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有关书法作文600字汇编5篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的书法作文600字5篇,欢迎大家分享。
书法作文600字 篇1
赞美你,中国书法看似点横撇捺, 实则恢弘豁达!
包容万物, 包容百家; 像大海无边, 似宇宙无涯! 世界上有哪国文字, 能像汉字这样精深博大? 看似笔情墨趣,实则驰骋厮杀! 譬如那粗犷狂草, 岂不是千军万马? 如狂风劲吹, 似暴雨猛下! 世界上有哪家书法, 能似中国书法这样威力强 大? 据传是仓颉造字, 最初是象形文字,日像日,月像月, 人似人,家似家。 那活龙活现的甲骨文, 正是汉字最早的精华, 由此,才演绎了中华文字 由此,才演绎了中国书法。
须知,正是中华文字, 记载着华夏的历史; 须知,正是中国书法, 传承着民族的文化。啊,从盘古开天地古老传 说, 到新中国成立这文明的国 家, 那一页页来书写历史的', 不是我们中国的书法? 太史公含辱, 《史记》万载留名; 班固玄著, 《汉书》同样伟大。那不屈的是中国文士, 那不朽的是中国文字!
华夏民族能让世人瞩目, 就因为它有无比浓厚的文 化! 王羲之之《兰亭序》 , 如同白玉无痕无瑕; 颜真卿之《多宝塔碑》 , 被传之为万古佳话…… 那潇洒的是中国的文杰,那不朽的是中国的书法! 中国文化之所以辉煌, 因为它包容中国书法! 我虽只是书界小小卒子, 但我所写的是中国的书法 我虽只是大树的一片嫩叶 但衬托的却是中国书法的 红花! 晚来者并不必羞愧, 因为文化传承全靠着他!个人作用小没有什么, 万众一心事业就能发扬光 大!
啊,我们都是后辈, 但接过了巨人的接力棒! 啊,我们都是绿叶, 但衬育着硕大的红花! 其实,我们的职责最重要 其实,我们的作用最巨大 只有把中国书法代代传承我们的民族才能更加伟大!
书法作文600字 篇2
记得上二年级的时候,我学会了写毛笔字。
那是二年级放暑假的时候,中百仓储旁边有个培优机构,爸爸就给我报了一个书法班。第二天,我高兴地来到书法班学习。一进教室,看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课,老师首先手把手地教我学习握笔的姿势,然后教我们学习基本笔画的写法。比如,写竖弯勾的.时候,要把竖直着写下去,再慢慢向右折,再轻轻地向上勾。又比如,有的竖底下要写尖些,像针尖,有些竖底下要写粗一些,像一滴垂露,要根据不同的字来决定。接着,老师教我练习写“永”字。老师告诉我,这个“永”字最难写好,因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说,练好了这个字,汉字的基本笔画就差不多掌握了,再练别的字困难就小一些。我一听这话,便很认真地完成作业,一个又一个地写“永”字。写着写着,一看自己写得字,歪歪扭扭,就有点不耐烦了。何况又总是写一个字,多单调啊!于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差,字越写越不像样子,就找我谈话。老师既给我讲了一些道理,又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神,我就照着老师教的方法认认真真地练字。
时间一天天过去,我每天上课在培优班练,放学在家里练,有事没事就拿起毛笔写几个字,就这样我的字越写越好了。
暑假很快就过完了,老师为了让我们展示一下自己的作品,要求我们一人写一句古诗或者一句话,也可以只写几个字。我写了一句古诗“欲穷千里目,更上一层楼”。也许是我很有信心吧,我觉得自己写得特别好,老师把我的作业举起来让全班同学看,我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师,感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我,知道为什么吗?因为我是最后一个来到书法班,进步又是最大,字又是写得最好的。
我感谢书法老师对我的辅导,更感谢他对我的鼓励,我要大声地对老师说:“谢谢你,老师!”
