书法作文600字

时间:2023-06-02 14:58:19 绘画/书法 我要投稿
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有关书法作文600字汇编7篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的书法作文600字7篇,欢迎大家分享。

有关书法作文600字汇编7篇

书法作文600字 篇1

  艺术就像广阔的大海,海面上时不时会拍打出高高低低的海浪,各种海浪的魅力各不一样,我就折服于其中的书法。

  我与它结缘于萍乡的秋收广场。那里有一位身穿长袍的老爷爷,他一手挥笔,行云流水般地在地上写着,笔锋来回摆动,身子也跟着有节奏地动起来。他写的字迹里刚中带柔,似乎有一种无法抵抗的威力,一笔笔笔画如高山流水一样,发挥得不重不轻,恰到好处。从那时开始,我便决定学习书法了。

  一开始,老师叫我练习基本功——握笔姿势。食指丶中指丶大拇指握住笔杆,小拇指则紧贴着无名指的下侧,掌心要离笔一个拳的距离。接下来就练习手掌悬空,手在空中的前三分钟,我可以轻松保持住,但到了剩下两分钟,我渐渐体力不济,手不停地颤抖,手肘离桌子越来越近,毛笔开始脱落,就像要回到书桌的怀抱一样,酸痛传遍我的全身,可我还是咬牙坚持了下来,第二个基本知识是练习笔顺,我练习的是“点”,点的头尖,肚圆,背驼,体态丰满。我倒上墨,吸足墨水,开始舔笔,在白纸上写字,但一张纸从白色被我糟蹋成了个“四不像”,“点”被我写成了个皮包骨的小点。我十分伤心,老师走过来安慰我:“世界上没有天才!难道王羲之出生就是书法家么?当然不是!他为了练习书法,将家里池子中的`水都染黑了,正是他的勤学苦练,才使得他成为伟大的书法家!”我很惭愧,立刻继续练习,慢慢的,笔锋被我磨砺出来了,我的书法在不断进步,我也找到了学习书法的自信了。

  我的艺术之路上虽然有着“书法”这一片风景,但艺术这一片无边的大海,将一直伴我成长!

书法作文600字 篇2

  11月23日,在芜湖碧桂园.白鹭湾售楼中心,由碧桂园售楼中心和芜湖小记者俱乐部联合举办的“全城征集百名读书好儿郎”书画大赛决赛终于在今天拉开了帷幕。在决赛现场,来自各个学校的小记者们在工作人员的协调下,找好座位,早已准备就绪。书法比赛分少儿组和少年组,首先进行比赛的是少儿组。少儿组的小记者们,虽然年龄不大,但个个都在全神贯注、一笔一划的写着字,对周围吵闹的环境没有丝毫反应,都想赢得这次的比赛的胜利。紧张的半小时过去了,在少年组的小记者们上场之前,由书法协会的领导现场评选出一、二、三等奖的小选手们。很快,评选结果出来后,工作人员便给他们颁发了证书和奖品。少年组的比赛开始了,少年组里高手如云,很多都是学了三四年的,大的还有初中的。这些少年组的选手们,摆好笔墨纸砚,便开始创作他们的大作。他们认真的.写着一笔一画,横、竖、撇、捺都写得十分规范。时间一分一秒的过去了。少年组的比赛也到了最高潮,一个完美的收笔,结束了这场没有硝烟的战争,一幅幅精美的作品展现在我们面前,看着那一幅幅不分上下的精美作品,评委们都有些不忍心评奖了。

  等待的时间真难熬,瞧,这些选手们神情紧张,有的在台前走来走去;有的头上早已露出了豆大的汗珠;还有的双手握成拳放在胸口上。终于,获奖名单出来了,报社的姐姐为他们颁发了奖状,还让那些没拿奖的选手们继续努力。而我虽然只拿了个三等奖,但我也很开心,毕竟这次是选拔出来的,所谓高手如云啊!碧桂园举办的这次的活动不仅让小记者们见识很多写书法,爱书法的大哥哥大姐姐们,也让那些爱书法的小记者有了一个切磋的机会。也让我们感受到中华民族传统文化书法的魅力,这样的活动真是受益多多啊!

