音乐作文锦集四篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的音乐作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐作文 篇1
她二十多岁，五官端正，个子高挑，方方正正的脸配上一头卷曲的长发，显得大气而不失妩媚！她有一双灵巧的手，手指修长灵活，就像魔术师似的，只要她的手指在键盘上轻扣慢击，美妙的琴声便倾泻而出，我们这些小家伙一下就被镇住了，大家立刻安静下来，仔细地聆听琴声了。她，就是我们的音乐老师包老师！
一次，在音乐课上。老师要求每个同学唱一首新学的歌，轮到我时，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起来，包老师温柔地望着我，那眼神装满了期待似的。我的手矛盾地举起了一下，又放了下。包老师好象知道我在想些什么，她走到我身旁，抚摸着我的头，带着和蔼的微笑跟我说了一句悄悄话：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老师的话像一股暖流流过了我的心田，我的`勇气一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然获得了同学们一片热烈的掌声！
这就是我的音乐老师——包老师！在我无助的时候，她会给我勇气和力量的老师！
音乐作文 篇2
在人文气息厚重的墨尔本街头，常常能听到优美的钢琴声。
一抬眼，你或许就会在广场看见，某个满头华发的老爷爷修长的双手正在黑白琴键上翻飞；或偶遇一红衣姑娘，正全情投入地弹奏着钢琴。
悠扬的琴声如高山流水，让喧闹的街头瞬时隔绝了满城烟火，让你驻足，心静。
为何墨尔本街头会突然有了这么多台钢琴？原来这是澳大利亚音乐家卢克？杰拉姆创办的“共享钢琴”活动。
杰拉姆从小在钢琴方面就表现出巨大的天赋，虽然身在单亲家庭并不富裕，但杰拉姆的母亲还是坚持用微薄的薪水供他学钢琴。他靠着过人的天赋，很快就在钢琴老师的一众学生中脱颖而出，学钢琴的第三年，他在当地的鋼琴大赛中获得二等奖。老师了解到杰拉姆的家庭情况后，知道对杰拉姆的母亲来说，买一架钢琴是非常困难的事，于是特地让杰拉姆每天到教室免费弹钢琴，顺便帮助指点新生的基础指法。
随着时间的推移，杰拉姆的技艺越发精湛，他的每一次弹奏都全情投入，表情丰富。两年后，杰拉姆在澳大利亚国家级的钢琴比赛中获得一等奖，被媒体誉为“天才音乐家”，一举成名。
各种荣誉纷至沓来，但杰拉姆并没有忘记当初学琴的艰难。当年老师的帮助常常让他不断地思考：“有多少个怀揣钢琴梦的人，会因为没有一架可以天天弹奏的钢琴而错失靠近梦想的机会？”他想自己办一个免费培训机构，来帮助那些家境贫寒而又怀揣梦想的人。经过一番调研，他发觉实施起来太困难，因为目前自己的收入，还不足以支撑起这样的慈善活动。心情烦闷的他，拿着几件脏衣服去洗衣店，路上，突然听到一阵悠扬的琴声，他循着声音而去，看到一个大花园外摆着一架钢琴，而坐在那里弹奏的竟然是一个满脸胡须的流浪汉。琴声如潺潺溪水在阳光下缓缓流淌，杰拉姆心中的郁闷一扫而空，他静静地站在那里倾听，听到精彩处不由得鼓起掌来。流浪汉一回头，不禁惊喜万分。杰拉姆和流浪汉交谈时了解到，这是附近一家钢琴培训机构做的一个限时一周的免费试弹活动。
杰拉姆看着这个满心欢喜的流浪汉，感受着由音乐带来的那种陌生人之间温暖的互动，突然就有了一个大胆的想法：对啊，免费的培训机构暂时不能做，我何不干脆做个“共享钢琴”活动呢？这个活动的成本，相比之下低了很多，但似乎更具有浪漫气息！很快，他就买了十台钢琴，分别安放在城市的各个街头。
通过一段时间的`观察，杰拉姆发现很少有人去弹奏这些钢琴。这是怎么回事？满头雾水的杰拉姆随机调查了几个路人，这才知道，他只是把钢琴放在路边，很多人并不知道这钢琴是谁的，放在这里干什么，所以也没有谁敢来胡乱弹奏。杰拉姆回去思考了一番，制作了十张温馨提示贴在钢琴上。开始人们还是十分胆怯，他们犹豫不决，不敢靠前，直到看见钢琴上的那句：“来吧，用你的琴声来温暖这个城市的每一个角落。”渐渐地，越来越多的人鼓起勇气坐在钢琴前。
