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我的野蛮老师
我的野蛮老师 篇1
每个成功的作家都与他的老师辛勤培育分不开，我的作文以前写的语句不通、自相矛盾、从头到尾一个自然段等等很多问题。自从上了刘老师的课，不但问题得到了好转，还从中找到了写作乐趣。
先让我们来认识一下主人公吧！他有一双炯炯有神的眼睛仿佛能看穿我们在课堂上的每一个小动作，声音很低沉但很有穿透力，不苟言笑，给人一种威严的感觉。他对我们非常严格常常讲话不留情面。
我还记得他给我们上第一次课的场景，虚掩的门被猛的从外面打开。只见他大步流星走进教师里，大声说：“安静！上课！上课！”我们都被如狮吼的声音怔住了，大家都把眼睛瞪的大大的。我盯着老师的脸。脚底直冒冷汗，感觉眼前的刘老师就是只凶猛的老虎，我们就是他的猎物，随时就会被吃掉。他接着说：“我是你们的作文老师，很高兴认识你们。”这还是刚才的老师吗？虽然还是一脸严肃，这时给我们的感觉就是我们的一个大朋友。接着他没有过多话语：“作文写得好坏对你们很重要，不管是以后的学习、还是择校。我来给你们讲一讲怎样才能写好作文，要具体、小学阶段要达到怎样的`水平……”这堂课我们大家听得都很认真，没一个人讲话，都聚精会神地听着时不时点头。以前作文上的不足之处都找到了解决的方法。
刘老师不仅对学习抓的紧还对我们良好书写习惯也很注重。记得有一次作文课上，因大专注与写字，头渐渐低了下来，身子全弯了下来。突然有一个人在我身后轻轻地拍了一下背。说：“抬起头，小心近视。”我一抖，发现是老师在我耳边轻轻的说。每当同学们身子太低的时候老师总会在他们耳边轻轻地提醒，渐渐地大家都不象以前那样害怕了。
虽然老师还是一脸严肃，但他有着一颗无私奉献的心，把我们引入一个充满乐趣的作文天地，让我们从中找到写作的乐趣。
我认识的刘老师就是这样一个特别的人。他不仅纠正我们在平常写作中容易犯得错误还培养我们在写作中的乐趣，让我们越来越喜欢上作文课。
我的野蛮老师 篇2
初中开学的第一天，一位中等身材，戴着一副眼镜的老师“杀气腾腾”地走进教室。一进来便对我们进行了“有史以来”第一次思想大教育，时间长达四十六分零八秒。我听得迷迷糊糊的，不过，我还是得到了一个真理：这位老师是个“厉害”角色，我这种无名小卒是万万不可以惹她的……
她便是我们的班主任兼数学老师。早就听说过她，可谓是“名传乡里，威震清华”啊！她虽然是位女老师，但她的眼睛炯炯有神，目光如利箭般刺入人心；声音更是一绝，所到之处，如晴空万里突然电闪雷鸣，真够震摄人心的。不久，我们便送她一绰号“野蛮老师”。
上数学课我总打着12分精神，怕一走神就被目光击倒。我可不想“以身试法”啊！可有人却和我截然不同。看！第一组后排的男生竟在数学课上和旁边同学聊开了。我在敬佩他的大胆时不免有点替他担心：不会出什么事吧？想时迟那时快，“野蛮”老师盯了该同学几秒后见没反应，拿起粉笔“狠狠”地扔向该同学，粉笔头一声脆响落在该同学前桌，倒把前桌的同学吓了一跳。看来“野蛮”老师不擅“小李飞刀”啊！见“飞刀”不中，“野蛮”老师怒气冲冲地丢下一句话：“下课到我办公室！”我心中暗想：兄弟，保重！你敢在“野蛮”老师的课上耍“野蛮”，那不是“自寻死路”嘛！
“野蛮”老师对我们要求严格，处事严厉。特别在纪律方面抓得很紧。那天该同学“以身试法”也是自讨苦吃。大部分同学上数学课都处于精神高度集中，血红蛋白运输氧的效率至少提高2倍。正因如此，学习成绩倒提高不少。其实，她是一个位好老师，懂得用“武器”来镇压我们，引领我们走向正确的学习轨道。
不知从何时起，“野蛮”老师和我们玩起了“潜伏”，时不时潜伏在室外走廊，透过玻璃“窥视”我们的动向。