书法作文600字 篇3

  我的书法老师是一位年轻的姐姐,平时我们都亲切地叫她“周姐姐”。老师教书法的方式独特,技艺超常。

  周老师是一位书法高手,但老师的与众不同,并不是在于她有一门巧夺天工的手艺,是在于她教书的方法独出心裁。三年来,我在老师的言传身教中走过,使我欣慰的不仅仅是掌握了一门手艺,更是让我懂得了书法与人世间一种巧妙的融会贯通。

  一年级我刚到周老师门下,第一节课没写字,老师请我聊天,尽管过了两三年了,当时的情景我却依稀可以记得,老师和颜悦色地问了我一个问题:“你认为学书法是为了什么?”“字如其人,以后或许可以在社会上更好的工作吧。”刚来到的.我羞涩地回答。老师站起来,望着窗外,语重心长地说到:“书法,它是有生命的,楷书如坐,行书如走,隶书如立,草书如奔……”老师回头望了我一眼,我竟年幼无知,一脸茫然。老师笑了:“那我们就说些其他的吧,那些你以后会明白的。”我似懂非懂地点点头。

  光阴荏苒,一眨眼三年级了,老师对我的谆谆教导我记在了心中。然而,我确不知为什么退步了,那天,老师批改完我的书法字,说:“晨洁,你要加油啦!”第二个星期,老师在我准备回家时送我一张宣纸,我不知缘故,老师也未说一个字。到家后,我怀着好奇的心拿出来一看,原来是老师的一副书法作品,上面铿锵有力地写着四个大字——天道酬勤。我顿时觉得自己愧对了周老师,愧对了她的教导。

  如今,我明白了,是那一个个道理使我明白了,只有努力才会成功,只有拼搏才有收获,我学的不仅仅是钢笔下白纸上的一笔一划,更是长天上广野下的漫漫人生。

书法作文600字 篇4

  记得大年三十的晚上,哥哥为了参加书法比赛,还不停地练,用完了一瓶墨水,写完了一厚叠儿报纸,我实在等不住了,悄悄地走进他的房间。

  哥哥那一丝不苟的精神正是我缺少的。我有时做算术题因为马虎,回做的也错了。这不正要学习哥哥那种认真的精神吗?想着想着,我碰了碰哥哥,低声说:“该吃饭了。”哥哥似乎没听见,还在全神贯注地写,我有提高声音补了一句:“饭都快凉了,大家都等你吃饭呢!”哥哥这才说一句:“你们先吃吧,我还早呢!”我只得走出房间,这时我奇怪地想:“这么丰盛的年夜饭哥哥不吃,而一个劲儿地在写字呢?”

  饭吃完了,我又来到哥哥的.房间里,他还在练,我站在他身旁,看着他练呀、练呀,终于写完了一幅作品,我心想顿时高兴起来,想:“这下可以跟哥哥一起看电视了,然而各哥哥却没有停笔。拿起折好的宣纸有写起第二张……

  不知过了多少时间,我的腿酸了,跪在椅子上,膝盖跪疼了又站起来,而哥哥还在写字。窗外、烟花的闪光划破星空,耳边听到的是鞭炮声和欢笑声。人们都在看电视、放鞭炮,而哥哥还在刻苦学习,练习毛笔字。

  当钟敲11:00时,哥哥才停笔,望着最后完成的一幅作品,他脸上露出了欣慰的笑容。我问:“哥哥,你的手酸吗,腿疼吗,肚子饿吗?”哥哥摸着我的头,笑着回答:“现在倒是有点儿,不过,写字的时候,只想到字,就什么也不觉得了。”听到这一席话,我再次佩服他的刻苦学习的精神。

  真是“功夫不负有心人”没过多久,哥哥的书法荣获全国一等奖,全家特别高兴,真是一分耕耘,一分收获。

  我爱哥哥,更爱他刻苦练字,一丝不苟的精神。

书法作文600字 篇5

  每当我看到书桌上那鲜红的书法比赛三等奖证书,我就会不由自主地想到我学书法的苦与乐。

  以前放学时,我都会经过沥城公园的画廊,那里有数不胜数的书法作品,有的形神兼具,有的刚劲有力,有的龙飞凤舞……我看了这些作品,都会情不自禁地羡慕起那些作者们来。

  后来,学校开了书法兴趣班,我便报名参加了。每一节课,我都认真听老师讲解笔画和细节,是自己更好地了解诉法的`基本知识。开始写时,我按照老师的话,把毛笔在墨砚里沾满墨,用左手按住纸,便开始写了。

  刚开始写的时候,我写“一”和“1”这两个笔画都写得很好。但当我试着把它们组合起来写成一个“十”字时,问题来了。我写“十”时,把悬针竖写在了横的中间,使左右两边的比例成了1:1.而且悬针竖的长度由于横的长度差不多,于是,上下的比例又成了1:1,这个十字看起来怪怪的,像一个加号。于是,我就捧着《玄秘塔》认真地研究起“十”字来。终于,我发现字贴里的“十”字左右两边的比例差不多接近于2:3的,而且悬针竖也比横长很多。我弄明白后,把毛笔握好,屏住呼吸,是心中恢复平静,毫无杂念,我开始慢慢地写,我写了几次后,算是勉强写好了“十”字,但我还是不满意。放学后,我买来一叠宣纸和几本有关练书法的书,准备回家继续练习。每天放学回家,我第一件事就是拿起挂在笔架上的毛笔,练习二十至三十分钟。日复一日,年复一年,我每天如此。别人玩耍,我练字,几年如一日。就这样,我不仅写好了“十”字,还写好了许多字。