琴声响起时，没有了身份高低，没有了职业贵贱，无论年龄大小，无论来自何处，琴声让他们有了共同的话题。“共享钢琴”的出现，让这个冰冷的城市突然变得温暖、柔和、浪漫。
杰拉姆也因此被评为澳大利亚“年度最具情怀的音乐人”。聚光灯下，杰拉姆侃侃而谈：“‘共享钢琴活动共享的其实不仅仅是一架架钢琴，更是音乐的巨大魅力和人们对更美好的生活的热爱。”
音乐作文 篇3
天色渐渐变暗，当最后一缕晚霞也跟着太阳去了，周围的一切开始变得安静起来。远处传来一阵又一阵的琴声，在安静的夜空中显得格外的悦耳，时而仿佛是波涛汹涌的海浪，时而又仿佛是小溪潺潺。
这些曲子我有的学了好几个月，有的学了半年，每一首都有着我辛勤付出的汗水，有着我持之以恒的精神。
记得我刚开始学琴时，经常记不住谱，很容易弹错音，一次老师纠正了我好久终于发火了，建议我不要学钢琴了。我听了特别失望，特别难过，眼泪不知不觉地流下来，我低着头收起谱子，从琴房回到了幼儿园教室里。那天，我哭了很久……回到家后哭着告诉了妈妈，妈妈摸着我的头，安慰着我说：“没事的！只要我们多努力勤练习，一遍两遍三遍，总会记住的，一切都会慢慢好起来的。你记住了，没有人能决定别人应该做什么，不应该做什么，走自己的路让别人说去吧！”那时，我还小，还不能明白其中的深刻道理。只是在妈妈的陪练中，重拾信心，在一拍二拍三拍唱拍中，一遍又一遍地反复练习。
有时候，为了避免自己重复犯错，我狠下心，用尺子打手作为惩罚。哪只手弹错，就尺子敲一下，看着手上红红的印迹逼迫自己要长记性，不要再弹错。有时候，为了纠正手势，我就拿个鸡蛋，用手握住，使劲握出鸡蛋的`圆弧形后，把鸡蛋再拿走，固定好手势再练习。还有时候，我给自己划正字，定闹钟，练到直到自己满意为止。
就这样，日复一日，年复一年，我的琴艺得到了很大的进步，老师对我也刮目相看，再也没有谁说我不适合弹钢琴了。功夫不负有心人，在我坚持不懈地努力下，我在上海小音乐家比赛中，取得了第三名的好成绩，当拿到证书的那一刻我又哭了，这是开心、激动的泪水。去年在区艺术个人单项钢琴比赛中，我获得了第二名。每一次的比赛，都是一次历练，既能克服自己的紧张，又能发现自己在弹奏中的不足，为下一个提升找到自己努力的方向。
今年，我又报名参加了上海小音乐家钢琴比赛，我相信，我一定会越来越好的，因为我要做小小音乐家。
音乐作文 篇4
课间，我定神地望着眼前的卷子，红红的大叉触为惊心。我心里闷闷不乐。这时，老师放了《竹蜻蜓》这首歌的旋律，这首歌的歌词已由我们创编成了我们的班歌。
一开始是前奏，铿锵有力的前奏把我们拉进了一个美丽的世界，我仔细听这歌声，它的前奏没有那么清脆，也没有那么有气势，但动感十足，我暂时忘却烦恼，头不禁轻轻摇摆起来。
渐渐地，前奏奏完了，歌词在不断的涌了出来：“划呀划呀，看那小小船儿驶在宽广大海，白帆在风中不断追逐他的梦……”旋律渐强有力，我好像坐在一条小船上，双手拿着船桨，使劲的划，大海溅起碎玉般的水花。我好想高歌一曲，表示我满心的愉快，那小船如同火箭从岸边冲了出来，白帆在台面随风飘动，我张开双臂，自已仿佛在歌词的海洋里游泳。
一段时间后，歌曲进入了高潮，旋律变的高昂激越，有如我站在高山之巅，向山下俯视，大声的呐喊，又有如瀑布从山上一泻千里，发出雄师般的怒吼，更有如千军万马从远方飞奔而来，每个土兵眼神坚定。“蓝色的小船是我小时候的诺亚方舟，多希望有一天能和它一起划，当烦恼愈来愈多，玻璃弹珠愈少。”我跟着歌词小声地唱了起来，每一句歌词意义深刻，激起我无限的遐想，回想小时候我和小伙伴坐在树阴下，手拿了弹珠和同伴谈笑风声，时而趴在地上瞄准对方弹珠，时而把弹珠紧紧捏在手里，没有作业，没有父母唠叨，任时间流逝。“我知道我已慢慢地长大了，”这时我听到这句歌词，我仿佛飞在天空中，张开梦想的.翅膀，风从我的眼边吹过，我依然张开双翅，任犹风把我吹到空中，我慢慢的飞入了梦想的太空，与星星融为一体。
歌词到这就结束了，但我的想象还在继续，我心中的不开心已完全消除，拿起练习卷认真分析起来——
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