这天，“野蛮”老师又来“暗访”了，发现“敌情”后，一溜烟似的`径直走进教室，也不理会正在上课的老师。抬起“摧碑手”，指着那位出状况而平时各项表现都不错的学生说：“你给我出来！”那音量可快比上汽车喇叭声了，没有100分贝，也有90分贝了。空气顿时凝结，其他同学也全被震住了，接下来的课安静多了。
看来，她真是一位好老师，能用“野蛮”来管理我们，让我们一个个服服帖帖的，为我们创造出一个良好的学习环境，不愧是来“拯救”我们学习与做人的女英雄啊！
别看“野蛮”老师对我们既严格又严厉，其实她也有温柔体贴的一面。不光对我们学习抓得紧，还经常对我们进行思想教育；在季节交替时，还提醒我们增减衣物；放学后，还要我们到操场上跑上几圈，加强体育锻炼……在她的引导下，我们点点成长，学习、纪律等方面都比以前好多了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古代文人墨客常用这句诗来歌颂老师。而我觉得老师比春蚕更辛苦，比蜡烛更伟大。我这位“野蛮”老师不就是这样吗？真心愿天下老师身体健康，长命百岁……
我的野蛮老师 篇3
都说老师是温柔、亲切、慈爱……可我却对我的“野蛮”老师刻骨铭心。
他矮小的个子，一头乌黑浓密的头发，瘦瘦的脸，浓眉下长着一双黑白分明的大眼睛，嘴巴上隐约长着一圆小胡子。
他就是我们的第二任体育老师—肖老师。第一节课，他便给了我们一个下马威。在炎炎烈日下，我们开始了“夺命狂奔”。宛如热油锅里倒进了冷水，同学们一下子炸开了。火辣辣的`太阳，让我们身上的热气蒸蒸日上，快成了蒸汽火车了。
唉，往日体育课“逍遥”好时光不再重有，如今变得异常残酷。可光跑步还不够，每人一百个下蹲。当时还不觉得疼痛，可第二天起床，你就会感觉双脚麻木，像两把尖刀刺在你的腿上，每走一步都生不如死。
有几个胆大的同学“琢磨”出一些办法，在上体育课时向肖老师请假，想借机逃出他的“魔掌”，可一看见他鼓起的大眼珠，胆量就被吓跑了一大半。老……师，我……肚子疼,你看……能不能……”。话音未落，肖老师微微冷笑一声，双眼死死地盯着他，猛喝一声：“没关系！跑20圈就好了，起！”这几个同学“偷鸡不成倒蚀一把米”。肖老师上下打量一番，周围立刻鸦雀无声。
体验课这样一节节过去了，说来也奇怪，刚接受魔鬼训练时，第二天总是腰酸背疼。可渐渐的锻炼多了也就习惯了，感觉“小菜一碟”，身体素质也越来越好了。
我的“野蛮”老师，你真让我爱恨交加！
我的野蛮老师 篇4
我的老班姓余，年龄大概在20~30岁左右，中等身材，乌黑的长发护理的很好，天生丽质的脸，美丽的眼睛。也许有人要问：“如此美丽的老师，为什么说她野蛮呢？”那么，请大家往下看就知道了。
老班的“唠叨神功”真让我们难受。老班骂我们，一骂就是一节课，还不重复，简直就是一个骂人专家。你说我们的老师这么年轻，竟然这么会唠叨，真野蛮！老班是语文老师，她骂人时语句通顺，骂人不带脏话，却让我们听得面红耳赤，你说这不也是野蛮吗？就说今天吧，我们班有一位同学犯了一个小错误，就被老班骂了两节课。什么不读书就是时代的痴儿啦，什么浪费时间就是谋财害命啦……你们说这老班让不让人难受呀？
老班的海量真让我们痛苦。老班年纪轻，但是布置作业起来为什么就那么的海量呢？抄写、背书、同步、作文……每天几乎什么作业都有，老班布置作业的手段也非常的多，让我们抄、发短信、发校讯通、打电话、发Q群……看着那些比长城还厚的'作业山毫不犹豫地占满了我那可怜的课桌，我觉得我的老班可真是个野蛮人。每次做作业到累得要垮之际，我不禁吟道：前不见椅子，后不见床铺。念累困之悠悠，独怆然而涕下。
不过，我的老班虽然野蛮，但对学生还是不错的。有一次，有一位同学摔伤了，老班急切地跑去察看伤势。她看到这个同学摔得很重，手骨折了，就马上叫来救护车，把那位同学送进了医院。到了医院，家长还没有来，老班就在医院里照料他，就像亲人似的又擦汗，又递水，直到他的家长来了，才安心回来上课。看到这一幕，我不禁对“老班野蛮”这个定论起的怀疑。
