'一个学生叫彭思娴的同学，参加常德澧县本色作文的比赛得了一等奖。全县只有两个同学。奖金是800元钱，这在我们学校的教育生涯史上，在我的教育教育生涯史上还是第一案例。我因此被评为优秀辅导老师。得了一套《四大名著全集》。在这里与各位老师们分享。因为我二十岁做梦就想有一套完整的《四大名著全集》。本周，我指导孩子们学写童话，没想到他们真的会写童话呢？与我想像的好得多。彭思娴同学的童话竟然写到一千字左右呢？我不得不惊叹孩子们丰富的想象力。等我有时间，我会把孩子们写的童话故事在这个平台分享给大家。
这只是我成功的刚刚开始。谢谢邓湘子老师。感谢《小学生导刊》平台所有的编辑们，是你们让我打开了一扇窗。让我成长！
夜深了，因为很忙，我每天都工作到很晚。不聊了。再见。
【给邓老师的信】相关文章：
给邓老师的信06-01
给邓老师的信9篇06-01
给邓老师的信8篇06-02
给邓老师的信(8篇)06-02
（精选）给邓老师的信10篇11-23
给邓老师的信(9篇)06-01
给邓老师的信(汇编8篇)06-02
给邓老师的信通用9篇06-01
邓稼先的事迹09-25