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正常人作文
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的正常人作文，希望对大家有所帮助。
正常人作文1
我不能算是个正常人，因为没有人会愿意承认在现实里面随波逐流便是正常人，我不是也不愿意是正常人。
那么，什么是正常人?这个问题好难，难到根本没有答案，这个词汇有着笼统的概念，范围很大，却不包括我。我看见老太婆买菜讨价还价便是正常，看见别人掉钱捡起来归为己有便是正常，看见红灯前成对过人便是正常，可我都不觉得正常。人之最初，性情纯善，是什么让这些细节变得如此不堪，如果非要我说，还不都是为了正常和私利。看过近期较红电影--《后会无期》，难道真的‘’小孩才分对错，成人只看利弊‘’吗，我只能默默地让自己幼稚呀，因为我是小孩，所以我分对错。
这个社会，各种各样的人都有，一些是我见过的，一些则是听说过的，我以为每个人都像一个几何物体，处事圆滑的人是球体，宽容和煦的人是正方体，而个性分明的'却只能是不太好看的不规则体。我希望大家都能够把自己好的一面表现出来，不需要每个人都变成圆，但奢求每个人都能变成正方体，这样我们一群人紧紧挨在一起，谁都没有菱角，和谐到不留缝隙，如果社会变成了这样，我定愿意变成一个正常人，和你们，和大家一起，做个正方体，你不推我我不倒，我若倾倒有菱角。
这个现实，是允许你做梦的，可并不允许你活在梦中，如果每个人都有梦想，那当然是件可喜之事，但为什么有的人空留一梦不拼搏，在正常人眼中，这是正常的，在我眼中，这并不然。如果有了梦想不去奋斗，那就不叫有梦想，不过是爱做白日梦罢了，你没有所谓的动力，你不曾付出太多的努力，这样的人，多该被社会废弃。
正常人作文2
人有什么都好，但就是有一个东西千万不能要——病。这周是残疾人体验活动周，我们就要来体验体验残疾人生活的艰辛。
第一天是体验聋哑人，嘴巴当然不能说话，也不能把你想说的`写在纸上，我开始还觉得高兴，但到了第二节课，就有点忍不住了，说：“羊凡，走！去玩！”旁边的樊帝冲偷偷的笑了，我知道犯规了，赶紧捂嘴巴，趁樊帝冲还没有告诉老师，赶快逃吧！中午，我有满肚子话想说出来，但又不能说，我恨不得跑到操场上吼几下，啍一啍小歌。明天左手和嘴巴都不能发挥功能了，这可怎么办啊！
第二天我们自觉地把左手放在包里，我突然感觉包里好暖和啊！黄老师太了解我了，您是不是我的知音啊！但好景不长，没过多久，我的小手就出汗了，我真想把它从这个“烤炉”里拿出来，但周围都有人，只有忍一忍了。英语课下课我想喝水，可怎样才能把瓶盖拧开接水呢？用牙齿不行。偷偷把手拿出来拧瓶盖？也不好！最后只能请同学们帮忙了。我找来罗世阳，我右手拿着杯子，罗世阳拧开了瓶盖，终于接到水了，为了奖励罗世阳，我给他喝了一口水，差点把水倒得他满脸都是。
第三天更惨了，眼睛也要被闭上了，我去上厕所，不知道被同学们撞倒了多少次，走到厕所前的时候，上课铃已经打响。
通过这一次活动，我知道了要关心残疾人，因为他们做一件事比我们困难得多，让我们一起来帮助他们，让这个世界更加美好！
正常人作文3
在我们生活中有许许多多的残疾人，他们面对自己与正常人的差别时，他们没有伤心，没有气馁，没有放弃，而是勇敢的去面对生活，向着自己的梦想而努力前进驶去。
有一次我在去中山公园玩时，在门口有一位大叔，他衣衫褴褛，他没有手臂，在他面前有好几张宣纸，一个砚台里面只有一点的墨，因为他没有手臂，只能用脚来写字，只见他光着脚，用脚拿着毛笔，他的脚上都有茧子了，可见他练这个一定练了很久，也练的很辛苦。不仅这样，他的毛笔字写的不比正常人写的差。他写的毛笔字龙飞凤舞，也写得笔翰如流，让围在他旁边地人都赞叹不已，纷纷都掏出钱来放到他前面的小箱子，不一会小箱子里面就装满了。在旁边同样是乞讨的，但是他没有断手断脚的是一个四肢健全正常人，他却没有那位残疾人大叔吃的消，在他面前的小碗里只有几块钱，没有人围在他旁边，大家都到残疾人大叔那去看了，大家都在看残疾人大叔没有手臂是怎么写字的，看到的却是那样的'画面，大家都被残疾人大叔的坚强和不轻易放弃的决心和毅力而感动了，大家都知道给正常人乞丐钱，还不如给残疾人乞丐好。
我觉得残疾人不比正常人差，他们比正常更有毅力，比正常人坚强，他们虽然残疾但是总是以顽强的毅力来克服身上的疼痛，以顽强毅力来学习对他们不可能完成的梦想，以顽强的毅力来学习和正常人一样的东西，他们不比我们差。
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