  上学期,我十分荣幸被学校挑选去参加全国中小学生书画大赛,并获得了三等奖。我深知,这是我坚持练习的结果。

  现在,写书法,练习书法已经是我生活的一部分,它如一炉火,练就了我的毅力和耐力。我知道,要成为一名优秀的书法家,还有很长的路要走,但我一定会坚持下去。

书法作文600字 篇6

  我有许多书法印章,它们总能使我的书法作品更显光彩。要说我最喜欢的,要数那枚刻有“吾将上下而求索”的闲章了。

  印章存放在一个红黄相间的锦盒里,锦盒上面印有各种龙的图腾。你看其中的一条龙,它飞腾在云端,更显庄重与喜庆。打开锦盒,金黄色的丝绸特别醒目,柔软的丝绸保护着我这枚心爱的印章,仿佛是一块深藏不露的宝玉。

  拿起印章细细观赏,它是一个边长为3厘米,高约为7厘米的长方体,大概有两本《新华字典》那么重。章的材质是巴林石,石头晶莹剔透、纹理奇特,表面光滑而平整,用手一摸,还有些凉丝丝的,总体看起来古典而朴素。

  印章不仅雅观,而且刻工也很精细。在只有9平方厘米的印面中刻有7个字,每个字长约为1。3厘米,宽约为0。9厘米,布局合理。印面上的字都是用篆书刻成,古色古香,每一笔每一画都能彰显篆刻家的独具匠心,刀工细腻,令人爱不释手。

  印章不仅好看,更是书画作品中的'点睛之笔,与书画作品相得益彰。历代文人墨客都十分重视用章,如李苦禅先生常钤“鹰击长空”印,李可染先生则喜用闲章“孺子牛”等。可见,书画与印章是不可分割的,否则,就失去了那种永久的韵味。

  印章上刻的“吾将上下而求索”,给了我巨大的动力。每当看到它,就仿佛感觉自己在与一位知识渊博的学者交谈,给我激励,给我鼓舞。上面那七个稳重而澎湃的字,姿态跌出,加盖上猩红的钤印,照应着古朴而秀美的大字,更是美不胜收。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!这枚心爱的印章,我会一直好好地保存。

书法作文600字 篇7

  俗话说,“萝卜青菜,各有所爱”。每个人的爱好各不相同,有的人自称歌唱达人,有的人自诩为厨神,还有的人笑称自己为运动小达人,而我的爱好却与众不同——我喜欢写硬笔。

  但在学习硬笔过程中,从厌恶到喜爱,我也可谓是历尽千难万险啊,别的都不说,那一件事就足以让我刻骨铭心。

  初学硬笔时,我才刚上一年级,那一次,是我第三次去上硬笔课。也许是因为年幼不懂事,我每一次去上硬笔课都会与陈老师恶语相向,这一次也不例外。

  我记得,我在教室里,骄纵地对陈老师大发脾气:“我不要学,我就不要学硬笔!”陈老师和颜悦色地劝慰我:“为什么不学呢?你认真地写写,写得还是不错的啊,如果你学下去,一定会比现在还要棒啊。”

  “因为写完字手会很累。”我依旧蛮横地对陈老师大吼大叫,“而且写字这件事太无聊了,没有一丝乐趣!”

  听到这句话,陈老师本已阴云密布的脸庞上立刻阴雨连绵,带着七分怒气的她站了起来,怒气冲冲地伸出一根手指指着我,但想呵斥我的话语依旧没有飙出来,陈老师冷静了一些,她强忍着怒气,咬牙切齿地告诫我道:“书法并不是没乐趣,而是你没有用心体会,要是你认真学,就一定可以体会。”

  我被陈老师的模样吓呆了,立马噤声,细思自己的过错,我偶然瞥到墙上的作品,顺着每个字的.一笔一划看,我被深深地迷住了。一刹那,我似乎感受到一股力量,它带领我、引导我,去学习、尝试我曾经十分厌恶的硬笔书法。

  现在,满腔厌恶已灰飞烟灭,取而代之的是深深的喜爱。硬笔书法让我体会到笔尖在纸张上笔走龙蛇的快感,让我欣赏到端秀清新的字在我眼前飘逸灵动的模样,也让我享受到了无穷无尽的乐趣。

  流美疏朗的字跃然纸上,熠熠生辉!

  浅学只知硬笔枯燥乏味,用心感受才有无穷乐趣。

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