这就是我的老班，请大家说说，她倒底野蛮不野蛮呢？
我的野蛮老师 篇5
这些年“野蛮”似乎是个极流行的词汇，野蛮女友、野蛮老师什么的，都是受了日韩风的影响。就连这题目也是我剽（piāo）窃一部日剧的。
其实这老师和我年纪一般大，好像比我还小一岁，但这并不丢脸。孔子曾经曰过：三人行，必有我师焉。不过，丢脸的是我不知道她什么时候成了我的老师，也不记得她为什么成了我的老师。反正突然有一天她摇身一变就是了。很顺其自然，顺理成章的。
她自称C老师——我当然一次也没这么叫过，不过内心中早把她当做了老师。她的相貌相当野蛮，绝对可以与东施一拼，这么说并不代表我不尊重她，但她胖乎乎的脸确实让我联想到一头傻傻的宠物猪！C老师是个勤快、尽职尽责的人，怎么也想不出每日劳心劳力的她怎么长那一身肉。
一次C老师一本正经地问我“She”是什么意思。当我回答是she（她）的意思时，便遭到一顿狂K。她口中碎碎念着：“你这个崇洋媚外的小坏蛋，中华民族五千年文明就毁在你手里咯！”
我忙推开她，问：“那到底什么意思？”
她怒发冲冠地爆发了：“拼音She社，这都不知道，怎么做我徒弟！”
我当场晕倒。
C老师也常讲一些让人糊涂的话。什么人生啊无奈啊，搞得自己跟苏格拉底似的。据我所知，她和苏公唯一的共同之处就是长得不咋的。真不明白，她每个五官都标准地长在黄金分割点上，咋就拼凑出这么一张脸。长相是不可改变的（整容太可怕，除外），C老师对此倒坦然，这方面不如别人，不见得其他方面也不行啊！看开了，她就把别的美女照镜子臭美的时间用在了看书上，甭说，还真出成果，她的学习，让多少美女自叹不如。
C老师吃泡面吃出了名堂，她研究了中国的.泡面，还大做了篇文章，满怀信心地投了稿。只不过犹如石沉大海，这极大地打击了C老师的写作自信。
但C老师不气馁（něi），喜欢上川菜后就时常顶着香肠做学问。她疯狂地搜集川菜知识，回家还在厨房里一次一次地实践。她把“实验品”带给我们吃，味道真不错，但我们故意皱着眉头、苦着脸说：“就这水平？下次别让我们帮你尝了，你还是直接杀了我们吧！”
在我们的打击下，C老师的菜越做越好，还写出了许多感悟。终于工夫不负苦心人，在报纸上见到C老师豆腐干大小的作品，虽说有很多删节，可这仍大大地满足了C老师的虚荣心。她还常说：“你看那丫余秋雨，写了几个游记就出了好几本书，有啥了不起，我也会！我要把我的厨艺写成书！”
现在，她正在践行她这个野蛮的诺言。
我的野蛮老师 篇6
看了题目，想必大家都很疑惑：“野蛮”老师还幽默？他是谁啊？别急，我先卖个关子，一会儿再说。
这个老师有一个令人百思不得其解的个性：早上从来不来校。就算来，也是早读之后的事喽！
这个老师不是“无语”的.老师，反而是一个“多嘴”的老师呢！
记得昨天，语文老师早上“出差”去侨中开会。这个老师竟奇迹般的在早操时出现在同学们眼前！“叮铃铃”上课啦！老师是教数学的，他先让我们做习题。做时，他说：“我是个‘野蛮老师’从不讲道理，所以你们千万别做错事，小心被我‘干’一下！”我上去做题，批改后发现，我小数末尾“0”没有去掉。老师问我：“黄圣钧啊，你真的是个珍爱生命的人啊，还连‘0’这个‘废物’都不舍得杀，你都想累死‘4’这个有用之才埃”
今天，老师正在教育我们班上一们位学生，他问：“你会在大街上看一个人不爽，就打他一巴掌，说‘别动，我是未成年人！’你会吗？”这个同学教育完后，班上一片喧闹。突然，老师拉出一个同学，大吼：“滚！”并让他到后面站去，他又问：“这么凉的天，要不要我下去和你‘亲热’一下呢，我保证‘亲热’之后，那个人一定会‘感动得热泪盈眶’的！”全班顿时安静下来。
这就是我们班这个学期来任教我们的“老教授”――李老师。他虽然刚任教我们，但他幽默中的“野蛮”让我喜欢上他