书法作文600字 篇3
作为中华文化的精髓,书法倍受人们的喜爱与推崇。
我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得书法老师给我们讲了写毛笔字的意义,又讲了大书法家一字千金的故事。接着,教我们怎样握笔、运笔、怎样打好字的结构基础,以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作,老师特别强调,在练习写字过程中,培养我们良好的性格和品德,然后在黑板上写了一个“一”字,边写边说:“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回锋。”
刚开始写字,我总觉得这根毛笔不听我使唤,原本想把它直直拉过去,可它左拐右拐走向另一边,看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难,平时写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的脑海。老师似乎看出了我的心思,走过来笑着对我说:“别灰心,要想写好书法就必须练好基本功,功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后,我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情,而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。
渐渐地我喜欢上了书法,和书法成了好朋友。闲暇时,我就会凝神屏气地书写,时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌,闻那淡淡的墨香飘过心头,让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样,让提笔挥毫的`人十分真切、十分享受。
我觉得学习书法有很多的益处,它可以培养我们的艺术修养,陶冶高尚的情操,提高文化素质;可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯,同时还有益于意志的锻炼;可以学到文字、文学、历史等各种知识;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。
作为中国人,我们有责任继承书法这一传统文化,我们有责任将这一传统文化向全世界传播,让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。
书法作文600字 篇4
我明白了“一分耕耘,一分收获”,只有静下心来辛勤付出,才会得到收获,才能帮助我登上高峰。
——题记
八岁那年,我开始学写毛笔字,在我眼中这异常辛苦,握笔时不能象握铅笔那么轻松,要抬起手时,还需要不时调整写字的姿势,每次下课后我都觉得特别累。回家还得写那么多老师布置的毛笔字作业,一想到这些,我就十分讨厌练书法。
直到有一天,我实在是写不下去了,就将笔甩在了一边,坐在一旁休息。坐在我旁边的好朋友发现我的异样,问我:“你为什么不写字呀?”我邹起眉头:“这有什么好写的呀!真的好累。”她放下笔说:“你知道大书法家王羲之吗?有一次,他正专心致志地在书房练书法,竟然忘记了吃饭,他的妻子就叫书童送来了他平时最爱吃的馍馍和蒜泥,可当他的妻子走进书房时,发现王羲之用于太过专心竟把蘸满墨汁的馍馍往口里塞,沾得满唇全是黑墨。我们练书法是为了让心静下来,而不是变得浮躁、懈怠。”朋友说完继续埋头练习,我想:我难道不可以像书法家一样静心练字吗?我这样心浮气躁,字是永远不可能写好的。于是我又重新拿起了笔,将笔握得紧紧的.,抬起手肘,开始一笔一画地练习,我专注而投入,不再胡思乱想,在纸上写下了一个个汉字,这些字竟不像平时那样的模糊,似乎也开始透出着灵性与魅力呢!不一会儿就下课了,而这节课让我获益匪浅。
自从听了那位好朋友的劝告后,我明白了“一分耕耘,一分收获”,只有静下心来辛勤付出,才会得到收获,才能帮助我登上高峰。
书法作文600字 篇5
书法是一种能陶冶情操的艺术,每次看到名家笔酣墨饱的作品,总能使我陶醉其中。
一次偶然的机会,学校请来书法家,教我们写书法,我非常兴奋,立即报了名。我学的是隶书,最讲究“蚕头燕尾”书法家写的好看极了,优美大度。她,不是框在格子里的工具,细细体会,她是活的,好像有了生命一样。随着笔尖的游动,一个个栩栩如生艺术品出现了,安静时典雅高贵,活泼时妙趣横生,狂野时飞扬跋扈,柔情时含蓄缠绵。每一次运笔都充满了新奇。后来,学校的这项活动停止了,而我热爱书法的心却仍然在激荡着。于是,我在课外书法班报了名,从此,每个周末我都会和笔墨纸砚一起共度欢乐时光。
刚开始写书法的时候,我对书法的概念不强,只是照猫画虎,依葫芦画瓢。后来,越练越有感觉,一个个笔画写的越来越流畅,练了好几遍以后,才觉得满意,练到胳膊酸了,才觉得好。这让我懂得了“只有付出,才有收获”的道理。现在。我不仅喜欢欣赏书法作品,更喜欢练书法。
我爱书法,因为她磨砺着我的意志,让我做事坚持不懈;我爱书法,因为她陶冶了我的情操,让我心胸宽广;我爱书法,因为她有助于我平时书写的态度和书写姿势;我爱书法,因为她蕴含着人生哲理,让我懂得更多……
书法是美妙的。她的`外在形式美,来自汉字的形态,篆、隶、草、行、楷,每种字体都有美感特征。她的内在韵味美来自书写的笔力、笔势,字的风格体现出书写人的素质修养以及当时的心理状态。
我的生活和书法无法分离,她是我生命中的一部分。我爱书法,这个充满艺术魅力的朋友。
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