我的野蛮老师 篇7
要大家来评价自己的老师，大部分的人可能都会说，和蔼，负责，可亲，可敬……我来评价自己的老师，那就是两个字“野蛮“。
自己的老师怎么会是野蛮的.呢？一定是弄错了吧，可我的老师就是野蛮，野蛮，野蛮再野蛮。
这不，今天下午就两节课，全被他占了，说是考试，唉！星期五的下午就拿来考试，平常就写写作业，休息十五分钟，就放学了，真是太野蛮了！考完了，心想终于可以回家了，可他还迟迟不放学，偏要讲评完昨天的家挺作业天啊，他又开使野蛮了。
讲完了，我们终于松了一口气，有些同学开使蠢蠢欲动，窃窃私语，他又听见了，野蛮的说：“再坐20分钟！“妈呀，啥时候才肯放我们走啊。
一天下午，我们刚刚上完体育课，一个个汗流浃背，但是一想到马上要放学了，就把累抛到了九霄云外。一个“可怕“的背影来了，他走进来，捧着一塌厚厚的作业本，说：“今天要做完了才许回去！“唉，又开始野蛮了。只见有些同学提起笔就做；一些同学看着作业本上那密密麻麻的题目，不知所措；一些同学干脆在那坐着不写（只有成绩不好的才会这样）我们又浸泡在作业的海洋里了。唉，她又野蛮了一次了。
还有一次我的笔掉了。我去捡 这时一个可怕的身影出现了林老师说“上课时间捡笔？很好 肯定时弯下去讲话
罚抄课文十遍”这是引起了哄堂大乱结果全班就要抄。
他就是胖胖的身子大大的眼睛而也蛮又严厉的林老师
他是六年级二班的林飞贤
我的野蛮老师 篇8
要大家来评价自己的老师，大部分的人可能都会说，和蔼，负责，可亲，可敬。。。。。。我来评价自己的老师，那就是两个字“野蛮“。
自己的老师怎么会是野蛮的呢？一定是弄错了吧，可我的老师就是野蛮，野蛮，野蛮再野蛮。
这不，今天下午就两节课，全被她占了，说是考试，唉！星期五的'下午就拿来考试，平常就写写作业，休息十五分钟，就放学了，真是太野蛮了！考完了，心想终于可以回家了，可她还迟迟不放学，偏要讲评完昨天的家挺作业天啊，她又开使野蛮了。
讲完了，我们终于松了一口气，有些同学开使蠢蠢欲动，窃窃私语，她又听见了，野蛮的说：“再坐20分钟！“妈呀，啥时候才肯放我们走啊。
一天下午，我们刚刚上完体育课，一个个汗流浃背，但是一想到马上要放学了，就把累抛到了九霄云外。一个“可怕“的背影来了，她走进来，捧着一塌厚厚的作业本，说：“今天要做完了才许回去！“唉，又开始野蛮了。只见有些同学提起笔就做；一些同学看着作业本上那密密麻麻的题目，不知所措；一些同学干脆在那坐着不写（只有成绩不好的才会这样）我们又浸泡在作业的海洋里了。唉，她又野蛮了一次了。
野蛮老师，我们受够您的野蛮了，改一改您的教学方法吧。
要大家来评价自己的老师，大部分的人可能都会说，和蔼，负责，可亲，可敬。。。。。。我来评价自己的老师，那就是两个字“野蛮“。
自己的老师怎么会是野蛮的呢？一定是弄错了吧，可我的老师就是野蛮，野蛮，野蛮再野蛮。
这不，今天下午就两节课，全被她占了，说是考试，唉！星期五的下午就拿来考试，平常就写写作业，休息十五分钟，就放学了，真是太野蛮了！考完了，心想终于可以回家了，可她还迟迟不放学，偏要讲评完昨天的家挺作业天啊，她又开使野蛮了。
讲完了，我们终于松了一口气，有些同学开使蠢蠢欲动，窃窃私语，她又听见了，野蛮的说：“再坐20分钟！“妈呀，啥时候才肯放我们走啊。
一天下午，我们刚刚上完体育课，一个个汗流浃背，但是一想到马上要放学了，就把累抛到了九霄云外。一个“可怕“的背影来了，她走进来，捧着一塌厚厚的作业本，说：“今天要做完了才许回去！“唉，又开始野蛮了。只见有些同学提起笔就做；一些同学看着作业本上那密密麻麻的题目，不知所措；一些同学干脆在那坐着不写（只有成绩不好的才会这样）我们又浸泡在作业的海洋里了。唉，她又野蛮了一次了。
野蛮老师，我们受够您的野蛮了，改一改您的教学方法吧。